Kế hoạch giảng dạy môn Tập đọc Lớp 1 - Tuần 22: Cò và Cuốc - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Thị Hải

GVHD: Trần Thanh Huyền SV: Nguyễn Thị Hải
Lớp : 2A3 Thứ ngày tháng năm 2016
Tiết : KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tuần: 22 Môn : Tập đọc
 Bài: Cò và Cuốc
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu được nghĩa các từ khó: Cuốc, trắng phau phau, thảnh thơi.
- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện : phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi vui sướng.
2. Kỹ năng
- Đọc lưu loát được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Biết đọc bài với giọng vui vẻ, nhẹ nhàng. Bước đầu biết đọc phân biệt lời của người kể với lời của các nhân vật : Cò, Cuốc.
3. Thái độ 
- Yêu lao động, không lười biếng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết câu dài
- HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI
GIAN
NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG
 PHƯƠNG PHÁP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
A. ÔĐTC
B.KTBC
C. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
2.1. Đọc mẫu
.2. Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
a) Đọc nối tiếp câu
b) Luyện đọc theo đoạn
c) Luyện đọc theo nhóm
d) Thi đọc giữa các nhóm
C. Hướng dẫn tìm hiểu bài
D. Luyện đọc lại
E. Củng cố, dặn dò
- Cho cả lớp hát
-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”
-Nhận xét HS
-Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ gì?
- GV nhận xét, chốt lại
- GV giới thiệu: Cò và Cuốc đều thuộc họ nhà chim, chúng cùng kiếm ăn trên dồng ruộng. Nhưng bộ lông của Cuốc thì đen, của Cò thì lại trắng trong khi chúng cùng lội bùn bắt tép như nhau, Cuốc lấy làm lạ lắm, bèn gợi hỏi Cò. Các con hãy xem Cò giải thích như thế nào nhé.
- GV đọc mẫu cả bài. Chú ý: giọng Cuốc ngạc nhiên, ngây thơ; giọng Cò dịu dàng , vui vẻ
* Đọc nối tiếp câu lần 1
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV lắng nghe và sửa lại lỗi sai.
- Chú ý HS những từ khó dễ phát âm sai như : lội ruộng, lần ra, làm việc, nhìn lên,
- Gọi HS đọc lại các từ dễ phát âm sai
- Cả lớp đọc đồng thanh một lượt
* Đọc nối tiếp câu lần 2
- Gọi HS chia đoạn câu chuyện
* Luyện đọc đoạn lần 1
- HS đọc nối tiếp đoạn . 
-Chú ý cho HS cách ngắt nhịp các câu sau:
+ Em sống trong bụi cây dưới nước,/ nhìn lên trời xanh,/ thấy các anh chị trắng phau phau,/ đôi cánh dập dờn như múa,/ không nghĩ cũng có lúc chị phải khó nhọc thế này.//
+ Phải có lúc vất vả lội bùn /mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao.//
* Luyện đọc đoạn lần 2
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1
+ Trong đoạn 1 có nhắc đến tên của một loài vật thuộc họ hàng nhà chim có tên là Cuốc. Cô mời 1 bạn đọc phần chú giải để hiểu hơn về loài chim này nhé.
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2.
+ Trong đoạn, Cuốc nói với Cò: nhìn lên trời xanh, thấy các anh chị trắng phau phau, đôi cánh dập dờn như múa. Các con hiểu trắng phau phau là như thế nào?
+ Theo lời của Cò thì phải có lúc vất vả lội bùn mới có khi được thảnh thơi. Vậy thảnh thơi nghĩa là gì?
- GV nhận xét. Cho HS đọc lại phần chú giải
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi trong vòng 2 phút
- GV theo dõi các nhóm hoạt động
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm( 2,3 nhóm) HS còn lại và GV làm BGK chấm điểm cho các nhóm bằng cách vỗ tay.
* Câu hỏi 1.
- GV gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 
- GV: Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi như thế nào?
- GV nhận xét
* Câu hỏi 2
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2
- Hỏi: Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy?
- GV chốt.
- Vậy Cò trả lời Cuốc như thế nào?
* Câu hỏi 3
- GV hỏi: Câu trả lời của Cò chứa 1 lời khuyên. Lời khuyên ấy là gì?
-GV chốt lại 
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai : người kể, Cò, Cuốc
- GV nhận xét.
- 1,2 HS nhắc lại lời khuyên của câu chuyện.
- GV nhắc các em về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS hát 
-1 HS đọc toàn bài và 2,3 HS trả lời câu hỏi: 
+ Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
+ Câu chuyện nói nên điều gì?
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe theo dõi đọc thầm theo SGK
- HS đọc
- HS đọc
- Cả lớp đọc
- HS đọc
- Có thể chia làm 2 đoạn. Đoạn 1: từ đầu đến hở chị?
Đoạn 2: còn lại
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS đọc phần giải nghĩa: Cuốc là loài chim nhỏ sống ở bụi cây gần nước, chỉ bay là là mặt đất, thường kêu “cuốc, cuốc”
- HS đọc
+ HS trả lời
- HS luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc
- HS đọc lại đoạn 1
- HS trả lời
- HS đọc lại đoạn 2
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời
-HS trả lời theo suy nghĩ của riêng mình
- HS đọc theo vai
- HS nhắc lại