Kế hoạch giảng dạy Lớp 2 Tuần 30

 phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn : tr/ch ; êt/ êch.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng phụ , phấn màu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN
PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
- GV HD HS chuẩn bị cho tiết học
- GV đọc cho HS viết: bút sắt, xuất sắc, xanh xao, xô đẩy .
- GV nx
- 1HS lên bảng viết
- Cả lớp viết nháp
30'
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2.H/dẫn viết chính tả:
- Giới thiệu - ghi bảng
- GV đọc mẫu
- 1 HS đọc lại
a.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Đoạn văn nói lên điều gì ?
- Tìm và viết các tên riêng trong bài chính tả ?
-..kể về việc Bác Hồ đến thăm các cháu nhỏ ở trại nhi đồng
- Bác Hồ, Bác
b.H/ dẫn cách trình bày
c.H/dẫn viết từ khó:
- GV đọc từ khó : ùa tới , quây quanh
- HS viết nháp ; 1HS lên bảng viết
- GV chữa lỗi sai - nếu có.
d. Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết
- HS viết bài
đ. Soát lỗi
- GV đọc cho HS soát lỗi
- HS soát lỗi , ghi số lỗi
e. Chấm bài
- GV chấm từ 5-7 bài ; nx
3. Hướng dẫn làm BT
*Bài tập 2a.
- GV treo bảng phụ , cho HS nêu y/c
- 1 HS 
- 2 HS lên bảng làm
- cả lớp làm vào vở nháp
- Gọi HS nhận xét - chữa bài
*GV chốt đáp án đúng
a.Cây trúc , chúc mừng, trở lại, che chở
b.ngồi bệt, trắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết .
3’
2’
IV. Củng cố 
 V.Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại những từ viết sai trong bài chính tả .
- Bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ .
TUẦN 30
	KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY	
Thứngày . tháng. năm 20..
 Môn: Toán 
 Tên bài: Mi – li – mét.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Giúp HS :
- Nắm được tên gọi ,kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài mi li mét.
- Nắm được mối quan hệ giữa milimét và xăngtimét, giữa mm và m
- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimét và milimét
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN
PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
I. Ổn định tổ chức
II. KTCB:
- GV HD HS chuẩn bị cho tiết học
- Gọi HS chữa BT
- 1km =.m ; 1m =.cm
- 1dm =...cm ; 70dm = m
- GV nx cho điểm
- 2 Hs làm , HS khác làm nháp
30’
III. Bài mới:
1. GTB:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài
2. Giới thiệu milimét (mm)
- YC HS kể tên các đ/vị đ độ dài đã học.
* GV giới thiệu: Milimét 
- Yêu cầu quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch O đến 1 và hỏi :
+ Độ dài từ O đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ?
*GV :Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét
- Milimét viết tắt là : mm ; 10mm có độ dài bằng 1cm.
- Viết bảng : 10mm = 1cm
- 1 mét bằng bao nhiêu xăng ti mét ?
* Giới thiệu: 1m = 100cm; 1cm = 10mm; từ đó ta nói 1m =1000mm
- Gọi HS đọc phần bài học trong SGK
- cm,dm,m,km
- 10 phần bằng nhau.
- Cả lớp đọc
- 1 m = 100 cm
- 1 HS đọc
3. Thực hành:
*Bài 1: Số
CC mối qh giữa m với dm, 
- Nêu y/c BT 1
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
* GV nx chốt mối q/hệ giữa các đ/vị đo.
- 1 HS nêu
- HS làm bài
- HS đọc lại bài
*Bài2 :Mỗi đoạn thẳng dài b/ nhiêu mét
CC cách đo độ dài đoạn thẳng
- BT 3 Y/C gì?
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài
- GV chốt câu TL đúng
- 1 HS TL
- HS quan sát và trả lời
*Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là
CC cách tính chu vi HTG
- Đọc bài toán
- Muốn tính chu vi h/tam giác ta làm ntn?
*GV chốt cách tính chu vi tam giác
- 1 HS đọc 
- Lấy 3 cạnh cộng với nhau
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm
- Đ/số: 68mm
*Bài 4 :Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm thích hợp
CC cách ước lượng chiều dài 1 vật
- BT 4 y/c gì?
- HD HS làm bài 
- Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để Ktra phép ướclượng
- GV chốt KQ đúng .
- HS TL
- HS làm bài vào vở, 1 HS đọc KQ
- HS nêu KQ kiểm tra
3’
2’
IV. Củng cố 
V.Dặn dò:
- NX tiết học
- BS: Luyện tập
TUẦN 30
	KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY	
Thứngày . tháng. năm 20.
 Môn: Kể chuyện 
 Tên bài: Ai ngoan sẽ được thưởng
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ , kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ.
2.Rèn kỹ năng nghe.
- Chăm chú nghe bạn kể để nhận xét được lời kể của bạn hoặc kể tiếp lời kể của bạn. 
II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD:
- Tự nhận thức - Ra quyết định .
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG .
- Trùnh bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm.
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- 3 tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to, bảng phụ
V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN
PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
I. Ổn định tổ chức
II. KTCB:
- GV HD HS chuẩn bị cho tiết học
- Cho HS kể chuyện :Những quả đào
- Em thích nhân vật nào ?
-2 HS kể + TLCH
30’
III. Bài mới:
1. GTB:
- GV giới thiệu + Ghi đầu bài
- HS ghi vở
2.Hướng dẫn k/chuyện 
*Bài 1:Kể từng đoạn theo tranh
- YC HS q/sát tranh nêu ND tranh:
- GV chốt lại ND các tranh
* Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại Nhi đồng, Bác đi giữa HS, nắm tay hai em nhỏ
* Tranh 2: Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em HS.
* Tranh 3 : Bác xoa đầu khen bạn Tộ ngoan, biết nhận lỗi
- Y/c HS kể trong nhóm 3
- GV nx cho điểm các nhóm kể tốt. 
- Cả lớp q/sát, nêu ND từng tranh 
- HS kể theo nhóm . 
- 3đại diện của 3 nhóm kể 3 đoạn của truyện 
- Nhận xét bổ sung
*Bài 2:Kể lại toàn bộ câu truyện
- Đọc bài 2
- GV nx cho điểm 
- 1 HS nêu y/c bài 2
- 2 nhóm kể cả câu chuyện
- 1,2 HS kể
- HS nx
*Bài 3 Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ
- GV HD HS kể :
- Để kể lại đoạn cuối câu chuyện đúng theo lời bạn Tộ các con phải xưng là “tôi”
- GVNX – cho điểm
- HS kể mẫu
- HS tiếp nối nhau kể
3’
IV. Củng cố 
- Qua câu chuyện này các em học được đức tính gì tốt của bạn Tộ ?
- GVNX tiết học
- Em học được đức tính thật thà, dám dũng cảm nhận lỗi của bạn Tộ
2’
V.Dặn dò :
- Bài sau: Chiếc rễ đa tròn 
TUẦN 30
	KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY	
Thứngày . tháng. năm 20..
 Môn: Tập Đọc 
 Tên bài: Cháu nhớ Bác Hồ.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc lưu loát bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.
- Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc.
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ : cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ
- Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ miền Nam sống trong vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ. Đêm dêm bạn giở ảnh Bác vẫn cất giấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác.Hiểu tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, t/nhi cả nước đối với Bác- vị lãnh tụ kính yêu của đân tộc .
- HTL bài thơ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ảnh Bác + bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN
PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
I. Ổn định tổ chức
II. KTCB:
- GV HD HS chuẩn bị cho tiết học
- Đọc bài : Ai ngoan sẽ được thưởng
Và TLCH 2,3
- GV nx, cho điểm .
- 2 HS đọc - TLCH
30’
III. Bài mới:
1. GTB:
- Giới thiệu tranh – Giới thiệu bài
- HS ghi đầu bài vào vở .
2. Luyện đọc :
a.. Luyện đọc câu:
b. Luyện đọc đoạn 
* Đoạn 1 :
* Đoạn 2 :
- GV đọc mẫu
- GV sửa lỗi phát âm cho HS ( Chú ý từ : Ô Lâu , bâng khuâng , bấy lâu)
- Bài được chia làm mấy đoạn?
- GV chốt lại cách chia đoạn
- Bài chia làm 2 đoạn.
+Đ1: là 8 dòng thơ đầu
+Đ2: là 6 dòng thơ cuối
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS 
- Giảng nghĩa từ : Ô Lâu ( SGK )
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS 
- Giảng nghĩa từ : cất thầm , ngẩn ngơ , ngờ 
- 1HS đọc cả lớp đọc thầm 
- HS đọc nối tiếp ( mỗi em đọc 2dòng thơ.) đến hết bài
- 2 đoạn
- HS nối tiếp đọc Đ1
- HS nối tiếp đọc Đ2
c. Đọc bài :
- Y/c HS đọc bài trong nhóm 
- Đọc đoạn trong nhóm 2
- Thi đọc theo nhóm
- 2,3 hs đọc bài
- HS đọc đồng thanh
3’
2’
3. Tìm hiểu bài
4.Luyện đọc lại + học thuộc lòng 
IV.Củng cố	
V.Dặn dò	
- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
- GV chỉ bản đồ giới thiệu sông Ô Lâu
- Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác?
* GV giảng : ở trong vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác Hồ là người lãnh đạo dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do.
- Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ đầu ?
- Tìm những chi tiết nói lên t/c kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?
* GV chốt ND : (SGV-YC)
- HD giọng đọc, nhấn giọng ở một số từ ngữ . 
- GV NX cho điểm .
- HD đọc thuộc lòng bài ( theo cách xoá dần .)
- Thi đọc thuộc lòng
- GV nx cho điểm.
- Em hãy nói về t/c của bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ.
- Về HTL bài thơ.
- Bài sau: Chiếc rễ đa tròn
- 1 HS đọc cả bài
- Quê ở ven sông Ô Lâu
- Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác
- Nghe giảng
-đôi má hồng hào,mái tóc bạc phơ, mắt Bác sáng tựa vì sao .
- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác, giở ảnh Bác vẫn cất thầm để ngắm Bác, càng ngắm càng mong nhớ. Ôm hôn ảnh Bác bạn tưởng được Bác hôn.
- 2,3 HS đọc bài 
- HS học thuộc lòng bài
- 3 - > 5 HS đọc cả bài
- Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm nhưng luôn mong nhớ Bác Hồ .
TUẦN 30
	KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY	
Thứngày . tháng. năm 20
 Môn: LT&C 
 Tên bài: Từ ngữ về Bác Hồ 
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Mở rộng vốn từ : từ ngữ về Bác Hồ
- Củng cố kỹ năng đặt câu .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK + bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN
PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
I. ổn định tổ chức
II. Bài cũ
- GV HD HS chuẩn bị cho tiết học
- Kể tên các bộ phận của một cây ăn quả .
- Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?
- GV Nhận xét, cho điểm
- 2HS trả lời
30’
III. Bài mới:
1. GTB:
- GV giới thiệu + Ghi đầu bài
- HS ghi vở
2. HD làm bài tập 
*Bài 1: Tìm từ nói về tình cảm của Bác đối với thiếu nhi và ngược lại
- Nêu y/c BT1
- GV HD HS làm bài
- GV chốt bài làm đúng
a. T/c của Bác đối với Thiếu nhi : yêu thương, quí mến,chămlo,chăm sóc,quan tâm, chăm chút,
b.T/c của Thiếu nhi đối với Bác : kính trọng, kính yêu,tôn kính,
- 2 HS nêu 
- Cả lớp viết vở nháp
- 2 HS chữa bài 
- Đọc lại bài đã làm
* Bài tập 2:
Đặt câu với các từ tìm được ở bài tập 1
- BT 2 y/c gì ?
- GV HD HS làm bài( Mỗi HS đặt ít nhất 2 câu với 2 từ tìm được)
- GV ghi câu HS đặt được lên bảng
- Khi viết câu ta cần chú ý điều gì ?
- 1HS TL
-2 HS làm mẫu
+ Bà em săn sóc em rất chu
đáo .
+ Chúng em kính yêu Bác Hồ .
- HS làm bài vào vở.
- HS nối tiếp nhau nêu câu của mình .
-. Câu diễn đạt được ý trọn vẹn, đầu câu viết hoa, cuối câu điền dấu chấm câu.
* Bài tập 3:
Nhìn tranh viết lại hoạt động của mỗi bức tranh bằng một câu
- Nêu y/c BT3
- GV HD mẫu 
- GV chốt câu đúng .
+Các bạn t/nhi đi thăm lăng Bác .
+Các bạn TN dâng hoa trước tượng đài Bác .
+ Các bạn TN trồng cây nhớ ơn Bác .
- 2 HS nêu 
- HS q/sát tranh, nêu ND tranh
- HS làm mẫu
- HS làm bài vào vở 
- 3HS lên bảng viết 3 câu .
-HS NX và bổ sung
- Một số HS đọc câu .
3’
2’
IV.Củng cố 
V.Dặn dò:
- Nêu nội dung bài
- Nhận xét giờ học 
- Bài sau: TN về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy .
- HS trả lời.
 TUẦN 30
	KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY	
Thứngày . tháng. năm 20.
 Môn: Toán 
 Tên bài: Luyện Tập
 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS:
- Củng cố về tên gọi và ký hiệu của các đơn vị đo độ dài m , km , mm 
- Rèn luyện kỹ năng làm tính, giải toán có lời văn với số đo độ dài m , km , mm 
- Củng cố kỹ năng đo độ dài đoạn thẳng .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước kẻ HS với từng vạch chia mm. Hình vẽ bài tập 4
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN
PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
I. Ổn định tổ chức
II. KTBC
- GV HD HS chuẩn bị cho tiết học
- Gọi HS lên bảng chữa bài
1cm =.mm ; 10mm =.cm
- 1000mm = .m
- GVnhận xét, cho điểm
- HS làm bài – nhận xét
30’
III. Bài mới:
1. GTB:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2. Luyện tập :
*Bài 1 :Tính
CC cách làm tính( +,-x, :) có đơn vị đo độ dài kèm theo.
- BT1 y/c gì ?
- GVHD HS làm bài
* GV chốt KQ đúng 
- Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm ntn?
- 1 HS TL
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng chữa
- HS NX
- Ta tính như bình thường
Ghi KQ có đơn vị kèm theo
*Bài 2 :Giải toán 
CC cách giải bài toán có liên quan tới số đo độ dài
- Đọc bài toán
- B/toán cho biết gì? B/toán hỏi gì ?
- GVHD làm bài
- GV chốt lại cách giải bài toán
 Bài giải
Ngườ đó đi được số ki – lô - mét là :
 18 + 12 = 30 ( km )
 Đáp số:30 km
- 1 HS đọc và nêu TT
- 1 HS TL
- HS làm bài vào vở
- 1HS làm bài trên bảng
- HS NX
*Bài 3 :Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
CC cách giải bài toán có liên quan tới số đo độ dài
*Bài 4:
CC cách đo độ dài đoạn thẳng và cách tính chu vi hình tam giác.
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Gọi 1 HS tóm tắt
- Em hiểu may 5 bộ quần áo giống nhau nghĩa là ntn ?
- Vậy làm thế nào để tính được 1 bộ quần áo may hết bao nhiêu mét vải ?
- Vậy ta chọn ý nào ?
 - GV chốt KQ đún
- Nêu y/c BT4
- YCHS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình tam giác
-
- Chốt cách giải đúng
- 3cm,4cm,5cm
- Đáp số : 12 cm
- 1HS đọc đề bài 
- 1HS trả lời
- 1HS trả lời
- 1 HS lên bảng giải
- Nghĩa là số mét vải để may mỗi bộ quần áo bằng nhau
- 2 HS trả lời
- HS làm vào SGK
-3,4 HS đọc KQ( Chọn ý C)
- 1 HS
- 2 HS nêu
- HS đo và ghi số đo vào SGK
- HS tự giải vào vở
- 1 HS làm bài trên bảng
3’
2’
IV. Củng cố 
V.Dặn dò
- GV nx tiết học
- BS: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
TUẦN 30
	KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY	
Thứngày . tháng. năm 20..
 Môn: Chính tả 
 Tên bài: Cháu nhớ Bác Hồ (NV)
 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nghe viết chính xác,trình bày đúng 6 dòng cuối trong bài thơ: Cháu nhớ Bác Hồ.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn ch/tr, êt /êch.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN
PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
- GV HD HS chuẩn bị cho tiết học
- Viết 3 tiếng bắt đầu bằng tr,3tiếng bắt đầu bằng ch
- GV nx ,cho điểm
- 1HS lên bảng viết 
- Cả lớp viết nháp
30'
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. HD viết chính tả:
Giới thiệu - ghi bảng
a. Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- GV đọc bài viết 
- 2 HS đọc lại
- Đoạn thơ này nói lên tình cảm của ai với ai?
- Đoạn thơ này nói lên tình cảm của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ
- Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu Bác?
- Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngờ được Bác hôn.
b. Hướng dẫn cách trình bày
- Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý điều gì?
- Bài thơ thuộc thể thơ lục bát. Dòng 8 chữ viết lùi vào 1 ô dòng 6 chữ viết sát lề.
- Đoạn thơ có chữ nào cần viết hoa? Vì sao?
- Viết hoa các chữ đầu câu, viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ.
c. Hướng dẫn viết từ khó:
- GV đọc cho HS viết từ: bâng khuâng, giở xem, chôn sâu.
- 3 HS lên bảng. Cả lớp viết nháp
- GV chữa lỗi sai
d. Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết
- HS viết bài
đ. Soát lỗi
- GV đọc cho HS soát lỗi 
- HS soát lỗi và ghi số lỗi ra lề vở
e. Chấm bài
- GV chấm từ 5-7 bài,nx
3. Hướng dẫn làm BT
*Bài tập 2: điền vào chỗ
- BT 2 y/c gì ?
- GV HD HS làm bài
- 1 HS TL
- HS làm vào vở
trống
- 2 HS lên bảng làm bài 
a) tr/ ch
- GV chốt đáp án đúng
b) êt/ êch
Bài 3 (a)
a. Chăm sóc, một trăm va chạm, trạm y tế.
b. ngày Tết, dấu vết chênh lệch, dệt vải.
- BT 3 y/c gì ?
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr
- GV HD cách chơi SGV tr 210, 211
- GV NX đánh giá.
- 1 HS TL
- HS nối tiếp nhau đọc câu
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Việt Nam có Bác
TUẦN 30
	KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY	
Thứngày . tháng. năm 20.
 Môn: Toán 
 Tên bài: Viết số thành tổng các trăm, chục, 
	đơn vị
 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS
 - Ôn lại về so sánh các số và thứ tự các số 
 - Ôn lại về đếm các số (trong phạm vi 1000 )
 - Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục , đơn vị.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 1.3,các hình tam giác 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN
 PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
I. Ổn định tổ chức
II.Kiểm tra bài cũ
- GV HD HS chuẩn bị cho tiết học
Tính chu vi tam giác ABC: Biết AB = 4cm, AC = 6cm, BC = 7cm.
- GV nhận xét,cho điểm
- 1HS làm trên bảng, cả lớp làm nháp.
30’
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2. Ôn thứ tự các số
3.Hướng dẫn viết số có 3 chữ số thành tổng 
- HS đếm miệng các số từ 201->210;
321 ->332 ; 461 -> 472; 591 -> 600; 
991 -> 1000
- Viết bảng số 357 và hỏi: số 357 gồm mấy trăm, chục và mấy đơn vị?
- 5 HS đếm ,HS khác nx 
- 3 trăm , 5 chục , 7 đvị
các trăm, chục, đơn vị
- Dựa vào việc phân tích số 357 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau: 357= 300 + 50 + 7
- 300 là giá trị của hàng nào trong số 357?
- 50 là giá trị của hàng nào trong số 357?
- Hàng trăm
- Hàng chục
- 7giá trị của hàng đơn vị
- > Việc viết số 357 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị 
- HS lắng nghe
- Yêu cầu HS phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- 3 HS lên bảng viết, HS khác viết vào nháp.
- Nêu số 820 và yêu cầu HS lên bảng thực hiện phân tích các số này.
*KL : Với các số có hàng đơn vị bằng 0 ta không cần viết vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng vẫn bằng chính số đó.
- 1HS lên bảng viết, HS khác viết vào nháp
820 = 800 + 20
- HS lắng nghe
- YCHS phân tích số 703 
 KL : Với các số có hàng chục là 0 chục, ta không viết vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng vẫn bằng chính số đó.
703 = 700 + 3
- YCHS phân tích các số 450, 707, 803 thành tổng các trăm, trục, đơn vị.
- 3HS phân tích số trên bảng, HS dưới lớp làm nháp.
3 - Thực hành
*Bài 1:Viết (theo mẫu)
CC cách viết các số có 3 chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị
*Bài 2: viết các số thành tổng trăm, chục,
đơn vị
CC tương tự BT 1
- Nêu y/c BT 1
- GV chốt bài làm đúng
- GV chốt bài làm đúng
- 1 HS nêu
- HS làm bài vào SGK, 
- 1 HS lên bảng chữa
- 1 HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- 1 HS chữa bài
- HS NX
*Bài 3
 CC cách viết các số có 3 chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị
- BT 3 y/c gì ?
- HD cách làm phân tích số 975 thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Khi đó ta nối 975 với tổng 900 + 70 + 5
- GV nx , chốt bài làm đúng.
-1 HS nêu 
- 1HS p/tích
- HS làm bài vào SGK , 1 HS lên bảng chữa.
*Bài 4: Xếp 4 hình tam giác thành hình cái thuyền
-Tổ chức cho HS thi xếp thuyền. Trong thời gian 2 phút, tổ nào xếp được nhiều thuyền nhất là tổ thắng cuộc.
- HS thi xếp
- GV nhận xét nhóm thắng cuộc
3’
2’
 IV. Củng cố 
 V.Dặn dò
- Về ôn lại cách đọc, viết các số.
- Nhận xét giờ học
- BS phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000
TUẦN 30
	KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY	
Thứngày . tháng. năm 20.
 Môn: Tập viết 
 Tên bài: Chữ hoa M (kiểu 2)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS
1. Rèn kĩ năng viết chữ:
- Biết cách viết chữ hoa M (kiểu 2) theo cỡ vừa và nhỏ .
- Biết viết ứng dụng cụm từ Mắt sáng như sao theo cỡ nhỏ ; chữ viết đúng mẫu , đều nét và nối chữ đúng quy định . 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chữ mẫu, phấn màu, bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN
PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
 I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
- GV HD HS chuẩn bị cho tiết học
- Viết chữ A và Ao cỡ nhỡ
- GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con
30’
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu + ghi tên bài
HS lắng nghe
2. Hướng dẫn viết chữ 
hoa
- Đính chữ hoa M
- YCHS quan sát chữ mẫu n/xét
+ Chữ hoa M ca