Kế hoạch giảng dạy Lớp 2 - Tuần 29

. Viết từ khó
- GV đọc từ khó :cho, xong trồng, dại .
- GV nx phân tích c/tả ( nêu cần )
- 1 HS viết bảng lớp ,cả lớp viết nháp
5. Viết bài
- HS chép bài
6. Soát lỗi
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích những chữ khó.
- Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi
7. Chấm bài
- Chấm 5-7 bài - NX từng bài
8.H/dẫn làm bài tập
*Bài 2 
- GV treo bảng phụ
- GV chữa bài chốt đáp án đúng
- 1 HS đọc đề
- HS tự làm bài
- 2 HS lên bảng làm bài
* Cửa sổ , sáo ,sổ , sân , xồ , xoan
* + To như cột đình
 + Kín như bưng
 + Tình làng nghĩa xóm
 + Kính trên nhường dưới 
 + Chín bỏ làm mười 
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò
- NX tiết học : Cho HS xem bài viết đẹp
- Dặn dò chuẩn bị bài sau : Hoa phượng
 Tuần 29
	Kế hoạch giảng dạy	
Thứ ngày.. tháng năm 20.
 Môn: Toán 
 Tên bài: Các số có ba chữ số
 I/ Mục đích yêu cầu : Giúp HS : 
- Đọc và viết thành thạo các số có 3 chữ số .
- Củng cố về cấu tạo số
II/ Đồ dùng dạy học : Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị.	
- Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm, chục, đơn vị.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
- GV HD HS chuẩn bị tiết học
- GV kiểm tra HS về thứ tự và so sánh các số từ 111 đến 200 
- GV Nhận xét và cho điểm HS
- 3 HS lên bảng,
- cả lớp theo dõi.
30’
III. Bài mới :
1.Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2.Giới thiệu các số có 3 chữ số
- GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và hỏi : Có mấy trăm ?
- Có 2 trăm
- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi : Có mấy chục ?
- Có 4 chục.
- Gắn tiếp 3 h/vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi : Có mấy đơn vị ?
- Có 3 đơn vị
- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị.
- 1HS lên bảng viết số, cả lớp viết vào bảng con : 243
- YC HS đọc số 243
- 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ?
- Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm được cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252.
 - GV phân nhóm để HS tự đọc và viết các số còn lại
- GV ghi bảng :235, 310, 240, 411, 205, 252.
- Hai trăm bốn mươi ba .
- 2 trăm , 4 chục , 3 đơn vị
- HS đọc k/q 
b. Tìm hình biểu diễn cho số ;
- GV đọc số YC HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc:213; 542
- HS thực hành trên đồ dùng
3. Thực hành :
*Bài 1 : 
- Đọc bài 1
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
- GV HD cách chơi ( 2 đội mỗi đội 5 em , mỗi em nối số với số ô vuông trong hình tương ứng ) ..
- GV khen nhóm nối nhanh , đúng 
- 1 HS 
-HS chơi trò chơi
- HS NX
*Bài 2:Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ?
CC cách đọc số có 3 chữ số
- Nêu y/c BT2
*GVtổ chức cho HS chơi trò chơi: gồm 2 đội ( mỗi đội 6 em) mỗi HS nối 1 số vói cách đọc đúng . Nhóm nào nối nhanh đúng sẽ thắng 
-1 HS nêu 
- HS 2 đội chơi
- HS NX
- NX khen đội thắng cuộc
-
*Bài3:Viết (theo mẫu)
CC cách viết số có 3 chữ số
- Nêu y/c BT3
- GV y/c HS làm bài
GV chốt bài làm đúng
- 1 HS nêu
- HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng chữa – HS NX
3'
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò
- NX tiết học. 
- Bài sau:So sánh các số có ba chữ số
Tuần 29
	Kế hoạch giảng dạy	
Thứ ngày.. tháng năm 20..
 Môn: Tập đọc 
 Tên bài: Cây Đa quê hương
I/ Mục đích yêu cầu : 
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa những cụm từ dài.
- Biết đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài : thơ ấu, cổ kính, lững thững, chót vót,.
- Hiểu nội dung: Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình yêu của tác giả với cây đa, với quê hương.
II/ Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh hoạ SGK, tranh, ảnh những cây đa to ở làng (nếu có).
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ : Những quả đào
- GV HD HS chuẩn bị tiết học
- HS đọc bài và TLCH 1,2 SGK
- GV nhận xét, cho điểm
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
30’
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài
- GV cho HS QS tranh
GV giới thiệu + Ghi đầu bài
HS ghi vở
2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1
- HS đọc thầm
a.Luyện đọc câu
- Sửa lỗi phát âm cho HS ( Chú ý từ : không xuể , nổi lên, gẩy lên  )
- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài (2 lượt)
b.Luyện đọc theo đoạn
- Bài được chia làm mấy đoạn ?
- 2 đoạn
*Đọc đoạn 1 : Từ đầu đến đang cười đang nói
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS
( Chú ý câu : Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên những điệu nhạc li kì/ tưởng chừng như ai đang cười/ đang nói.// )
- Giảng nghĩa từ : thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng chừng
- HS nối tiếp đọc đoạn 1
*Đọcđoạn 2: Còn lại
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS
- HS nối tiếp đọc đoạn 2
- Giảng nghĩa từ : lững thững
*LĐ đọc bài
- Y/c HS đọc trong nhóm
-Đọc đoạn trong nhóm 2
- Thi đọc theo nhóm
- 1 HS đọc bài
- Lớp đọc ĐT
3. tìm hiểu bài
- Đọc Đ1
- Những câu văn nào cho biết cây đa đã sống rất lâu ? 
- Trong câu đó TN nào cho biết cây đa đã sống rất lâu ?
- T/g tả những bộ phận nào của cây?
- Đọc thầm Đ1
- Câu1 + 2,
-TN: nghìn năm, cổ kính
- Thân ,cành , ngọn ,rễ
Gv giảng tranh
- Các bộ phận của cây đa (thân, cành, ngọn, rễ) được tả bằng những hình ảnh nào ?
- T/g sử dụng NT gì để tả các bộ phần đó?
- HS nối tiếp nhau trả lời 
( đó là giận dữ)
- So sánh
- Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của cây đa bằng một từ?
- HS thảo luận nhóm đôi, đại diện các nhóm phát biểu ý kiến – HS NX
- GV ghi bảng – nx ý kiến đúng.
- Đọc Đ2
- Ngồi bóng mát ở gốc đa, tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hương ?
- Lớp đọc thầm
- Ngồi hóng mát ánh chiềuyên lặng
4. Luyện đọc lại
- Giọng đọc bài này như thế nào ?
- Giọng nhẹ nhàng, tình cảm
Nhấn giọng từ gợi tả,gợi cảm
- Đọc bài trong nhóm
- GV NX cho điểm
- Một số em đọc bài
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò
- Qua bài văn, em thấy tình cảm của tác giả với quê hương như thế nào ?
- Nhận xét tiết học,Bài sau
Tác giả yêu cây đa, yêu quê hương, luôn nhớ những kỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với cây đa quê hương
Tuần 29
	Kế hoạch giảng dạy	
Thứ ngày.. tháng năm 20.
 Môn: Kể chuyện 
 Tên bài: Những quả đào 
I/ Mục đích yêu cầu :
1. Rèn kỹ năng nói:
- Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu hoặc 1 cụm từ theo mẫu.
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt
- Biết cùng bạn phân vai, dựng lại toàn bộ câu chuyện 
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nx đúng hoặc kể tiếp được câu chuyện
 II/ Các KNS cơ bản được GD :
- Tự nhận thức - Xác định giá trị bản thân .
III/ Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng 
- Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ 
 IV/ Đồ dùng dạy học : 	
- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện.
V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I.ổn định tổ chức
II . Kiểm tra bài cũ
- GV HD HS chuẩn bị tiết học
- Gọi HS kể lại truyện: Kho báu
- Nêu ý nghĩa truyện
- GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS kể
- 1 HS nêu
30'
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, YC của bài.
- HS ghi đầu bài vào vở
2.H/dẫn kể chuyện
*Bài 1:Tóm tắt ND
- 1 HS đọc bài 1
từng đoạn câu chuyện
- SGK tóm tắt đoạn 1 như thế nào?
- Đoạn 1 : Chia đào
- Đoạn này có cách tóm tắt khác mà vẫn nêu được ND đoạn 1 không?
- Có : Quà của ông
- SGK tóm tắt ND đoạn 2 như ntn?
- Chuyện của Xuân.
- Bạn nào có cách tóm tắt khác ?
- Xuân ăn đào ntn?
- Nội dung đoạn 3 là gì ?
- Chuyện của Vân, Cô bé ngây thơ
- Nội dung doạn 4 là gì ?
- GV nx , chốt các ý kiến, ghi bảng.
- Việt đã làm gì với quả đào? Chuyện của Việt.
* Bài 2:Kể lại từng đoạn theo gợi ý
- Nêu y/c bài 2
- y/c HS đọc gợi ý 
- 1 HS 
- HS đọc gợi ý trên bảng phụ
- y/c HS kể từng đoạn truyện trong nhóm 4
- Kể truyện trong nhóm 
- Đại diện các nhóm lên kể - HS NX
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện
4 HS kể - nx, bổ sung
- Tuyên dương nhóm kể tốt.
*Bài3:Phân vai dựng lại câu chuyện
- Đọc y/c bài 3
- GV HD HS phân vai kể lại truyện 
- HS nêu y/c bài 3
- HS thảo luận nhóm 5
- Đại diện các nhóm lên kể
- HS NX
- GVNX , tuyên dương các nhóm kể tốt.
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò
- NX tiết học
- HS về nhà tập kể cho người thân nghe.
- Bài sau : Ai ngoan sẽ được thưởng
Tuần 29
	Kế hoạch giảng dạy	
Thứ ngày.. tháng năm 20.
 Môn: LT&C 
 Tên bài: Từ ngữ về cây cối
 Đặt và TLCH:Để làm gì?
I/ Mục đích yêu cầu :
- Mở rộng vốn từ ngữ về cây cối
-Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ "Để làm gì ?".
II/ Đồ dùng dạy học : 	Tranh vẽ cây cối + bảng phụ , phấn màu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I.ổn định tổ chức
II . KT bài cũ
- GV HD HS chuẩn bị tiết học
- Viết tên các cây ăn quả
- Viết tên các cây lương thực, thực phẩm. 
- GV nhận xét, cho điểm
- 2HS lên bảng làm bài
- 2HS khác đặt và TLCH để làm gì?
30’
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung tiết học
- Cả lớp lắng nghe
2.H/dẫn làm bài tập.
*Bài 1:Hãy kể tên các bộ phận của một cây ăn quả
- Nêu y/c bài1
- GV treo tranh các loài cây ăn quả
-- GV nx , chốt đ/án : gốc rễ, thân, cành , lá, hoa, quả
- 2 HS nêu 
- HS q/sát nêu tên cây,các bộ phận của cây
*Bài 2 :Tìm từ tả từng bộ phận của cây
- Nêu y/c bài2
-Y/c HS làm việc theo nhóm 4 
 ( Mỗi nhóm tả một bộ phận của cây )
- GV chốt đáp án đúng và ghi bảng
1. Rễ cây : cắm sâu, sần sùi
2. Gốc cây : to, sần sùi 
3. Thân cây : to, thon, nhẵn
4. Cành cây : thẳng, cong
5. Lá : xanh non, mềm
6. Hoa : đỏ thẫm, vàng rực
7. Quả : sai trĩu, ngọt lịm
8. Ngọn cây : cao chót vót
- 1 HS nêu 
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm nêu KQ thảo luận.
- Các nhóm khác bổ sung
*Bài tập 3 : Đặt các câu hỏi có cụm từ Để làm gì để hỏi về từng việc làm được vẽ trong tranh.
- Nêu y/c bài3
- HD HS nêu ND tranh :
- Bạn gái đang làm gì ?
- Bạn trai đang làm gì?
- HD HS đặt câu hỏi có cụm từ :
 Để làm gì ?+ TLCH
+ Bạn nhỏ tưới nước cho cây để làm gì ?
-..để cây tươi tốt
+ Bạn nhỏ bắt sâu cho lá để làm gì?
-để bảo vệ cây,diệt trừ sâu ăn lá cây.
- 1HS nêu 
 - Cả lớp q/ sát tranh
- Bạn gái đang tưới cây.
- Bạn trai đang bắt sâu 
- HS thực hành hỏi đáp theo nhóm đôi
- GV nx – Chốt BT
- Các cặp khác bổ sung
3'
IV. Củng cố 
- Bài hôm nay các con cần nắm kiến thức gì ?
- GV NX giờ học
- Các bộ phận của một cây ăn quả, đặc điểm của từng bộ phận
2’
V. Dặn dò
- Bài sau:Từ ngữ về Bác Hồ
 Tuần 29
	Kế hoạch giảng dạy	
Thứ ngày.. tháng năm 20.
 Môn: Toán 
 Tên bài: So sánh các số có 3 chữ số
I/ Mục đích yêu cầu : Giúp HS
- Biết cách so sánh các số có 3 chữ số
- Nắm được thứ tự các số trong phạm vi 1000
II/ Đồ dùng dạy học : 	các hv, hcn như ở tiết 132, tờ giây to ghi sẵn dãy số
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ : 
- GV HD HS chuẩn bị tiết học
- KT HS về đọc, viết các số có 3 chữ số
- Viết bảng 1 dãy các số, YCHS đọc và viết số vào bảng lớp 
- GV nhận xét, cho điểm
- 2HS lên bảng
30’
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
- HS ghi đầu bài vào vở
2.Ôn lại cách đọc ,viết số có 3c/s
3.Giới thiệu cách so sánh các số có 3 c/ số
- GV treo lên bảng dãy số viết sẵn:401410;121..120;151..160;551560
- GV đọc số 
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 và hỏi :Có bao nhiêu h/vuông nhỏ ?
- HS đọc dãy số
- HS viết vào nháp ,nx
- HS trả lời
a. So sánh 234 và 235
- Gắn hình biểu diễn số 235 và hỏi tương tự. YC HS so sánh 2 số
- HS trả lời
- 234 < 235
- GV HD cách so sánh chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị của 234 và 235: 
- Hàng trăm:2=2
- Hàng chục:3=3
Hàng đ/vị :4<5
-> 234 < 235
à Khi đó ta nói 234 nhỏ hơn 235, và viết 234 234
- HS trả lời
b. So sánh 194 và 139
- HD tương tự như 234 và 235 
- HS làm bài
c. So sánh 199 và 215
- Hướng dẫn tương tự phần a
- HS làm bài 
d. Rút ra kết luận
* Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng nào ?
- HS trả lời
- GVKL : Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau ta so sánh từ hàng trăm, số có hàng trăm lớn hơn sẽ lớn hơn. Khi hàng trăm bằng nhau ta so sánh đến hàng chục, số có hàng chục lớn hơn sẽ lớn hơn. Nếu hàng chục của các số so sánh bằng nhau ta so sánh đến hàng đơn vị, số có hàng đơn vị lớn hơn sẽ lớn hơn.
- HS đọc thuộc kết luận
3. Thực hành
*Bài 1 : Điền >, <, =
CC cách so sánh số có 3 chữ số
- Nêu y/c BT1
-Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra 
- 1 HS nêu
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa
- Nêu cách so sánh
*Bài 2 : Tìm số lớn 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- Tìm số lớn nhất .
nhất trong các số sau
- Để tìm được số lớn nhất ta phải làm gì ?
- So sánh các số với nhau
- HS làm bài vào vở - 3HS làm bảng lớp
- GV chốt KQ đúng .
*Bài 3 : Số ?
CC thứ tự các số từ 
971->1000
- Nêu y/c BT1
- GV HD HS làm bài
- GV chốt bài làm đúng
- 1 HS nêu y/c
- HS làm bài vào SGK
- 1 HS Lên bảng chữa
Nêu cách điền số
 - HS NX
3'
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò
- Nêu cách SS số có 3 c/số 
- Nx tiết học. 
- BS : Luyện tập
Tuần 29
	Kế hoạch giảng dạy	
Thứ ngày.. tháng năm 20.
 Môn: Chính Tả ( N/V) 
 Tên bài: Hoa Phượng 
I/ Mục đích yêu cầu :	
-Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài thơ 5 chữ : Hoa phượng.
-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x, in/ inh 
II/ Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
- GV HD HS chuẩn bị tiết học
- GV đọc HS viết : cao su, đồng xu, củ sâm.
- GV nhận xét, cho điểm
- 3 HS viết bảng lớp,
- Cả lớp viết bảng con
30'
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài
Nêu mục đích, yêu cầu
2. H/dẫn viết chính tả 
- GV đọc bài thơ
- 1HS đọc bài
a. Ghi nhớ nội dung
- Bài thơ cho ta biết điều gì
- Bài thơ tả hoa phượng
- Tìm và đọc những câu thơ tả hoa phượng ?
- Hôm qua còn lấm tấm
.
Rừng rực cháy trên cành
- phượng nở nghìn mắt lửa
- Một trời hoa phượng đỏ.
b. HD cách trình bày
Bài thơ có mấy khổ ?
- 3 khổ
Mỗi khổ có mấy câu thơ ?
- 4 câu
Mỗi câu thơ có mấy chữ?
- Câu có 5 chữ
- Các chữ đầu câu viết như tn ?
- Viết hoa
- Có những dấu câu nào được sử dụng trong bài ?
Dấu phẩy, dấu chấm ,gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu cảm.
- Giữa các khổ viết như thế nào ?
Để cách 1 dòng
c. Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc các từ khó cho HS viết : lấm tấm, lửa thầm, rừng rực
- GV và HS nx - chữa (nếu sai)
- 2 HS lên bảng lớp
- Cả lớp viết vở nháp
d. Viết chính tả
- Đọc cho HS viết 
- HS nghe và viết
e. Soát lỗi
Đọc lại bài, dừng lại, phân tích các tiếng khó cho HS chữa.
- Dùng bút chì đổi chéo để soát lỗi.
3. HD bài tập chính tả.
*Bài tập 2: Điền vào chỗ trống (a) s/ x
 (b) in/ inh
- GV treo bảng phụ
- GV chốt bài làm đúng
- 1 HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng.
3’
IV. Củng cố 
- NX giờ học : Cho HS xem bài viết đẹp
2’
V. Dặn dò
- Dặn HS viết xấu, sai nhiều lỗi về viết lại bài chính tả cho đúng.
- Bài sau: Ai ngoan sẽ được thưởng
 Tuần 29
	Kế hoạch giảng dạy	
Thứ ngày.. tháng năm 20
 Môn: Toán 
 Tên bài: Luyện Tập
I/ Mục đích yêu cầu :
- Luyện tập so sánh các số có ba chữ số .
-Nắm được thứ tự các số (không quá 1000 ) - Luyện ghép hình 
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ - Phấn màu 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ . 
- GV HD HS chuẩn bị tiết học
- So sánh các số sau : 
567.678 833833
271.608 901699
- GVNX cho điểm 
- 2 HS làm 
- HSNX 
30’
II. Bài mới : 
1. GTB: 
- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng (luyện tập) 
- HS làm theo yêu cầu của cô giáo
2. Luyện tập: 
*Bài 1: Viết (Theo mẫu)
CC cách đọc viết các số có 3 chữ số
- Đọc BT1
- GV HD HS làm bài
- GV chốt cách đọc viết số có 3 chữ số
- HS đọc đề 
- HS làm bài vào SGK
- 1 HS lên bảng chữa
 *Bài 2: Số ?
CC thứ tự các số tròn trăm , tròn chục , các số có 3 chữ số	
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
 - GV HD HS làm bài
- GV chốt KQ đúng
- Điền số vào chỗ trống
- 4HS làm bảng lớp mỗi HS làm 1 phần ,ở dưới lớp làm vở 
 *Bài 3: Điền >, < ; = :
CC cách so sánh số có 3 chữ số
- Nêu yêu cầu của bài 3
- Chốt KQ đúng
- Muốn điền dấu , = ta làm 
ntn ?
- 1 HS nêu
- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
- Ta so sánh các số với nhau
- HS nêu cách so sánh 
*Bài 4 : Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 
CC cách xếp các số có 3 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn
- BT 4 y/c gì ?
- Để viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết chúng ta phải làm gì ? 
- Chốt bài làm đúng
-1HS TL
- Phải so sánh các số với nhau 
- 1HS làm bảng làm ,dưới lớp làm vở 
*Bài 5: Xếp 4 hình tamgiác thành hình tứ giác (xem hình vẽ) 
- Đọc BT 5
- Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh giữa các tổ. Tổ nào có nhiều bạn ghép hình đúng và nhanh nhất là tổ thắng cuộc 
- 1 HS
- HS ghép hình 
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò
- Nêu cách so sánh số có ba chữ số ?
- NX tiết học 
- Bài sau : Mét 
- 2HS nêu 
 Tuần 29
	Kế hoạch giảng dạy	
Thứ ngày. tháng năm 20
 Môn: Tập viết 
 Tên bài: Chữ Hoa A (kiểu 2)
I/ Mục đích yêu cầu
- Giúp HS biết viết chữ hoa A kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ 
- Biết viết ứng dụng cụm từ Ao liền ruộng cả theo cỡ nhỏ ; chữ viết đúng mẫu , đều nét và nối chữ đúng quy định . 
II/ Đồ dùng dạy học: Phấn màu, chữ màu, bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I.ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ . 
- GV HD HS chuẩn bị tiết học
- Gọi 2HS lên bảng viết chữ Y và Yêu cỡ nhỏ
- GVNX cho điểm 
- 2 HS lên bảng viết 
- Dưới lớp viết bảng con 
- HSNX 
30’
III. Bài mới : 
1. GTB: 
- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên
bảng
- HS lắng nghe 
2.Hướng dẫn viết chữ hoa 
Bài 1: Viết (Theo mẫu)
* GV gắn chữ mẫu A
+ Chữ hoa A cao mấy li, rộng mấy li ? Gồm có mấy nét ? đó là những nét nào ? 
* H/dẫn cách viết : nét 1 viết như chữ 0, nét 2 như nét 2 của chữ U
- GV viết mẫu và HD cách viết 
- GV nhận xét, uốn nắn cách viết 
- HS QS và nêu NX
- Cao 5 li, rộng 5 li rưỡi gồm 2 nét là nét cong kín và nét móc ngược phải 
- HS quan sát, lắng nghe
- HS luyện viết bảng chữ A
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
- GV viết câu ứng dụng lên bảng 
+ Em hiểu Ao liền ruộng cả ý nói gì ? 
- YCHS quan sát và nx cách viết :
+ Cụm từ ứng dụng có mấy chữ, là những chữ nào ? 
+ Nêu khoảng cách giữa các chữ ? 
+ NXvề độ cao của các chữ cái ? 
+ Nhận xét về cách nối nét của chữ Ao 
- y/c HS luyện viết bảng chữ Ao
- Nhận xét, uốn nắn cách viết 
- HS đọc 
- ý nói giàu có ở vùng thôn quê .
- HS nêu 
- Nét cuối của chữ A nối với đường cong của chữ O 
- HS luyện viết ở bảng 
4. hướng dẫn viết vở 
Tạp viết 
- Nêu yêu cầu viết 
- HD HS viết và trình bày vở 
- Cho HS viết nhắc HS sửa tư thế ngồi, cách viết . 
- 1HS đọc nội dung bài viết 
- HS viết bài
5. Chấm – chữa bài 
- GV chấm 5-7 bài 
- Nhận xét ưu nhược điểm chung 
- HS lắng nghe 
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò
- Nêu cách viết chữ A 
- NX chung về giờ học, khen ngợi những em viết đẹp 
- Dặn HS h/thành bài viết ở trang thứ 2 
- HS nêu 
- HS lắng nghe
Tuần 29 
 Kế hoạch Bài Học
 Thứ ngày.. tháng năm 20..
 Môn: Thủ công 
 Tên Bài giảng: Làm vòng đeo tay ( T1 )
 I/ Mục đích yêu cầu 
- HS biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy. 
- HS làm được vò