Kế hoạch giảng dạy Lớp 2 - Tuần 23

động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I. ổn định tổ chức
II. KTCB: 
- HD HS chuẩn bị cho tiết học
- GV đọc và y/c HS viết các từ: rung rinh, dập dờn, giả dối 
- GV NX sửa sai cho HS.
- HS viết vào bảng con. 
30’
III. Bài mới:
1. GTB: 
- GV giới thiệu và ghi tên bài 
2.Hướng dẫn tập chép 
a.HD HS chuẩn bị
- GV đọc bài chép 
- ND câu chuyện nói thế nào ?
- Tìm tên riêng trong đoạn chép ? 
- 2 HS đọc lại 
- Ngựa, Sói
- HS TL
- Lời của Sói được đặt trong dấu gì?
. đặt trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm. 
- HS luyện viết bảng con từ khó: chữa, giúp, trời giáng. 
- GVNX – phân tích c/tả
- 2 HS lên bảng lớp, HS ở dưới lớp viết bảng con. 
b. Chép bài 
- GV nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, cầm bút đúng cách viết trình bày sạch , đẹp 
- GV đọc cho HS soát lỗi 
- HS viết bài vào vở
- HS soát lỗi và ghi số lỗi ra lề vở
c. Chấm – chữa 
- GV chấm 5 – 7 bài ,nx 
- HS lắng nghe 
3. HDHS làm bài tập 
Bài tập2: Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống 
 - GV treo bảng phụ
- Chốt lại lời giải đúng 
- 1HS đọc y/c
- HS làm bài vào vở nháp
- 2 HS lên bảng đọc kết quả
a. Nối liền, lối đi, ngọn lửa, một lứa. 
b. ước mong,khăn ướt,lần lượt ,cái lược .
-HS NX
3’
Bài tập 3:Thi tìm nhanh các từ (lựa chọn )
IV. Củng cố 
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận cùng nhau tìm từ theo yêu cầu. 
- GV nx chốt từ tìm đúng
- GVNX giờ – khen HS chép bài đúng, đẹp.
- Yêu cầu HS viết lại cho đúng những chữ còn sai trong bài chính tả . 
- 1 HS nêu y/c
- HS thảo luận nhóm 4 ( 2 nhóm đính bài lên bảng )
- HS đọc các từ tìm dược
a. lúa, lao động, làm lụng, lễ phép; nồi niêu, non nước
b. trước sau, thước kẻ, tha thướt, mựơt mà, sướt mướt...
2’
V. Dặn dò :
- Bài sau :Ngày hội đua voi ở TN 
 Tuần 23
Kế hoạch giảng dạy
 Thứ.. ngày.. tháng..năm 20 
 Môn: Toán 
 Tên bài: Bảng chia 3
I/ Mụcđích yêu cầu: Giúp HS: 
- Lập bảng chia 3 . Học thuộc bảng chia 3.
- Thực hành chia cho 3 
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 hình tròn. 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I. ổn định tổ chức
II. KTCB: 
- HD HS chuẩn bị cho tiết học
- 4 : 2 = 7 18 : 2 = 9
- Nêu tên gọi T/P, kết quả của phép chia 
- GV NX cho điểm.
- 2 HS nêu
30’
III. Bài mới:
1. GTB: 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2.Giới thiệu p/ chia 3.
a.Ôn tập p/nhân 3
- Gắn lên bảng 4 tấm bìa mỗi bên có 3 chấm tròn .GV nêu B/toán :
- Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Hỏi 4 tấm bìa có tất cả mấy c/tròn ?
- 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm
tròn ?
- 3 x 4 = 12.Có 12 chấm tròn .
b. Hình thành p/chia 3
- GV nêu b/toán: Trên các tấm bìa
có tất cả 12 chấm tròn,mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Hỏi có mấytấm ?
- 1HS trả lời: Có tất cả 4 tấm bìa . viết : 12 : 3 = 4
c .Lập bảng chia 3
- Viết bảng : 12 : 3 = 4 và yêu cầu HS đọc phép tính này. 
- Từ p/nhân 3 là 3x4=12 ta có p/chia 3 là 12:3=4 .
- Hình thành một vài p/chia như SGK bằng các tấm bìa có 3 chấm tròn 
-Y/c HS tự lập các phép tính còn lại trong bảng chia 3
- HS đọc cá nhân, ĐT
- HS theo dõi
- HS tự lập bảng chia 3 ( Ghi KQ của phép tính vào SGK )
3.Học thuộc lòng bảng chia 3
- Yêu cầu HS nhìn bảng, đọc ĐT bảng chia 3( GV xoá dần bảng)
- HS đọc TL
- 3, 4 HS đọc thuộc bảng chia 3
4. Thực hành: 
Bài 1 : Tính nhẩm :
CC bảng chia 3
- GV chốt KQ đúng
- 1 HS đọc đề 
- HS nối tiếp nhau đọc KQ
Bài 2: Giải bài toán có lời văn (Làm vở)
- 1HS đọc bài toán và nêu tóm tắt 
CC cách giải bài toán có liên quan tới phép chia 3
- HS làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng làm
 Bài giải
Mỗi tổ có số HS là :
 24 : 3 = 8 ( HS )
 Đáp số : 8 HS
- HS nhận xét 
- Chốt bài giải đúng
Bài 3 : Số ? 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- 1HS trả lời 
CC cách tìm thương 
- Các số cần điền là những số ntn ? 
- Là thương của các phép chia 
của phép chia.
- Muốn tìm thương em làm t/nào?
- Lấy SBC chia cho S C
- HS làm bài vào SGK
- Đổi sách KT KQ
- GV chốt KQ đúng.
- 2HS lên bảng làm bài
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò :
- Gọi 1 số HS đọc TL bảng chia 3 
- Nhận xét chung giờ học 
- Bài sau :Một phần ba
- HS đọc
Tuần 23
Kế hoạch giảng dạy
 Thứ.. ngày.. tháng..năm 20 .
 Môn: Tập Đọc 
 Tên bài: Nội quy đảo khỉ
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài. 
- Ngắt ,nghỉ hơi đúng . Đọc rõ, rành rẽ từng điều quy định .
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ : nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lý.
- Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết 2 điều trong nội quy, 1bản n/quy của nhà trường . 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
I. ổn định tổ chức
II. KTCB: 
- HD HS chuẩn bị cho tiết học
- HS đọc bài Bác sĩ Sói 
- Tìm những TN nói lên tính nết của Sói và Ngựa ? 
- GV nhận xét cho điểm. 
- HS đọc - TLCH 
30’
III. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : 
- GV nêu mục đích và yêu cầu của tiết học -> ghi đầu bài 
- HS ghi đầu bài vào vở
2. Luyện đọc : 
a. Luyện đọc câu
- GV đọc mẫu 
- GV sửa lỗi phát âm cho HS ( Chú ý từ : khành khạch , khoái chí ,)
- 1HS đọc
- HS đọc nối tiếp từng câu theo dãy bàn.
b. .Luyện đọc đoạn : 
- Bài chia 2 đoạn
+Đọc đoạn 1: (3 dòng
đầu )
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS 
- Giảng nghĩa từ : du lịch,.nội quy 
( SGK )
- HS đọc nối tiếp đoạn 1 
+ Đọc đoạn 2: (Nội quy) 
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS ( Chú ý câu :
+1// Mua vé tham quan trước khi lên đảo .//
+2// Không trêu chọc thú nuôi trong chuồng.//)
- Giảng nghĩa từ : bảo tồn, quản lý , tham quan , khoái chí( SGK )
- HS đọc nối tiếp đoạn 2 
- HS LĐọc CN, ĐT
c. Đọc bài 
- HS đọc bài theo nhóm 
đôi
- Thi đọc đoạn
- Lớp đọc ĐT đoạn 2
3. Tìm hiểu bài : 
- Nội quy Đảo Khỉ có mấy điều ?
- HS đọc thầm Đ2
- Có 4 điều.
- Em hiểu những điều q/định nói trên 
ntn ?
- GV chốt :
+ Điều 1: Ai cũng phải mua vé 
+ Điều 2: Không làm cho thú nuôi tức giận 
+ Điều 3 : Không cho thú ăn thức ăn lạ 
+ Điều 4: Không vứt rác bừa bãi 
- Từng HS phát biểu => cả lớp nhận xét bổ sung 
- Vì sao đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khoái chí ?
- Vì bản n/quy bảo vệ loài Khỉ, YC mọi người giữ sạch đẹp, hòn đảo nơi Khỉ sinh sống . 
4. Luyện đọc lại : 
- Nêu cách đọc bài.
- Đọc rõ ,rành rẽ từng mục.
- GV NX cho điểm
- HS đọc bài trong nhóm 2
- 3,4 HS đọc
- 2,3 cặp HS thi đọc toàn bài (1HS dẫn chuyện 1 HS đọc nội quy)
NX bình chọn người đọc tốt 
3’
2’
IV Củng cố :
V. Dặn dò :
- Giới thiệu NQ của trường mời 1HS đọc 1 số điều 
- GVNX giờ học 
- Bài sau: Quả tim Khỉ
- HS đọc – HS nhận xét 
Tuần 23
Kế hoạch giảng dạy
Thứ.. ngày.. tháng..năm 20.
 Môn: Kể chuyện 
 Tên bài: Bác sĩ Sói 
I/ Mụcđích yêu cầu:
1- Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện.
- Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm. 
2- Rèn kỹ năng nghe: Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 
II. Các KNS cơ bản được giáo dục : 
- Ra quyết định – ứng phó với căng thẳng 
III. Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi 
- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ
IV/ Đồ dùng dạy học: 
- 4 Tranh minh hoạ SGK . 
V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I. ổn định tổ chức
II. KTCB: 
- HD HS chuẩn bị cho tiết học
- Kể lại chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
- Câu chuyện nói lên điều gì? 
- GV NX cho điểm. 
- 2 HS kể – TLCH
30’
III. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu – ghi tên bài
- HS ghi đầu bài vào vở.
2.H/dẫn kể chuyện: 
a. Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện “Bác sĩ Sói” 
- GVHD HS quan sát tranh – tóm tắt các sự việc vẽ trong tranh .
- Tranh 1: vẽ cảnh gì ? 
- Tranh 2:Sói thay đổi hình dáng ntn?
- Tranh 3 : Vẽ cảnh gì ? 
- Tranh 4 vẽ gì ? 
- 1HS đọc y/c1 
- HS q/sát ,nêu tóm tắt tranh
- Ngựa đang gặm cỏ, Sói đang rỏ dãi vì thèm thịt Ngựa. 
-Sói mặc áo khoác trắng
- Sói ngon ngọt dụ dỗ, mon men tiến lại gần ngựa. Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá. 
- Ngựa tung vó đá một cú trời giáng. Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ giữa trời , mũ văng ra .
- Yêu cầu HS nhìn tranh tập kể 4 đoạn của câu chuyện
- 4 HS kể 4 đoạn
- HS khác nx
- Y/c HS tập kể theo nhóm đôi
- Cả lớp và GVNX, bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất, tốt nhất 
- HS tập kể theo mhóm đôi 
- Đại diện 2-3 nhóm thi kể.
b. Phân vai dựng lại câu chuyện: 
- GV HD HS phân vai dựng lại câu chuyện (Người dẫn chuyện, Ngựa, 
Sói )
Lưu ý cách thể hiện, điệu bộ, giọng nói của từng vai 
- Người dẫn chuyện vui, pha chút hài hước. 
- Ngựa: điềm tĩnh, giả bộ lễ phép, cầu khẩn 
- Sói :Vẻ gian giảo nhưng giả bộ nhân từ. Khi đến gần Ngựa vẻ mặt mừng rỡ, đắc ý 
- Các nhóm phân vai, dựng lại câu chuyện 
- Đại diện 3 nhóm thi kể chuyện – HS NX
- GVNX : Khen những cá nhân và nhóm dựng lại câu chuyện tốt nhất. 
3’
2’
IV Củng cố 
V. Dặn dò :
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện 
- GV Nhận xét tiết học: 
- Y/c về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Bài sau : Quả tim Khỉ
- 2 HS 
Tuần 23
Kế hoạch giảng dạy
 Thứ ngày.. tháng..năm 20 .
 Môn: Luyện từ và câu 
 Tên bài: Từ ngữ về muông thú
 Đặt và trả lời như thế nào ?
I/ Mục đích yêu cầu
 - Mở rộng vốn từ về các loài thú 
 - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào ?
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ và phấn màu,tranh ảnh về các loài thú
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I. ổn định tổ chức
I. KTBC: 
- HD HS chuẩn bị cho tiết học
-Tìm các từ ngữ nói về chim chóc?
- Đọc các thành ngữ ở BT 2
- GV NX cho điểm.
- 2 HS trả lời 
30’
II. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : 
- GV nêu ND chính của tiết học 
- HS ghi đầu bài 
2. Hướng dẫn làm BT 
a. Bài tập 1 : Xếp tên các con vật vào nhóm thích hợp 
- GV đính tranh lên bảng 
- GVchốt đ/án :
a.Thú dữ nguy hiểm: Hổ, Báo, Gấu, Lợn lòi, Chó Sói , Bò rừng, Tê giác
b.Thú không nguy hiểm:Thỏ, Ngựa vằn, Khỉ, Vượn, Sóc, Chồn , Cáo, Hươu
- MR: HS kể tên một số loài thú khác mà em biết
- 1HS nêu yêu cầu 
- Cả lớp q/sát nêu ND tranh
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diện 2 nhóm đính bài lên bảng và đọc bài 
- Các nhóm khác NX
- HS nối tiếp nhau kể
Bài tập 2: Trả lời CH
- 2HS đọcYCvà 4câu hỏi 
- Cho từng cặp HS Hỏi và trả lời
- GV nx chốt cách TLCH và lời giải đúng (SGV -85 )
- Gọi một số cặp lên trình bày trước lớp 
- Cả lớp nghe và bổ sung 
Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm 
- GV treo bảng phụ
- GV HD mẫu :
- VD: a. Trâu cày rất khoẻ .
- 2HS nêu YC + Đọc các từ in đậm
- Trâu cày như thế nào ? 
 - HS làm bài vào vở
* GV nx chốt lời giải đúng .
b.- Ngựa phi nhanh như thế nào ?
c.Thấy một chú ngựa béo tốt đang ăn cỏ,Sói thèm như thế nào ?
d. Đọc xong nội quy ,Khỉ Nâu cười như thế nào ?
.- 2 HS lên bảng chữa
- HS NX . 
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò :
- Nội dung bài hôm nay các em được học kiến thức gì ? 
- GV NX giờ học.
- Bài sau : TN về loài thú. Dấu chấm. , dấu phẩy .
- HS nêu 
 Tuần 23
Kế hoạch giảng dạy
 Thứ.. ngày.. tháng..năm 20 .
 Môn: Toán 
 Tên bài: Một phần ba 
I/ Mục đích yêu cầu
- Giúp HS nhận biết “Một phần ba”. Biết viết và đọc : 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các mảnh bìa hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều. 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I. ổn định tổ chức
II. KTCB: 
- HD HS chuẩn bị cho tiết học
- Kiểm tra HS đọc bảng chia 3 
 12 : 3 ; 21 : 3 
 18 : 3 ; 9 : 3 
- GV NX cho điểm.
- 2 HS đọc TL 
30’
III. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu : 
3.Luyện tập : 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 
- GV đưa hình vuông đã được chia làm 3 phần bằng nhau ( tô màu 1 phần )
HV được chia làm 3 phần bằng nhau, trong đó 1 phần được tô màu. 
- Phần hình vuông được tô màu chiếm mấy phần của hình vuông ?
- HD HS : viết : 
 - Đọc: Một phần ba
- HV được chia làm 3 phần bằng nhau, trong đó 1 phần được tô màu. Như thế là đã tô màu một phần ba hình vuông 
- HS đọc CN, ĐT 
Bài 1:Đ ã tô màu 1/3 hình nào? 
CC cách nhận biết 1/3 hình được tô màu.
- Y/c HS đọc q/sát hình vẽ và TL
- GV chốt lại KQ đúng.
- Đã tô màu : HV (hình A) 
 hình tam giác (Hình C)
 hình tròn (Hình D) 
* Nhìn vào hình B,phần tô màu là 1 phần mấy của HV ? 
- 2HS đọc yêu cầu 
- HS Đọc KQ – HS NX
- hình vuông
Bài tập 2 :Hình nào có1/3 ssố ô vuông được tô màu? 
CCcáchnhận biết1/3số ô vuông được tô màu
- GV HD cách làm
- GV nx chốt đ/án: Hình A,B,C
- Hình D: Muốn có số ô vuông được tô màu, em làm như thế nào? 
-1 HS đọc yêu cầu 
- HS trả lời vào vở 
- Đọc kết quả
- Tô màu số ô vuông ở hàng ngang thứ nhất 
Bài tập 3: Hình nào đã khoanh vào 1/3 số con gà?
CC cho HS 1/3 số con vật được ttô màu. 
* GV chốt KQ đúng
- VS con biết hình b tô màu 1/3 số con gà ?
- Vậy ở hình a, số con gà được tô màu chiếm một phần mấy ? 
- HS đọcYc
 - HS làm bài vào vở 
- 1 HS lên bảng chữa
- Hình b đã tô màu số con gà 
- HS TL
- số con gà 
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò :
- Em hiểu gì về ? 
- Vẽ 1 h/vuông và tô màu HV đó – NX tiết học- Bài sau :L/ tập
- Một hình (một vật) được chia làm 3 phần bằng nhau và được lấy đi 1 phần bất kỳ 
- HS vẽ, tô màu 
Tuần 23
Kế hoạch giảng dạy
 Thứ.. ngày.. tháng..năm 20 
 Môn: Chính Tả 
 Tên bài: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên 
I/ Mục đích yêu cầu
1- Nghe viết c/xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên” 
2- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn l/n ; ươt/ươc
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Việt Nam; Bảng phụ viết sẵn BT2 (a) 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I. ổn định tổ chức
II. KTCB: 
- HD HS chuẩn bị cho tiết học
- HS viết :củi lửa; lung linh; nung nấu ; nêu gương.
- GV NX sửa sai cho HS.
- HS viết bảng con
30’
III. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu + ghi tên bài 
2.HD nghe – viết 
a. Hướng dẫn chuẩn bị 
* Củng cố nội dung bài 
*HD HS nhận xét
- GV đọc bài viết 
 - Đồng bào Tây Nguyên mở Hội thi voi vào mùa nào ? 
- Tìm câu tả đàn voi vào Hội ? 
- GV chỉ vị trí Tây Nguyên trên bản đồ Việt Nam và giới thiệu : 
Tây nguyên là vùng đất gồm các tỉnh Gia Lai, Kon Tum; Đắc Lắc, Lâm Đồng.
- Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? Vì sao ? 
- 2 HS đọc lại 
- Mùa xuân 
- hàng trăm con voi nục nịch kéo đến  
-Tây Nguyên, Êđê, Mơ nông là những chữ được viết hoa vì đó là tên riêng chỉ vùng đất, dân tộc.
- Cho HS viết bảng con : Ê-đê, Mơ-nông
- GV nhận xét 
- 2HS lên bảng lớp .
- Cả lớp viết bảng con. 
* Viết bài : 
- GV đọc cho HS viết. 
- Lưu ý: tư thế ngồi, cách để vở, cầm bút , viết và trình bày 
- HS viết bài vào vở 
* Chấm – chữa bài : 
- GV đọc cho HS soát lỗi 
- GV Chấm 5-7 bài – Nhận xét 
- HS soát lỗi + ghi số lỗi
3. HD làm BT chính tả:
Bài tập 2(a) Điền vào chỗ trống l/n.
- GV treo bảng phụ
- GV giới thiệu: Đây là 1 đoạn thơ tả cảnh làng quê. Các em hãy điền chữ n hoặc l vào chỗ trống để hoàn chỉnh từng dòng chữ 
- Cả lớp và GVnx chốt lời giải đúng 
- 2HS đọc y/c
- HS làm bài vở 
- 1HS lên bảng làm bài 
- HSNX
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò :
- GVNX giờ học 
- Bài sau : Quả tim Khỉ
 Tuần 23
Kế hoạch giảng dạy
 Thứ.. ngày.. tháng..năm 20 
 Môn: Toán Tên bài: Luyện tập 
I/ Mục đích yêu cầu:
- Giúp HS học thuộc bảng chia 3 
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học 
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Phấn màu , bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I. ổn định tổ chức
II. KTCB: 
- HD HS chuẩn bị cho tiết học
- Vẽ một HCN,tô màu 1/3 HCN đó 
- Nhận xét cho điểm. 
- HS vẽ , tô màu 
30’
III. Bài mới : 
1. Bài 1 : Tính nhẩm
CC bảng chia 3
- GV giới thiệu + ghi đầu bài.
* GV chốt KQ đúng
- Để làm tốt Bài 1, con cần lưu ý điều gì ? 
- HS đọc y/c 
- HS nối tiếp nhau đọc KQ
- NXKQ
- Thuộc bảng chia 3 
Bài 2: Tính nhẩm
CC mối qh giữa phép nhân và phép chia. 
- Em có nhận xét gì về các phép tính ở bài 2 
* GV chốt KQ đúng
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Từ phép (x) ta có thể tìm ngay k/quả của phép chia .
3 x 6 = 18 -> 18 : 3 = 6
- HS nối tiếp nhau đọc KQ
- HS NX
Bài 3: Tính (theo mẫu) 
CC cách làm phép chia có đơn vị kèm theo.
- GV treo bảng phụ
- HD mẫu :
 8cm : 2 = 4 cm
- GV chốt KQ đúng
- Lưu ý : Tên đơn vị ở kết quả trùng với tên đơn vị trong phép tính
- 1 HS đọc đề
- HS làm vở , 2HS lên bảng chữa bài
- nhận xét kết quả 
Bài 4: Giải toán
CC cách giải bài toán
Có liên quan tới phép chia.
- GV nx chốt cách giải bài toán
 - HS đọc bài và nêu tóm tắt bài toán
- HS làm bài vào vở ,1HS lên bảng làm 
 Giải:
Số ki lô gam gạo trong mỗi túi là :
 15 : 3 = 5 (kg )
 Đáp số :5 kg
- Nhận xét kết quả 
Bài 5 : Giải toán 
CC cách giải bài toán có phép chia.
- GV TT bài toán lên bảng 
* Chốt cách giải bài toán 
- HS đọc và tóm tắt bài toán
- HS làm vở
- 1HS lên bảng làm 
 Giải
 Số can dầu là :
 27 : 3 =9 (can )
 Đáp số : 9 can
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò :
- Đọc TL bảng chia 3
- Đặt 1 đề toán giải 1 phép tính chia đã học 
- Nhận xét tiết học
– Bài sau : Tìm một thừa số của phép nhân.
-2 HS đọc 
- 2-3 HS làm.
 Tuần 23
Kế hoạch giảng dạy
 Thứ.. ngày.. tháng..năm 20
 Môn: Tập Viết 
 Tên bài: Chữ Hoa T 
I/ Mục đích yêu cầu
 * Rèn kĩ năng viết chữ:
 - Biết cách viết chữ hoa T theo cỡ vừa và nhỏ
 - Biết viết cụm từ ứng dụng : Thẳng như ruột ngựa theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu đèu nét và nối chữ đúng quy định
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Chữ mẫu, Phấn màu, bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I. ổn định tổ chức
II. KTBC: 
- HD HS chuẩn bị cho tiết học
- HS viết chữ S , Sáo 
- GV Nhận xét ,cho điểm 
- HS viết bảng con 
30’
III. Bài mới : 
1.Giới thiệu bài: 
 2.HD viết chữ hoa
- GV giới thiệu, ghi tên bài
- GV gắn chữ T hoa lên bảng .
*YC HS quan sát chữ mẫu và nx
+ Chữ hoa T cao mấy li, rộng mấy li? Gồm có mấy nét ? đó là những nét nào ? 
* Hướng dẫn cách viết : 
- Nét 1:ĐB giữa ĐK4&ĐK5 viết 
nét cong trái( nhỏ),DB trên ĐK6.
-Nét 2:Từ điểm DB nét 1,viết nét
 nét lượn ngang từ trái sang phải.
 DB trên ĐK6,
-Nét 3:Từ điểm DB nét 2, viết tiếp
 nét cong trái to .Nét cong này 
cắt nét lượm ngang,tạo một vòng 
xoắn to ở đầu chữ,rồi chạy xuống 
dưới.phần cuối nét uốn cong vào
 trong.DB ở ĐK2.
- Cao 5 li, rộng 4 li gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét cơ bản 2 nét cong trái và 1 nét lượn ngang 
* Cho HS luyện viết bảng con
- GV vừa viết mẫu vừa HD HS viết 
- GV nhận xét, uốn nắn cách viết 
- HS theo dõi
- HS luyện viết chữ Tvào bảng
2. Hướng dẫn viết
Cụm từ ứng dụng
- GV viết cụm từ – ứng dụng lên bảng
- HS đọc 
+ Cụm từ : Thẳng như ruột ngựa ý nói gì ? 
- Thẳng thắn không ưng điều gì thì nói ngay 
-YC HS quan sát và nx cách viết
+ Cụm từ ứng dụng có mấy chữ là những chữ nào ? 
- HS nêu 
4. HD viết vở Tập viết
5. Chấm – chữa bài
+Nêu khoảng cách giữa các chữ ?
+ NXvề độ cao của các chữ cái ?
*GV viết mẫu và HD cách viết chữ Thẳng: Nét 1 của chữ H chạm vào nét 3 của chữ T 
- Cho HS viết bảng chữ Thẳng 
- Nhận xét, uốn nắn cách viết 
- Nêu yêu cầu viết 
- Hướng HS viết và trình bày vở 
- GV chấm 5 bài ,nx
- HS nêu 
- HS nêu
- HS quan sát 
- HS viết ở bảng con
-1 HS nêu
- Cả lớp viết bài
3’
2’
IV. Củng cố 
V. Dặn dò :
- NX chung về giờ học, khen ngợi những em viết đ