Kế hoạch dạy học lớp 5 - Tuần 7

BiÕt ®äc nh¹c vµ ghÐp lêi ca bµi ca T§N sè 1; sè2.
3. Th¸i ®é: GD HS yªu thÝch ©m nh¹c, b¶o vƯ loµi vËt cã Ých.
II. Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ quen dùng. Mét sè ®éng t¸c phơ ho¹.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
 Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP h¸t kÕt hỵp vËn ®éng; PP luyƯn tËp.
 H×nh thøc: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng; c¶ líp.
IV. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của GV
TL
Hoạt động của HS
HĐ1: PhÇn më ®Çu
- GV giíi thiƯu bµi.
HĐ2: PhÇn ho¹t ®éng
a. Néi dung 1: ¤n hát bài: Con chim hay hãt
- GV hát mẫu
- GV c¶ líp h¸t l¹i hai lÇn
- GV chia lµm hai d·y: Mét d·y h¸t vµ mét d·y gâ ®Ưm theo ph¸ch,theo nhÞp. Vµ ng­ỵc l¹i
b. Néi dung 2: ¤n tËp bµi T§N sè 1, sè 2
- GV gỵi ý ®Ĩ HS tr¶ lêi:
H: Trong bµi T§N sè 1, sè 2 cã h×nh dÊu lỈng g× ?
- LuyƯn tËp l¹i cao ®é.
- LuyƯn tËp tiÕt tÊu
- GV h­íng dÉn HS ®äc nh¹c nh¹c tõng c©u
-GV sưa ch÷a nh÷ng chç ch­a ®¹t.
- Cho HS ®äc vµ ghÐp lêi
- GV nhận xét
HĐ3: PhÇn kÕt thĩc.
- NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ bµi sau
 1’
19’
12’
 3’
- HS nhắc lại
- HS l¾ng nghe
- HS h¸t
- HS hát theo sự HD của GV
- HS tập hát gõ đệm theo phách, nhịp
- HS hát đối đáp
- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ
- HS tr¶ lêi
- HS tËp ®äc
- HS ghÐp lêi
- Cả lớp hát lại một lần
TiÕt 2.	 THỂ DỤC 
®éi h×nh ®éi ngị. TRỊ CHƠI: “ TRAO TÍN GẬY”
(THẦY MONG DẠY)
TiÕt 3.	 TC. TỐN 
LUYỆN TẬP
(THẦY NHẬT DẠY)
 Thø ba Ngày soạn: 29/9/ 2012. 
 Ngày dạy: 2/10/2012
TiÕt 1(5A)+ Tiết 3( 5B) 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: N¾m ®­ỵc kiÕn thøc s¬ gi¶n vỊ tõ nhiỊu nghÜa(ND Ghi nhí)
2. KÜ n¨ng: NhËn biÕt ®­ỵc tõ mang nghÜa gèc, tõ mang nghÜa chuyĨn trong c¸c c©u v¨n cã dïng tõ nhiỊu nghÜa(BT1, mơc III); t×m ®­ỵc vÝ dơ vỊ sù chuyĨn nghÜa cđa 3 tõ trong sè 5 tõ chØ bé phËn c¬ thĨ ng­êi vµ ®éng vËt(BT2).
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt sư dơng tõ ®ång ©m trong giao tiÕp.
* Mơc tiªu riªng: §èi víi HS K - G: HS lµm ®­ỵc toµn bé BT2(mơc III)
§èi víi HSY: Làm được bài tập 1 phần luyện tập dưới sự hướng dẫn của GV 
II. Đồ dùng dạy học: VBT
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; ®éng n·o; luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV.Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
6’
7’
7’
8’
9’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS.
- Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm.
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
Tiết học hôm nay, cô sẽ giúp các em hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, thế nào là nghĩa gốc, thế nào là nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. Từ đó các em có thể tìm được những vd về nghĩa chuyển của một số từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật.
 b. Nhận xét:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- GV giao việc: 
- Cho HS làm bài.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Nghĩa
Câu a: Bộ phận ở 2 bên đầu người và động vật dùng để nghe
Câu b: Phần xương cứng màu trắng, dùng để cắn, giữ và nhai thức ăn.
Câu c: Bộ phận nhô lên ở giữa mặt người hoặc động vật có xương sống, dùng để thở và ngửi.
HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu BT.
- GV giao việc: BT cho khổ thơ trong đó có các từ: Răng, mũi, tai. 
- Các em co nhiệm vụ chỉ ra được nghĩa của từ trên trong khổ thơ có gì khácvới nghĩa gốc của chúng.
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Câu a: Răng (trong răng cào) dùng để cào, không dùng để cắn, giữ, nhai thức ăn.
Câu b: Mũi (trong mũi thuyền) dùng để rẽ nước chứ không dùng để thở.
Câu c: Tai (trong tai ấm) giúp người ta cầm ấm được dễ dàng để rót nước chứ không dùng để nghe.
HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3
- GV chốt lại lời giải đúng.
*Nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ răng có cùng nét nghĩa: Chỉ vật nhọn, sắc sắp đều thành hàng.
*Nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ mũi có cùng nét nghĩa: Chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trước.
*Nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ tai có cùng nét nghĩa: Chỉ bộ phận ở bên, chìa ra.
Ghi nhớ: cho HS đọc phần ghi nhớ.
- Cho HS tìm VD ngoài SGK.
 c. Luyện tập: 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giao việc: BT cho một số câu, có từ mắt, một số câu có từ chân, một số câu có từ đầu. Nhiệm vụ của các em là: chỉ rõ trong câu nào từ mắt, chân, đầu mang nghĩa gốc, trong câu nào 3 từ trên mạng nghĩa chuyển.
- Cho HS làm bài (GV dán 2 phiếu đã chuẩn bị bài tập 1 lên bảng lớp).
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng:
a. Mắt (trong câu: Đôi mắt của bé mở to) là nghĩa gốc. Từ mắt trong các câu còn lại là nghĩa chuyển.
b. Từ chân (trong câu Bé đau chân) là nghĩa gốc, từ chân trong các câu còn lại là nghĩa chuyển.
c. Từ đầu( trong câu: Khi viết, em đừng nghẹo đầu) là nghĩa gốc, từ đầu trong câu còn lại là nghĩa chuyển.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2
**HS K - G lµm ®­ỵc toµn bé BT2
- GV giao việc: BT cho một số từ chỉ các bộ phận cơ thể người: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng. Nhiệm vụ của các em là tìm một số VD và nghĩa chuyển của những từ đó.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả.
*Nghĩa chuyển của từ lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi 
dao, lưỡi cày, trăng lưỡi liềm, lưỡi mác, lưỡi gươm
*Nghĩa chuyển của từ miệng: miệng bát, miệng túi, miệng núi lửa
*Nghĩa chuyển của từ cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ áo, cổ bình, cổ tay
*Nghĩa chuyển của từ tay: tay áo, đòn tay, tay quay, tay bóng giỏi
*Lưng: lưng ghế, lưng đồi, lưng đê
3. Củng cố – DỈn dß:
- Cho HS nhắc lại nội dung bài cần ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm những ví dụ về nghĩa chuyển của các từ đã cho ở bài tập 2 của phần Luyện tập.
- Chuẩn bị tiết sau “ Luyện tập về từ nhiều nghĩa”
 - 2 HS lên bảng đặt câu trên bảng lớp.
 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
 - 2 HS lên làm trên phiếu.
 - HS còn lại dùng viết chì nối trong SGK.
 - Lớp nhận xét bài 2 bạn làm trên phiếu.
Từ
Tai
Răng
Mũi
- 1HS đọc, lớp đọc thầm.
 - HS làm việc theo cặp.
 - Đại diện cặp trình bày.
 - Lớp nhận xét
 - HS làm bài và trình bày kết quả.
 - Lớp nhận xét.
- 2HS đọc to, lớp đọc thầm
- 1 vài HS không nhìn sách nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- Giáo viên hướng dẫn HSY làm bài
 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
 - HS làm việc cá nhân, mỗi em dùng viết chì gạch 1 gạch dưới từ mang nghĩa gốc, gạch 2 gạch dưới từ mang nghĩa chuyển. 
- 2 HS lên làm trên phiếu.
- Lớp nhận xét.
- HS gạch đúng dưới các từ GV đã hướng dẫn.
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân, ghi các từ tìm được ra giấy nháp.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc các từ tìm được.
- Lớp nhận xét.
- 2HS nhắc lại.
TiÕt 2.	 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT 
LuyƯn ®äc: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: Giĩp HS ®äc ®ĩng v¨n b¶n : Nh÷ng ng­êi b¹n tèt.
2. Kĩ năng: HS ®äc ®ĩng c¸c tõ ng÷ khã trong bµi.
3. Th¸i ®é: GDHS biết bảo loài vật có ích.
HS yÕu: §äc ®ĩng, râ rµng.
HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
II. §å dïng: SGK.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
22’
15’
3’
1. GV h­íng dÉn HS ®äc
- GV h­íng dÉn HS ®äc c©u khã trong tõng ®o¹n cđa bµi.
- Gäi HS ®äc.
- GV h­íng dÉn HS ®äc tõng ®o¹n.
- Cho HS ®äc theo nhãm ®«i.
- GV theo dâi h­íng dÉn thªm cho HS ®äc yÕu.
2. Tỉ chøc cho HS thi ®äc.
 - Gäi mçi lÇn 3 em ë 3 tỉ thi ®äc 
 HS yÕu: §äc ®ĩng, râ rµng.
 HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
 - GV theo dâi HS ®äc- nhËn xÐt
 - GV sưa lçi cho HS.
4. Cđng cè - DỈn dß:
 - Cho HS nh¾c l¹i néi dung cđa bµi.
 - VỊ nhµ luyƯn ®äc thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS theo dâi
- HS ®äc
- HS ®äc 
- HS ®oc
- HS nhËn xÐt
- HS nh¾c l¹i néi dung.
TiÕt 3.	 TỐN 
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. 	 	 KHOA HỌC 
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1. 	 	 LỊCH SỬ 
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
(CƠ TÂM DẠY)
TiÕt 2. 	 KĨ THUẬT 
nÊu c¬m
I. Mơc tiªu: 
1. KiÕn thøc: HS BiÕt c¸ch nÊu c¬m.
2. KÜ n¨ng: BiÕt liªn hƯ víi viƯc nÊu c¬m ë gia ®×nh.
3. Th¸i ®é: Cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ nÊu c¬m giĩp gia ®×nh. 
II. §å dïng: PhiÕu häc tËp.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP gi¶ng gi¶i; PP trùc quan; PP luyƯn tËp
H×nh thøc: C¸ nh©n; líp; nhĩm.
IV. Các hoạt động dạy – học: tiết 1
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
26’
2’
1. ỉn ®Þnh líp
2. Kiểm tra bài cũ:
 H: Nªu c¸ch s¬ chÕ thùc phÈm?
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
H§1: T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh
H: Nªu c¸ch nÊu c¬m ë gia ®×nh?
HĐ2: T×m hiĨu c¸ch nÊu c¬m b»ng s«ng, nåi trªn bÕp( gäi t¾t lµ nÊu c¬m b»ng bÕp ®un)
 GV cho HS th¶o luËn nhãm néi dung theo phiÕu häc tËp.
 - GV chia mhãm th¶o luËn.
 - GV gäi ®¹i diƯn tr×nh bµy kÕt qu¶.
 - GV nhËn xÐt h­íng dÉn c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.
4. Củng cố – DỈn dß:
 - Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch nÊu c¬m.
 - H­íng dÉn vỊ nhµ giĩp gia ®×nh nÊu c¬m.
 - HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi
- HS th¶o luËn 
- HS tr×nh bµy
- HS nhËn xÐt.
- HS nh¾c l¹i
TiÕt 3.	 MĨ THUẬT (GTKT)
VÏ tranh ®Ị tµi: An toµn giao th«ng
I. Mục tiêu: 
1. KiÕn thøc: HS hiểu đề tài An toµn giao th«ng. 
* GIẢM TẢI: HS chỉ cần tập c¸ch vẽ tranh đề tài An tồn giao thơng.
2. KÜ n¨ng: HS tập vẽ tranh đề tài An toµn giao th«ng theo c¶m nhËn riªng.
3. Th¸i ®é: HS cĩ ý thức chÊp hµnh LuËt Giao th«ng.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
 GD pháp luật( Giáo dục tồn phần): Giáo dục luật giao thơng
II. Chuẩn bị: 1 sè bài vẽ của hoạ sĩ, giấy vẽ A4
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc: 
Ph­¬ng ph¸p: PP quan sát; PP hái ®¸p, PP thực hành
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm.
IV. Các họat động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài 
2. Tìm chọn nội dung đề tài
- GV cho HS quan sát tranh về đề tài .
- Gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai ở tranh( lồng ghép GDPL)
3. Cách vẽ tranh:
- Cho HS quan sát tranh, tìm ra các bước vẽ tranh
- GV nhận xét chốt câu trả lời đúng
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh
+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau.
+ Điều chỉnh vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động. 
+ Vẽ mầu theo ý thích.
4. Thực hành:
- GV cho HS vÏ
- GV quan sát giúp đỡ những HS yếu.
5. Nhận xét, đánh giá sản phẩm:
- GV đưa tiêu chí đánh giá: bố cục, hình mảng, màu sắc.
- Đánh giá theo 2 mức: A và B
C. Củng cố dặn dị:
1’
3’
6’
25’
4’
1’
- HS quan sát
- Một số HS trả lời.
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
- HS thực hành vẽ tranh
- HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét bài của bạn.
 Thø TƯ Ngày soạn: 30/9/ 2012. 
 Ngày dạy: 3/10/2012
TiÕt 1. 	 TẬP ĐỌC 
TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trwêng thủ ®iƯn s«ng §µ cïng víi tiÕng ®µn ba - la - lai - ca trong ¸nh tr¨ng vµ ­íc m¬ vỊ t­¬ng lai t­¬i ®Đp khi c«ng tr×nh hoµn thµnh. 
2. KÜ n¨ng: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khó. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp của thể thơ tự do. ( tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK; thuéc 2 khỉ th¬.)
3. Th¸i ®é: GDHS biết tiết kiệm điện khi sử dụng.
*Mơc tiªu riªng:
HS yÕu: HS ®äc ®ĩng 1 khổ th¬.
HS K- G: Biết đọc diễn cảm ®­ỵc toµn bài thơ, thuéc c¶ bµi th¬ vµ nªu ®­ỵc ý nghÜa cđa bµi th¬.
II. Đồ dùng dạy -học: Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
15’
10’
7’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Gäi 2 HS ®äc bµi: Nh÷ng ng­êi b¹n tèt
 H: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?
 H: Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng quý ở điểm nào?
 - GV nhận xét + ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc:
 * Gọi 1HS K-G đọc cả bài một lượt.
 H: Bµi nµy cã mÊy khỉ th¬?
* Cho HS đọc nối tiếp.
 - HS luyện đọc các từ ngữ: ba-la-lai-ca, lấp loáng 
 * Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- GV giải nghĩa: 
 - Cao nguyên: vùng đất rộng và cao, xung quanh có sườn dốc, lượn sóng.
- Trăng chơi vơi là trăng một mình sáng tỏ giữa cảnh trời nước bao la.
*Cho HS luyƯn ®äc theo cỈp
* GV đọc diễn cảm bài thơ.
c. Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc lại bài thơ.
 H: Những chi tiết nào trong bài thơ gợi h×nh ¶nh ®ªm tr¨ng trong bµi rÊt tÜnh mÞch?
H: Nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi th¬ gỵi h×nh ¶nh ®ªm tr¨ng trªn c«ng tr­êng võa tÜnh mÞch võa sinh ®éng?
GV: Giữa không gian yên tĩnh, tiếng đà Ba-la-lai-ca ngân nga giữa không gian bao la càng chứng tỏ cảnh đêm tĩnh mịch.
 H: Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng bên sông Đà? 
H: Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá? 
GV gi¶i thÝch h×nh ¶nh BiĨn sÏ n»m bì ngì gi÷a cao nguyªn: ®Ĩ tËn dơng søc n­íc s«ng §µ ch¹y m¸y ph¸t ®iƯn, con ng­êi ®· ®¾p ®Ëp ng¨n s«ng, t¹o thµnh hå n­íc mªnh m«ng tùa biĨn gi÷a mét vïng ®Êt cao.
- “ Bì ngì” trong câu thơ: ”Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên”; là phÐp nhân hoá ( biển như có tâm trạng gièng con người. Biển bỡ ngỡ, ngạc nhiên vì sự xuất hiện lạ kỳ của mình giữa vùng đất cao).
*GV h­íng dÉn HS t×m néi dung cđa bµi-tãm t¾t ghi b¶ng.
 H: Bài thơ ca ngợi điều gì?
d. Đọc diễn cảm và học thuộc lòng:
 - GV hướng dẫn cách đọc diƠn c¶m khổ thơ 3.
 - Gäi HS ®äc, nhÊn giäng c¸c tõ ng÷: nèi liỊn, n»m bì ngì, chia, mu«n ng¶, lín, ®Çu tiªn.
 - Cho học sinh thi đọc thuộc lòng.
HS yÕu: HS ®äc ®ĩng 1 khổ thơ trong bài th¬.
HS K- G: Biết đọc diễn cảm ®­ỵc toµn bài thơ, thuéc c¶ bµi th¬ vµ nªu ®­ỵc ý nghÜa cđa bµi th¬.
- Giáo viên nhận xét, khen những học sinh học thuộc lòng nhanh, đọc hay. 
3. Củng cố – DỈn dß:
 H: Bài thơ ca ngợi điều gì?
 - Giáo viên nhận xét tiết học.
 - Các em về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và đọc trước bài “Kì diệu rừng xanh”
- 2 HS lªn b¶ng
- Vì bọn thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông.
- Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. Cá heo là bạn tốt của con người.
 - HS nhËn xÐt
 - Học sinh lắng nghe.
- Cả lớp đọc thầm.
- 3 khỉ th¬
- HS đọc nối tiếp các khổ thơ (2 lượt)
- HS luyện đọc từ ngữ.
- Một HS đọc chú giải, 2 HS giải nghĩa từ.
- HS ®äc theo cỈp
- Cả lớp theo dõi.
- Một HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông. Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ. Những xe đi, xe ben sánh vai nhau nằm nghỉ.
- ®ªm tr¨ng võa tÜnh mÞch võa sinh ®éng v× cã tiÕng ®µn cđa c« g¸ Nga, cã dßn s«ng Êp lo¸ng d­íi ¸nh tr¨ng vµ cã nh÷ng sù vËt ®­ỵc t¸c gi¶ miªu t¶ b»ng biƯn ph¸p nh©n ho¸: c«ng tr­êng say ngđ, th¸p khoan ®ang bËn ngÉm nghÜ, xe đi, xe ben sãng vai nhau n»m nghØ.
- Câu thơ: “chỉ có tiếng đàn ngân ngasông Đà “thể hiện gắn bó hoà quyện giữa con người với thiên nhiên.
- Khỉ th¬ cuèi cịng gỵi mét h×nh ¶nh thĨ hiƯn sù g¾n bã gi÷a con ng­êi víi thiªn nhiªn.
- C¶ c«ng tr­êng say ngđ c¹nh dßng s«ng
- Nh÷ng th¸p khoan nh« lªn trêi ngÉm nghÜ
- Nh÷ng xe đi xe ben sãng vai nhau n»m nghØ
- BiĨn sÏ n»m bì ngì gi÷a cao nguyªn
- S«ng ®µ chia ¸nh s¸ng ®i mu«n ng¶.
- HS nªu néi dung cđa bµi.
- Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trưêng thủ ®iƯn s«ng §µ cïng víi tiÕng ®µn ba - la - lai - ca trong ¸nh tr¨ng vµ ­íc m¬ vỊ t­¬ng lai t­¬i ®Đp khi c«ng tr×nh hoµn thµnh.
- Học sinh lắng nghe.
- HS ®äc 
- HS luyện đọc khổ thơ, bài thơ.
- HS thi đọc từng khổ.
- Lớp nhận xét.
- HS nh¾c l¹i néi dung bµi.
TiÕt 2(5A) + Tiết 4(5B)	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu:	
1. KiÕn thøc: NhËn biÕt ®­ỵc nghÜa chung vµ c¸c nghÜa kh¸c nhau cđa tõ ch¹y (BT1; BT2)’ hiĨu nghÜa gèc cđa tõ ¨n vµ hiĨu ®­ỵc mèi liªn hƯ gi÷a nghÜa gèc vµ nghÜa chuyĨn trong c¸c c©u ë BT3. 
2. KÜ n¨ng: §Ỉt ®­ỵc c©u ®Ĩ ph©n biƯt nghÜa cđa c các từ nhiều nghĩa (là động từ ).
3. Th¸i ®é: GD HS tÝnh cÈn thËn khi lµm bµi.
 * Mơc tiªu riªng: §èi víi HS K-G: BiÕt ®Ỉt c©u ®Ĩ ph©n biƯt c¶ 2 tõ ë BT3.
§èi víi HSY: Làm được bài tập 1 dưới sự hướng dẫn của giáo viên
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu. 
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP luyƯn tËp theo mÉu
H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
 9’
7’
 7’
10’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2HS.
 H: Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ.
H: Hãy tìm một số ví dụ về nghĩa chuyển của những từ: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng?
 - GV nhận xét và cho điểm
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Luyện tập:
 HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1
- GV giao việc: BT cho 5 câu ghi ở cột A.
Mỗi câu đều có từ chạy. Nhiệm vụ của các em là: tìm ở cột B nghĩa của ý nào thích hợp với câu đã cho ở cột A.
- Cho HS làm bài: Các em có thể dùng viết chì nối câu ở cột A với nghĩa ở cột B (GV đưa bảng phụ hoặc 2 tờ phiếu đã phô-tô sẵn bài tập) lên bảng.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng:
A
B
1. Bé chạy lon ton trên sân.
c. Sự di chuyển nhanh bằng chân.
2. Tàu chạy băng băng trên đường ray,
b. Sự di chuyển nhanh của phương tiện giao thông.
3. Đồng hồ chạy đúng giờ.
a. Hoạt động của máy móc.
4. Dân làng khẩn trương chạy lũ.
d. Khẩn trương tránh những điều không may sắp xảy đến.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2
- GV giao việc: Các em hãy chọn nghĩa ở dòng a,b hoặc c sao cho đúng nét nghĩa với cả 5 từ chạy ở 5 câu của BT1.
- Cho HS làm việc + trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại ý đúng
HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi
§èi víi HS K-G: biÕt ®Ỉt c©u ®Ĩ ph©n biƯt c¶ 2 tõ ë BT3.
- GV chốt lại lời giải đúng: Từ ăn trong câu c được dùng với nghĩa gốc.
HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 
- GV giao việc:
 · Các em chọn từ đi hoặc từ đúng
· Đặt 2 câu với 2 nghĩa của từ đã chọn.
- Cho HS làm bài (GV phát bút dạ + b¶ng nhóm â cho các nhóm).
- Cho HS trình bày
- GV nhận xét + khen nhóm đặt câu đúng với 2 nghĩa đã cho, đặt câu hay.
3. Củng co á- DỈn dß:
- Cho HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT4.
- Chuẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên.
- 2HS lªn b¶ng
 - Giáo viên hướng dẫn HSY làm bài
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 2 HS lên bảng làm bài
- HS còn lại dùng viết chì nối câu ở cột A với nghĩa tương ứng ở cột B.
- Lớp nhận xét bài làm của 2 HS làm trên bảng.
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân
- Một số HS nêu dòng mình chọn.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Các nhóm đặt câu vào b¶ng nhãm
- Đại diện c