Kế hoạch dạy học lớp 5 - Tuần 6

t sai: Oa-sinh –tơn, Ê – mi – li, sáng loà, hoàng hôn.
- GV đọc 1 lần khổ thơ 3 và 4.
- Cho HS gấp SGK, tự nhớ lại, viết bài.
- GV cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa bài:
+ GV chọn chấm 10 bài của HS.
+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 2: 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Cho HS làm bài tập cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quảvà nêu cách đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả.
* Bài tập 3: HS K – G lµm ®­ỵc ®Çy ®đ c¸c BT3
- Cho HS hoạt động nhóm.
- Cho HS thi giữa các nhóm.
C. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt.
- HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ ở bài tập 3.
- Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng.
- 2 HS HS lên bảng viết suối, ruộng, tuổi , mùa, lúa, lụa và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng trên.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, theo dõi, ghi nhớ và bổ sung.
- HS trả lời: Em rất cảm phục và xúc động trước hành động cao cả đó.
- HS viết từ khó trên giấy nháp.
- HS lắng nghe.
- HS viết bài chính tả. Giáo viên chú ý đọc bài cho HSY viết
- HS soát lỗi.
- 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
- HS lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập, theo dõi SGK.
- HS làm bài tập trong vở.
- HS nêu miệng kết quả.
- HS lắng nghe.
- HS hoạt động nhóm.
- 4 HS đại diện nhóm trình bày kết quả.
- HS lắng nghe.
TiÕt 4. 	 	 TỐN 
 LUYỆN TẬP
	 ( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1. 	 ÂM NHẠC	
Häc h¸t bµi: Con chim hay hãt
I. Mục tiêu: 
1. KiÕn thøc: HS biÕt h¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ lêi ca.
2. KÜ n¨ng: BiÕt h¸t kÕt hỵp vç tay; gâ ®Ưm theo ph¸ch.
3. Th¸i ®é: GD HS yªu thÝch ca h¸t. 	
II. Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ quen dùng.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
 Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP h¸t kÕt hỵp vËn ®éng; PP luyƯn tËp.
H×nh thøc: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng; c¶ líp.
 IV. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Tg
Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Dạy hát bài: Con chim hay hãt
- GV hát mẫu
- HD đọc lời ca
- Khởi động giọng
- Dạy hát từng câu
- GV yêu cầu.
- GV hướng dẫn.
HĐ3: HDHS hát kết hợp gõ đệm.
- GV hướng dẫn HS hát 
- Chia líp lµm 2 nưa, mét nưa h¸t, mét nưa gâ ®Ưm
- Theo tiÕt tÊu lêi ca.
- GV nhận xét
HĐ4: Củng cố dặn dị
H: H·y kĨ tªn nh÷ng bµi h¸t nãi về loµi vËt.
- NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ bµi sau
 1’
20’
 10’
4’
- HS nhắc lại
- HS đọc lời ca theo tiết tấu, giai điệu của bài hát
- HS tập khởi động giọng
- HS hát từng câu theo sự HD của GV
- HS hát theo dãy bàn, tổ, cá nhân
- HS tập hát gõ đệm theo tiÕt tÊu lêi ca
- HS hát 
- HS kĨ - HS bỉ sung
- Chĩ Õch con, Chim chÝch b«ng, Gµ g¸y
- Cả lớp hát lại một lần
TiÕt 2.	 THỂ DỤC 
®éi h×nh ®éi ngị. TRỊ CHƠI: “ CHUYỀN....”
(THẦY MONG DẠY)
TiÕt 3.	 TC. TỐN 
(THẦY NHẬT DẠY)
 Thø ba Ngày soạn: 21 /9/ 2012. 
 Ngày dạy: 25/9/2012
TiÕt 1(5A)+ Tiết 3( 5B) 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HiĨu nghÜa c¸c tõ cã tiÕng h÷u, tiÕng hỵp vµ biÕt s¾p xÕp vµo c¸c nhãm thÝch hỵp theo yªu cÇu cđa bµi tËp 1; BT2. 
2. KÜ n¨ng: Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu víi 1 tõ, 1 thµnh ng÷ theo yªu cÇu BT3
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt hỵp t¸c víi b¹n bÌ xung quanh.
*Mơc tiªu riªng: 
HS yÕu: N¾m ®­ỵc cơ bản c¸c tõ nãi lªn t×nh h÷u nghÞ, sù hỵp t¸c gi÷a ng­êi víi ng­êi, gi÷a c¸c quèc gia DT.
HS K - G: HS biÕt sư dơng c¸c tõ ®Ĩ ®Ỉt ®­ỵc 2,3 c©u víi 2,3 thµnh ng÷.
II. Đồ dùng dạy học: Từ điển học sinh. Tranh, ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác. Bảng phụ.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; ®éng n·o; luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
 IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
13’
10’
10’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS.
H: Em hãy cho biết: Thế nào là từ đồng âm? Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm.
- GV nhận xét + cho điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn HS làm BT:
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1 
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
 - GV giao việc: Bài tập cho một số từ có tiếng hữu. Nhiệm vụ của các em là xếp các từ đó vào 2 nhóm a, b sao cho đúng.
 - Cho HS làm bài (tra từ điển).
 - Cho HS trình bày kế quả. GV treo bảng phụ có kẻ sẵn như sau. GV chốt lại kết quả đúng và ghi vào bảng.
¨Hữu có nghĩa là bạn bè
¨Hữu có nghĩa là có
·hữu nghị (tình cảm thân thiện giữa các nước
·chiến hữu (bạn chiến đấu) 
·thân hữu (bạn bè thân thiết) 
·hữu hảo (như hữu nghị) 
·bằng hữu (bạn bè)
·bạn hữu (bạn bè thân thiết)
·hữu ích (có ích) 
·hữu hiệu (có hiệu quả)
·hữu tình (có tình cảm) 
 ·hữu dụng (dùng được việc)
+ HS yÕu nh¾c l¹i nh÷ng tõ ng÷ trªn
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 
 (cách tiến hành như BT1)
¨Gộp có nghĩa là gộp lại, tập hợp thành cái lớn hơn
·hợp tác, hợp nhất, hợp lực 
¨Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi 
hỏi nào đó
 · hợp tình, phù hợp, hợp thời, hỵp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp 
+ HS yÕu nh¾c l¹i nh÷ng tõ ng÷ trªn
HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 )
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 - GV giao việc: Mỗi em đặt 2 câu.
 ·Một câu với 1 từ ở BT1.
 ·Một câu với 1 từ ở BT2.
HS K - G : HS biÕt sư dơng c¸c tõ ®Ĩ ®Ỉt ®­ỵc 2,3 c©u víi 2,3 thµnh ng÷.
 - Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
 - GV nhận xét + khen những HS đặt câu đúng, câu hay.
 3. Củng cố – DỈn dß:
 - Cho HS nhắc lại nội dung bài. GV nhận xét tiết học.
 - GV tuyên dương những HS, nhóm HS làm việc tốt.
 - Yêu cầu HS vềø nhà HTL 3 câu thành ngữ.
 - Chuẩn bị tiết sau” Dùng từ đồng âm để chơi chữ”
- 2 HS lần lượt lên bảng.
· Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm đọc nhưng khác nhau về nghĩa.
 · HS đặt câu.
 - 1HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS làm bài theo cặp (vào giấy nháp)- tra từ điển.
- 2 HS lên bảng làm bài.
 - Lớp nhận xét.
 - 1HS đọc to, lớp lắng nghe.
 - HS làm bài cá nhân.
 - Một số HS trình bày kết quả.
 - Lớp nhận xét.
TiÕt 2.	 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT 
LUYỆN ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A –PÁC -THAI
I. Mơc tiªu:
- Giĩp HS ®äc ®ĩng bµi v¨n: Sù sơp ®ỉ cđa chÕ ®é a – p¸c - thai.
- HS yÕu: §äc ®ĩng, râ rµng.
- HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
II. §å dïng: SGK.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
18’
18’
3’
1. Giíi thiƯu bµi.
2. GV h­íng dÉn HS ®äc
- GV h­íng dÉn HS ®äc c©u khã trong tõng ®o¹n cđa bµi.
- Gäi HS ®äc.
- GV h­íng dÉn HS ®äc tõng ®o¹n.
- Cho HS ®äc theo nhãm ®«i.
- GV theo dâi h­íng dÉn thªm cho HS ®äc yÕu.
3. Tỉ chøc cho HS thi ®äc.
- Gäi mçi lÇn 3 em ë 3 tỉ thi ®äc 
HS yÕu: §äc ®ĩng, râ rµng.
- HS K-G: ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
- GV theo dâi HS ®äc- nhËn xÐt
- GV sưa lçi cho HS.
4. Cđng cè - DỈn dß:
 - Cho HS nh¾c l¹i néi dung cđa bµi.
 - VỊ nhµ luyƯn ®äc thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS theo dâi
- HS ®äc
- HS ®äc 
- HS ®oc
- HS nhËn xÐt
- HS nh¾c l¹i néi dung.
TiÕt 3.	 TỐN 
HÉC TA
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. 	 	 KHOA HỌC 
DÙNG THUỐC AN TOÀN
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1. 	 	 LỊCH SỬ 
QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
(CƠ TÂM DẠY)
TiÕt 2. 	 KĨ THUẬT 
ChuÈn bÞ nÊu ¨n
I. Mơc tiªu: 
1. KiÕn thøc: Nªu ®­ỵc nh÷ng c«ng viƯc chuÈn bÞ nÊu ¨n.
2. KÜ n¨ng: BiÕt c¸ch thùc hiƯn 1 sè c«ng viƯc chuÈn bÞ nÊu ¨n. Cã thĨ s¬ chÕ ®­ỵc mét sè thùc phÈm ®¬n gi¶n, th«ng th­êng phï hỵp víi gia ®×nh.
3. Th¸i ®é: BiÕt liªn hƯ víi viƯc chuÈn bÞ nÊu ¨n ë gia ®×nh. Cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ giĩp ®ì gia ®×nh.
II. §å dïng: Tranh, ¶nh 1 sè lo¹i thùc phÈm th«ng th­êng, bao gåm 1 sè lo¹i rau xanh, cđ, qu¶
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP lµm mÉu; PPtrùc quan; PP luyƯn tËp.
H×nh thøc: C¸ nh©n; líp
IV. Các hoạt động dạy – học: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
1’
28
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
H: kĨ tªn mét sè lo¹i dơng cơ ®un, nÊu, ¨n, uèng?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
HĐ1: X¸c ®Þnh mét sè c«ng viƯc chuÈn bÞ nÊu ¨n.
- H­íng dÉn HS ®äc néi dung SGK vµ ®Ỉt c©u hái ®Ĩ yªu cÇu HS nªu tªn c¸c c«ng viƯc cÇn thùc hiƯn khi chuÈn bÞ nÊu ¨n.
- NhËn xÐt – Tãm t¾t
H§2: T×m hiĨu c¸ch thùc hiƯn mét sè c«ng viƯc chuÈn bÞ nÊu ¨n:
*T×m hiĨu c¸ch chän thùc phÈm.
- GV h­íng dÉn HS ®äc néi dung mơc 1 vµ quan s¸t h×nh 1 ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái.
H: Nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa viƯc chän thùc phÈm dïng cho b÷a ¨n?
H: C¸ch chän thùc phÈm nh»m ®¶m b¶o ®đ l­ỵng, ®đ chÊt dinh d­ìng trong b÷a ¨n?
- NhËn xÐt vµ tãm t¾t néi dung chÝnh vỊ chän thùc phÈm
- H­íng dÉn HS c¸ch chän 1 sè lo¹i thùc phÈm th«ng th­êng c¸c lo¹i rau.
* T×m hiĨu c¸ch s¬ chÕ thùc phÈm.
- H­íng dÉn HS ®äc néi dung mơc 2.
- Yªu cÇu nªu nh÷ng c«ng viƯc th­êng lµm tr­íc khi nÊu mét mãn nµo ®ã.
H: Em nªu nh÷ng c«ng viƯc tr­íc khi nÊu mét mãn nµo ®ã?
- GV tãm t¾t.
- Nªu viƯc s¬ chÕ thùc phÈm.
H: ë g® em th­êng s¬ chÕ rau c¶i nh­ thÕ nµo tr­íc khi nÊu?
H: ë g® em th­êng s¬ chÕ c¸ nh­ thÕ nµo?
H: Qua quan s¸t thùc tÕ em nªu c¸ch s¬ chÕ t«m?
- GV nhËn xÐt
- H­íng dÉn HS vỊ nhµ giĩp gia ®×nh chuÈn bÞ nÊu ¨n.
H§3: иnh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
- Gäi HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi.
- GV nªu ®¸p ¸n cđa c©u hái.
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tù ®¸nh gi¸.
3. Củng cố- DỈn dß:
 - GV gäi HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cđa bµi häc
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc
 - ChuÈn bÞ bµi sau ®Ĩ häc.
 - 2 HS
- HS nghe
- HS ®äc SGK
- HS tr¶ lêi c©u hái
- HS quan s¸t
- HS nªu 
- HS nhËn xÐt – bỉ sung
- HS ®äc SGK
- HS nªu
- HS nhËn xÐt
- HS nghe
- HS th¶o luËn 
- HS tr×nh bµy
- HS nªu kÕt qu¶ ®¸nh gi¸
- HS nh¾c l¹i
- HS nghe.
TiÕt 3.	 MĨ THUẬT 
VẼ THEO MẪU CĨ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I. Mục tiêu: Giúp HS
1. KiÕn thøc: HS nhËn biÕt ®­ỵc c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ ®èi xøng qua trơc.
 2. KÜ n¨ng: HS biÕt c¸ch vÏ ®­ỵc c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ ®èi xøng qua trơc,
 3. Th¸i ®é: HS c¶m nhËn ®­ỵc vỴ ®Đp cđa ho¹ tiÕt trang trÝ.
* Điều chỉnh: Học sinh tập vẽ một hoạ tiết cĩ trục đối xứng đơn giản
II. §å dùng học tập: SGK, VTV, màu vẽ.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP hái ®¸p; PP quan s¸t; PP thùc hµnh luyƯn tËp.
H×nh thøc: c¸ nh©n; líp.
IV. Các họat động dạy học:
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2:Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan s¸t sè ho¹ tiÕt trang trÝ ®èi xøng
H: Ho¹ tiÕt nµy gièng h×nh g×??
H: Ho¹ tiÕt n»m trong khung h×nh nµo?
H: So s¸nh c¸c phÇn cđa ho¹ tiÕt ®­ỵc chia qua c¸c ®­êng trơc?
- GV kÕt luËn
HĐ3: Cách vẽ
- GV hướng dẫn quy trình vẽ
HĐ4: Thực hành
- GV hướng dẫn làm bài
- GV giúp đỡ HS lúng túng
HĐ5: Nhận xét, đánh giá
- Hướng dẫn HS nhận xét.
+ Bố cục
+ Cách vẽ, hình
+ Vẽ đậm, nhạt
HĐ6: Dặn dị. Nhận xét tiết học. 
 1’
5’
5’
20’
3’
1’
- HS nhắc lại
- HS quan sát và trả lời
- HS quan sát quy trình
- Nêu các bước vẽ
- HS vẽ vào VTV
- HS đánh giá bài bạn theo 3 mức
Sưu tầm tranh ảnh vỊ an toµn giao th«ng.
 Thø TƯ Ngày soạn: 21/9/ 2012. 
 Ngày dạy: 26/9/2012
TiÕt 1. 	 TẬP ĐỌC 
T¸c phÈm cđa Si- le vµ tªn Ph¸t xÝt
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HiĨu ý nghÜa: Cơ giµ ng­êi Ph¸p ®· d¹y cho tªn sÜ quan §øc hèng h¸ch mét bµi häc s©u s¾c. 
2. KÜ n¨ng: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tiếng phiên âm tên nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bài v¨n. (tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái 1,2,3).
3. Th¸i ®é: GDHS học tập thái độ điềm đạm, thông minh của cụ già. 
 * Mơc tiªu riªng: HS yÕu: HS ®äc được 1 đoạn văn với tốc độ chậm
HS K - G: HS giäng diƠn c¶m tù nhiªn theo giäng cđa tõng nh©n vËt.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
 Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
15’
9’
8’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
 H: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào?
 H:Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ? 
 - GV nhận xét + ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
HĐ1: 1 HS khá (giỏi) Đọc cả bài.
HĐ2: GV chia đoạn.
H: Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n?
*Đoạn1: Từ đầu chào ngài.
*Đoạn2:Tên sĩ quanđiềm đạm trả lời.
*Đoạn3: Còn lại.
- Cho HS đọc nối tiếp 
- Cho HS luyện đọc những từ ngữ: Si-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem Ten, Oóc –lê-ăng.
- HĐ3: GV đọc cả bài.
 - Cho HS đọc chú giải+ giải nghĩa từ.
c. Tìm hiểu bài:
 - Đoạn1: Cho HS đọc.
 H: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít nói gì khi gặp người trên tàu 
 Đoạn 2: Cho HS đọc .
 H: Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Đức?
 H: Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá thế nào?
Đoạn 3: Cho 1HS đọc 
 H: Em hiểu thái độ của cụ già đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào ?
 H: Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì?
 - GV h­íng dÉn HS t×m néi dung bµi
d. Đọc diễn cảm:
 - GV hướng dẫn cách đọc như ở trên.
 - HS luyện đọc trên bảng phụ.
 HS yÕu: HS ®äc ®ĩng v¨n b¶n với tốc độ chậm
 HS K - G: HS giäng diƠn c¶m tù nhiªn theo giäng cđa tõng nh©n vËt.
 - GV đọc mẫu đoạn văn lần một 
 3. Củng cố, dặn dò::
 H: Bài văn nói lên điều gì ?
 - GV nhận xét tiết học
 - Các em về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
 - Về đọc trước bài “Những người bạn tốt “
 - 2 HS ®äc bµi – tr¶ lêi c©u hái
 - HS lắng nghe.
- Cả lớp đọc thầm.
- Bµi nµy chia lµm 3 ®o¹n
- HS dùng bút chì chia đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần ). Gv chú ý đến đối tượng HSY
Nhiều HS luyện đọc từ khó.
- HS lắng nghe.
- 2HS đọc chú giải và giải nghĩa từ 
- Câu chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa-ri, thủ đô nước Pháp. Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay hô to “Hit-le muôn năm!”
- Vì cụ đã đáp lời hắn một cách lạnh lùng bằng tiếng Pháp mặc dù cụ biết tiếng Đức.
- Cụ đánh giá Si-le là một nhà văn quốc tế 
- Các người là bọn kẻ cướp.
- Lời đáp của cụ già ngụ ý: Si-le xem các người là kẻ cướp.
- HS nªu néi dung bµi.
- Nhiều HS đọc diễn cảm.
- Bài văn cho ta thấy tên sĩ quan bị cụ già cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến hắn phải bẽ mặt.
TiÕt 2(5A) + Tiết 4(5B)	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ HỮU NGHỊ - HỢP TÁC(TT)
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: Giĩp HS cđng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ H÷u nghÞ – Hỵp t¸c.
2. Kĩ năng: BiÕt sư dơng tõ ®Ỉt c©u. 
3. Thái độ: GD cho HS ý thức sử dụng từ đúng mục đích.
* Mục tiêu riêng: HSY: Làm được bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên
HSK,G: Làm được các bài tập
II. §å dïng: SGK, VBT
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n, c¶ líp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 2’
 10’
 24’
 4’
1. Giíi thiƯu bµi:
2. GV h­íng dÉn HS hƯ thèng l¹i mét sè tõ thuéc vèn tõ: H÷u nghÞ – Hỵp t¸c. 
3. H­íng dÉn HS luyƯn tËp
 Bµi tËp 1: (VBT)
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- H­íng dÉn HS s¾p xÕp c¸c tõ ng÷ vµo nhãm thÝch hỵp.
- GV nhËn xÐt-bỉ sung.
Bµi tËp 2: (VBT)
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- H­íng dÉn HS s¾p xÕp c¸c tõ ng÷ vµo 2 nhãm a vµ b
- GV nhËn xÐt - bỉ sung.
Bµi 3: (VBT)
- Cho HS ®äc l¹i bµi ®äc.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
- §Ỉt c©u víi mét trong nh÷ng thµnh ng÷ sau:
Bèn biĨn mét nhµ
 KỊ vai s¸t c¸nh
Chung l­ng ®Êu søc.
- GV theo dâi h­íng dÉn thªm cho HS.
- NhËn xÐt - bỉ sung.
4. Cđng cè - DỈn dß.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS về nhà làm bài tập.
- Về nhà chuẩn bị tiết sau.
- HS nh¾c l¹i 
- HS nhËn xÐt- bỉ sung
- 1 HS ®äc
- HS tù lµm bµi
- HS tr×nh bµy-NhËn xÐt
- 1 HS ®äc
- HS tù lµm bµi
- HS tr×nh bµy - NhËn xÐt
- HS ®äc
- HS tù lµm bµi
- HS tr×nh bµy bµi lµm cđa m×nh.
- NhËn xÐt-bỉ sung
TiÕt 3.	 TC. TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA, TỪ ĐỒNG ÂM
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: Giĩp HS nắm chắc hơn về từ trái nghĩa và từ đồng âm
2. Kĩ năng: Làm được các bài tập mà giáo viên yêu cầu
3. Thái độ: GD cho HS ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. §å dïng: SGK, Vë .
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc: 
Ph­¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p.
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm.
 IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Phần luyện tập: (35’) 
 * Gv hướng dẫn học sinh làm nốt phần bài tập trong vở bài tập
 * Gv hướng dẫn học sinh làm vào vở ơ li
Bài 1: Viết 2 câu trong đĩ cĩ sử dụng cặp từ trái nghĩa?
Bài 2: Viết 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu tả về cánh đồng lúa trong đĩ cĩ sử dụng từ đồng âm
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ. Giáo viên hướng dẫn học sinh chú ý dùng từ, đặt câu khi viết văn
- Giáo viên thu vở chấm
2. Củng cố, dặn dị:(5’) 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại.
 - Dặn HS quan sát cây chuối tiêu.
- Học sinh thực hiẹn thep yêu cầu của giáo viên
- Học sinh làm vào vở ơ li
- Học sinh lắng nghe
TiÕt 4. 	 	 TỐN 
LUYỆN TẬP
	 ( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP
TIẾT 1: ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I. Mục tiêu:
- Củng cố một số kiến thức Đội.
- Thực hành được một số kĩ năng Đội.
- Giáo dục ý thức rèn luyện để trở thành người đội viên tốt.
II. Chuẩn bị: GV: Hệ thống câu hỏi và câu trả lời về cơng tác đội.
III. Phương pháp và hình thức dạy học:
PP: đàm thoại , giảng giải.
HT: Cả lớp, cá nhân.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
TL
Hoạt động HS
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện
 - Ch¹y theo mét hµng däc quanh s©n tËp( 200- 300m)
- Trß ch¬i: DiƯt c¸c con vËt cã h¹i.
*KiĨm tra bµi cị:
Gäi 1tỉ tËp hỵp, quay ph¶i, tr¸i, ®i vßng ph¶i, vßng tr¸i.
2. Phần cơ bản:
a. Đội hình đội ngũ:
+ Ơn quay ph¶i, quay tr¸i, quay sau, ®i ®Ịu vßng tr¸i, vßng ph¶i, ®ỉi ch©n khi ®i sai nhÞp.
- LÇn 1,2 GV điều khiển lớp tập.
- Chia tổ tập luyện - tổ trưởng điều khiển
 b. Trị chơi vận động:
- Ch¬i trị chơi " Nh¶y ®ĩng, nh¶y nhanh" 
+ GV nêu tên trị chơi, Tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi theo hình thức thi đua giữa các tổ HS.
+ GV điều khiển, quan sát, nhận xét, biểu dương.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS ®i th­êng theo chiỊu s©n tËp thực hiện một số động tác thả lỏng.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà
8’
22’
5’
 x x x x x x
 x x x x x x 
 x x x x x x
 - HS tỉ 2
 GV
 x..x
 x..x
 x..x
x..x
 x..x
 x..x
 x x
 x GV x
 x x
TIẾT 2. SINH HOẠT ĐỘI
I. Mục tiêu:
 - Củng cố một số kiến thức Đội.
- Thực hành được một số kĩ năng Đội.
II. Chuẩn bị: GV: Hệ thống câu hỏi và câu trả lời về cơng tác đội.
III. Phương pháp và hình thức dạy học:
PP: đàm thoại , giảng giải.
HT: Cả lớp, cá nhân.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt đơng của HS
1. Ổn định tổ chức:(5’) 
 - HS hát một số bài hát về Đội.
2. Nội dung sinh hoạt.(30’) 
 a. GV tổ chức cho HS thoả luận một số câu hỏi liên quan đến Đội TNTPHCM
 - Chi Đội em mang tên anh hùng nào? Em hãy nĩi sơ lược qua về anh hùng đĩ?
- Trong tháng này cĩ ngững ngày lễ nào trọng đại( hay tiêu biểu)? Em hãy kể tên ra?
 b. Tổ chức cho HS thi hát các bài hát theo chủ điểm 
 c. Tập luyện một số nghi thức đội: Đi đều, quay phải, quay trái, đằng sau; tháo thắt khăn. 
3. Củng cố, dặn dị:(5’) 
 - GV nhận xét tiết học, dặn HS về