Kế hoạch dạy học lớp 5 - Tuần 5

hồ bình.	
II. Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ quen dùng. Mét sè ®éng t¸c phơ ho¹.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
 Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP h¸t kÕt hỵp vËn ®éng; PP luyƯn tËp.
H×nh thøc: H¸t kÕt hỵp vËn ®éng; c¶ líp.
IV. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
HĐ1: PhÇn më ®Çu
- GV giíi thiƯu bµi.
HĐ2: PhÇn ho¹t ®éng
a. Néi dung 1: ¤n hát bài: H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh
- GV hát mẫu
- GV c¶ líp h¸t l¹i hai lÇn
- GV chia lµm hai d·y : Mét d·y h¸t vµ mét d·y gâ ®Ưm theo ph¸ch,theo nhÞp. Vµ ng­ỵc l¹i
b. Néi dung 2: Häc bµi T§N sè 2
- GV gỵi ý ®Ĩ HS tr¶ lêi:
H: Trong bµi T§N sè 2 cã h×nh dÊu lỈng g× ?
- LuyƯn tËp cao ®é.
- LuyƯn tËp tiÕt tÊu
- GV h­íng dÉn HS ®äc nh¹c tõng c©u
- GV sưa ch÷a nh÷ng chç ch­a ®¹t.
- Cho HS tËp ghÐp lêi
- GV nhận xét
HĐ3: PhÇn kÕt thĩc.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
 1’
20’
10’
4’
- HS nhắc lại
- HS l¾ng nghe
- HS hát theo sự HD của GV
- HS tập hát gõ đệm theo phách, nhịp
- HS hát đối đáp
- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ
- HS tr¶ lêi
- HS tËp ®äc
- HS tËp ghÐp lêi
- Cả lớp hát lại một lần
TiÕt 2.	 THỂ DỤC (Giảm tải kiến thức)
®éi h×nh ®éi ngị. TRỊ CHƠI: “ NHẢY Ơ TIẾP SỨC”
(THẦY MONG DẠY)
TiÕt 3.	 TC. TỐN 
(THẦY NHẬT DẠY)
Thø ba Ngày soạn: /9/ 2012. 
 Ngày dạy: 11/9/2012
TiÕt 1(5A)+ Tiết 2( 5B) 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Më réng vèn tõ: HOÀ BÌNH
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: HiĨu nghÜa cđa tõ Hoµ b×nh(BT1); t×m ®­ỵc tõ ®ång nghÜa víi Hoµ b×nh(BT2)
2. KÜ n¨ng: viết đoạn văn t¶ cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phè (BT3)
3. Th¸i ®é: GD HS yªu hoµ b×nh.
* Mơc tiªu riªng: §èi víi HS yÕu: HS lµm ®­ỵc BT 1, 2 dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Đối với học sinh khá, giỏi: Làm được các bài tập
II. Đồ dùng dạy học: VBT.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh Thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; ®éng n·o; luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
3’
8’
9’
10’
4’
3’
1. ỉn ®Þnh líp:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 3 HS: làm lại bài tập ở tiết luyện tập trước.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được làm quen với các vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình. Sau đó các em sẽ sử dụng từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói 
về cảnh bình yên của một miền quê hoặc thành phố.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - Cho HS đọc BT1
 - GV nhắc lại yêu cầu: BT cho 3 dòng a, b, c. Các em chọn dòng nào nêu đúng nghĩa của từ hoà bình?
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
 - Cho HS làm bài + trình bày kết quả
 - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT 2: Cho 1 HS đọc yêu cầu BT2
 - GV giao việc: Bài tập cho 8 từ. Nhiệm vụ của các em là tìm xem trong 8 từ đó, từ nào nêu đúng nghĩa của từ hoà bình. Muốn vậy các em phải xem xét nghĩa của từ bằng cách tra từ điển.
 - Cho HS làm bài theo hình thức trao đổi nhóm.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
 - Cho HS trình bày kết quả bài làm
 - GV chốt lại kết quả đúng: từ nêu đúng nghĩa của từ hoà bình là: thanh bình, thái bình (nghĩa là yên ổn không loạn lạc, không có chiến tranh)
HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT 3: - cho HS đọc yêu cầu BT 3
 - GV giao việc: Em viết một đoạn văn(khoảng 5-7 câu) miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố , nơi có gia đình em ở, cũng có thể thấy trên tivi
- Cho HS làm việc
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, khen những HS viết đoạn văn hay
4. Củng cố:
 Cho HS nhắc nhắc lại nội dung bài và tìm một số từ đồng nghĩa với từ hoà bình
5. Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại đoạn văn
- Chuẩn bị tiết sau bài Từ đồng âm 
 - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi
 - HS nhËn xÐt
 - HS lắng nghe.
 - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
 - HS làm bài + trình bày.
 - Lớp nhận xét.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe
- HS làm việc cá nhân
- Một số HS đọc đoạn văn
- Lớp nhận xét.
- 2 HS nhắc lại
TiÕt 2: 	 TC. TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC: Mét chuyªn gia m¸y xĩc
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Giĩp HS ®äc ®ĩng bµi v¨n: Một chuyên gia máy xúc
2. KÜ n¨ng: Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài; b­íc ®Çu ®äc diƠn c¶m bµi v¨n 
3. Th¸i ®é: Giáo dục các em tinh thần đoàn kết thương yêu nhau.
*Mơc tiªu riªng:
HS yÕu: §äc ®ĩng, râ rµng.
 HS K-G: §äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng trÇm buån. 
II. §å dïng: SGK.
III. Ph­¬ng ph¸p - h×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t, PP hái ®¸p; luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
20’
15’
4’
1. Giíi thiƯu bµi.
2. GV h­íng dÉn HS ®äc
- GV h­íng dÉn HS ®äc c©u khã trong tõng ®o¹n cđa bµi.
- Gäi HS ®äc.
- GV h­íng dÉn HS ®äc tõng ®o¹n.
- Cho HS ®äc theo nhãm ®«i.
- GV theo dâi h­íng dÉn thªm cho HS ®äc yÕu.
3. Tỉ chøc cho HS thi ®äc.
- Gäi mçi lÇn 3 em ë 3 tỉ thi ®äc 
HS yÕu: §äc ®ĩng, râ rµng.
HS K-G: §äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng trÇm buån. 
 - GV theo dâi HS ®äc- nhËn xÐt
 - GV sưa lçi cho HS.
4. Cđng cè - DỈn dß:
 - Cho HS nh¾c l¹i néi dung cđa bµi.
 - VỊ nhµ luyƯn ®äc thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS theo dâi
- HS ®äc
- HS ®äc 
- HS ®ọc
- HS nhËn xÐt
- HS nh¾c l¹i néi dung.
TiÕt 3.	 TỐN 
ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. 	 	 KHOA HỌC 
THỰC HÀNH : NÓI “ KHÔNG!“ ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1. 	 	 LỊCH SỬ 
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐƠNG DU
(CƠ TÂM DẠY)
TiÕt 2. 	 KĨ THUẬT 
Mét sè dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n uèng trong gia ®×nh
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: BiÕt ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n 1 sè dơng cơ nÊu ¨n vµ ¨n uèng th«ng th­nõg trong gia ®×nh.
2. KÜ n¨ng: biÕt gi÷ vƯ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sư dơng dơng cơ nÊu ¨n, ¨n uèng.
3.Th¸i ®é: GD HS cã ý thøc b¶o qu¶n, gi÷ g×n vƯ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sư dơng dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng.
II. §å dïng d¹y häc: Tranh 1 sè dơng cơ nÊu ¨n. 
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc: 
Ph­¬ng ph¸p: PP lµm mÉu; PPtrùc quan; PP luyƯn tËp.
H×nh thøc: C¸ nh©n; líp.
IV. Các hoạt động dạy – học: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
30’
3’
1. ỉn ®Þnh líp
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:
HĐ1: X¸c ®Þnh c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng th«ng th­êng trong gia ®×nh.
H: C¸c em kĨ tªn c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh?
- GV ghi tªn c¸c dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh.
- NhËn xÐt vµ nh¾c l¹i dơng cơ nÊu ¨n trong gia ®×nh.
H§2: T×m hiĨu ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n mét sè dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh.
- Cho HS th¶o luËn nhãm 2
H: HS nªu ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng, b¶o qu¶n mét sè dơng cơ ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh?
H§3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
- GV ®Ỉt c©u hái ®Ĩ HS tr¶ lêi.
H: BÕp ®un cã t¸c dơng g×?
H: Dơng cơ nÊu ¨n dïng ®Ĩ lµm g×?
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
3. Củng cố – DỈn dß :
 - Gäi HS kĨ tªn vµ nªu t¸c dơng cđa dơng cơ ®un, nÊu,¨n uèng.
 - NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS kĨ tªn
- HS nhËn xÐt -bỉ sung
- HS th¶o luËn
- HS tr×nh bµy- bỉ sung.
- HS tr¶ lêi c©u hái.
- HS nhËn xÐt 
TiÕt 3.	 MĨ THUẬT 
TËp nỈn t¹o d¸ng: NỈn con vËt quen thuéc
I. Mơc tiªu: 
1. Kiến thức: HS nhËn biÕt ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa mét sè d¸ng cđa con vËt ®ang ho¹t ®éng.
2. Kĩ Năng:HS nỈn ®­ỵc mét sè d¸ng con vËt ®¬n gi¶n, theo c¶m nhËn riªng. 
3. Thái độ: Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vƯ c¸c con vËt. 
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
*GDBVMT: Biết: Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày. Cĩ ý thức chăm sĩc vật nuơi.
III. §å dïng d¹y häc: SGK, VTV
IV. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc:
Ph­¬ng ph¸p: PP hái ®¸p; PP thùc hµnh luyƯn tËp.
H×nh thøc: c¸ nh©n; líp.
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
 Ho¹t ®éng cđa GV
T. G
 Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi
2. C¸c ho¹t ®éng:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t - nhËn xÐt:
*GDBVMT: Biết: Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày. Cĩ ý thức chăm sĩc vật nuơi.
*GV cho HS quan s¸t tranh ¶nh c¸c con vËt, ®ång thêi ®Ỉt c©u hái gỵi ý ®Ĩ HS tr¶ lêi:
H: Con vËt trong tranh lµ con g×?
H: Con vËt cã nh÷ng bé phËn g×?
H: H×nh d¸ng cđa chĩng khi ®i, ®øng, ch¹y, nh¶y  nh­ thÕ nµo?
H: NhËn xÐt sù gièng nhau vµ kh¸c nhau vỊ h×nh d¸ng gi÷a c¸c con vËt?
H: Ngoµi nh÷ng con vËt trong tranh ¶nh em cßn biÕt nh÷ng con vËt nµo n÷a?
*GV gỵi ý ®Ĩ HS chän con vËt sÏ nỈn.
H: Em thÝch con vËt nµo nhÊt?
H: H·y miªu t¶ ®Ỉc ®iĨm, h×nh d¸ng, mµu s¾c cđa con vËt mµ em ®Þnh nỈn?
Ho¹t ®éng 2: C¸ch nỈn:
GV gỵi ý c¸ch nỈn: Cã 2 c¸ch nỈn: 
- NỈn tõng bé phËn vµ các chi tiÕt cđa con vËt råi ghÐp l¹i.
- Nhµo ®Êt thµnh 1 thái råi vuèt, kÐo t¹o thµnh h×nh d¸ng chÝnh cđa con vËt, NỈn thªm c¸c 
- Chi tiÕt vµ t¹o d¸ng cho hoµn chØnh.
- GV nỈn 1 con vËt ®¬n gi¶n cho HS quan s¸t.
 Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh:
 - Cho HS thùc hµnh
 - Theo dâi h­íng dÉn thªm cho HS cßn lĩng tĩng.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt - ®¸nh gi¸.
 - GV yªu cÇu HS bµy bµi theo nhãm ®Ĩ HS c¶ líp cïng nhËn xÐt.
- GV khen gỵi bµi ®Đp
- NhËn xÐt tiÕt häc
 3. DỈn dß
1’
5’
8’
25’
1’
- HS l¾ng nghe
- HS quan s¸t
- HS tr¶ lêi c¸c c©u hái.
- HS nªu con vËt mµ em ®Þnh nỈn.
- HS chĩ ý theo dâi.
- HS theo dâi.
- HS thùc hµnh
- HS nhËn xÐt
 Thø TƯ Ngày soạn: 15/9/ 2012. 
 Ngày dạy: 19/9/2012
TiÕt 1. 	 TẬP ĐỌC 
£ – MI –LI , CON 
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nước Mĩ tù thiªu ®Ĩ ph¶n ®èi cuéc chiÕn tranh x©m l­ỵc ViƯt Nam. 
2. KÜ n¨ng: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài trong bµi. Biết đọc diễn cảm bài thơ. Học thuộc lòng khổ thơ 2 + 3.
 3. Th¸i ®é: Giáo dục HS có tinh thần dũng cảm.
* Mơc tiªu riªng: §èi víi HS yÕu: HS ®äc tương đối đúng bµi th¬ với tốc độ chậm.
 §èi víi HS K - G: HS thuéc ®­ỵc khỉ th¬ 3 vµ 4; BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng xĩc ®éng.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; pp hái ®¸p; pp ®éng n·o; pp luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n; cỈp; c¶ líp.
IV. Các hoạt động dạy – học:
T G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
15’
9’
7’
3’
1. ỉn ®inh líp;
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Anh Thuỷ gặp anh A – lếch – xây ở đâu? 
H: Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ của anh Thuỷ với A- lếch – xây?
 - GV nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Luyện đọc:
HĐ1: Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài 1 lượt.
HĐ 2: Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
H: Bµi nµy cã mÊy khỉ th¬?
- Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ê – mi – li, Mo –ri – xơn, Pô – tô – mác, Oa –sinh.
HĐ 3: Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
HĐ 4: GV đọc diễn cảm một lượt.
c. Tìm hiểu bài:
- Gọi 1 HS đọc khổ 1 bài thơ.
H: Theo em lời của người cha cần đọc như thế nào? Lời người con cần đọc thế nào?
- Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ.
GV: - Cho 1 HS đọc khổ thơ 2. 
H: Vì sao chú Mo – ri – xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mĩ?
- Cho 1 HS đọc khổ thơ 3.
H: Chú Mo – ri – xơn nói với con điều gì khi từ biệt?
- Cho 1 HS đọc khổ thơ 4.
H: Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo – ri – xơn?
- GV h­íng dÉn HS t×m néi dung bµi?
d. Đọc diễn cảm + học thuộc lòng:
 - HĐ1: Hướng dãn HS đọc diễn cảm.
 - GV đọc mẫu một khổ thơ.
 - Cho HS đọc.
 - HĐ2: Cho HS thi đọc thuộc lòng 
 - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ 2 + 3
§èi víi HS yÕu: HS ®äc ®ĩng bµi th¬ với tốc độ chậm.
 §èi víi HS K - G: HS thuéc ®­ỵc khỉ th¬ 3 vµ 4; BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng xĩc ®éng.
 - GV nhận xét khen những HS học thuộc nhanh, đọc hay.
4. Củng cố – DỈn dß:
 H: Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
- Đọc trước bài “ Sự sụp đổ của chế độ a – pác – thai “.
- HS h¸t
- 2 HS ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái
- HS lắng nghe.
- Cả lớp đọc thầm.
 - HS nối tiếp đọc từng khổ ( 2 lượt ).
 - HS đọc từ ngữ khó đọc.
 - 1HS đọc chú giải. 3HS giải nghĩa từ.
 - Cả lớp lấng nghe.
 - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
 - Lời người cha cần đọc với giọng trang nghiêm, xúc động. Con cần đọc với giọng hồn nhiên ngây thơ.
 - 2HS đọc diễn cảm khổ thơ.
 - HS lắng nghe.
 - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
 - Vì hành động của đế quốc Mĩ là hành động phi nghĩa, 
1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
-“ Cha không bế con về được nữa! đừng buồn “
1HS đọc to, cả lớp đọc thầm 
- Hành động chú Mo- ri-xơn là chú mong muốn ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức tỉnh mọi người, 
- HS nªu néi dung cđa bµi.
- HS lắng nghe 
- Vài HS lên thi đọc.
- Lớp nhận xét 
- Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng, vĩ đại vì lẽ phải của chú Mo-ri-xơn.
TiÕt 2: 	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TỪ ĐỒNG ÂM
I. Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: Hiểu thế nào là từ đồng âm(ND ghi nhí)
2. KÜ n¨ng: Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm(BT!,mơc III); ®Ỉt ®­ỵc c©u ®Ĩ ph©n biƯt ®­ỵc c¸c tõ ®ång ©m(2 trong 3 sè 3 tõ ë BT2); B­íc ®Çu hiĨu t¸c dơng cđa tõ ®ång ©m qua mÈu chuyƯn vui vµ c¸c c©u ®è.
3. Th¸i ®é: GD HS biÕt sư dơng tõ ®ång ©m trong giao tiÕp.
* Mơc tiªu riªng: 
§èi víi HS yếu: HS lµm ®­ỵc ®Çy ®đ BT1.
Đối với HS khá, giỏi: Làm được đầy đủ BT3, nêu được tác dụng của tõ ®ång ©m qua BT3, BT4.
II. Đồ dùng dạy học: VBT
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc và kĩ thuật dạy học: 
Ph­¬ng ph¸p: PP quan s¸t; PP ®µm tho¹i; PP luyƯn tËp theo mÉu.
H×nh thøc: C¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.
Kĩ thuật: KWL
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
12’
7’
7’
4’
3’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Thế nào là từ trái nghĩa? Cho ví dụ.
 - Tìm từ trái nghĩa với từ hồ bình và đặt câu với từ đĩ.
 - GV cho điểm nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Các em đã được học về từ trái nghĩa ở những tiết LTVC trước. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thế nào là từ đồng âm, biết nhận diện một số từ đồng âm trong lời ăn tiếng nói hàng ngày, biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm.
b. Nhận xét:
*HS Làm phiếu bài tập:
 - GV phát PBT hướng dẫn cách hồn thành trong phiếu:
PHIẾU BÀI TẬP
- Em hiểu thế nào là từ đồng âm?
- Đặt câu để phân biệt một trong các từ đồng âm: bàn cờ nước. 
L (Những điều đã biết về từ đồng âm)
W (Những điều cần biết về từ đồng âm)
L (Những điều em hiểu về từ đồng âm sau bài học)
 - HS làm việc nhĩn 4 trong 5 phút
 - GV theo dõi nhận xét
 - Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận:
** Căn cứ vào những hiểu biết của HS, GV hướng dẫn học sinh khai thác nội dung bài học.
 Hướng dẫn HS làm bài tập 1 + bài tập 2
 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1
 - GV giao việc: Bài tập cho một số câu văn. Nhiệm vụ của các em là đọc kĩ các câu văn ở bài tập 1 và xem dòng nào ở bài tập 2 ứng với câu văn ở BT1.
 - Cho HS làm bài
 - Cho HS trình bày
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
 - Dòng 1 của bài tập 2 ứng với câu 1 của bài tập 1.
 - Dòng 2 của bài tập 2 ứng với câu 2 của bài tập 1.
 - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
 - Có thể cho HS tìm một vài ví dụ ngoài những ví dụ đã biết.
 c. Luyện tập: 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1
 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1. GV giao việc:
*Các em đọc kĩ các câu a,b,c.
*Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm trong các cụm từ của câu a, b, c. (GV theo dõi giúp đỡ HS yếu)
 +Câu a(GV: các em xem trong câu a có những từ nào giống nhau rồi phân biệt nghĩa của các từ đó).
 - Cho HS trình bày kết quả bài làm.
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
*Đồng (trong cánh đồng): khoảng đất rộng và bằng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt.
*đồng (trong trống đồng): kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng và kéo sợi, thường dùng làm dây điện và chế hợp kim.
*Đồng (trong một nghìn đồng): đơn vị tiền tệ.
Câu b (Cách tiến hành như câu a)
 - GV chốt lại kết quả đúng:
*Đá (hòn đá): chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành từng tảng, từng hòn.
*Đá (đá bóng): đưa nhanh chân và hất mạnh bóng cho xa ra hoặc đưa bóng vào khung thành đối phương.
 Câu c (Cách tiến hành như câu a)
 - GV chốt lại lời giải đúng:
*Ba (trong ba và má): chỉ người bố (hoặc cha).
*Ba (trong 3 tuổi): chỉ số 3, số đứng sau số 2 trong dãy số 
tự nhiên.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2
 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
 - GV giao việc: BT cho 3 từ bàn, cờ, nước. Nhiệm vụ của các em là tìm nhiều từ cờ có nghĩa khác nhau, nhiều từ nước có nghĩa khác nhau, nhiều từ bàn có nghĩa khác nhau và đặt câu với các từ cờ, các từ bàn, các từ nước để phân biệt nghĩa giữa chúng.
 - Cho HS làm bài mẫu sau đó cả lớp cùng làm.
 - GV lưu ý HS: ít nhất mỗi em đặt 2 câu có từ cờ, 2 câu có từ bàn, 2 câu có từ trước.
 - Cho HS trình bày.
 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
VD: + 2 câu có từ bàn với nghĩa từ bàn khác nhau.
*Cái bàn học của em rất đẹp.
*Tổ em họp để bàn về việc làm báo tường..
 + 2 câu có từ cờ:
*Cờ đỏ sao vàng là Quốc kì của nước ta.
*Cờ vua là môn thể thao đòi hỏi trí thông minh.
 + 2 câu có từ nước:
*Nước giếng nhà em rất trong.
*Nước ta có hình chữ S.
HĐ3. Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (HS khá giỏi)
 - Cho HS đọc bài tập 
 H. Bài 3 yêu cầu ta làm gì?
H. Vì sao Nam tưởng ba mình đã chuyển sang làm việc tại ngân hàng?
- GV nhận xét chốt ý.
 HĐ4. Thi giải câu đố nhanh (HS khá giỏi)
 - GV hướng dẫn luật chơi:
 - Tổ chức cho HS thi trả lời nhanh
 - GV nhận xét- Tuyên dương.
3. Củng cố – DỈn dß:
 H: Từ đồng âm là gì?
 - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. Chuẩn bị tiết sau “ Mở rộng vốn từ: Hữu nghị – hợp tác”
 - HS trả lời miệng.
 - HS lắng nghe.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
 - HS làm bài cá nhân.
 - HS trình bày kết quả bài làm
 - Lớp nhận xét.
 - 3HS đọc.
 - HS tìm ví dụ.
 - 1HS đọc
 - HS làm bài.
- Một vài em trình bày.
 - Lớp nhận xét
- HS ghi lại ý đúng.
 - HS ghi ý đúng.
 - HS ghi ý đúng.
 - 1HS khá giỏi làm mẫu.
 - Cả lớp đặt câu.
 - HS trình bày kết quả.
 - Lớp nhận xét.
- 1 -2 HS đọc, lớp theo dõi
- Đọc mẩu chuyện vui: "Tiền tiêu" và cho biết vì sao Nam tưởng ba mình đã chuyển sang làm việc tại ngân hàng.
- Vì Nam nhầm lẫn từ tiêu trong cụm từ tiền tiêu (tiêu để chi tiêu) với tiếng tiêu trong từ đồng âm: tiền tiêu (Vị trí quan trọng, nơi cĩ bố trí canh gác ở phía trước khu vực trú quân, hướng về phía địch).
- HS lắng nghe
- HS trả lời miệng.
- Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa
TiÕt 3.	 TC. TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT: MỘT CHUYÊN GIA MÁY MÚC
I. Mơc tiªu:
1. Kiến thức: Giĩp HS viÕt ®ĩng c¸c ©m vÇn dƠ lÈn trong ®o¹n 
2. Kĩ năng: BiÕt c¸ch tr×nh bµy mét bµi viÕt.
3. Thái độ: GD cho HS ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. §å dïng: SGK, Vë .
III. Ph­¬ng ph¸p - H×nh thøc: 
Ph­¬ng ph¸p: PP thùc hiƯn; PP cïng tham gia; PP hái ®¸p.
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp; nhãm.
 IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 4’
 10’
 25’
1’
1. Giíi thiƯu bµi:
2. H­íng dÉn HS viÕt bµi:
- GV ®äc ®o¹n luyƯn viÕt