Kế hoạch dạy học lớp 5 - Tuần 15

ở ụ li
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 2/
40/
3/
1.Bài mới:
a/ Giới thiệu: 
Tiết học hụm nay giỳp cỏc em mở rộng thờm vốn từ hạnh phỳc
b/ Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Ghộp cỏc tiếng sau Vào trước hoặc sau tiếng phỳc để tạo lờn cỏc từ ghộp:
lợi, đức, vụ, hạnh, hậu, lộc. làm, chỳc, hồng
Bài 2: Đặt cõu với mỗi từ sau:
hạnh phỳc, phỳc hậu
Bài 3: Nờu một từ ngữ chỉ người, nghề nghiệp cỏc dõn tộc
Bài 4: Giải nghĩa cỏc thành ngữ tục ngữ sau: đặt cõu với một trong những thành ngữ tục ngữ này
Mỏu chảy ruột ,mềm
Mụi hở răng lạnh
Ăn vúc học hay
Một con ngựa đau cả tàu khụng ăn cỏ.
3. Củng cố, dặn dũ :
- Nhận xột tiết học.
- Lắng nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tựa bài
- Học sinh làm bài tập vào vở ụ li
- HS làm cỏ nhõn. Giỏo viờn hướng dẫn HSY làm bài
Vớ dụ: Hạnh phỳc, chỳc phỳc, hồng phỳc, phỳc lợi, phỳc đức, vụ phỳc, phỳc hậu, phỳc lộc, làm phỳc.
- Học sinh làm bài tập vào vở ụ li
Vớ dụ: - Ai cũng mong sống trong một gia đỡnh hạnh phỳc.
- Bà ngoại em là người rất phỳc hậu.
- Học sinh làm bài tập vào vở ụ li
a) bố, mẹ, anh, chị, cơ, ch,..
b) giỏo viờn, thầy giỏo, cụ giỏo, hiệu trưởng..
c) Nụng dõn, cụng nhõn, thợ lặn,..
b) Thỏi, Mường, Kinh, Tay, Khơ – mua
- Học sinh K,G trả lời miệng( Ảnh, Đức, Đăng, Trang, Nga)
Vớ dụ: Mỏu chảy ruột mềm: Tỡnh thương yờu giữa những người ruột thịt, cựng nũi giống.
 Đặt cõu: Tụi với chỳ ấy là chỗ “ mỏu chảy ruột mềm” làm sao bỏ nhau được.
- Mụi hở răng lạnh: Tỡnh yờu thương giữa cỏc thành viờn trong gia đỡnh
- Ăn vúc học hay: ăn khỏe học hành giỏi giang.
- Tỡnh yờu thương đồng loại
- Học sinh lắng nghe
Tiết 2. 	 KĨ THUẬT 
Lợi ích của việc nuôI gà
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: Nêu được ích lợi của việc nuôi gà.
2. Kĩ năng: Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gảơ gia đình.
3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi, nuôi nhiều gà.
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh minh hoạ lợi cích của việc nuôi gà..
IV. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương pháp: PP giảng giải; PPtrực quan; PP luyện tập.
 Hình thức: Cá nhân; lớp
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
27’
5’
2’
Hoạt động1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà. 
- Cho HS thảo luận nhóm về lợi ích của việc nuôi gà.
+ Nuụi gà cú những lợi ớch gỡ?
+ Hóy kể tờn một số giống gà hiện nay mà cỏc em hay gặp?
- Giỏo viờn nhận xột, kết luận
Nuụi gà đem lại nhiều nguồn thu nhập cao cho nhiều hộ gia đỡnh.
Nước ta cú điều kiện khớ hậu quanh năm ấm ỏp và nguồn thức ăn dồi dào rất thuận tiện cho sự sinh trưởng và phỏt triển của gà. Mặt khỏc yờu cầu về chuồng trại của gà cũng khỏ đơn giản. Do vậy gà là loại động vật được nuụi quanh năm và phổ biến nhất ở nước ta. Tuỳ theo điều kiện chăn nuụi , cú thể nuụi gà theo cỏch thả gà đi ăn tự do hoặc nuụi theop cỏch nhốt chuồng. 
Hoạt động 2: Đânh giá kết quả học tập
+ Em hóy nờu ớch lợi của việc nuụi gở gia đỡnh hoặc địa phương em?
+ Muốn gà khụng bị bệnh chỳng ta cần làm gỡ?
- GV nhận xét ,đánh giá kết quả học tập của HS.
- Giỏo viờn cho 2-3 em đọc phần ghi nhớ trang 31 SGK
Hoạt động 3. Nhận xét -Dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc SGK, quan sát các hình vẽ và TLCH
- Nuụi gà cú những lợi ớch là để lấy trứng làm thức ăn, lấy thịt làm thức ăn, bỏn lấy tiền. Phõn gàủtộn lẫn với trấu cũn cú tỏc dụng tưới cho cỏc loài cõy để cõy tươi tốt, bún cho cỏc loại cõy như cà phờ, cao su. Nú cú tỏc dụng làm tơi xốp đất
- Một số giống gà hiện nay: Gà tam hoàng, gà chọi, gà sao, gà ri,...
- HS lắng nghe.
- Gia đỡnh em nuụi gà để ăn thịt và bỏn lấy tiền mua đồ dựng học tập, nộp tiền học,...
- Cú gia đỡnh nuụi gà để cung cấp cho cỏc nhà tiờu dựng, làm giống cho nhiều hộ gia đỡnh,...
- Muốn gà khụng bị bệnh chỳng ta cần chăm súc sức khoẻ cho gà bằng cỏch thường xuyờn thộo dừi và tiờm phũng cho gà. Nếu cú điều gỡ khỏc thường cần bỏo ngay nhõn viờn thỳ y để theo dừi. 
- 2-3 em đọc: Gà dễ nuụi, chúng lớn, đẻ nhiều. Thịt gà, trứng gà là thực phẩm thơm ngon,...
- Học sinh lắng nghe
Tiết 3.	MĨ THUẬT 
VẼ TRANH ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI
I. Mục tiờu: Giỳp HS
1. Kiến thức: HS biết quan sát, so sánh tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt được các độ đậm nhạt chính của mẫu.
2. Kỹ năng: HS biết cách vẽ bố cục và hình có tỉ lệ gần giống mẫu.
3. Thỏi độ: HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh và cảm nhận được vẻ đẹp của hình; độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, bài vẽ. 
II. Đồ dựng học tập: Giấy A4.
III. Phương pháp - Hình thức: 
Phương pháp: PP quan sỏt; PP hỏi đáp, PP thực hành
Hình thức: Cá nhân; cả lớp; nhóm.
IV. Cỏc họat động dạy học:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1'
7'
5'
25'
2
1. Giới thiệu bài : hụm nay chỳng ta học bài: VTT: Trang trớ đường diềm ở đồ vật
2. Tỡm chọn nội dung đề tài
- GV cho HS quan sỏt tranh về đề tài hỡnh 1 trang 45 và TLCH:
+ Đề tài vẽ tranh hụm nay là gỡ?
+ Nội dung và màu sắc khi vẽ tranh phải như thế nào?
+ Hoạ tiết và màu sắc khi trang trớ trong tranh phải như thế nào?
- Giỏo viờn nhận xột, chốt: Hoạ tiết và màu sắc khi trang trớ phải phự hợp với chất liệu, hỡnh dỏng đồ vật, trang trớ cho cõn đối, cỏc hoạ tiết đề nhau khụng to, khụng quỏ nhỏ. Cần tạo bố cục phự hợp trang giấy. Chỳ ý hỡnh ảnh chớnh cần nổi bật,...
3. Cỏch vẽ tranh:
- Cho HS quan sỏt tranh, tỡm ra cỏc bước vẽ tranh
+ Hóy nờu cỏch vẽ tranh?
- GV nhận xột chốt cõu trả lời đỳng
+ Sắp xếp và vẽ cỏc hỡnh ảnh
+ Vẽ hỡnh ảnh chớnh trước, hỡnh ảnh phụ sau.
+ Điều chỉnh vẽ và vẽ thờm cỏc chi tiết cho tranh sinh động. 
+ Vẽ mầu theo ý thớch.
4. Thực hành:
- GV cho HS vẽ
- GV quan sỏt giỳp đỡ những HS yếu.
5. Nhận xột, đỏnh giỏ sản phẩm:
- GV đưa tiờu chớ đỏnh giỏ: bố cục, hỡnh mảng, màu sắc.
- Đỏnh giỏ theo 2 mức: A và B
C. Củng cố dặn dũ:
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Học sinh quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi
- Đề tài vẽ tranh hụm nay là đề tài về quõn đội
Vớ dụ: Bộ đội hành quõn, tập luyện trờn thao trường, giỳp dõn chống bóo, lũ lụt, lao động sản xuất, giao lưư văn nghệ với nhõn dõn,..
- Chỳng ta cần vẽ bức tranh nổi rừ hỡnh ảnh chớnh của bức tranh. Chọn màu sắc tụ cho phự hợp khụng loố loạt rối mắt,....
- Hoạ tiết và màu sắc khi trang trớ phải phự hợp với chất liệu, hỡnh dỏng đồ vật
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sỏt tranh trang 49 và TLCH:
- Cỏch vẽ tranh:
+ Vẽ khung hỡnh chung
+ Tỡm và sắp xếp cỏc hỡnh ảnh chớnh, phụ
+ Vẽ thờm cỏc hỡnh ảnh khỏc như: xe phỏo, cõy cối, sụng nỳi,.. cho bức tranh thờm sinh động
+ Vẽ màu phự hợp với nội dung
- Học sinh lắng nghe
- HS thực hành vẽ tranh vào giấy A4
- HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xột bài của bạn.
 THỨ TƯ Ngày soạn: 24/11/ 2012. 
 Ngày dạy: 28/11/2012
Tiết 1. 	 TẬP ĐỌC 
VEÀ NGOÂI NHAỉ ẹANG XAÂY
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước.(Trả lời được câu hỏi 1;2;3)
2. Kiến thức: Bieỏt ủoùc baứi thụ troõi chaỷy, lửu loaựt, ngaột gioùng ủuựng. Bieỏt ủoùc baứi thụ vụựi gioùng taỷ chaọm raừi, nheù nhaứng, tỡnh caỷm; vui, traỷi daứi ụỷ hai doứng thụ cuoỏi. HTL hai khoồ thụ ủaàu cuỷa baứi thụ.
3. Thái độ: GD HS bieỏt quớ troùng ngoõi nhaứ ủang ụỷ.
 * Mục tiêu riêng: 
 HS K, G: Nêu được ND của bài, đọc diễn cảm bài thơ
HSY: Đỏnh vần đọc 1 khổ thơ( Ang, Vỹ). Đọc tương đối rừ rỏng 2-3 khổ thơ( Vỹ)
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong saựch gk
Baỷng phuù ủeồ ghi caõu, ủoaùn vaờn caàn luyeọn ủoùc
IV. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; Đàm thoại; PP đóng vai.
Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
4’
2’
16’
9’
7’
2’
1. Kieồm tra baứi cuừ: 2 HS đọc đoạn 1,2
 H: Ngửụứi daõn Chử Leõnh ủaừ chuaồn bũ ủoựn coõ giaựo trang troùng nhử theỏ naứo ?
H: Tỡnh caỷm cuỷa ngửụứi Taõy Nguyeõn ủoỏi vụựi coõ giaựo vaứ caựi chửừ noựi leõn ủieàu gỡ ?
- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm.
2. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi : Bài thơ về ngụi nhà đang xõy cỏc em học hụm nay cho chỳng ta thấy vẻ đẹp, sự sống động của những ngụi nhà đang xõy dở. Hỡnh ảnh ấy gợi lõn cho chỳng ta thấy hỡnh ảnh đất nước đang phỏt triển. Cỏc em hóy cựng đọc bài để hiểu điều đú.
b. Luyeọn ủoùc: 
 * Goùi 1 HS khaự (gioỷi)( Nga) ủoùc toaứn baứi với giọng chậm rói, nhẹ nhàng, tỡnh cảm. Nhaỏn gioùng ụỷ nhửừng tửứ ngửừ : xaõy dụỷ, nhuự leõn, tửùa vaứo, roựt, lụựn leõn
 * Bài thơ gồm mấy khổ thơ?
* Cho HS ủoùc khoồ noỏi tieỏp 
 - Cho HS luyeọn ủoùc tửứ ngửừ khoự ủoùc: giaứn giaựo, huụ huụ, saóm bieỏc...
 * Cho HS ủoùc chuự giaỷivaứ giaỷi nghúa tửứ.
 * Cho HS đọc theo cặp.
 * GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi 1 laàn. Lưu ý: ủoùc toaứn baứi với giọng chậm rói, nhẹ nhàng, tỡnh cảm. Nhaỏn gioùng ụỷ nhửừng tửứ ngửừ : xaõy dụỷ, nhuự leõn, tửùa vaứo, roựt, lụựn leõn
c. Tỡm hieồu baứi:
 - Cho HS ủoùc laùi baứi thụ
 H: Nhửừng chi tieỏt naứo veừ leõn hỡnh aỷnh moọt ngoõi nhaứ ủang xaõy?
 H: Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh so saựnh noựi leõn veỷ ủeùp cuỷa ngoõi nhaứ?
H: Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh nhaõn hoaự laứm cho ngoõi nhaứ ủửụùc mieõu taỷ soỏng ủoọng, gaàn guừi? 
H: Hỡnh aỷnh nhửừng ngoõi nhaứ ủang xaõy dụỷ noựi leõn ủieàu gỡ veà cuoọc soỏng treõn ủaỏt nửụực ta?
H: Bài thơ cho em biết điều gỡ?
- GV viết nội dung lờn bảng: Bài thơ cho em thấy vẻ đẹp của những ngụi nhà đang xõy, điều đú thể hiện đất nước ta đang đổi mới hàng ngày.
d. ẹoùc dieón caỷm: GV cho HS ủoùc dieón caỷm phần 2
 - GV hửụựng daón HS ủoùc caỷ baứi thụ.
HS K-G: HS đọc được diễn cảm bài văn.
- GV nhaọn xeựt vaứ khen nhửừng HS ủoùc hay. 
3. Cuỷng coỏ – Dặn dò:
 - H: qua baứi thụ taực giaỷ ủaừ ca ngụùi ủieàu gỡ?
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau.
 - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
 - Hoù ủeỏn raỏt ủoõng, aờn maởc nhử ủi hoọi, traỷi loõng thuự treõn loỏi ủi, trửụỷng buoõn ủoựn khaựch, cho coõ giaựo thửùc hieọn nghi leó trụỷ thaứnh ngửụứi trong buoõn, cheựm dao vaứo coọt.
- ẹieàu ủoự theồ hieọn suy nghú raỏt tieỏn boọ cuỷa ngửụứi Taõy Nguyeõn: mong muoỏn cho con em cuỷa daõn toọc mỡnh ủửụùc hoùc haứnh, thoaựt khoỷi ngheứo naứn, laùc haọu
- HS laộng nghe
- Caỷ lụựp ủoùc thầm
- Bài thơ gồm 3 khổ thơ
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc khoồ thụ (ủoùc2 laàn)
 - HS luyeọn ủoùc tửứ khoự: giaứn giaựo, huụ huụ, saóm bieỏc...
 - HS ủoùc chuự giaỷi, 2 HS giaỷi nghúa tửứ
 * HS đọc theo cặp.
 - HS laộng nghe
- 1HS ủoùc thaứnh tieỏng, lụựp ủoùc thaàm.
 - Nhửừng chi tieỏt: giaứn giaựo, truù beõ toõng, muứi voõi vửừa, tửụứng chửa traựt
 - Hỡnh aỷnh so saựnh laứ: 
 Giaứn giaựo tửùa caựi loàng; ngoõi nhaứ gioỏng baứi thụ saộp laứm xong; ngoõi nhaứ nhử bửực tranh; ngoõi nhaứ nhử ủửựa treỷ, 
 - Hỡnh aỷnh nhaõn hoaự laứ:
 Ngoõi nhaứ tửùa vaứo; naộng ủửựng nguỷ queõn; laứn gioự may hửụng uỷ ủaày; ngoõi nhaứ nhử ủửựa treỷ, lụựn leõn cuứng trụứi xanh.
 - Cuoọc soỏng naựo nhieọt, khaồn trửụng treõn ủaỏt nửụực ta; 
 - HS K, G ( Ảnh, Trang, Nga) trả lời: Bài thơ cho em thấy vẻ đẹp của những ngụi nhà đang xõy, điều đú thể hiện đất nước ta đang đổi mới hàng ngày.
 - 1-2 em đọc nội dung
- HS ủoùc theo hửụựng daón cuỷa GV.
HS yếu(Vỹ): HS đọc được tương đối rừ ràng 2- 3 khổ thơ. ( Ang, Sơn) Đỏnh vầ đọc được 1 khổ thơ
- HSK,G( Đức, Nga, Đăng, Lang, Liờn, Hướng,...) thi ủoùc dieón caỷm.
 - Lụựp nhaọn xeựt.
- Taực giaỷ ca ngụùi cuoọc soỏng lao ủoọng treõn ủaỏt nửụực ta.
Tiết 2. 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
TOÅNG KEÁT VOÁN Tệỉ
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: Nêu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn theo yêu cầu của BT1, BT2. Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của một người theo yêu cầu của BT3 chọn 3 trong 5 ý a, b, c, d, e)
2. Kĩ năng: Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4.
3. Thái độ: GD HS Biết sử dụng vốn từ để giao tiếp.
* HSY: : Làm được bài tập 1,2
- HSK: Giúp HSY hoàn thành bài tập
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT
IV. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương pháp: PP quan sát; PP đàm thoại; PP luyện tập theo mẫu.
Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
4’
2’
32’
2’
1. Kieồm tra baứi cuừ:
- Giỏo vờn cho 2 học sinh lờn bảng đặt cõu cú tiếng phỳc?
- Học sinh dưới lớp TLCH sau
+ Thế nào là hạnh phỳc?
+ Tỡm từ đồng nghĩa, từ trỏi nghĩa với từ hạnh phỳc?
 - GV nhaọn xeựt + cho ủieồm.
2. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi:
 Tửứ ủaàu naờm ủeỏn giụứ, caực em ủaừ ủửụùc hoùc veà nhửừng tửứ ngửừ chổ ngửụứi, chổ hỡnh daựng cuỷa ngửụứi Caực em ủaừ ủửụùc hoùc raỏt nhieàu caõu tuùc ngửừ, thaứnh ngửừ, ca dao noựi veà quan heọ gia ủỡnh, thaày troứ, beứ baùn. Trong tieỏt hoùc hoõm nay, caực em seừ lieọt keõ laùi taỏt caỷ nhửừng tửứ ngửừ, nhửừng tuùc ngửừ, ca dao ủaừ hoùc.
b. Luyeọn taọp: 
Hẹ1: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp1
 - Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp1.
 - GV nhaộc laùi yeõu caàu. 
 - Cho HS laứm baứi +t rỡnh baứy keỏt quaỷ.
- GV nhaọn xeựt nhửừng tửứ HS tỡm ủuựng:
a. Tửứ ngửừ chổ ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh: oõng, baứ, cha meù, coõ, chuự, caọu, dỡ, anh em
b. Tửứ ngửừ chổ ngửụứi gaàn guừi trong trửụứng hoùc: thaày giaựo, coõ giaựo, baùn beứ, baực baỷo veọ, coõ lao coõng
c. Tửứ ngửừ chổ caực ngheà nghieọp khaực nhau: coõng nhaõn, noõng daõn, hoaù sú, baực sú, kú sử, giaựo vieõn, boọ ủoọi coõng an
d. Tửứ ngửừ chổ caực daõn toọc anh em treõn ủaỏt nửụực ta: Kinh, Taứy, Nuứng, Thaựi, Mửụứng, Ba-na, Eõủeõ, Gia-rai
Hẹ2: Hửụựng daón HS laứm BT2 
- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT2.
 - Cho HS laứm baứi theo nhoựm 2.
- Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ.
 - GV nhaọn xeựt vaứ khen nhửừng nhoựm tỡm ủuựng, tỡm ủửụùc nhieàu tửứ ngửừ, thaứnh ngửừ, ca dao
 + Nhửừng caõu noựi veà quan heọ gia ủỡnh:
* Chũ ngaừ, em naõng.
* Coõng cha nhử nuựi Thaựi Sụn.
 Nghúa meù nhử nửụực trong nguoàn chaỷy ra.
* Moọt con ngửùa ủau, caỷ taứu boỷ coỷ.
* Maựu chaỷy ruoọt meàm.
 -Nhửừng caõu noựi veà quan heọ thaày troứ.
* Khoõng thaày ủoự maứy laứm neõn.
* Kớnh thaày yeõu baùn.
* Toõn sử troùng ủaùo.
* Muoỏn sang thỡ baộc caàu Kieàu
 Muoỏn con hay chửừ thỡ yeõu laỏy thaày.
 - Nhửừng caõu noựi veà quan heọ baùn beứ:
* Hoùc thaày khoõng taứy hoùc baùn.
* Baựn anh em xa, mua laựng gieàng gaàn.
* Baựn beứ con chaỏy caộn ủoõi
Hẹ3: Hửụựng daón HS laứm BT3 
- Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp3.
 - GV nhaộc laùi yeõu caàu. 
 - Cho HS laứm baứi cỏ nhõn
- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng:
a. Tửứ ngửừ mieõu taỷ maựi toực: ủen nhaựnh, ủen mửụùt, ủen mửụựt, oựng mửụùt, daứy daởn, xụ xaực
b. Tửứ ngửừ chổ ủoõi maột: ủen nhaựnh, ủen laựy, mụ maứng, tinh anh
c. Tửứ ngửừ chổ khuoõn maởt: phuực haọu, baàu búnh, traựi xoan, vuoõng chửừ ủieàn.
d. Tửứ ngửừ chổ laứn da: traộng noừn naứ, traộng hoàng, baựnh maọt , ngaờm ủen
e. Tửứ ngửừ chổ voực ngửụứi: vaùm vụừ, maọp maùp, to beứ beứ, thanh tuự, maỷnh mai
3. Cuỷng coỏ- daởn doứ:
 - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Yeõu caàu HS veà nhaứ
 - Chuaồn bũ baứi sau : Toồng keỏt voỏn tửứ (tt)
 - 2 HS lờn bảng viết
Vớ dụ: Ai cũng mong sống trong một gia đỡnh hạnh phỳc.
- Bà ngoại em là người rất phỳc hậu.
 - Hạnh phỳc là trạng thỏi sung sướng khi đạt được ý nguyện nào đú
* Nhửừng tửứ ủoàng nghúa vụựi haùnh phuực: sung sửụựng, may maộn
* Nhửừng tửứ traựi nghúa vụựi haùnh phuực: baỏt haùnh, khoỏn khoồ, khoồ cửùc, cụ cửùc
- HS laộng nghe.
- Giỏo viờn hướng dẫn HSY làm bài
- 1HS ủoùc to, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
 - HS laứm baứi ra giaỏy nhaựp.
 - Moọt vaứi em phaựt bieồu yự kieỏn.
 a. Tửứ ngửừ chổ ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh: oõng, baứ, cha meù, coõ, chuự, caọu, dỡ, anh em
b. Tửứ ngửừ chổ ngửụứi gaàn guừi trong trửụứng hoùc: thaày giaựo, coõ giaựo, baùn beứ, baực baỷo veọ, coõ lao coõng
c. Tửứ ngửừ chổ caực ngheà nghieọp khaực nhau: coõng nhaõn, noõng daõn, hoaù sú, baực sú, kú sử, giaựo vieõn, boọ ủoọi coõng an
- Lụựp nhaọn xeựt.
 - HS laứm baứi vaứo VBT theo keỏt quaỷ ủuựng treõn baỷng.
- Giỏo viờn hướng dẫn HSY làm bài
- 1HS ủoùc thaứnh tieỏng, lụựp ủoùc thaàm.
 - Caực nhoựm ghi vaứo giaỏy nhửừng caõu tuùc ngửừ, thaứnh ngửừ, ca dao noựi veà quan heọ gia ủỡnh, thaày troứ, beứ baùn.
 - ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh bày kết quả
 Vớ dụ: 
+ Nhửừng caõu noựi veà quan heọ gia ủỡnh:
* Chũ ngaừ, em naõng.
* Coõng cha nhử nuựi Thaựi Sụn.
 Nghúa meù nhử nửụực trong nguoàn chaỷy ra.
* Moọt con ngửùa ủau, caỷ taứu boỷ coỷ.
* Maựu chaỷy ruoọt meàm.
 -Nhửừng caõu noựi veà quan heọ thaày troứ.
* Khoõng thaày ủoự maứy laứm neõn.
* Kớnh thaày yeõu baùn.
* Toõn sử troùng ủaùo.
..............................
- Lụựp nhaọn xeựt.
- 1HS ủoùc thaứnh tieỏng, lụựp ủoùc thaàm.
- Học sinh làm bài tập vào VBT. Một số em nếu kết quả
 Vớ dụ: a. Tửứ ngửừ mieõu taỷ maựi toực: ủen nhaựnh, ủen mửụùt, ủen mửụựt, oựng mửụùt, daứy daởn, xụ xaực
b. Tửứ ngửừ chổ ủoõi maột: ủen nhaựnh, ủen laựy, mụ maứng, tinh anh
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Tiết 3. 	 	 TIẾNG ANH 
( Cễ THUYẾN DẠY)
Tiết 4. 	 	 TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG( Cể ĐIỀU CHỈNH)
( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP
SINH HOẠT ĐỘI ĐỊNH Kè
I. MỤC TIấU
KT: Củng cố một số kiến thức Đội.
KN: Thực hành được một số kĩ năng Đội.
TĐ: Giỏo dục ý thức rốn luyện để trở thành người đội viờn tốt.
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Hệ thống cõu hỏi và cõu trả lời về cụng tỏc đội.
IV. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
PP: đàm thoại , giảng giải.
HT: Cả lớp, cỏ nhõn.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:(5’) 
 - HS hỏt một số bài hỏt về Đội.
2. Nội dung sinh hoạt.(30’) 
 *Hoạt động 1: ý nghĩa của ngày 22/12
- Chi đội trưởng tập hợp lớp thành 2 hàng dọc
- Nghe ôn lại truyền thống ngày 22/12
*Hoạt động 2: Tập múa, hát, thơ ca về chú bộ đội
- Cho HS đọc thơ, hát ca ngợi chú bộ đội
- Nhận xét
*Hoạt động 3: Làm những việc tốt để tỏ lòng biết ơn và chúc mừng các chú bộ đội.
- Cho HS kể về những việc tốt mình đã làm trong thời gian qua.
- Kết luận - giáo dục 
 d. Trũ chơi : “Rồng rắn lờn mõy”:
 - GV tập hợp HS theo đội hỡnh chơi. 
 - Nờu tờn trũ chơi. 
 - GV giải thớch cỏch chơi và phổ biến luật chơi 
 - Tổ chức cho HS thi đua chơi. 
 - GV quan sỏt, nhận xột, biểu dương cỏc cặp HS chơi đỳng luật, nhiệt tỡnh. 
3. Củng cố, dặn dũ: (5’) 
 - GV nhận xột tiết học, dặn HS về tỡm tiếp cỏc bài hỏt về Đảng, về Bỏc để tiết sau hỏt.
- HS hỏt
 - Tập hợp theo lệnh của Chi đội trưởng
- Lắng nghe
- HS thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cá nhân thi đua 
- Nhận xét
- Nối tiếp nhan kể
- Học sinh thực hành chơi
 THỨ NĂM Ngày soạn: 26/11/ 2012. 
 Ngày dạy: 29/11/2012
Tiết 1(5A)+ Tiết 3(5B)	 TẬP LÀM VĂN
LUYEÄN TAÄP TAÛ NGệễỉI
I. MỤC TIấU
1 . Kiến thức: Nêu được nội dung chính của từng đoạn văn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn(BT1)
2. Kĩ năng: Vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn vaờn taỷ hoaùt ủoọng cuỷa ngửụứi theồ hieọn khaỷ naờng quan saựt vaứ dieón ủaùt (BT2).
3. Thỏi độ: HS biết dựng từ đặt cõu cú ý nghĩa, đỳng ngữ phỏp.
* Mục tiờu riờng:
HSK,G: Viết được đoạn văn rừ ý, dựng từ đặt cõu hay, chớnh xỏc
HSY: Tập đọc văn bản( Vỹ, Ang, Sơn)
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT
IV. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương pháp: PP thực hành giao tiếp; PP luyện tập theo mẫu; PP trực quan.
Hình thức: Cá nhân, cả lớp.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
4’
 2’
16’
16’
2’
A. Kieồm tra baứi cuừ: 
HS ủoùc laùi bieõn baỷn cuỷa tieỏt trửụực.
B. Baứi mụựi:
1. Giụựi thieọu baứi:
 Caực tieỏt taọp laứm vaờn ụỷ tuaàn 13 ủaừ giuựp caực em bieỏt taỷ ngoaùi hỡnh nhaõn vaọt. Trong tieỏt taọp laứm vaờn hoõm nay, caực em seừ taọp taỷ hoaùt ủoọng cuỷa 1ngửụứi maứ mỡnh yeõu meỏn . 
2. Hửụựng daón HS luyeọn taọp:
* Baứi taọp 1:
- GV cho HS ủoùc toaứn vaờn baứi taọp 1.
- GV nhaộc laùi yeõu caàu:
- Cho HS laứm baứi, traỷ lụứi caực caõu hoỷi theo yeõu caàu.
H: Baứi vaờn coự maỏy ủoaùn ? Moói ủoaùn tửứ ủaõu ủeỏn ủaõu?
H: Neõu yự chớnh cuỷa moói ủoaùn?
H: Ghi laùi nhửừng chi tieỏt taỷ hoạt động của Baực Taõm trong baứi vaờn?
- Cho HS laứm baứi, traỷ lụứi caực caõu hoỷi theo yeõu caàu.
- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng.
+ Bài văn cú 3 đoạn
- Đoạn 1: Bỏc Tõm.............loang mói ra
Đoạn 2: Mảng đường.............vỏ ỏo