Kế hoạch bồi dưỡng cán bộ quản lý – Giáo viên hè 2009

THCS Trương Công Định CộNG HòA Xã HộI CHủ NGHĩA VIệT NAM
Bộ PHậN : HĐNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số : 15/KH. HĐNG #####
Châu Pha, ngày 14 tháng 5 năm 2009
Kế HOạCH BồI DƯỡNG CáN Bộ QUảN Lý – GIáO VIÊN Hè 2009
Tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc Hội, Chỉ thị số 40-CT/TW của Ban Bí thư về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục (CBQLGD), Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, chỉ thị số 12/2008/CT – TTg của Thủ tướng Chính phủ về “đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập” kết hợp tiếp tục thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Thực hiện chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở GD&ĐT Tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu và Phòng GD&ĐT Huyện Tân Thành về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành trong năm học 2009-2010 ; nay trường THCS Trương Công Định lập kế hoạch và nội dung bồi dưỡng Cán bộ quản lý và giáo viên, nhân viên toàn trường trong Hè 2009 như sau:
I.Mục đích yêu cầu :
1. Trang bị cho đội ngũ CBQLGD, giáo viên và nhân viên những kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối quan điểm của Đảng, chính sách của Nhà nước, chủ trương của ngành và về chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao nhận thức tư tưởng chính trị, chất lượng giảng dạy nhằm thực hiện tốt yêu cầu nhiệm vụ năm học 2008-2009, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục-đào tạo trong tình hình mới; Tạo cơ hội cho giáo viên được giao lưu trao đổi về chuyên môn nghiệp vụ và kinh nghiệm dạy học.
2 Đảm bảo 100% CBQLGD, giáo viên và nhân viên toàn ngành tham gia đầy đủ các nội dung, loại hình bồi dưỡng trong hè 2009 một cách có chất lượng theo kế hoạch hướng dẫn của Sở GD-ĐT.
3. Hoàn thành chỉ tiêu phấn đấu theo Nghị quyết thi đua của Hội nghị viên chức trường THCS Trương Công Định ngày 29/09/2008.
4. Tự nâng cao trình độ năng lực nghiệp vụ quản lý và đổi mới phương pháp giảng dạy trong công tác chỉ đạo và thực hiện dạy học. 
II.Nội dung bồi dưỡng :
1.Những kiến thức nâng cao nhận thức tư tưởng chính trị, tăng cường nề nếp kỷ cương trong dạy học và quản lý giáo dục. Nội dung bao gồm các chuyên đề về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh; về tình hình kinh tế xã hội địa phương, tình hình thời sự có liên quan; các văn bản pháp quy liên quan đến ngành học, cấp học…
2. Những kiến thức về chuyên môn, nghiệp vụ phục vụ yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học theo chương trình-sách giáo khoa mới.
3.Tập trung bồi dưỡng tiếp tục các học phần trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ 1, 2 và 3 đối với cán bộ quản lý cũng như giáo viên mầm non, phổ thông. 
4. Bồi dưỡng tiếp tục cho giáo viên dạy các lớp đã triển khai dạy theo chương trình sách giáo khoa trung học cơ sở.
5. Bổ sung kiến thức mới, phổ biến và trao đổi kinh nghiệm giáo dục, đổi mới phương pháp và kỹ năng dạy học, kinh nghiệm học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ. 
6. Tập trung bồi dưỡng các chuyên đề về chuyên môn, nghiệp vụ nhằm cũng cố, nâng cao kiến thức, nghiệp vụ quản lý trường học, kỹ năng dạy học theo yêu cầu thực tế của ngành học và những vấn đề cần thiết chuẩn bị cho năm học mới.
7. Bồi dưỡng kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và quản lý.
8.Tổ chức tham quan, giao lưu trao đổi kinh nghiệm quản lý, giảng dạy giữa các đơn vị trường học, các huyện-thành và các tỉnh, thành phố khác… 
9.Bồi dưỡng một số chứng chỉ đại học từ xa cho cán bộ quản lý, giáo viên không có điều kiện trực tiếp theo học đại học của một số bộ môn.
10. Phấn đấu hoàn thành chỉ tiêu 90% viên chức đạt trình độ Tin học bằng A, 20% viên chức đạt trình độ Tin học bằng B.
11. Tiếp tục thực hiện đôn đốc viên chức tự học đạt trình độ Ngoại ngữ bằng A.
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng cán bộ quản lý và giáo viên Hè 2009 nhà trường chỉ đạo các Tổ có kế hoạch triển khai cụ thể cho giáo viên thực hiện nhằm hoàn thành tốt kế hoạch này. 
P. Hiệu trưởng
Trương Thành Lợi
 Kế hoạch bồi dưỡng năm học 2010 - 2011
- Căn cứ Chỉ thị Số 3399/2010/CT – BGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 – 2011; 
Căn cứ hướng dẫncủa Phòng GD&ĐT Thiệu Hoá về triển khai nhiệm vụ năm học 2010 – 2011; 
 - Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của trường THCS Thiệu Vũ 
Căn cứ trình độ chuyên môn của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường và kết quả xếp loại nhà giáo và CC – VC năm học 2009 – 2010;
 - Căn cứ chủ đề năm học “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng dạy học”, căn cứ kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và tổ chức chuyên đề của phòng GD&ĐT Thiệu Hoá. Trường THCS Thiệu Vũ xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên năm học 2010 – 2011 như sau:
Kế hoạch bồi dưỡng
1. Nội dung và thời gian bồi dưỡng
1.1) Kiến thức cơ bản theo chuẩn kiến thức bộ môn và nội dung chương trình sách giáo khoa mới THCS.
- Người phụ trách: Tổ trưởng chuyên môn của trường.
- Hình thức bồi dưỡng: lồng ghép vào trong các buổi sinh hoạt chuyên môn hoặc thao giảng, dự giờ.
- Tổ chức bồi dưỡng chuẩn kiến thức kết hợp chuyên đề theo tổ, nhóm chuyên môn.
- Dạy học, đánh giá theo chuẩn kiến thức
- Thời gian bồi dưỡng: tháng 10-11/2010
1.2) Phương pháp dạy học tích cực theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động học tập của học sinh.
- Người phụ trách: Tổ trưởng chuyên môn, 
- Hình thức bồi dưỡng: qua sinh hoạt chuyên môn hoặc qua thao giảng, dự giờ.
+ Thời gian bồi dưỡng: các nội dung trên bồi dưỡng vào các tháng trong cả năm học. 
1.3) Tập huấn sử dụng máy chiếu đa năng trong giảng dạy.
- Thời gian bồi dưỡng: tháng 10/2010.
- Người phụ trách: Phó Hiệu trưởng
1.4) Tổ chức các chuyên đề: theo kế hoạch thực hiện chuyên đề (phụ lục kèm theo).
- Tháng 5/2010 tổng kết, đánh giá công tác bồi dưỡng chuyên môn, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng hè. Sơ kết thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, đổi mới quản lý và dạy học.
2. Biện pháp bồi dưỡng
Củng cố lại tổ chuyên môn nghiệp vụ của trường gồm Ban giám hiệu, đại diện Ban chấp hành Công đoàn và các tổ trưởng tổ chuyên môn làm nòng cốt trong công tác bồi dưỡng.
Đối với BGH, cán bộ chủ chốt cần tăng cường bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và lý luận, tích cực học tập chuẩn kiến thức, kĩ năng, thành thục phương pháp đánh giá giáo viên, nhân viên, phương pháp xây dựng kế hoạch, phương pháp tổ chức các hoạt động, phương pháp giao tiếp.
Tổ chức lớp bồi dưỡng tập trung cho giáo viên toàn trường về sử dụng máy chiếu đa năng trong giảng dạy, Nội dung các chuẩn kiến thức, kiến thức cơ bản, chương trình sách giáo khoa mới, đổi mới phương pháp dạy học: Giáo viên tự nghiên cứu bồi dưỡng là chính, kết hợp với trao đổi trong tổ chuyên môn, giải đáp thắc mắc. 
Các kiến thức về kinh tế, xã hội phục vụ giảng dạy, kết hợp bồi dưỡng theo tổ chuyên môn và tự học, tự cập nhật thông tin của cán bộ, giáo viên, qua các buổi sinh hoạt hội đồng, sinh hoạt các đoàn thể.
Bồi dưỡng về phương pháp dạy học: Thông qua tổ chuyên môn, tổ chức thao giảng, hội giảng, dự giờ, theo các chuyên đề đổi mới phương pháp giảng dạy để rút kinh nghiệm, vận dụng vào giảng dạy.
Bồi dưỡng chính trị, phẩm chất đạo đức nhà giáo qua các buổi sinh hoạt hội đồng do hiệu trưởng chủ trì. Triển khai thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Dạy học và đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Qua sinh hoạt chuyên đề, kết hợp dự giờ, tự nghiên cứu tài liệu.
Tổ chức thực hiện
Động viên và tạo điều kiện cho CB–GV–NV đi học nâng chuẩn. 
Tổ trưởng, nhóm trưởng, tổ chuyên môn nghiệp vụ trường thường xuyên trao đổi, hướng dẫn giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng theo kế hoạch.
Mỗi cán bộ, giáo viên đăng kí 1 nội dung đổi mới quản lý, dạy học trong năm học, chuyên môn tổng hợp theo dõi, chỉ đạo thực hiện.
Tổ chức cho CB–GV–NV nghiên cứu và viết báo cáo khoa học, đổi mới sinh hoạt chuyên môn.
Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn phù hợp với tình hình nhà trường, tích cực tham mưu BGH tổ chức thực hiện. 
Cán bộ, giáo viên tự học tập theo kế hoạch đã lập, mọi vướng mắc cần trao đổi, báo về tổ chuyên môn nghiệp vụ trường đề giải quyết.
Tổng kết công tác bồi dưỡng trong tháng 5 năm 2011.
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên, trong quá trình thực hiện, có gì cần điều chỉnh, lãnh đạo trường thông báo cụ thể./.
Thiệu Vũ, ngày 15 tháng 9 năm 2010
 P. Hiệu trưởng
 Lê Xuân Sinh