Kế hoạch bài học Tin học 9 - Tiết 57, Bài 13: Thông tin đa phương tiện - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Hữu Khoa

 Tuần 30- Tiết 57
 Ngày dạy: 28/03/2016
 Bài 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN
1. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
 * Hoạt động: - Giúp Hs biết và hiểu được những kiến thức cơ bản:
 + Biết được các thành phần của đa phương tiện: Văn bản, âm thanh, ảnh tĩnh, ảnh động, phim.
 + Hiểu được vai trò và ứng dụng của đa phương tiện trong các lĩnh vực khác nhau: Nhà trường, khoa học, y học, thương mại, nghệ thuật, công nghệ giải trí,...
Kĩ năng: 
Hs thực hiện được:
- Học sinh thực hiện được việc nêu được cá thành phần của đa phương tiện; Nêu được những ứng dụng của đa phương tiện trong các lĩnh vực khác nhau.
Hs thực hiện thành thạo:
- Học sinh thực hiện thành thạo việc nêu được cá thành phần của đa phương tiện; Nêu được những ứng dụng của đa phương tiện trong các lĩnh vực khác nhau.
Thái độ:
Thói quen:
- Học sinh thói quen say mê nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi các công nghệ mới hiện nay.
Tính cách:
- Tích cực, hứng thú tham gia các hoạt động học tập tin học.
2. NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Các thành phần của đa phương tiện.
- Ứng dụng của đa phương tiện.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Giáo án, Mạng , phần mềm Powerpoint hoạt động tốt.
3.2. Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện. (2’)
Giáo viên ổn định tổ chức và kiểm diện học sinh.
Kiểm tra miệng: (5’)
? Phát biểu khái niệm đa phương tiện và cho ví dụ 
? Đa phương tiện có những ưu điểm nào
? Hãy kể tên các thành phần của đa phương tiện?
Tiến trình bài học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Các thành phần của đa phương tiện (15’)
Gv: Yêu cầu Hs đọc bài
Hs: Theo dõi đọc bài, trả lì các câu hỏi của Gv
Gv: Hãy liệt kê các thành phần chính của đa phương tiện?
Hs: Trả lời
Gv: Phân tích thêm từng thành phần
Hs: Học sinh chú ý lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
4. Các thành phần của đa phương tiện:
- Các dạng thành phần chính của sản phẩm đa phương tiện:
a) Văn bản: là dạng thông tin cơ bản trong biểu diễn thông tin bao gồm các kí tự và được thể hiện với nhiều dáng vẻ khác nhau.
b) Âm thanh: là thành phần điển hình của đa phương tiện.
c) Ảnh tĩnh: là một tranh ảnh thể hiện cố định một nội dung nào đó.
d) Ảnh động: Là sự kết hợp nhiều ảnh tĩnh trong khoảng thời gian ngắn.
e) Phim: là thành phần rất đặc biệt của đa phương tiện, là dạng tổng hợp tất cả các thông tin vừa trình bày ở trên
Hoạt động 2: Ứng dụng của đa phương tiện (13’)
Gv: Các em thấy đa phương tiện có ứng dụng trong cuộc sống ở những lĩnh vực nào?
Hs: Trả lời
Một số phần mềm giáo dục hữu ích:
Một số trang web giáo dục:
2. Ứng dụng của đa phương tiện
Đa phương tiện có rất nhiều ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống như:
a. Trong nhà trường. 
b. Trong khoa học.
c. Trong Y tế. 
d. Trong thương mại
e. Trong quản lí xã hội.
 f. Trong nghệ thuật.
 g. Trong công nghiệp, giải trí.
Tổng kết. (5 phút)
 Gv: Yêu cầu học sinh nhắc lại những nội dung trọng tâm:
 	- Đa phương tiện là gì?
	- Các sản phẩm đa phương tiện?
	- Các ưu điểm của đa phương tiện?
Hướng dẫn học tập. (5 phút)
Đối với bài học ở tiết này:
Về nhà xem lại các kiến thức đã được học hôm nay. 
 Làm bài tập liên quan trong sách giáo khoa.
Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
- Đọc và chuẩn bị trước để chuẩn bị tốt cho tiết sau học bài: 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động: Nguyên tắc của việc tạo ảnh động là gì?
5. PHỤ LỤC.
----------˜˜&™™----------