Kế hoạch bài học Tin học 9 - Tiết 47+48, Bài 12: Tạo các hiệu ứng động - Trần Trung Nguyên

Tiết 47
Tuần dạy: 25
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Biếùt vai trò và tác dụng của hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động.
- Biết tạo các hiệu ứng động có sẵn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu
- Biết sử dụng các hiệu ứng động một cách hợp lí.
1.2. Kĩ năng:
Biết cách tạo hiệu ứng trang, hiệu ứng cho đối tượng một cách hợp lí
 1.3. Thái độ: 
Học sinh nhận thức được vai trò của phần mềm trình chiếu. Mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Hướng dẫn cách áp dụng hiệu ứng chuyển trang chiếu hay cách thức tạo hiệu ứng động cho các đối tượng
- Hướng dẫn cách điều chỉnh các thuộc tính trên hiệu ứng chuyển trang: tốc độ, âm thanh, cách thức xuất hiện
- Nên sử dụng các hiệu ứng động một cách hợp lí và cần tránh các lỗi cần tránh.
3. CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên: phòng máy, phần mềm trình chiếu
3.2. Học sinh: Học bài và xem bài trước.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
- GV: Kiểm diện sĩ số lớp.
- HS: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
4.2. Kiểm tra miệng:
 Câu hỏi:
Câu hỏi 1: Hãy trình bày các bước chèn ảnh vào trang chiếu?
	Đáp án câu 1: Các bước chèn ảnh vào trang chiếu
- Chọn trang cần chèn ảnh vào trang chiếu
- Vào Insert à Picture à From file
- Tại look in chỉ đường dẫn đến thư mục chứa ảnh
- Nháy chọn ảnh cần chèn, nháy nút Insert
1 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
 GV nhận xét, sửa sai cho HS.
4.3. Tiến trình bài học:
 HOẠT ĐỘNG 1 (15’) Chuyển trang chiếu
(1) Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm vững thao tác tạo chuyển trang chiếu.
- Kỹ năng: HS có kỹ năng chuyển trang chiếu thành thạo.
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Sử dụng phương pháp đặt và giải quyết vấn đề.
 (3) Các bước của hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
GV: Nhằm góp phần làm trang chiếu sinh động và hấp dẫn hơn. Hôm nay các em sẽ được tìm hiểu về cách tạo hiệu ứng cho trang chiếu và các đối tượng trên trang chiếu.
GV:Em hãy quan sát các hình trên màn chiếu, đây là các hiệu ứng chuyển trang 
HS: quan sát
GV: Em hãy quan sát thao tác tạo hiệu ứng chuyển trang trên trang chiếu và cho biết để tạo hiệu ứng cho trang chiếu em cần thực hiện mấy bước? liệt kê?
HS: quan sát, phát biểu
GV: Nhận xét, kết luận
HS: Tự ghi bài vào tập
GV: Tiếp tục hướng dẫn các chi tiết khác trên cửa sổ như: thời điểm xuất hiện, tốc độ xuất hiện, âm thanh đi kèm
YCHS quan sát và thao tác trên máy
HS: Quan sát và thao tác trên máy cá nhân
1. Chuyển trang chiếu
Các bước tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu:
- Chọn trang cần tạo hiệu ứng chuyển trang
- Vào Slide Show à Slide Transition
- Chọn hiệu ứng thích hợp
Chú ý: Hiệu chỉnh lại:
- Speed: tốc độ
- Sound: âm thanh
- Thời điểm xuất hiện
HOẠT ĐỘNG 2 (15’) Tạo hiệu ứng động cho đối tượng
(1) Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm vững thao tác tạo hiệu ứng động cho đối tượng.
- Kỹ năng: HS có kỹ năng tạo hiệu ứng động cho đối tượng. 
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Sử dụng phương pháp đặt và giải quyết vấn đề.
(3) Các bước của hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
GV:YCHS quan sát cách tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trên trang chiếu và phát biểu các bước thao tác
HS: quan sát và phát biểu các bước thức hiện thao tác
GV: Nhận xét, kết luận
HS: Tự ghi bài
2. Tạo hiệu ứng động cho đối tượng
- Chọn các trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng 
- Vào Slide Show à Animation Schemes
- Nháy chọn hiệu ứng thích hợp
5. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
5.1. Tổng kết:
Câu 1: Em hãy liệt kê các bước thực hiện thao tác tạo hiệu ứng chuyển trang? 
Đáp án câu 1:. Các bước tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu:
- Chọn trang cần tạo hiệu ứng chuyển trang
- Vào Slide Show à Slide Transition
- Chọn hiệu ứng thích hợp
Câu 2: Em hãy trình bày các bước tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trên trang chiếu?
Đáp án câu 2:. 
	Các bước tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trên trang chiếu:
- Chọn các trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng 
- Vào Slide Show à Animation Schemes
- Nháy chọn hiệu ứng thích hợp
 HS lần lượt trả lời.
 GV nhận xét.
5.2. Hướng dẫn học tập:
- Đối với bài học ở tiết này:
 + Biết cách tạo hiệu ứng chuyển trang
 + Biết cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng trên trang chiếu
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
 Tìm hiểu bài “Bài thực hành 9”
 Sưu tầm nội dung, hình ảnh một số ảnh máy tính xưa và nay, các nhà phát minh ra máy tính chuẩn bị cho bài thực hành 9	
6. PHỤ LỤC (không có)
Tiết 48
Tuần dạy: 25
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Biếùt vai trò và tác dụng của hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động.
- Biết tạo các hiệu ứng động có sẵn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu
- Biết sử dụng các hiệu ứng động một cách hợp lí.
1.2. Kĩ năng:
Biết cách tạo hiệu ứng trang, hiệu ứng cho đối tượng một cách hợp lí
 1.3. Thái độ: 
Học sinh nhận thức được vai trò của phần mềm trình chiếu. Mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Hướng dẫn cách áp dụng hiệu ứng chuyển trang chiếu hay cách thức tạo hiệu ứng động cho các đối tượng
- Hướng dẫn cách điều chỉnh các thuộc tính trên hiệu ứng chuyển trang: tốc độ, âm thanh, cách thức xuất hiện
- Nên sử dụng các hiệu ứng động một cách hợp lí và cần tránh các lỗi cần tránh.
3. CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên: phòng máy, phần mềm trình chiếu
3.2. Học sinh: Học bài và xem bài trước.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
- GV: Kiểm diện sĩ số lớp.
- HS: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
4.2. Kiểm tra miệng: (thông qua)
 4.3. Tiến trình bài học:
 HOẠT ĐỘNG 1 (35’) Sử dụng các hiệu ứng động
(1) Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm được cách sử dụng các hiệu ứng hợp lí.
- Kỹ năng: HS có kỹ năng sử dụng các hiệu ứng hợp lí.
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Sử dụng phương pháp đặt và giải quyết vấn đề.
 (3) Các bước của hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
GV: YCHS đọc phần 3 SGK/T113?
HS: Đọc phần 3 SGK
GV: giải thích Các hiệu ứng động giúp cho bài trình chiếu sinh động và hấp dẫn hơn. Nhưng nếu sử dụng quá nhiều hiệu ứng có thể gây phản tác dụng
ngụ ý khuyên chúng ta cần cân nhắc khi sử dụng các hiệu ứng
HS: lắng nghe
GV: YCHS đọc mục 4 SGK/T114
HS: Đọc mục 4 SGK
GV: Giải thích vì sao cần tránh, cần lưu ý những vấn đề như SGK khuyên 
HS: Lắng nghe
3) Sử dụng các hiệu ứng động (SGK/T113)
4. Một vài lưu ý khi tạo bài trình chiếu
 (Xem SGK)
5. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
5.1. Tổng kết:
Em hãy nhắc các lưu ý khi tạo bài trình chiếu? 
	Đáp án: 
* Để tạo một bài trình chiếu hay cần lưu ý :
- Chọn nội dung văn bản, hình ảnh minh họa thích hợp
- Mỗi trang chỉ nên tập trung 1 ý chính
- Nội dung càng ngắn gọn, càng tốt
- Màu nền, màu chữ phải thống nhất
- Chú ý lỗi chính tả, cở chữ, màu nền và màu chữ
HS trả lời. 
GV nhận xét.
5.2. Hướng dẫn học tập:
- Đối với bài học ở tiết này:
 + Biết cách bố trí tạo trang chiếu hay và những điều cần tránh
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
 + Tìm hiểu bài “Bài thực hành 9”
 + Sưu tầm nội dung, hình ảnh một số ảnh máy tính xưa và nay, các nhà phát minh ra máy tính chuẩn bị cho bài thực hành 9	
6. PHỤ LỤC (không có)