Kế hoạch bài học Tin học 7 - Tiết 64+67, Bài đọc thêm 3: Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra - Trần Thị Linh

Tuần 35– Tiết : 67
Ngày dạy: / /2016
HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM 
1.MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức
- HS biết:
+ Hoạt động 1: Biết hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ 
giữa chúng.
	+ Hoạt động 2: Biết khởi động và thao tác được một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng.
- HS hiểu:	
+ Hoạt động 1: Hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ 
giữa chúng.
	+ Hoạt động 2: Hiểu được khởi động và thao tác được một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng.
1.2 Kỷ năng
- Học sinh thực hiện được: Các thao tác vẽ hình trên phần mềm GEOGEBRA.
- Học sinh thực hiện thành thạo được: Các thao tác vẽ hình trên phần mềm GEOGEBRA. 
1.3 Thái độ
- Thói quen: Học tập tích cực, hăng say.
- Tính cách: Chăm ngoan.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Giới thiệu phần mềm.
- Làm quen với Geogebra.
3. CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
3.2 Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.
4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện(1 phút)
Lớp 7A1:	
Lớp 7A2:	
Lớp 7A3:	
Lớp 7A4:	
Lớp 7A5:	
Kiểm tra miệng
- Không kiểm tra
4.3 Tiến trình bài học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm GEOGEBRA
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK.
HS: Đọc thông tin trong SGK.
GV: - Phần mềm GeoGebra dùng làm gì? Có những ưu điểm gì?
HS : Trả lời
1.Giới thiệu phần mềm 
Geogebra là một phần mềm cho phép vẽ và thiết kế hình học. Có khả năng tạo sự gắn kết giữa các đối tượng hình học được gọi là quan hệ như thuộc, vuông góc.
- Giúp vẽ hình chính xác.
- Có khả năng vẽ hình học động.
Hoạt động 2: Làm quen với Geogebra
GV: YCHS đọc thông tin SGK
HS: Đọc thông tin SGK.
GV: Hãy nêu cách để khởi động phần mềm?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét.
HS: Lắng nghe và ghi chép.
GV: Yêu cầu HS quan sát hình sau:
- QS hình 151 SGK 
- Đọc thông tin SGK trang 120
- Nhận biết các công cụ vẽ trên màn hình.
GV: Hãy quan sát và cho biết thao tác thực hiện?
HS: Trả lời.
GV: NHận xét
HS: Lắng nghe và ghi chép.
a.Khởi động
- Nháy đúp chuột tại biểu tượng 
b. Giới thiệu màn hình Geogebra
- Bảng chọn: là hệ thống các lệnh chính của phần mềm GeoGebra.
- Thanh công cụ: Chứa các nút lệnh dùng để vẽ, điều chỉnh và làm việc với các đối tượng.
c.Giới thiệu các công cụ làm việc chính
- Công cụ di chuyển: + Dùng để di chuyển một đối tượng hoặc thực hiện các lệnh điều khiển
+ Thao tác: kéo thả chuột lên đối tượng (điểm, đọan, đường,)
Lưu ý:
- Giữ phím Ctrl để chọn nhiều đối tượng
- Nhấn ESC để chuyển về công cụ di chuyển.
Các công cụ liên quan đến đối tượng điểm:
Tạo điểm mới, tạo giao điểm 2 đối tượng, tạo 
trung điểm.
-Các công cụ tạo mối quan hệ:
: dùng để tạo đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường hoặc đoạn thẳng cho trước.
: : sẽ tạo ra một đường thẳng song song với một đường (đoạn) cho trước và đi qua một điểm cho trước.
: dùng để vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng hoặc hai điểm cho trước.
: dùng để tạo đường phân giác của một góc cho trước. Góc này xác định bởi ba điểm trên mặt phẳng. 
- Thao tác: Chọn công cụ, sau đó lần lượt chọn ba điểm trên mặt phẳng. Điểm chọn thứ hai chính là đỉnh của góc này
4.4 Tổng kết
- Câu 1: Khi sử dụng phần mềm, có một công cụ rất quan trọng nhưng không phải dùng để vẽ, đó là công cụ nào?
: Công cụ di chuyển.
- Câu 2: Để tạo tia đi qua hai điểm cho trước em thực hiện thao tác nào?
+ Chọn công cụ 
+ Nháy chuột chọn lần lượt hai điểm trên màn hình.
- Câu 3: Để vẽ đoạn thẳng với độ dài cho trước em lựa chọn công cụ nào trong các công cụ sau?
- Câu 4: Em hãy nêu các công cụ tạo mối quan hệ hình học?
4.5 Hướng dẫn học bài
+ Đối với bài học ở tiết này:
-Xem lại các tác dụng của các nút lệnh đã học, các thao tác tương ứng với các công cụ trong SGK.
- Xem các phần thực hành mục 6 SGK trang 127
+ Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
Đọc phần 4, 5 sgk trang 125, 126.
5.PHỤ LỤC
- Sgk tin học quyển 2.
--------------------------------------------------------
Tuần 36 - Tiết 64
Ngày dạy: / /2016
HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA
1. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
HS biết:
+ Hoạt động 1: - Học sinh biết công cụ vẽ đường thẳng: chức năng và thao tác thực hiện vẽ đường thẳng.
+ Hoạt động 2: - Học sinh biết các công cụ để xác định điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng, giao điểm của 2 đường thẳng, trung điểm của đoạn thẳng.
HS hiểu:
+ Hoạt động 1: - Học sinh hiểu được thao tác vẽ đường thẳng để thực hiện được vẽ tam giác.
+ Hoạt động 2: - Học sinh hiểu được các công cụ quan hệ hình học để xác định điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng, giao điểm của 2 đường thẳng, trung điểm của đoạn thẳng.
Kĩ năng: 
- Hs thực hiện được: - Học sinh thực hiện được các thao tác vẽ tam giác; xác định điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng, giao điểm của 2 đường thẳng, trung điểm của đoạn thẳng. 
- Hs thực hiện thành thạo: - Học sinh thực hiện thành thạo các thao tác vẽ tam giác; xác định điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng, giao điểm của 2 đường thẳng, trung điểm của đoạn thẳng.
Thái độ:
- Thói quen: -Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của môn học có ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học. 
- Tính cách: - Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện.
2. NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Vẽ tam giác ABC
- Quan hệ giữa các đối tượng hình học.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Phòng máy. Phần mềm Geogebra hoạt động tốt.
3.2. Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện. (2 phút)
Lớp 7A1:	
Lớp 7A2:	
Lớp 7A3:	
Lớp 7A4:	
Lớp 7A5:	
4.2 Kiểm tra miệng: (3 phút)
- Gọi học sinh thực hiện các thao tác khởi động phần mềm; mở và ghi tệp hình học.
Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC ( 7’)
Gv: Giới thiệu công cụ vẽ đoạn thẳng để học sinh nắm.
Hs: Nắm chức năng và cách sử dụng công cụ.
Gv: Yêu cầu học sinh vẽ tam giác ABC.
Hs: Sử dụng công cụ vẽ đoạn thẳng để vẽ tam giác ABC.
3. Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC
Để vẽ tam giác ABC ta thực hiện như sau :
 + B1 : Chọn công cụ tạo đoạn thẳng 
 + B2: Nháy chuột tại vị trí trống bất kì trên mặt phẳng ta sẽ có điểm A, di chuyển chuột đến vị trí thứ 2 và nháy chuột ta sẽ có điểm B và đoạn thẳng AB đã được tạo.
- Tương tự như vậy ta sẽ có tam giác ABC
Hoạt động 2: Quan hệ giữa các đối tượng hình học: (20’)
Gv: Giới thiếu các công cụ , , .
Hs: Nắm chức năng, cách sử dụng của các công cụ.
Gv: Giới thiệu mối quan hệ giữa các đối tượng hình học: 
- Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng:
- Giao điểm của 2 đường thẳng:
- Trung điểm của đoạn thẳng:
Hs: Nắm kiến thức, ghi bài đầy đủ.
4. Quan hệ giữa các đối tượng hình học.
- Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng:
 + Dùng công cụ: 
 + Thao tác: Chon công cụ Nháy chuột lên đường thẳng hoặc đoạn thẳng để tạo điểm.
- Giao điểm của 2 đường thẳng:
 + Dùng công cụ: 
 + Thao tác: Chọn công cụ Nháy chuột chọn 2 đối tượng trên màn hình.
- Trung điểm của đoạn thẳng:
 + Dùng công cụ: 
 + Thao tác: Chọn công cụ Nháy chọn đoạn thẳng.
Tổng kết. (10 phút)
Gv: Gọi học sinh nêu lại nội dung bài học.
 Lên thực hiện lại các thao tác đã được học
Hs: Nêu lại nội dung trọng tâm và thực hiện các thao tác đã được học trong tiết
4.5 Hướng dẫn học tập. (3 phút)
- Đối với bài học ở tiết này:
+ Về nhà xem lại các kiến thức đã được học hôm nay. 
+ Về nhà thực hiện lại các thao tác đã được học (nếu có điều kiện).
- Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
- Xem trước phần 4,5 để chuẩn bị cho tiết sau: 
 + Tìm hiểu các quan hệ còn lại.
 + Tìm hiểu các lệnh thường dùng của phần mềm Geogebra.
5. PHỤ LỤC.