Kế hoạch bài học môn Công nghệ Lớp 6 - Tiết 11 đến 18 - Năm học 2019-2020 - Phạm Thị Thành

ũi (khâu thêm 1 đến 2 mũi) tại mũi cuối, xuống kim sang mặt trái, vòng chỉ, tết nút trước khi cắt chỉ. 
- hs nghiên cứu thông tin SGK, quan sát hình và đường khâu thường mẫu 
? Thế nào là mũi khâu thường?
? Sử dụng mũi khâu thường trong các trường hợp nào?
- Giáo viên hớng dẫn và thao tác mẫu 
+) Thực hiện
- HS đưa ra các phương án trả lời cho các câu hỏi
- Hs tiến hành khâu 
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát các phương án trả lời của các bạn. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
1. Khâu mũi thường (mũi tới )
Vạch một đường thẳng ở giữa vải theo chiều dài bằng bút chì.
Xâu chỉ vào kim.
Vê gút một đầu chỉ
Khâu từ phải sang trái
Lên kim từ mặt trái vải
Khi khâu xong cần lại mũi
3,4. Luyện tập - vận dụng: 
Mục tiêu: 
Hs biết được cách khâu những mũi khâu thường hay còn gọi là mũi tới trên vải
+) Chuyển giao:
Khâu 10 mũi khâu tới ?
+) Thực hiện
- Hs tiến hành khâu 
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát nhận xét bài của các bạn. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
Đánh giá kết quả thực hành
GV nhận xét chung tiết thực hành (sự CHUẨN BỊ BÀI HỌC, tinh thần, thái độ làm việc, kết quả sản phẩm)
GV thu bài làm của HS để chấm điểm.
5. Tìm tòi mở rộng
Học thuộc bài.
Vải: Hai mảnh vải có kích thước 10 cm x 11cm
Kim khâu, kéo, thước, bút chì, chỉ khâu, thêu.
IV. Rút kinh nghiệm: 
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
TIẾT 12: THỰC HÀNH: ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 
1. Kiến thức:
Thông qua bài thực hành HS nắm vững thao tác khâu một số mũi khâu cơ bản, để áp dụng khâu một số sản phẩm đơn giản.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng may, vá đơn giản quần áo bị rách, tuột chỉ, tuột lai.
3. Thái độ:
Giáo dục HS biết chăm lo cho bản thân mình.
4. Năng lực, phẩm chất cần hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh: 
 - Năng lực hợp tác: Tổ chức nhóm học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động.
 - Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và phương pháp giải quyêt bài tập và các tình huống.
II/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1. Chuẩn bị của GV:
- Soạn KHBH
2. Chuẩn bị của HS:
- Kim, chỉ, vải, kéo, giấy, bút chì, thước kẻ
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
Mục tiêu: 
- Tạo sự chú ý của học sinh để vào bài mới
+) Chuyển giao:
Nêu cách khâu mũi khâu thường?
+) Thực hiện
- HS đưa ra các phương án trả lời cho các câu hỏi
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát các phương án trả lời của các bạn. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
Ở tiểu học các em đã được học một số mũi khâu cơ bản. Để các em có thể vận dụng các mũi khâu đó vào hoàn thành sản phẩm đơn giản ở bài Thực hành sau. Hôm nay cô và các em ôn lại kĩ thuật khâu các mũi khâu cơ bản đó. Em hãy kể các mũi khâu cơ bản mà các em đã được học.
Hoạt động của GV và HS
Yêu cầu cần đạt
2. HTKT:
Mục tiêu: 
Hs biết được cách khâu những mũi khâu đột mau.
+) Chuyển giao: 
? Thế nào là mũi khâu đột mau?
? Đặc điểm của mũi khâu đột mau?
? Mũi khâu đột mau được sử dụng khi nào? 
- Giáo viên hướng dẫn và thao tác mẫu
Giống như khâu mũi thường (bước đầu)
GV: Nhắc lại thao tác bằng mũi may, thao tác mẫu trên bìa bằng len và kim khâu len để HS nắm vững thao tác.
Tay trái cầm vải, tay phải cầm kim.
- Lên kim mũi thứ nhất cách mép vải 8 canh sợi vải, xuống kim lùi lại 4 canh sợi vải, lên kim về phía trước 4 canh sợi vải, xuống kim đúng lổ mũi kim đầu tiên, lên kim về phía trước 4 canh sợi vải, cứ khâu như vậy cho đến hết đường, lại mũi khi kết thúc đường khâu.
- Khi khâu xong cần lại mũi (khâu thêm 1 đến 2 mũi) tại mũi cuối, xuống kim sang mặt trái, vòng chỉ, tết nút trước khi cắt chỉ.
+) Thực hiện
- HS đưa ra các phương án trả lời cho các câu hỏi
- Hs tiến hành khâu 
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát các phương án trả lời của các bạn. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
2. Khâu mũi đột mau.
 - Vạch một đường thẳng ở giữa vải theo chiều dài bằng bút chì.
	- Xâu chỉ vào kim.
	- Vê gút một đầu chỉ
	- Khâu từ phải sang trái
	- Lên kim từ mặt trái vải
	- Khi khâu xong cần lại mũi
3,4. Luyện tập - vận dụng: 
Mục tiêu: 
Hs biết được cách khâu những mũi khâu đột mau 
+) Chuyển giao:
Khâu 10 mũi đột mau. ?
+) Thực hiện
- Hs tiến hành khâu 
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát nhận xét bài của các bạn. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
Đánh giá kết quả thực hành
GV nhận xét chung tiết thực hành (sự chuẩn bị bài học, tinh thần, thái độ làm việc, kết quả sản phẩm)
GV thu bài làm của HS để chấm điểm.
5. Tìm tòi mở rộng
Học thuộc bài.
Vải: Hai mảnh vải có kích thước 10 cm x 11cm
Kim khâu, kéo, thước, bút chì, chỉ khâu, thêu.
 IV. Rút kinh nghiệm: 
	 Ký duyệt của ban giám hiệu
 Ngày tháng năm 2019
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
TIẾT 13: THỰC HÀNH: ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
Thông qua bài thực hành HS nắm vững thao tác khâu một số mũi khâu cơ bản, để áp dụng khâu một số sản phẩm đơn giản.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng may, vá đơn giản quần áo bị rách, tuột chỉ, tuột lai.
3. Thái độ:
Giáo dục HS biết chăm lo cho bản thân mình.
4. Năng lực, phẩm chất cần hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh: 
 - Năng lực hợp tác: Tổ chức học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động.
 - Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và phương pháp giải quyêt bài tập và các tình huống.
II/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1. Chuẩn bị của GV:
- Soạn KHBH
2. Chuẩn bị của HS:
Kim, chỉ, vải, kéo, giấy, bút chì, thước kẻ
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
 Mục tiêu: 
- Tạo sự chú ý của học sinh để vào bài mới
+) Chuyển giao:
-Nêu cách khâu những mũi khâu đột mau ?
+) Thực hiện
- HS đưa ra các phương án trả lời cho các câu hỏi
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát các phương án trả lời của các bạn. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
Ở tiểu học các em đã được học một số mũi khâu cơ bản. Để các em có thể vận dụng các mũi khâu đó vào hoàn thành sản phẩm đơn giản ở bài Thực hành sau. Hôm nay cô và các em ôn lại kĩ thuật khâu các mũi khâu cơ bản đó. Em hãy kể các mũi khâu cơ bản mà các em đã được học.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HTKT:
Mục tiêu: 
Hs biết được cách khâu những mũi khâu vắt
+) Chuyển giao:
? ThÕ nµo lµ mòi kh©u v¾t?
? Mòi kh©u v¾t ®îc sö dông khi nµo? 
- Gi¸o viªn híng dÉn vµ thao t¸c mÉu
+) Thực hiện
- HS đưa ra các phương án trả lời cho các câu hỏi
- Hs tiến hành khâu 
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát các phương án trả lời của các bạn. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
GV: Hướng dẫn học sinh khâu vắt
Gấp mép vải, khâu lược cố định, tay trái cầm vải, mép gấp để phía trong người khâu, khâu từ phải sang trái, từng mũi một ở mặt trái vải, lên kim từ dưới nếp gấp vải, lấy 2-3 sợi vải mặt dưới rồi đưa chếch kim lên qua nếp gấp, rút chỉ để mũi kim chặt vừa phải, các mũi khâu vắt 0,3 – 0,5 cm, ở mặt phải vải nổi lên những mũi chỉ nhỏ nằm ngang cách đều nhau.
GV: Theo dõi uốn nắn thao tác cho HS. 
Khi học xong 3 mũi khâu này về nhà một số em khéo tay có thể phụ gia đình vắt lai, vá một số quần áo. Những HS nam có thể tự may phù hiệu vào áo của mình.
3. Kh©u v¾t 
- Thao t¸c: Tay tr¸i cÇm v¶i, mÐp gÊp ®Ó phÝa trong ngêi kh©u; kh©u tõ ph¶i sang tr¸i tõng mòi mét ë mÆt tr¸i v¶i.
+ Lªn kim tõ díi nÕp gÊp v¶i, lÊy 2-3 sîi v¶i mÆt díi råi ®a chÕch kim lªn qua nÕp gÊp, rót chØ vÒ mòi kim chÆt võa ph¶i. C¸c mòi kh©u v¾t c¸ch nhau 0,3-0,5cm. ë mÆt ph¶i næi lªn nh÷ng mòi chØ nhá n»m ngang c¸ch ®Òu nhau.
* Thùc hµnh
+ Kh©u mét ®êng kh©u mòi thêng dµi 10 cm.
+ Kh©u mét ®êng kh©u mòi ®ét mau dµi 10 cm. 
+ Kh©u mét ®êng kh©u mòi v¾t dµi 10 cm
3,4. Luyện tập - vận dụng: 
Mục tiêu: 
Hs biết được cách khâu những mũi khâu vắt trên vải
+) Chuyển giao:
Khâu 10 mũi khâu vắt ?
+) Thực hiện
- Hs tiến hành khâu 
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát nhận xét bài của các bạn. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
Đánh giá kết quả thực hành
GV nhận xét chung tiết thực hành (sự CHUẨN BỊ BÀI HỌC, tinh thần, thái độ làm việc, kết quả sản phẩm)
GV thu bài làm của HS để chấm điểm.
5. Tìm tòi mở rộng
Học thuộc bài. Chuẩn bị vải, kéo, kim, chỉ.
IV. Rút kinh nghiệm: 
..
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
 TIẾT 14: THỰC HÀNH: CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (T1)
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 
1. Kiến thức:
Vẽ được, tạo mẫu giấy và cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh.
2. Kỹ năng:
May hoàn chỉnh một chiếc bao tay
3. Thái độ:
Rèn luyện kỹ năng có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình.
4. Năng lực, phẩm chất cần hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh: 
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và phương pháp giải quyêt bài tập và các tình huống.
II/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1. Chuẩn bị của GV:
- Soạn KHBH
2. Chuẩn bị của HS:
- Kim, chỉ, vải, kéo, giấy, bút chì, thước kẻ
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
 Mục tiêu: 
- Tạo sự chú ý của học sinh để vào bài mới
+) Chuyển giao:
Gọi 3 em HS lên bảng cho từng em làm khâu mũi thường, khâu mũi đột mau, khâu vắt.
+) Thực hiện
- HS lên bảng thực hiện.
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát các phương án của các bạn. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
Bài trước các em đã ôn lại kĩ thuật khâu 1 số đường khâu cơ bản. Hôm nay chúng ta áp dụng các đường khâu đó vào việc hoàn thành một sản phẩm đơn giản, một chiếc bao tay trẻ sơ sinh.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HTKT: 
Thực hành cắt khâu theo qui trình
Mục tiêu: 
Hs biết được cách vẽ và cắt bao tay trên giấy.
+) Chuyển giao:
? Quy tr×nh kh©u bao tay trÎ s¬ sinh gåm c¸c bíc nµo?
- Gv híng dÉn häc sinh quan s¸t h×nh 1.17a 
 ? MÉu giÊy c¾t bao tay trÎ s¬ sinh gåm cã c¸c thµnh phÇn nµo?
? Cho biÕt c¸ch thùc hiÖn ®Ó cã ®îc mÉu c¾t giÊy bao tay trÎ s¬ sinh? 
 HS vẽ hình chữ nhật
	AB = CD = 9 cm
	AC = BD = 11 cm
	AE = BF = 4,5 cm
Phần cong đầu các ngón tay, dùng compa vẽ nửa đường tròn có bán kính R = 4,5 cm 
HS cắt theo nét vẽ tạo được mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh
+) Thực hiện
- HS đưa ra các phương án trả lời cho các câu hỏi
- Hs tiến hành khâu 
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát các phương án trả lời của các bạn, nhận xét
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
GV xem xét HS từng bàn để xem HS vẽ hình đúng hay sai, nhắc nhở những HS vẽ sai
 Quy trình thực hiện
1. Vẽ và cắt mẫu giấy
- ChiÒu réng 9cm, chiÒu dµi 12cm. PhÇn cong ®Çu c¸c ngãn tay dïng compa vÏ nöa ®êng trßn b¸n kÝnh R=4,5cm
- C¾t theo nÐt vÏ.
C
D
12
4.5
O
	9
3,4. Luyện tập - vận dụng: 
Mục tiêu: 
Hs biết được cách khâu bao tay
+) Chuyển giao ?
Hoạt động nhóm để khâu 1 bao tay
+) Thực hiện
- Các nhóm tiến hành khâu 
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát nhận xét bài của các nhóm. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
Đánh giá kết quả thực hành
GV nhận xét chung tiết thực hành (sự CHUẨN BỊ BÀI HỌC, tinh thần, thái độ làm việc, kết quả sản phẩm)
GV thu bài làm của HS để chấm điểm.
5. Tìm tòi mở rộng
Học thuộc bài. Chuẩn bị vải, kéo, kim, chỉ. Những HS vẽ sai về nhà vẽ lại.
CHUẨN BỊ BÀI HỌC vải có kích thước 20 x 24 cm hoặc 2 mảnh 11 x13 cm, kéo, kim, chỉ.
IV. Rút kinh nghiệm: 
..
Ký duyệt ngày..tháng năm 2018
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
TIẾT 15: THỰC HÀNH: CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (T2)
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 
1. Kiến thức:
- Biết cách cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh
2. Kỹ năng:
- Vận dụng may hoàn chỉnh một chiếc bao tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác chính xác đúng quy trình.
4. Năng lực, phẩm chất cần hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh: 
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và phương pháp giải quyêt bài tập và các tình huống.
II/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1. Chuẩn bị của GV: - Soạn KHBH
2. Chuẩn bị của HS:
- Kim, chỉ, vải, kéo, giấy, bút chì, thước kẻ
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
 Mục tiêu: 
- Tạo sự chú ý của học sinh để vào bài mới
+) Chuyển giao:
Hãy vẽ một bao tay trên giấy rồi cắt theo hình bao tay đó.
+) Thực hiện
- HS thực hiện.
+) Báo cáo, thảo luận
- HS trả lời các câu hỏi.
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
GV: Giới thiệu tiết thực hành yêu cầu tiết thực hành cắt được mẫu vải và khâu hoàn chỉnh bao tay.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
2.HTKT1: 
- Mục tiêu: học sinh biết cắt và khâu 1 bao tay 
+) Chuyển giao:
? Theo em khi cã mÉu c¾t giÊy råi, ta lµm thÕ nµo ®Ó c¾t ®îc mÉu bao tay b»ng v¶i? 
Hướng dẫn và làm mẫu cho HS quan sát để làm theo
GV: Hướng dẫn HS cách cắt vải
- Gấp đôi vải nếu là mảnh vải liền hoặc úp mặt phải 2 mảnh vải rời vào nhau.
- Đặt mẫu giấy lên vải và ghim cố định.
- Dùng phấn vẽ lên vải theo rìa mẫu giấy.
- Cắt đúng nét vẽ được 2 mảnh vải để may 1 chiếc bao tay.
+) Thực hiện
- HS thực hiện yêu cầu của gv.
+) Báo cáo, thảo luận
- HS trả lời các câu hỏi và làm theo hướng dẫn của gv.
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
- GV: Hướng dẫn HS khâu bao tay.
Khâu vòng ngoài bao tay, úp mặt phải 2 miếng vải vào trong, sắp bằng mép, khâu một đường cách mép vải 0,7 cm 
Khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun
HS thực hành
HS: Thực hành theo hướng dẫn của GV
Cắt vải theo mẫu giấy
Khâu bao tay:
a. Khâu vòng ngoài bao tay
b. Khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun (thun)
3,4. Luyện tập - vận dụng: 
Mục tiêu: 
Hs biết được cách khâu bao tay
+) Chuyển giao ?
Hoạt động nhóm để khâu 1 bao tay
+) Thực hiện
- Các nhóm tiến hành khâu 
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát nhận xét bài của các nhóm. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
Đánh giá kết quả thực hành
GV nhận xét chung tiết thực hành (sự CHUẨN BỊ BÀI HỌC, tinh thần, thái độ làm việc, kết quả sản phẩm)
GV thu bài làm của HS để chấm điểm.
5. Tìm tòi mở rộng
Học thuộc bài. Chuẩn bị vải, kéo, kim, chỉ. Những HS vẽ sai về nhà vẽ lại.
CHUẨN BỊ BÀI HỌC vải có kích thước 20 x 24 cm hoặc 2 mảnh 11 x13 cm, kéo, kim, chỉ. Vải viền, dây chun, kim, chỉ màu để trang trí.
IV. Rút kinh nghiệm: 
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
TIẾT 16: THỰC HÀNH 
CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (T3)
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 
1. Kiến thức:
Biết cách khâu bao tay trẻ sơ sinh.
2. Kỹ năng:
Vận dụng may hoàn chỉnh một chiếc bao tay.
3. Thái độ:
Giáo dục HS có tinh thẩm mỹ, cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình.
4. Năng lực, phẩm chất cần hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh: 
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và phương pháp giải quyêt bài tập và các tình huống.
II/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1. Chuẩn bị của GV:
- Soạn KHBH
2. Chuẩn bị của HS:
- Kim, chỉ, vải, kéo, giấy, bút chì, thước kẻ
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
 Mục tiêu: 
- Tạo sự chú ý của học sinh để vào bài mới
+) Chuyển giao:
Khâu vòng ngoài bao tay như thế nào?
Up mặt phải 2 miếng vải vào trong, sắp bằng mép, khâu một đường cách mép vải 0,7 cm.
+) Thực hiện
- HS thực hiện.
+) Báo cáo, thảo luận
- HS trả lời các câu hỏi.
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
GV: Giới thiệu tiết thực hành, yêu cầu tiết thực hành khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun. Trang trí bao tay tuỳ ý (Theo ý thích )
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HTKT: 
- Mục tiêu: học sinh biết cắt và khâu 1 bao tay 
+) Chuyển giao:
GV: Hướng dẫn HS khâu viền mép vòng cổ tay.
Cách 1: Lấy một miếng vải khác màu với vải bao tay, cắt vải xéo khoảng 2 cm chiều dài bằng với vòng cổ tay, úp mặt phải miếng vải viền và mặt phải của vải may bao tay vào trong, may hết vòng cổ tay, bẻ miếng vải viền xuống chừng khoảng 1 cm lược xung quanh vòng cổ tay, bẻ lược 0,2 cm mép vải và bắt đầu khâu vắt vòng cổ tay.
Cách 2: May viền cổ tay bằng ren và may dây thun nhỏ vòng cổ tay.
GV: Hướng dẫn HS trang trí theo ý thích
May hoa vải vào đủ màu, may thành từng chùm 3 hoa hoặc 4 hoa trên bao tay, hoa may từng hoa riêng lẻ.
+) Thực hiện
HS thực hành
HS: Thực hành theo sự hướng dẫn của GV.
+) Báo cáo, thảo luận
- HS trả lời các câu hỏi và làm theo hướng dẫn của gv.
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
GV: Xem xét HS từng bàn để quan sát lớp, xem HS làm có đúng và đẹp không.
Nhắc nhở những HS làm chưa đúng, chưa đẹp.
3. Khâu bao tay 
b. Khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây thun.
May viền cổ tay bằng ren
Trang trí theo ý thích
- Có thể thêu hoa; lá; con vật
- Có thể gắn nơ
- Thêu tên HS
3,4. Luyện tập - vận dụng: 
Mục tiêu: 
Hs biết được cách khâu bao tay
+) Chuyển giao ?
Hoạt động nhóm để khâu 1 bao tay
+) Thực hiện
- Các nhóm tiến hành khâu 
+) Báo cáo, thảo luận
- HS quan sát nhận xét bài của các nhóm. 
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
Đánh giá kết quả thực hành
GV nhận xét chung tiết thực hành (sự CHUẨN BỊ BÀI HỌC, tinh thần, thái độ làm việc, kết quả sản phẩm)
GV thu bài làm của HS để chấm điểm.
5. Tìm tòi mở rộng
Những HS chưa làm xong về nhà làm tiếp.
IV. Rút kinh nghiệm: 
..
Ký duyệt ngày..tháng năm 2018
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
TIẾT 17: ÔN TẬP CHƯƠNG I 
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 
1. Kiến thức:
Cách lựa chọn vải may mặc, lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng và lứa tuổi.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng vận dụng được một số kiến thức và kỹ năng đã học vào việc may mặc của bản thân và gia đình.
3. Thái độ:
Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm, ăn mặc lịch sự, gọn gàng.
4. Năng lực, phẩm chất cần hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh: 
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và phương pháp giải quyêt bài tập và các tình huống.
II/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1. Chuẩn bị của GV:
- Soạn KHBH
2. Chuẩn bị của HS:
- Kim, chỉ, vải, kéo, giấy, bút chì, thước kẻ
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
 Mục tiêu: 
- Tạo sự chú ý của học sinh để vào bài mới
 +) Chuyển giao: Nêu một số trang phục trong ngày lễ hội.
+) Thực hiện
- HS thực hiện.
+) Báo cáo, thảo luận
- HS trả lời các câu hỏi.
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HTKT. 
Hoạt động 1. Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục
Mục tiêu : hs biết cách lựa chọn trang phục, chỉ ra một số trang phục trên thực tế.
+) Chuyển giao: Thế nào là trang phục? 
HS xem ảnh để nắm được nội dung
HS quan sát hình 1.4 SGK nêu tên và công dụng của từng loại trang phục
Muốn có trang phục đẹp cần phải xác định được vóc dáng, lứa tuổi để chọn vải cho phù hợp
Cho 4 tổ, mỗi tổ cử một em lên bảng	
Tổ 1: Người cao gầy lựa chọn trang phục ntn?
Tổ 2: Người thấp bé lựa chọn trang phục ntn?
Tổ 3: Người béo lùn lựa chọn trang phục ntn?
Tổ 4: Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn loại vải ntn?
Thanh thiếu niên chọn loại vải như thế nào?
Người đứng tuổi chọn vải như thế nào?
GV tổ chức cho HS kiểm tra lại kiến thức cũ đã ôn ở tiết trước
Nguồn gốc, tính chất của vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha như thế nào?
Chức năng trang phục? 
 +) Thực hiện
- HS thực hiện.
+) Báo cáo, thảo luận
- HS trả lời các câu hỏi.
+) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
- GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của HS
 Lựa chọn trang phục 
- Trang phục và chức năng của trang phục.
-Khái niệm
-Các loại trang phục.
-Chức năng
- Lự