Kế hoạch bài học Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2014-2015 - Lê Thanh Tú

ùp cộng 
- HS làm bài vào vở nháp, 1 hs lên bảng thực hiện 
a) 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989
 = 7000 + 989 = 7989
- 1 hs đọc y/c
- Có chung cạnh BC
- Là 3cm
- Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH
- HS làm vào vở , 1 hs lên bảng thực hiện
- HS tự làm bài 
- 1 hs lên bảng sửa bài, đổi vở nhau để kiểm tra
 Chiều rộng hình chữ nhật:
 (16 - 4) : 2 = 6 (cm)
 Chiều dài hình chữ nhật là :
 6 + 4 = 10 (cm)
 Diện tích hình chữ nhật là:
 10 x 6 = 60 (cm2)
 Đáp số: 60 cm2 
____________________________________________
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 19: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
Tiết 3
I/ Mục đích, yêu cầu:
Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- 12 phiếu viết tên 12 bài tập đọc, 5 phiếu viết 5 bài TĐ - HTL
- Ghi sẵn lời giải của BT 2 , một số bảng nhóm kẻ sẵn bảng ở BT 2
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học
2) Kiểm tra tập đọc và HTL 
- Gọi lần lượt hs lên bảng bốc thăm và TLCH của bài đọc 
- Nhận xét, cho điểm
3) HD làm bài tập
Bài 2: Gọi hs đọc y/c 
- Gọi hs nêu tên các bài tập đọc là truyện kể ở tuần 4,5,6 - Ghi tên bài lên bảng 
- Y/c hs trảo đổi trong nhóm 4 để hoàn thành y/c của bài (2 nhóm làm trên phiếu)
- Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày, nhóm khác nhận xét
- Tổ chức cho hs thi đọc từng đoạn của bài 
- Tuyên dương hs đọc tốt 
4) Củng cố, dặn dò:
- Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì?
- Chuẩn bị bài sau: Tiếp tục luyện đọc và HTL 
- Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe
- HS lần lượt lên đọc và TLCH
- 1 hs đọc y/c
- Các bài tập đọc
+ Một người chính trực /36
+ Những hạt thóc giống /46
+ Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca /55
+ Chị em tôi/59
- Hoạt động nhóm 4
- 4 hs trong nhóm nối tiếp nhau đọc (mỗi em đọc 1 truyện) 
- Lần lượt 2 hs thi đọc từng đoạn của bài 
- HS khác nhận xét bạn đọc
- Nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng 
Phiếu đúng BT2
Tên bài
Nội dung chính
Nhân vật
Giọng đọc
1. Một người chính trực 
Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành 
- Tô Hiến Thành 
- Đỗ Thái Hậu 
Thong thả , rõ ràng. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách kiên định, khảng khái của Tô Hiến Thành 
2. Những hạt thóc giống 
Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu bé Chôm được vua tin yêu, truyền cho ngôi báu 
- Cậu bé Chôm 
- Nhà vua 
Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca. Lời Chôm ngây thơ, lo lắng. Lời nhà vua khi ôn tồn, khi dõng dạc 
3. Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca 
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với bản thân 
- An-đrây-ca 
- Mẹ 
Trầm buồn, xúc động 
4. Chị em tôi 
Một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đã được em gái làm cho tỉnh ngộ 
- Cô chị 
- Cô em 
- Người cha 
Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể hiện đúng tính cách, cảm xúc của từng nhân vật: Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm, buồn. Lời cô chị khi lễ phép, khi tức bực. Lời cô em lúc thản nhiên, lúc giả bộ ngây thơ 
____________________________________________________________
Môn: KHOA HỌC 
Tiết 19: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( tiếp theo ) 
 Ôn tập các kiến thức về: 
 - Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.
 - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và và vai trò của chúng.
 - Phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
 - Dinh dưỡng hợp lí.
 - Phòng tránh đuối nước.
II/ Đồ dùng dạy-học:
 - Ghi sẵn nội dung thảo luận trên phiếu học tập
- Mô hình rau, quả, con giống
- HS ghi lại tên thức ăn, đồ uống trong tuần qua
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ KTBC: Ôn tập
Gọi hs lên bảng trả lời
1) Trong quá trình sống con người lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì?
2) Để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm gì?
3) Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chú ý điều gì?
Nhận xét, chấm điểm
2) Bài mới:
* Hoạt động 1: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí
- Các em hãy hoạt động nhóm 4 dựa vào những tranh ảnh, thực phẩm mà các em mang đến lớp hãy lựa chọn một bữa ăn hợp lí và giải thích tại sao mình lựa chọn như vậy
- Gọi các nhóm trình bày 
- Nhận xét, tuyên dương những nhóm chọn thức ăn phù hợp 
* Hoạt động 2: Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí
- Gọi hs đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí.
3. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà nói với mọi người trong gia đình thực hiện 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí
- Bài sau: Nước có những tính chất gì?
Nhận xét tiết học 
- 3 hs lần lượt lên bảng trả lời
1) Lấy thức ăn, nước uống từ môi trường và thải ra môi trường những chất thừa, cặn bã.
2) Cho ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng đồng thời cho uống ô-rê-dôn và nước cháo muối 
3) trứơc khi bơi cần vận động, sau khi bơi cần tắm nước ngọt và dốc hết nước ở tai, mũi
- Hoạt động nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày một bữa ăn mà nhóm mình cho là đủ chất 
- Nhận xét 
- Lần lượt nhiều học sinh đọc 10 lời khuyên SGK/
- Lắng nghe, thực hiện
_________________________________________
Môn : Toán
Tiết 48: KIỂM TRA
I/ Mục tiêu: 
 Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
Đọc, viết, so sánh số tự nhiên; hàng và lớp.
Đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ khôn quá 3 lượt và không liên tiếp.
Chuyển đổi số đo thời gian đã học; chuyển đổi thực hiện phép tính với số đo khối lượng.
Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù; hai đường thẳng song song, vuông góc; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
Giải bài toán Tìm số trung bình cộng, Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II/ Các hoạt động dạy-học:
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 20: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
Tiết 5
I/ Mục đích, yêu cầu:
 Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1 ; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên từng bài TĐ và HTL
- Một tờ giấy viết sẵn lời giải BT2,3 và một số phiếu kẻ bảng BT2,3
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC cần đạt của tiết học
2) Kiểm tra TĐ và HTL
- Gọi HS lên bốc thăm đọc và TLCH nội dung bài đọc
- Cho điểm 
3) HD làm bài tập
Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c (HS TB-Y)
- Các em hãy nêu các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ?
- Các em hãy thảo luận nhóm 4 đọc thầm các bài tập đọc trên ghi những điều cần nhớ vào bảng (6 nhóm làm trên phiếu mỗi nhóm thực hiện 1 bài)
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét
- Đến phần giọng đọc, Y/c hs đọc 1 đoạn để minh họa 
- Chốt lại kết quả đúng 
Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c (HS K_G)
- Các em hãy nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm.
- Phát phiếu cho một vài hs làm bài, Cả lớp làm vào VBT.
- Gọi 1 vài nhóm lên dán kết quả
- Kết luận lời giải đúng 
4) Củng cố, dặn dò: 
- Các bài tập đọc thuộc chủ điểm "trên đôi cánh ước mơ" giúp các em hiểu điều gì?
- Về nhà xem trước các tiết LTVC/6; tr.27, tr.38, tr.52, tr.93
- Lắng nghe
- Lần lượt từng hs lên bốc thăm đọc và TL
- 1 hs đọc 
- Các bài tập đọc
+ Trung thu độc lập/66
+ Ở Vương quốc Tương lai / 70
+ Nếu chúng mình có phép lạ / 76
+ Đôi giày ba ta màu xanh/81
+ Thưa chuyện với mẹ /90
- Lần lượt từng nhóm trình bày 
- HS đọc, các bạn khác nhận xét các nhóm: Nội dungc hính xác/ tốc độ làm bài nhanh/giọng đọc thể hiện đúng nội dung 
- 1 hs đọc y/c
- Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước của vua Mi-đát
- HS làm bài vào VBT
- Đại diện nhóm trình bày
- Con người cần sống có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ của nhau. Những ước mơ cao đẹp và sự quan tâm đến nhau sẽ làm cho cuộc sống thêm vui tươi, hạnh phúc. Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc sẽ chỉ mang lại bất hạnh.
Phiếu đúng BT 3
Nhân vật
Tên bài
Tính cách
- Nhân vật "tôi" (chị phụ trách)
- Lái 
- Đôi giày ba ta màu xanh
Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang. Quan tâm và thông cảm với ước muốn của trẻ
Hồn nhiên, tình cảm, thích được đi giày đẹp 
- Cương
- Mẹ Cương 
- Thưa chuyện với mẹ 
Hiếu thảo, thương mẹ. Muốn đi làm để kiếm tiền giúp mẹ 
Dịu dàng, thương con 
- Vua Mi-đát 
- Thần Đi-ô-ni-dốt
Điều ước của vua Mi-đát 
Tham lam nhưng biết hối hận
Thông minh. Biết dạy cho vua Mi-đát một bài học 
____________________________________________________
Môn: KỂ CHUYỆN 
Tiết 10: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
Tiết 4
I/ Mục đích, yêu cầu:
 - Nắm được một một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ).
 - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ viết sẵn lời giải BT 1,2 và một phiếu kẻ bảng BT1
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1) Giới thiệu bài:
- Từ đầu năm đến nay các em đã học những chủ điểm nào?
- Các bài học TV trong 3 chủ điểm này đã cung cấp cho các em một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ, một số hiểu biết về dấu câu. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ hệ thống lại vốn từ ngữ, ôn lại kiến thức về dấu câu .
2) HD ôn tập
Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c (HS TB-Y)
- Hãy nhắc lại các bài MRVT đã học?
- Các em hãy hoạt động nhóm 4 tìm những từ ngữ đã học theo từng chủ điểm (10 phút)
- Sau 10 phút gọi các nhóm lên dán kết quả của nhóm mình
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên chấm chéo bài làm của nhóm bạn
- Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ 
Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c (HS TB-K)
- Các em hãy tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với 3 chủ điểm viết vào VBT 
- Gọi lần lượt từng hs phát biểu 
- Treo bảng viết sẵn lời giải 
- Gọi hs đọc lại các thành ngữ, tục ngữ 
- Các em hãy suy nghĩ, chọn một thành ngữ, tục ngữ đặt câu hoặc nêu hàon cảnh sử dụng thành ngữ hoặc tục ngữ đó
Thương người như thể thương thân 
Măng mọc thẳng
Trên đôi cánh ước mơ 
- Ở hiền gặp lành
- Một cây làm chẳng nên non...hòn núi cao
- Hiền như bụt
- Lành như đất
- Thương nhau như chị em ruột
- Môi hở răng lạnh
- Máu chảy ruột mềm
- Nhường com sẻ áo
- Lá lành đùm lá rách
- Trêu buộc ghét trâu ăn
- Dữ như cọp 
Trung thực:
- Thẳng như ruột ngựa
- Thuốc đắng dã tật
Tự trọng:
- Giấy rách phải giữ lấy lề
- Đói cho sạch, rách cho thơm
- Cầu được ước thấy
- Ước sao được vậy
- Ước của trái mùa
- Đứng núi này trông núi nọ
Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c (HS K_G)
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi về tác dụng của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví dụ về tác dụng của chúng 
- Gọi lần lượt từng nhóm trình bày và nêu ví dụ.
- Kết luận về tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
3) Củng cố, dặn dò: 
- Ghi nhớ các kiến thức về dấu câu để viết văn cho tốt
- Về nhà xem trước bài sau : Kiểm tra
Nhận xét tiết học 
- Các chủ điểm:
+ Thương người như thể thương thân
+ Măng mọc thẳng
+ Trên đôi cánh ước mơ 
- Lắng nghe
- 1 hs đọc y/c
+ Nhân hậu - đoàn kết + Trung thực và tự trọng + ước mơ
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm dán kết quả và trình bày
- Đại diện nhóm chấm bài của nhóm bạn: gạch từ sai, ghi tổng số từ đúng 
- 1 hs đọc y/c
- HS làm việc cá nhân 
- Lần lượt từng hs phát biểu 
- 2 hs đọc lại các thành ngữ, tục ngữ trên bảng
- HS nối tiếp nhau phát biểu: 
+ Chú em tính tình cương trực, thẳng như ruột ngựa, nên được cả xóm quí mến.
+ Cậu cứ "Đứng núi này, trông núi nọ" là không được đâu.
- 1 hs đọc to y/c
- HS làm việc nhóm đôi, ghi ví dụ ra vở nháp
- HS trình bày và viết ví dụ lên bảng 
+ Cô giáo hỏi: "Sao trò không chịu làm bài".
+ Mẹ em hỏi: 
- Con đã học bài xong chưa?
+ Mẹ em đi chợ mua rất nhiều thứ: gạo, thịt, bánh,...
+ Cô giáo em thường nói: "Các em hãy cố gắng học tốt để làm vui lòng ông bà, cha mẹ".
__________________________________________
Phiếu đúng bài tập 1
Thương người như thể thương thân
Măng mọc thẳng
Trên đôi cánh ước mơ
Từ cùng nghĩa: Thương người, nhân hậu, nhân ái, nhân đức, thương yêu, yêu mến, cứu giúp, che chở, cưu mang,...
Từ cùng nghĩa: Trung thực, trung thành, trung nghĩa, thẳng tính, ngay thật, thật lòng, thật tâm, bộc trực, chính trực,...
Ước mơ, ước muốn, ước vọng, mơ ước, ước ao, mơ tưởng,..
Từ trái nghĩa: Độc ác, hung cá, cay độc, bất hòa, bóc lột, đánh đập,...
Từ trái nghĩa: dối trá, gian lận, lừa dối, bịp bợm, lừa lọc, gian manh,..
Phiếu đúng bài tập 2
Thương người như thể thương thân 
Măng mọc thẳng 
Trên đôi cánh ước mơ
- Ở hiền gặp lành
- Một cây làm chẳng nên non... núi cao
- Hiền như bụt
- Lành như đất
- Thương nhau như chị em gái
- Môi hở răng lạnh
- Máu chảy ruột mềm
- Nhường com sẻ áo
- Lá lành đùm lá rách
- Trâu buộc ghét trâu ăn
- Dữ như cọp
Trung thực:
- Thẳng như ruột ngựa
- Thuốc đắng dã tật
- Cây ngay không sợ chết đứng
Tự trọng
- Giấy rách phải giữ lấy lề
- Đói cho sạch, rách cho thơm
- cầu được ước thấy
- Ước sao được vậy
- Ước của trái mùa
- Đứng núi này trông núi nọ
__________________________________________
Môn: ĐỊA LÝ 
Tiết 10: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT 
I/ Mục tiêu: 
Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: 
+ Vị trí: nằm trên cao nguyên Lâm Viên.
+ Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,
 + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nhỉ ngơi và du lịch.
 + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhềi loài hoa.
- Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bảng đồ ( lược đồ ).
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bản đồ địa lí TNVN
- Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên.
Gọi hs lên bảng trả lời
- Nêu một số đặc điểm của sông ở Tây Nguyên và ích lợi của nó?
- Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp ở Tây Nguyên?
- Tạo sao cần phải bảo vệ rừng và trồng lại
 rừng?
Nhận xét, cho điểm
B. Dạy - học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Qua các bài đã học về Tây Nguyên, em nào chi biết Tây Nguyên có thành phố du lịch nổi tiếng nào?
- Vì sao Đà Lạt là thành phố du lịch nghỉ mát nổi tiếng của nước ta? Để TLCH này Các em tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2) Bài mới:
* Hoạt động 1: Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước
- Treo lược đồ ở Tây Nguyên, gọi hs lên bảng chỉ vị trí của Đà Lạt trên lược đồ
- Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào?
- Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét?
- Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu như thế nào?
- Hãy nêu các đặc điểm chính về vị trí địa lí và khí hậu ở Đà Lạt?
* Giảng: Cứ lên cao 1000m thì nhiệt độ giảm từ 5-6 độ C nên vào mùa hè ở Đà Lạt mát mẻ, mùa đông Đà Lạt cũng lạnh nhưng không lạnh buốt như ở Miền Bắc.
- Gọi hs đọc SGK/94
- Các em hãy quan sát hình 1,2 SGK/94 nêu tên 2 cảnh trong hình
- Gọi hs lên tìm vị trí của Hồ Xuân Hương và thác Lam Li trên lược đồ
- Y/c hs thảo luận nhóm đôi nói cho nhau nghe về cảnh đẹp của Hồ Xuân Hương và thác Cam Li.
- Vì sao có thể nói Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước?
- Cho hs xem một số tranh ảnh về cảnh đẹp ở Đà Lạt
Kết luận: Đà Lạt có khí hậu mát mẻ lại có nhiều cảnh đẹp vì thế ngành du lịch ở Đà Lạt rất phát triển
* Hoạt động 2: Đà Lạt-thành phố du lịch và nghỉ mát.
- Gọi hs đọc mục 2 SGK/95
- Y/c hs thảo luận nhóm 4 để TLCH sau:
+ Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát?
+ Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?
+ Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt?
- Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
- Quan sát hình 3 hãy kể tên một số điểm du lịch ở Đà Lạt?
Kết luận: Đà Lạt có rất nhiều điểm du lịch, nhiều biệt thự, rất nhiều khách sạn để phục vụ cho du lịch
* Hoạt động 3: Hoa, quả và rau xanh ở Đà Lạt.
- Gọi hs đọc mục 3 SGK/95
- Nêu lần lượt từng câu hỏi:
+ Tạo sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, quả và rau xanh?
+ Kể tên một số loại hoa, quả và rau xanh ở Đà Lạt?
+ Tại sao Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xanh xứ lạnh?
+ Hoa và rau ở Đà lạt có giá trị như thế nào?
kết luận: Ngoài thế mạnh về du lịch, Đà Lạt còn là một vùng hoa, quả, rau xanh nổi tiếng với nhiều sản phẩm đẹp, ngon và có giá trị.
C. Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/96
- Có đi Đà Lạt nhớ ghi lại các địa điểm du lịch, nhớ các cảnh đẹp mà các em đến về kể cho các bạn nghe
- Bài sau: Ôn tập
Nhận xét tiết học 
- 3 hs lần lượt lên bảng trả lời
+ Sông nhiều thác ghềnh, là điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng sức nước làm thuỷ điện
+ Nếu có lượng mưa nhiều thì rừng rậm nhiệt đới phát triển xanh tốt um tùm. Nơi mùa khô kéo dài thì xuất hiện loại rừng lá mùa khô gọi là rừng khộp. Cảnh rừng khộp vào mùa khô trông xơ xác vì lá rụng gần hết.
+ Cần bảo vệ và trồng lại rừng vì nạn khai thác rừng bừa bãi, đốt phá rừng làm nương rẫy, mở rộng diện tích trồng cây công nghiệp một cách hợp lí làm mất rừng và làm cho đất bị xói mòn, hạn hán, lũ lụt tăng, ảnh hưởng xấu đến môi trường và sinh hoạt của con người
- Thành phố Đà Lạt
- HS lắng nghe
- 1 hs lên bảng chỉ vị trí của Đà Lạt
- Cao nguyên Lâm Viên
- 1500m so với mực nước biển
- Có khí hậu mát mẻ quanh năm
- Nằm ở cao nguyên Lâm Viên, cao 1500m có khí hậu quanh năm mát mẻ
- Lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
- Quan sát hình trong SGK
- 1 hs lên chỉ trên lược đồ
- Thảo luận nhóm đôi
- Vì ở đây có vườ