Kế hoạch bài học Hát nhạc Lớp 3 - Chương trình cả năm - Năm học 2006-2007 - Lê Thị Xuân

ÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc.
- GV đọc lại câu chuyện Cá heo với âm nhạc cho HS nghe.
- Đặt một vài câu hỏi sau khi đọc xong câu chuyện để xm HS có nắm được nội dung câu chuyện khôg? Ví dụ:
	+ Lúc đầu, người ta dùng cách gì để cứu đàn cá heo? Kết quả như thế nào?
	+ Sau đó, có một thuỷ thủ đã nghĩ ra cách gì để cứu đàn cá heo? Kết quả có cứu được không? Vì sao?
- Kết luận: Âm nhạc không chỉ có ảnh hưởng đối với con người mà còn cóa tác động tới một số loài vật nữa. Và con người chúng ta phải cố gắng cứu những loài vật, không được săn bắn giết hại chúng.
- Hướng dẫn HS ôn hát 1, 2 bài trước khi sang hoạt động 2.
Hoạt động 2: Giới thiệu tên 7 nốt nhạc
- Trong âm nhạc, để phân biệt độ cao thấp của âm thanh, người ta dùng 7 nốt nhạc có tên gọi từ thấp đến cao là: Đồ - Rê - Mi - pha - Son - La - Si.
- GV cho HS đọc thuộc tên các nốt nhạc viết trên băng theo thứ tự trước khi thực hiện trò chơi.
1. Trò chơi “Bảy anh em”: GV chỉ định 7 em, mỗi em mang tên một nốt nhạc theo thứ tự từ Đô đến Si.
- Khi GV gọi tên nốt nào, em mang tên nốt đó phải nói “có” và nói tiếp “Tên tôi là ..” và giơ tay lên cao. Ai nói kông đún tên mình coi như ythua cuộc. GV gọi tên nhanh, HS cũng phải trả lời nhanh và chính xác tên mình.
- Cũng có thể cho 7 em, mỗi em cầm một bìa cứng có tên một nốt nhạc. Khi GV gọi tên nốt nào, em cầm bìacứng có tên nốt đó nhanh chóng chạy đến vị trí mà GV yêu cầu. Ngay sau đó, các em cầm bìa có các nốt còn lại phải tự động đứng thành một hàng đúng theo thứ tự tên 7 nốt nhạc. Nếu em nào đúng không đúng thứ tự coi như thua cuộc. Trước khi chơi, GV cần quy định vị trí đứng của HS từ nốt Đô đến nốt Si theo hàng dọc hay hàng ngang, từ trai sang phải hay ngược lại,...
2. Trò chơi” Bàn tay khuôn nhạc”
- Trước hết, GV giới thiệu bàn tay tựng trưng cho khuôn nhạc. GV giơ bàn tay trái đặt nằm ngang, lòng bàn tay về phía HS và giới thiệu cho HS năm ngón tay tượng trưng cho năm dòng kẻ của khuôn nhạc. Ngón út nằm dưới cùng là dòng 1, ngón áp út là dòng 2, giữa hai ngón (2 dòng) tạo thành khe 1; lần lượt cho HS nhận biết thứ tự dòng và khe trên khuôn nhạc bàn tay (gồm 5 dòng va ø4 khe).
- Các nốt nhạc được đặt trên khuôn nhạc bàn tay như sau:
	+ Dùng ngón trỏ bàn tay phải đặt song song phía dưới ngón tay út (tượng trưng cho dòng kẻ phụ) gọi là nốt Đô.
	+ Dùng ngón trỏ đặt sát dưới ngón út tay trái là nốt Rê.
	+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào ngón út tay trái (dòng 1) là nốt Mi.
	+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào khoảng trống giữa ngón út và ngón áp út tay trái (tượng trưng cho khe 1) là nốt Pha.
	+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào ngón áp út tay trái (dòng 2) là nốt Son.
Trong tiết này GV chỉ giới thiệu cho HS vị trí 5 nốt Đô – Rê – Mi – Pha – Son trên “khuôn nhạc bàn tay” , chưa học hai nốt La – Si.
- Sau khi HS nắm được vị trí các nốt đã học, GV tiến hành cho HS tập nhận biết từ chậm đến nhanh dần các nốt trên “khuôn nhạc bàn tay”. Nếu cá nhân, dãy nào nói chưa đúng tên nốt mà GV chỉ định xem như thua cuộc.
- HS ngồi ngay ngẵn, lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi.
- Ghi nhớ.
- Ôn một vài bài hát theo hướng dẫn của GV.
- HS chú ý nghe giới thiệu tên gọi của 7 nốt nhạc.
- Luyện đọc tên các nốt nhạc theo hướng dẫn của GV: Đồng thanh, dãy, cá nhân,...
- Nghe hướng dẫn để tham gia trò chơi đúng yêu cầu.
- Tham gia trò chơi với thái độ tích cực.
- Chú ý nghe giới thiệu về khuôn nhạc bàn tay, vị trí các nốt từ Đô đến Son trên khuôn nhạc bàn tay.
- HS ghi nhớ.
- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn. Cố gắng để nhận biết chính xác vị trí các nốt với mức độ nhanh dần.
4. Củng cố – Dặn dò
	- GV cho HS nói đồng thanh tên gọi theo thứ tự của 7 nốt nhạc (từ Đô đến Si và nói ngược lại). GV nhận xét tiết học, khen những em tham gia tốt hoạt động trong tiết học với thái độ tích cực đồng thời nhắc nhở những em chưa thực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ở những tiết học sau.
	- Dặn HS về ghi nhớ vị trí các nốt nhạc đã học trên “khuôn nhạc bàn tay”.
rĩt kinh nghiƯm
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------	
 Tỉ tr­ëng kiĨm tra 	Ban gi¸m hiƯu
TUẦN 17	TIẾT 17
	. Ngµyth¸ng n¨m..
	- Ôn tập 3 bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết,
	 Con chim non, Ngày mùa vui
	- Học hát: Bài do địa phương tự chọn
I. MỤC TIÊU
	- HS hát thuộc 3 bài hát, hát đúng giai điệu, nhip nhàng, thể hiện tình cảm, sắc thái của từng bài hát.
	- Biết hát kết hợp gõ đệm theo một trong 3 kiểu: đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca.
	- Biết thêm một bài hát mới do địa phương tự chọn.
	- HS tham gia biểu diễn và hoạt dộng trỏ chơi thật sôi nổi, tích cực.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
	- Hát chuẩn xác bài hát.
	- Máy nghe, băng nhạc.
	- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho các bài hát.
	- Chuẩn bị kĩ trò chơi để hướng dẫn cho HS tham gia.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
	1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn
	2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ôn tập các bài hát.
	3. Bài mới:
HẠOT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta đoàn kết.
- Cho HS nghe giai điệu, yêu cầu HS nhắc tên bài hát, tác giả.
- Cho cả lớp ôn hát lại bài hát, GV mở băng hoặc đệm đàn.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp 2/4.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng theo bài hát (vỗ tay kết hợp nhún chân sang trái, sang phải đều đặn theo nhịp).
- Mời từng nhóm, dãy hoặc cá nhận lên biểu diễn hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa nhịp nhàng.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Con chim non.
- Cho HS hát ôn bài hát bằng những hình thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân, hát nối tiếp, ... kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp ¾.
- Chia lớp thành hai dãy (2 nhóm), một bên hát, một bên gõ đệm theo nhịp và đổi ngược lại.
- Hướng dẫn HS cách đánh ,nhịp ¾:
	+ Phách 1 (phách mạnh): Dùng tay phải kéo xuống.
	+ Phách 2 (phách nhẹ): Tay phải đưa ngang.
	+ Phách 3 (Phách nhẹ): Tay phải đưa lên.
- Thực hiện thao tác trên liên tục và điều đặn.
- Khi đánh nhịp vào bài hát, GV chú ý nhắc HS bắt đầu đánh phách mạnh đầu tiên ở tiếng minh. GV cho nửa lớp hát, nửa lớp đánh nhịp sau đó đổi lại. Khi thấy HS thực hiện thuần thục rồi có thể cho HS hát kết hợp đánh nhịp.
- Mời cá nhân thực hiện tốt lên đánh nhịp cho cả lớp cùng hát.
Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Ngày mùa vui.
- Cho HS xem tranh kết hợp nghe gõ tiết tấu một câu hát trong bài, hỏi HS nhận biết tên bài hát.
- Hướng dẫn HS ôn hát theo hình thức hát nối tiếp lần lượt từng nhóm, dãy...
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca của bài hát.
- Phần trò chơi Tìm tên bài hát có thể tiến hành trong quá trình ôn tập từng bài hát khi cho HS nghe giai điệu hoặc nghe gõ tiết tấu để đoán tên các bài hát đã học. Hoặc sau khi ôn xong các bài hát, GV cho HS nghe giai điệu hoặc gõ tiết tấu của một trong các bài hát đã học để HS nhận ra đó là bài hát nào.
Hoạt động 4: Dạy bài hát do địa phương tự chọn.
- GV giới thiệu tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
- hát mẫu hoặc cho HS nghe băng.
- Cho HS xem tranh minh họa (nếu có ).
- Hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời ca.
- Dạy hát từng câu
- Cho HS luyện hát theo nhóm, dãy, cá nhân.
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả lời tên bài hát , tác giả.
- Hát ôn bài hát theo hướng dẫn của GV: Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân, ...Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng. Hát thể hiện tính chất vui tươi, sôi nổi.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách theo hướng dẫn của GV.
- Hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát.
- Từng nhóm, dãy lên biểu diễn trước lớp.
- HS ôn hát theo hướng dẫn của GV, kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách và nhịp của bài hát.
- Chia hai dãy, một bên hát, một bên gõ đệm theo nhịp. Đổi ngựoc lại.
- Tập đánh nhịp ¾ theo hướng dẫn của GV liên tục và đều đặn. Sau đó hát kết hợp đánh nhịp ¾.
- HS lên đánh nhịp cho cả lớp cùng hát (cá nhân).
- HS nghe gõ tiết tấu đoán tên bài hát, tác giả.
- HS ôn hát theo hướng dẫn của GV.
- HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca
- Tham gia trò chơi Tìm tên bài hát với mục đích tập nhận biết và nói đúng tên bài hát khi nghe giai điệu và tiết tấu lời ca.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hát.
- Xem tranh minh họa cho bài hát.
- Tập đọc đồng thanh lời ca.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
- Luyện hát theo hướng dẫn của GV:
	+ Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách hoặc nhịp của bài hát.
	+ Hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng theo bài hát.
4. Củng cố – Dặn dò
	- HS nhắc lại tên bài hát vừa được ôn và bài hát mới được học, tác giả.
	- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm, sắc thai vui tươi trong từng bài hát đã học và bài mới học, biết gõ đệm theo bài hát, thể hiện các động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực khi hocï hát cũng như trong hoạt động trò chơi, đồng thời nhắc nhở những em chưa thật tích cực trong các hoạt động cuả tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
	- Dặn HS về học thuộc các bài hát đã được ôn và bài hát vừa tập ở tiết học này.
rĩt kinh nghiƯm
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------	
 Tỉ tr­ëng kiĨm tra 	Ban gi¸m hiƯu
TUẦN 18 	TIẾT 18
	Ngµyth¸ng n¨m...
	Kiểm tra học kì I
I. MỤC TIÊU
	- Giúp HS ôn và nhớ lại các bài hát đã học trong học kì I.
	- HS hát đều giọng, đúng cao độ; thể hiện được tình cảm,sắc thái từng bài hát.
	- HS biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát; biết vận động phụ họa theo bài hát.
	- HS có thái độ tích cực trong các hoạt động của tiết học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
	- Máy nghe, băng nhạc
	- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm (song loan, thanh phách, trống nhỏ,...).
	- Tranh ảnh minh họa các bài hát đã học ở học kì I.
III. TIẾN TRÌNH KIỂM TRA
	1. Ổn địng lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
	2. Kiểm tra:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ôn tập các bài hát đã học
- GV có thể dùng tranh ảnh minh họa, kết hợp cho HS nghe giai điệu các bài hát đã học trong học kì I. Yêu cầu HS nhớ tên lần lượt các bài hát đó.
- Mời từng nhóm hoặc cá nhân lên hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm hoặc vận động phụ họa, hoặc kết hợp trò chơi tùy theo nội dung và yêu cầu bài hát. GV có thể mở băng hoặc đệm đàn cho HS trong quá trình các em biểu diễn.
- Động viên HS mạnh dạn và tự tin khi lên biểu diễn.
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và cố gắng trả lời đúng tên các bài hát đã học (Nêu tên bài hát, tác giả, xuất xứ bài hát nếu là dân ca).
	+ Bài ca đi học (Phan Trần Bảng)
	+ Đếm sao (Văn Chung)
	+ Gà gáy (Dân ca Cống – Lai Châu; Lời mới: Huy Trân).
	+ Lớp chúng ta đoàn kết (Mộng Lân)
	+ Con chim non (Dân ca Pháp)
	+ Ngày mùa vui (Dân ca Thái – Lời mới: Hoàng Lân)
- Từng nhóm hay cá nhân lên biểu diễn các bài hát theo hướng dẫn của GV.
3. Nhận xét - Dặn dò
	- Cuối tiết học, GV biểu dương, khen ngợi những em đã hoàn thành và hoàn thành tốt các bài học ở học kì I; nhắc nhở những em chưa hoàn thành cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ở học kì sau.
rĩt kinh nghiƯm
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------	
 Tỉ tr­ëng kiĨm tra 	Ban gi¸m hiƯu
TUẦN 19	TIẾT 19
	Ngµyth¸ng n¨m....
	Học hát: Bài Em yêu trường em
	Nhạc và lời: Hoàng Vân
I. MỤC TIÊU
	- HS biết bài hát Em yêu trường em do nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác.
	- HS Hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện các tiếng có luyến trong bài hát.
	- Giáo dục HS yêu mến trường lớp, thầy cô và bạn bè.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
	- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, nhịp nhàng.
	- Nắm đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Vân để giới thiệu với HS.
	- Máy nghe,băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca.
	- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
	1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
	2. Kiểm tra bài cũ: Không tiến hành vì là tiết đầu tiên của học kì II. Có thể bắt giọng cho HS hát một bài hát ở học kì I, một trò chơi để vừa kết hợp khởi động giọng đồng thời tạo khí thế học tập tích cực ngay từ đầu học kì II.
	3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Em yêu trường em.
- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: GV cần biết: Nhạc sĩ Hoàng Vân là một nhạc sĩ nổi tiếng, đã được nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật. Ông có nhiều ca khúc hay được yêu thích: Hò kéo pháo, Người chiến sĩ ấy, Tôi là người thợ mỏ, Quảng bìnhquê ta ơi, Tình ca Tây Nguyên, Bài ca người giáo viên nhân dân, ... Viết cho thiếu nhi, ông có những bài hát quen thuộc như: Mùa hoa phượng nở, Ca ngợi Tổ quốc, Con chim vành khuyên, Em yêu trường em ,...
- Bài hát Em yêu trường em với nhịp điệu hơi nhanh, vui tươi, thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của các em HS đối với mái trường, thầy cô và bạn bè. Mỗi ngày được cắp sách đến trường luôn là niềm vui và sẽ mãi là những kĩ niệm đẹp của tuổi thơ các em.
- Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca đồng thanh theo tiết tấu (đọc lời 1). Bài hát được xây dựng trên một âm hình tiết tấu:
- Dạy hát: dạy từng câu và chú ý nối tiếp cho đến hết bài. Chú ý những tiếng có luyến trong bài hát:
	+ Luyến 2 âm: Cô giáo hiền, cắp sách đến trường, muôn vàn yêu thương, trong nắng thu vàng, trường của chúng em.
	+ Luyến 3 âm: Nào sách nào vở, nào phấn nào bảng, yêu sao yêu thế.
(Những tiếng luyến là những tiếng được gạch chân), GV hướng dẫn kĩ để giúp HS hát đúng.
- Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát. GV giữ nhịp đều cho HS trong quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng). Phần luyện hát đối đáp (Mỗi nhóm hát một câu cứ nối tiếp đến hết bài) thực hiện như SGV hướng dẫn.
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách (GV thực hiện mẫu): 
	Em yêu trường em với bao bạn thân
- Hướng dẫn HS gõ đệm theo tiết tấu chính của bài hát:
- Từ tiết tấu trên, vận dụng để đọc lời ca trong bài hát Mẹ yêu không nào của tác giả Lê Xuân Thọ như sau:
	Con cò bé bé
	Nó đậu cành tre
	Đi không hỏi mẹ
	Biết đi đường nào
	Khi đi em hỏi
	Khi về em chào
	Miệng em chúm chím
	Mẹ yêu không nào !
GV lưu ý tiét tấu này HS đã làm quen trong chương trình âm nhạc lớp 1. Có thể hỏi HS bài hát nào ở lớp 1 cũng có tiết tấu giống như trên (Bài Lí cây xanh).
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hát.
- Đọc lời ca 1 theo tiết tấu.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV. Chú ý để hát đúng những tiếng có luyến trong bài mà GV đã lưu ý.
- Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy (tổ), hoặc hát đối đáp. Khi hát đối đáp, chia thành hai dãy hoặc hai nhóm. Hát thể hiện tính chất vui tươi, sôi nổi, phát âm rõ lời, gọn tiếng.
- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện theo (sử dụng song loan hoặc thanh phách) để hát và gõ đệm theo phách. 
- HS tập gõ đệm theo âm hình tiết tấu chính của bài hát.
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV (có thể kết hợp gõ đệm theo).
- HS thử nhớ xem bài hát nào học ở lớp 1 có âm hình tiết tấu giống như âm hình tiết tấu bài học hôm nay?
4. Củng cố – Dặn dò
	- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả? Cả lớp hát đồng thanh lời 1 bài hát theo hướng dẫn của GV (GV đệm đàn hoặc cho HS hát kết hợp hoặc gõ đệm theo phách).
	- Giáo dục HS yêu mến tường lớp, thầy cô và bạn bè.
	- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lơì ca 1, hát và gõ đệm chưa đúng yêu cầu cần cố gắng luyện tập để đạt kết quả tốt hơn.
	- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát: Em yêu trường em.
rĩt kinh nghiƯm
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------	
 Tỉ tr­ëng kiĨm tra 	Ban gi¸m hiƯu
TUẦN 20	TIẾT 20
	. Ngµyth¸ng n¨m
	- Học hát: Bài Em yêu trường em
	- Ôn tập tên nốt nhạc
I. MỤC TIÊU
	- HS hát thuộc lời 2, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện các tiếng có luyến trong bài hát.
	- Hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng, tập biểu diễn bài hát.
	- Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc trên “khuôn nhạc bàn tay”.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
	- Hát chuẩn xác lời 2, thể hiện tính chất vui tươi, nhịp nhàng.
	- Một vài động tác phụ họa cho bài hát.
	- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 2.
	- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
	1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
	2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nghe giai điệu