Kế hoạch bài học Công nghệ 7 - Tiết 27, Bài 34: Nhân giống vật nuôi - Nguyễn Thị Thanh Tùng

Bài: -Tiết:27
Tuần:
Ngày dạy:
 NHÂN GIỐNG VẬT NUÔI
1. Mục tiêu:
1.1. Kiến thức: 
HS biết được thế nào là chọn phối và các phương pháp chọn phối vật nuôi. 
HS hiểu được khái niệm và phương pháp nhân giống thuần chủng vật nuôi 
1.2. Kĩ năng: phân biệt được 1 số phương pháp nhân giống trong thực tế 
1.3. Thái độ: yêu thích bộ môn 
2.Trọng tâm:
 -Chọn phối.
3. Chuẩn bị:
 3.1. GV: tìm hiểu tài liệu 
 3.2. HS: 
 Tìm hiểu nội dung :
 Thế nào là nhân giống vật nuơi ?
 Nhân giống vật nuơi nhằm mục đích gì ?
4. Tiến trình:
4.1. Ổn định tổ chức,kiểm diện :Kiểm diện HS
Lớp 7A1: ; Lớp 7A2: 
4.2. Kiểm tra miệng:
 Câu 1: Nêu khái niệm về chọn giống vật nuôi?
Căn cứ vào mục đích chăn nuôi để chọn những con vật nuôi đực và cái giữ lại làm giống gọi là chọn giống vật nuôi
Câu 2: Các biện pháp quản lí giống vật nuôi?
- Đăng kí quốc gia các giống vật nuôi
- Phân vùng chăn nuôi 
- Chính sách chăn nuôi 
- Quy định về dùng đực giống ở chăn nuôi gia đình 
Câu 3: Em hiểu thế nào là chọn phối?
4.3. Bài mới 
Hoạt động giáo viên –học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về chọn phối 
GV: yêu cầu học sinh đọc mục 1/91 SGK
r Muốn đàn vật nuôi con có những đặc điểm tốt của giống thì vật nuôi bố mẹ phải thế nào?
HS: vật nuôi bố mẹ phải là giống tốt
GV: làm thế nào để phát hiện được con giống tốt?
HS : phải chọn lọc 
GV: sau khi chọn được con đực, con cái tốt, người chăn nuôi phải tiếp tục làm gì để tăng số lượng vật nuôi?
HS: ghép đôi cho sinh sản
GV: người chăn nuôi chọn con đực tốt ghép đôi với con cái tốt cho sinh sản gọi là chọn phối
Tìm ví dụ chọn phối gà, lợn,..
r Khi đã có một giống vật nuôi tốt làm thế nào để tăng số lượng cá thể của giống đó lên?
HS: cho con đực và con cái giống vật nuôi đó giao phối để sinh con 
GV: kể các giống vật nuôi ở địa phương?
Để tạo giống mới, người chăn nuôi thường lai với vật nuôi nhập ngoại có năng suất cao
rChọn phối cùng giống là gì?
HS: là chọn và ghép đôi con đực với con cái cùng giống đó cho sinh sản để tăng số lượng cá thể của giống đó lên
GV: chọn phối khác giống là gì?
HS: tạo ra giống mới mang đặc điểm của cả 2 giống khác nhau
GV: cho ví dụ về chọn phối cùng giống và chọn phối khác giống?
Hoạt động 3: tìm hiểu mục đích và phương pháp nhân giống thuần chủng
GV: yêu cầu học sinh đọc mục II/91 SGK
r Nhân giống thuần chủng là gì?
HS: hình thức chọn phối cùng giống
GV: mục đích nhân giống thuần chủng?
HS: tăng số lượng cá thể, củng cố đặc điểm tốt của giống
GV: phương pháp nhân giống thuần chủng?
Cho học sinh làm bài tập trong SGK/92
Kết quả nhân giống thuần chủng?
HS: tăng số lượng, củng cố chất lượng
GV: yêu cầu học sinh đọc mục 2/92 SGK
Muốn nhân giống thuần chủng đạt kết quả cần chú ý gì?
Ví dụ?
HS: khi nhân giống gà ri thì những cá thể nào có sản lượng trứng thấp, có tính ấp bóng mạnh, kéo dài sẽ bị loại bỏ
I. Chọn phối 
1. Thế nào là chọn phối?
Chọn ghép đôi giữa con đực với con cái để cho sinh sản gọi là chọn phối.
2. Các phương pháp chọn phối 
- Chọn phối cùng giống 
- Chọn phối khác giống
II.Nhân giống thuần chủng
1. Nhân giống thuần chủng là gì?
Chọn cá thể đực và cái tốt của giống cho giao phối để sinh con. Chọn con tốt trong đàn con nuôi lớn lại tiếp tục chọn 
2. Làm thế nào để nhân giống thuần chủng đạt kết quả?
- Có mục đích rõ ràng
- Chọn phối tốt 
- Chọn lọc và nuôi dưỡng tốt đàn vật nuôi
4.4.Câu hỏi và bài tập củng cố:
r Giáo viên gọi học sinh đọc phần ghi nhớ 
Giáo viên cho học sinh vẽ bản đồ tư duy theo nhĩm.
Cho các nhĩm trình bày và nhận xét lẫn nhau.
4.5. Hướng dẫn học sinh tự học :
* Đối với bài học ở tiết học này:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK .Vẽ BĐTD trên giấy A4.
* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị bài: “ Thực hành nhận biết và chọn 1 số giống gà qua quan sát ngoại hình và đo kích thước các chiều”
 HS đọc trước nội dung bài thực hành.
 HS quan sát một số giống gà cĩ ở gia đình, địa phương
5. Rút kinh nghiệm