Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tiết 37: Vệ sinh môi trường (Tiếp theo) - Năm học 2012-2013

Lớp : 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết số : 37 TNXH	 
Tuần : 19 
Ngày dạy : 15/1/2013 
 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT)
I - Mục đích, yêu cầu :
Sau bài học, học sinh biết:
Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người.
Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
II - Đồ dùng dạy học :
Giáo viên Các hình trang 70, 71 SGK
 Học sinh : Sách giáo khoa
III - Hoạt động dạy và học:
Thời gian
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học 
Hoạt độn của thầy
Hoạt động của trò
10’
Hoạt động 1
Quan sát tranh 
Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người.
Bước 1: Quan sát cá nhân
Bước 2. Nhận xét
Bước 3. Thảo luận nhóm
+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi, Hãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã quan quan sát thấy ở địa phương (đường làng, ngõ xóm, bến xe, bến tàu, ...)
+ Cần làm gì để tránh những hiện tượng trên?
* Chốt: 
-Gv đưa tranh cho HS quan sát
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV cho HS thảo luận theo nhóm và các nhóm lần lượt lên trình bày
Giáo viên chốt
Hs quan sát
- HS nhận xét những gì quan sát thấy trong hình
- Hs thảo luận trình bày
Các nhóm khác nhận xét
Các nhóm lần lượt lên
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh.
Bước 1: Chia nhóm quan sát
- Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu có trong hình. 
GV chia Hs theo nhóm và thảo luận
Hs chia nhóm 
10’
Bước 2: Thảo luận
- ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào?
- Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?
- Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường?
+ ở thành phố thường dùng nhà tiêu tự hoại thì phải có đủ nước dội thường xuyên ....
+ ở nông thôn thường dùng nhà tiêu 2 ngăn và phải có tro bếp hoặc mùn cưa...
Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lí phân người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước.
Gv hướng dẫn hs, ở các vùng miền khác nhau có loại nhà tiêu khác nhau, cách sử dụng cũng khác nhau.
Giáo
 viên chốt ý chính
Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi.
Hs lắng nghe
5’
III. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị học tiếp bài này.
Giáo viên nói
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Lớp : 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết số : 38 TNXH 
Tuần : 19 
Ngày dạy : 16/1/2013 
 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT)
I - Mục đích, yêu cầu :
Sau bài học, học sinh biết:
Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ.
Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng.
Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải.
II - Đồ dùng dạy học :
Giáo viên Các hình trang 72, 73 SGK
 Học sinh : Sách giáo khoa
III - Hoạt động dạy và học:
Thời gian
 Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp , hình thức tổ chức dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
10’
Hoạt động 1
Quan sát tranh 
Bước 1: Quan sát 
- Hãy nói và nhận xét những gì bạn nhìn thấy trong hình. Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai?
- Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không?
Bước 2. Trình bày
Bước 3. Thảo luận nhóm
+ Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ con người?
+ Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh viện, nhà máy,... cần cho chảy ra đâu?
-Gv đưa tranh cho HS quan sát
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV cho HS thảo luận theo nhóm và các nhóm lần lượt lên trình bày
- Giáo viên chốt
- Hs quan sát
- HS nhận xét những gì quan sát thấy trong hình
- Hs thảo luận trình bày
- Các nhóm khác nhận xét
- Các nhóm lần lượt lên
Bước 4. Trình bày 
* Chốt: Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bệnh. Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ, sông 
- Gv cho các nhóm lên trình bày
- Giáo viên chốt
- 1 vài nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
ngòi sẽ làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây cối và các sinh vật sống trong nước.
10’
Hoạt động 2:
Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ sinh
Bước 1: ý kiến cá nhân
- Hãy cho biết ở gia đình hoặc ở địa phương em thì nước thải được chảy vào đâu?
- Theo em cách xử lí như vậy hợp lí chưa?
- Nên xử lí như thế nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh?. 
Bước 2: Quan sát
- Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao?
- Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không?
Bước 3. Trình bày 
Kết luận: Việc xử lí các loại chất thải, nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết.
- GV nêu 
- GVcho HS quan sát và chia HS theo nhóm và nêu câu hỏi để các nhóm quan sát trả lời
- GV yêu cầu các nhóm trình bày
- Giáo viên chốt ý chính
- Hs lần lượt phát biểu ý kiến 
- Các nhóm quan sát và trả lời câu hỏi.
- Các nhóm trình bày nhận định của nhóm mình
5’
III. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: “Ôn tập: Xã hội”.
Giáo viên thuyết trình
IV- Rút kinh nghiêm bổ sung:
..
.