Giáo án Vật lý 9 - Tiết 8 - Năm học 2015-2016

Ngày soạn :30/8/2015
Tiết thứ 8 Tuần 4
Bài 8 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:- Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một loại vật liệu thì điện trở của chúng tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây (trên cơ sở hiểu biết điện trở của đoạn mạch song song)
- Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra mối quan hệ giữa điện trở và tiết diện của dây. - Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một loại vật liệu thì tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây
2. Kỹ năng: Mắc mạch điện và sử dụng các dụng cụ đo 
3. Thái độ : hs có thái độ nhiệt tình, tích cực trong học tập 
II. Chuẩn bị : - GV: Giáo án , - Mỗi nhóm: 1A ; 1 công tắc ;1V ; 7 dây dẫn ; 1 nguồn điện 
 + 2 đoạn dây bằng hợp kim cùng loại, cùng , S1 S2
-HS : bảng nhóm
III. Các bước lên lớp:
Ổn định lớp :
 2.Kiểm tra bài cũ: HS1: Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào?Các dây dẫn có cùng S và r thì phụ thuộc vào l như thế nào
 3. Bài mới
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
HS2: 	Chữa bài tập 7.1 SBT 
T/h: R phụ thuộc như thế nào vào S
HĐ1. Dự đoán sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn. 
? Tương tự như bài 7, để xét sự phụ thuộc của R vào S ta sử dụng những loại dây nào. 
? Nêu công thức tính Rtđ trong đoạn mạch mắc // 
? Quan sát tìm hiểu các sơ đồ mạch điện H8.1 SGK và thực hiện câu hỏi C1 SGK 
? HS nhận xét 
Giới thiệu các điện trở R1, R2, R3 trong các mạch điện hình 8.2 SGK và đề nghị HS thực hiện câu C2.
? Từ dự đoán trên => trong trường hợp 2 dây có cùng l, r thì S1, S2 quan hệ với R1 và R2 như thế nào. 
HĐ2. Thí nghiệm kiểm tra: 
? 1 HS vẽ sơ đồ mạch điện hình 8.3
?Nêu dụng cụ và các bước tiến hành TN
? HS tiến hành thí nghiệm kiểm tra đọc và ghi kết quả đo vào bảng 1.
? So sánh tỷ số với 
? Từ kết quả thí nghiệm tính tỷ số và so sánh với 
? Từ nhận xét trên nêu mối quan hệ giữa R và S
HĐ3: Vận dụng
?Gọi HS thực hiện câu C3
Gơi ý: Tiết diện của dây thứ hai lớn gấp mấy lần dây thứ nhất. 
Vận dụng kết luận để trả lời 
Gv: Yêu cầu HS trả lời câu C4
? Nêu mối quan hệ giữa R vào S của dây dẫn 
- Làm bài tập 8.2 SBT 	Đáp án C
Gợi ý: Vận dụng kết quả bài 8.2 trả lời C5
Gv gợi ý C6 => R2 = R1. 
=> R2 = 5,5. 
Hs trả lời
Đs: l1 = 2l2 	; S1 = 1/5S2 =>R1 = 5.2R2
=> R1= =
Hs trả lời
ĐS: Vì 2 dây dẫn có cùng S và r nên R ~ Ta có : 
Hs dự đoán
HS: Để xét sự phụ thuộc của R vào S ta sử dụng các loại dây có cùng l, nhưng S khác nhau như 
S1 = 1/2S2 ; S1 = 1/3S3
R1 // R2 nên
C1:R2 là Rtđ của 
R1// R1
Tương tự R3 = 
HS: Thảo luận và nêu dự đoán R ~ 1/S
HS: 
Hs vẽ sơ đồ
Hs nêu
HS:tiến hành mắc sơ đồ mạch điện hình 8.3 làm thí nghiệm và ghi kết quả thí nghiệm vào bảng 1: 
S1cóU1= 6(V), I1 = 1,5(A) R1=4W
S2=2S1cóU2=6(V) I2=3(A) R2=2W
TacóS1= 
S2 = 
=> = = 
= suy ra=
HS: Nêu kết luận 
R của dây dẫn tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây
 Cá nhân HS trả lời câu C3
Vì S2 = 3S1 => R1 = 3R2
HSC4: Ta có = 
I. Dự đoán sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn. 
II. Thí nghiệm kiểm tra: 
1.
2
3.Nhận xét:
 = = 
4. Kết luận (SGK tr 23): R của dây dẫn tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây
III. Vận dụng:
C6 Xét một dây sắt dài l2 = 50m = và có điện trở là 120W thì phải có tiết diện là S = = 0,05(vì l giảm 4 lần mà R không đổi thì S giảm 4 lần) 
Vậy dãy sắt dài 
l2 = 50m, có điện trở là R2 = 45 W thì phải có tiết diện là 
S2= 
4. Củng cố : Gv nhắc lại nội dung các phần đã dạy bằng bảng phu, gọi vài hs đọc ghi nhớ. Làm bt tại lớp
5.Hướng dẫn cho hs tự học, làm bt và soạn bài mới ở nhà
- Làm các bài tập 8.1 đến 8.5 SBT - Học thuộc phần Ghi nhớ SGK 
- Đọc có thể em chưa biết- Xem trước bài9
IV. Rút kinh nghiệm ;
	KÍ DUYỆT TUẦN 4