Giáo án Vật lý 9 tiết 65 đến 69

g lượng trong nhà máy nhiệt điện.
b). Thảo luận lớp về kết luận 1.
HĐ 4. Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy thuỷ điện và quá trình làm biến đổi năng lượng trong các bộ phận đó.
a). HS làm việc theo nhóm:
Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy thuỷ điện trên hình 61.2_SGK.
Chỉ ra quá trình biến đổi năng lượng trong ống dẫn nước, tua bin và máy phát điện.
Trả lời ;. 
Rút ra kết luận về chuỗi liên tiếp những quá trình biến đổi năng lượng trong nhà máy thuỷ điện.
b). Thảo luận lớp về về kết luận 2..
I/. Vai trò của điện năng trong đời sống và sản xuất.
 Điện năng phục vụ cho đời sống con người ngày càng được nâng cao và giúp cho kỹ thuật sản xuất thêm phát triển.
II/. Nhiệt điện.
 Kết luận 1:
Trong nhà máy nhệt điện, nhiệt năng được biến thành cơ năng, rồi chuyển hoá thành điện năng.
III/. Thuỷ điện.
 Kết luận 2:
Trong nhà máy thuỷ điện, thế năng của nước trong hồ chứa đã được chuyển hoá thành động năng, rồi thành điện năng.
IV/. Vận dụng. 
 / tr 161_SGK
* GHI NHỚ:
(SGK / tr 161)
3/. Vận dụng_Củng cố. (Hoạt động5)
Cá nhân HS làm việc, trả lời câu : A = P.h = dV.h = d.S.h1.h2 = 104.106.2.102 = 2.1012 J
HS đọc to nội dung ghi nhớ(SGK/tr 161.)
4/. Dặn dò.
Học thuộc ghi nhớ.
BTVN 61(SBT)
Tiết sau: “ Bài 62_Điện gió_Điện mặt trời_Điện hạt nhân “
Đọc mục “Có thể em chưa biết.”
5/. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
™˜™™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™
Bài 62_ĐIỆN GIÓ_ĐIỆN MẶT TRỜI_ĐIỆN HẠT NHÂN
TIẾT 68 
Ngày soạn : 
Ngày dạy :
A. MỤC TIÊU.
Nêu được các bộ phận chính của một máy phát điện gió, pin mặt trời, nhà máy điện nguyên tử.
Chỉ ra được sự biến đổi năng lượng trong các bộ phận chính của các máy trên.
Nêu được ưu điểm và nhược điểm của việc sản xuất và sử dụng điện gió, điện mặt trời, điện hạt nhân.
B. CHUẨN BỊ.
 GV:
1 máy phát điện gió, quạt gió (quạt điện)
1 pin mặt trời, bóng đèn 220V_100W.
1 động cơ điện nhỏ.
1 đèn LED có giá.
Hình vẽ sơ đồ nhà máy điện nguyên tử.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1/. Kiểm tra bài cũ : (Hoạt động 1).
HS1: Em hãy nêu vai trò của điện năng trong đời sống và kỹ thuật. Việc truyền tải điện năng có thuận lợi gì? Khó khăn gì?
HS2: Nhà máy nhiệt điện và thuỷ điện có đặc điểm giống nhau và khác nhau như thế nào? Nêu ưu điểm và nhược điểm của các nhà máy này.
 ** GV nêu vấn đề: như SGK: Ta đã biết trong tự nhiên có nhiều nguồn năng lượng rất lớn như năng lượng gió, năng lượng mặt trời, năng lượng hạt nhân, nhưng liệu có cách nào để có thể chuyển hoá chúng thành điện năng cho dễ sử dụng không?
2/. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG
HĐ 2. Phát hiện ra cách sản xuất điện mới không cần đến nhiên liệu, đó là từ gió hoặc từ ánh sáng mặt trời.
H: Trong các nhà máy nhiệt điện và thuỷ điện, muốn cho máy phát điện hoạt động, ta phải cung cấp cho nó cái gì?
HSTL: . . . ta phải cung cấp nhiên liệu bị đốt cháy và thế năng của nước.
GV chuyển ý bằng cách đặt vấn đề:
Ở các nhà máy phát điện đó, việc cung cấp than đá và nước là khá tốn kém và phức tạp. Vậy có cách nào sản xuất điện năng đơn giản hơn mà không cần dùng đến nhiên liệu đốt hay nguyên liệu rất nhiều như nước hay không?
GV làm thí nghiệm biểu diễn à HS cả lớp quan sát:
Cho máy phát điện gió hoạt động.
Cho pin mặt trời hoạt động.
H: Trong các thiết bị trên, năng lượng nào đã được chuyển thành điện năng? Nguồn năng lượng đó có dễ kiếm và có nhiều trong tự nhiên không?
HSTL: . . . các nguồn năng lượng gió và năng lượng mặt trời có sẵn rất nhiều trong tự nhiên và có thể được chuyển hoá thành điện năng.
HĐ 3. Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của máy phát điện gió, quá trình biến đổi năng lượng trong máy phát điện gió.
GV chuyển máy phát điện gió cho các nhóm HS lần lượt quan sát.
a). HS làm việc theo nhóm: 
Quan sát hình 62.1_SGK kết hợp với máy phát điện gió trên bàn GV.
Chỉ ra những bộ phận chính của máy và sự biến đổi năng lượng qua các bộ phận đó. 
Trả lời và câu hỏi của GV: “ So với nhiệt điện và thuỷ điện thì việc sản xuất điện gió có thuận lợi và khó khăn gì?
b). Thảo luận lớp về câu .
HĐ 4. Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của pin mặt trời.
GV giới thiệu cho HS quan sát tấm pin mặt trời với hai cực của tấm pin (giống như hai cực của pin thường dùng).
HS nhận biết pin mặt trời cùng với hai cực âm_dương của nó qua giới thiệu của GV kết hợp với quan sát trực tiếp.
GV dùng đèn 220V_100W chiếu ánh sáng vào bề mặt tấm pin ® pin phát điện ® GV lưu ý HS rằng: Ở đây không cần một máy phát điện nào cả.
H: Vậy quá trình biến đổi năng lượng trong pin mặt trời khác với máy phát điện ở chỗ nào?
HS nhận biết và đưa ra câu trả lời: *Khi chiếu ánh sáng vào bề mặt tấm pin thì xuất hiện dòng điện, không cần máy phát điện. * Trong pin mặt trời, quang năng trực tiếp biến đổi thành điện năng mà không cần một cơ cấu trung gian nào cả.
H: Dòng điện do pin mặt trời cung cấp là dòng điện 1 chiều hay xoay chiều? ( . . . là dòng điện 1 chiều ) ® GV dùng đèn LED để kiểm tra lại.
GV cho cá nhân HS làm câu /tr 163_SGK ® Thảo luận chung cả lớp về lời giải.
HĐ 5. Tìm hiểu các bộ phận của nhà máy điện nguyên tử và các quá trình chuyển hoá năng lượng trong các bộ phận đó.
HS làm việc cá nhân: Quan sát hình 61.1 và 62.3_SGK để trả lời câu hỏi của GV và thảo luận cả lớp.
H: Nhà máy nhiệt điện và nhà máy điện hạt nhân có các bộ phận chính nào giống nhau? Khác nhau?
H: Bộ phận lò hơi và lò phản ứng tuy có khác nhau về cấu tạo, nhưng cùng thực hiện nhiệm vụ gì?
HĐ 6. Tìm hiểu nguyên tắc chung của việc sử dụng điện năng và các biện pháp tiết kiệm điện năng.
HS làm việc cá nhân: Đọc thông tin SGK ® Trả lời câu / tr 163_SGK.
H: Bằng cách nào để có thể sử dụng được điện năng?
HSTL: Chuyển hoá thành các dạng năng lượng khác như cơ, nhiệt, quang, phong năng, 
H: Em thử nêu vài biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng mà ở gia đình em đã thực hiện?
HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi trên.
Các nhóm nhận xét lẫn nhau; ® GV chuẩn hoá kiến thức, rồi cho HS ghi vở.
I/. Máy phát điện gió.
Gió thổi vào cánh quạt truyền cơ năng cho cánh quạt.
Cánh quạt quay kéo rôto quay theo.
Rôto và stato biến đổi cơ năng thành điện năng.
II/. Pin mặt trời.
Pin mặt trời là những tấm bằng Silic phẳng để hứng ánh sáng mặt trời và trực tiếp chuyển hoá thành điện năng.
Người ta thướng lắp đặt pin mặt trời trên mái nhà (như hình 62.2_SGK)
Tổng công suất sử dụng:
20.100(W) + 10.75(W) = 2750W
Công suất của ánh sáng mậ trời cần cung cấp cho pin mặt trời:
2.750(W) . 10 = 27.500 W
Diện tích tấm pin mặt trời:
27500:1400 19,6 m2
III/. Nhà máy điện hạt nhân.
Nhà máy điện hạt nhân biến đổi năng lượng hạt nhân thành năng lượng điện, có thể cho công suất rất lớn, nhưng phải có thiết bị bảo vệ rất cẩn thận để ngăn các bức xạ có thể gây nguy hiểm chết người.
IV/. Sử dụng tiết kiệm điện năng 
1) Nguyên tắc chung của việc sử dụng điện năng:
Chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lượng khác theo nhu cầu sử dụng như: Nhiệt, cơ, quang năng, 
2) Biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng:
- Sử dụng vào giờ thấp điểm trong ngày, hạn chế sử dụng vào giờ cao điểm.
- Chọn mua và sử dụng các dụng cụ dùng điện thích hợp với nhu cầu sử dụng(chú ý công suất làm việc của dụng cụ).
/ tr 164_SGK
* GHI NHỚ:
(SGK / tr 164)
3/. Vận dụng_Củng cố. (Hoạt động7)
Cá nhân HS làm việc, trả lời câu 
HS đọc to nội dung ghi nhớ (SGK/tr 164.)
4/. Dặn dò.
Học thuộc ghi nhớ.
BTVN 62(SBT)
Tiết sau: “ Ôn tập Học kỳ II “ ® Xem lại toàn bộ các nội dung kiến thức từ bài 33 “Dòng điện xoay chiều” cho đến bài 62 “ Điện gió_Điện mặt trời_Điện hạt nhân”
5/. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
( Ch­¬ng IV. Sù b¶o toµn vµ chuyÓn hãa n¨ng l­îng.
(05-05-2009) TiÕt 65: Bµi 59: N¨ng l­îng vµ sù chuyÓn hãa n¨ng l­îng. 
A. Môc tiªu: -NhËn biÕt ®­îc c¬ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng dùa trªn nh÷ng dÊu hiÖu quan s¸t trùc tiÕp ®­îc.
 -NhËn biÕt ®­îc qung n¨ng, hãa n¨ng, ®iiÖn n¨ng nhê chóng ®· chuyÓn hãa thµnh c¬ n¨ng hay nhiÖt n¨ng.
 -NhËn biÕt ®­îc kh¶ n¨ng chuyÓn hãa qua l¹i gi÷a c¸c d¹ng n¨ng l­îng.Mäi sù biÕn ®æi trong tù nhiªn ®Òu kÌm 
 theo sù biÕn ®æi n¨ng l­îng tõ d¹ng nµy sang d¹ng kh¸c.
B. ChuÈn bÞ: * §èi víi GV: Tranh vÏ phãng to h×nh 59.1 (SGK)
C. Néi dung: * Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc .
- Ho¹t ®éng1: Tæ chøc t×nh huèng.
GV : - Giíi thiÖu néi dung c¬ b¶n cña ch­¬ng IV. (SGK)
 - Y/c HS ®äc phÇn më bµi SGK.
GV: Ta ®· biÕt n¨ng l­îng cã tÇm quan träng rÊt lín . VËy cã nh÷ng d¹ng n¨ng l­îng nµo, c¨n cø vµo ®©u mµ ta nhËn biÕt ®­îc c¸c d¹ng n¨ng l­îng ®ã?
- Ho¹t ®éng2: ¤n l¹i c¸c dÊu hiÖu ®Ó nhËn biÕt c¬ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng.
GV: Y/c HS ®äc vµ th¶o luËn nhãm ®Ó tr¶ lêi C1 .
GV: Y/c mét sè HS nªu nhËn xÐt .
GV: Y/c HS hoµnthµnh C2 .
? Dùa vµo dÊu hiÖu nµo ®Ó nhËn biÕt vËt cã c¬ n¨ng, cã NN.
? Nªu vÝ dô tr­êng hîp vËth cã c¬ n¨ng.
? Nªu vÝ dô tr­êng hîp vËth cã NhiÖt n¨ng.
GV: Tõ kÕt qu¶ trªn Em cã thÓ rót ra kÕt luËn g× ?
GV: Y/c mét sè HS nh¾c l¹i kÕt luËn .
I. N¨ng l­îng:
HS(C1) T¶ng ®¸ ®­îc n©ng lªn khái mÆt ®Êt ( Cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn c«ng c¬ häc )
HS (C2) Lµm cho vËt nãng lªn.
HS:
HS:
HS:
* KÕt luËn: (SGK)
HS: -Mét vËt cã CN khi: Nã cã KN thùc hiÖn c«ng.
 -Mét vËt cã NN khi:Nã cã KN lµm nãng vËt kh¸c.
- Ho¹t ®éng3: ¤n l¹i c¸c d¹ng n¨ng l­îng kh¸c ®· biÕt vµ nªu ra nh÷ng dÊu hiÖu 
 ®Ó nhËn biÕt ®­îc c¸c d¹ng n¨ng l­îng ®ã .
? H·y nªu tªn c¸c d¹ng n¨ng l­îng kh¸c( ngoµi CN vµ NN).
? Lµm thÕ nµo mµ Em nhËn biÕt ®­îc mçi d¹ng NL ®ã.
GV: Y/c HS th¶o luËn c¸ch nhËn biÕt tõng d¹ng n¨ng l­îng.
GV: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ c©u tr¶ lêi.
HS: Quang n¨ng, hãa n¨ng, §iÖn n¨ng.
HS:V× nã cã thÓ chuyÓn hãa thµnh c¸c d¹ng NL
HS: §iÖn n¨ng ..., Quang n¨ng...; Hãa n¨ng...
- Ho¹t ®éng4: ChØ ra sù biÕn ®æi gi÷a c¸c d¹ng n¨ng l­îng trong c¸c bé phËn cña nh÷ng thiÕt bÞ vÏ ë H59.1 (SGK).
GV:Treo b¶ng vÏ s½n H59.1(SGK) Y/c HS th¶o luËn tr¶ lêi C3
 + ThiÕt bÞ A: 
 + ThiÕt bÞ B: 
 + ThiÕt bÞ C: 
 + ThiÕt bÞ E: 
GV: Y/c HS m« t¶ diÔn biÕn cña hiÖn t­îng trong tõng thiÕt bÞ vµ tr¶ lêi C4 .
GV: Y/c mét sè HS kh¸c nªu nhËn xÐt.
? Dùa vµo ®©u mµ ta nhËn biÕt ®­îc ®iÖn n¨ng.
? h·y nªu mét sè vÝ dô chøng tá mçi qu¸ tr×nh biÕn ®æi trong tù nhiªn ®Òu kÌm theo mét sù biÕn ®æi n¨ng l­îng tõ d¹ng nµy sang d¹ng kh¸c .
? Tõ c¸c nhËn xÐt trªn ta rót ra kÕt luËn g×.
GV: Y/c mét sè HS nh¾c l¹i kÕt luËn.
II. C¸c d¹ng n¨ng l­îng vµ sù chuyÓn hãa.
HS:..(1) C¬ n¨ng thµnh ®iÖn n¨ng.
 (2) §iÖn n¨ng thµnh NhiÖt n¨ng.
HS: (1) §N thµnh CN ; (2) §N thµnh §N.
HS: (1) HN thµnh NhiÖt n¨ng; (2)§iÖn n thµnh NN
HS: (1) Quang n¨ng thµnh NhiÖt N¨ng.
HS: (C4)Hãa n¨ng thµnh c¬ n¨ng trong thiÕt bÞ C.
 Hãa n¨ng thµnh NN n¨ng trong thiÕt bÞ D.
 Quang n¨ng thµnh NN trong thiÕt bÞ E.
 §éng n¨ng thµnh c¬ n¨ng trong thiÕt bÞ B.
HS:
* KÕt luËn2 (SGK)
- Ho¹t ®éng 5:VËn dông: ¤n l¹i c¸ch tÝnh NL truyÒn cho n­íc , ®Ó suy ra l­îng §N ®· chuyÓn hãa thµnh NN.
? ViÕt c«ng thøc tÝnh nhiÖt l­îng thu vµo cña mét vËt.
? ViÕt c«ng thøc tÝnh nhiÖt l­îng táa ra khi cã dßng ®iÖn ch¹y trong d©y dÉn.
GV: Y/c HS tr¶ lêi C5 .
? NhiÖt l­îng nµy do ®©u mµ cã .
? Tõ ®ã ta rót ra kÕt luËn g×.
? Theo ®Þnh luËt b¶o toµn n¨ng l­îng th× phÇn §N mµ d/® ®· truyÒn cho nuíc lµ bao nhiªu.
HS: Trong ®ã: 
HS: Q = I2 Rt 
( R lµ ®iÖn trë d©y dÉn («m) ; t lµ thêi gian (gi©y))
HS : Q = mc(t2-t1) = 2. 4200 (80 -20) = 504.000(J)
HS : Do dßng ®iÖnt¹o ra vµ truyÒn cho n­íc .
HS: Dßng ®iÖn cã n¨ng l­îng.
HS: n­ng l­îng nµy ®­îc gäi lµ ®iÖn n¨ng.
HS: 504.000 (J)
* Cñng cè: ? Dùa vµo dÊu hiÖu nµo mµ ta nhËn biÕt ®­îc CN chuyÓn hãa thµnh NN.
 ? Cã nh÷ng d¹ng NL nµoph¶i chuyÓn hãa thµnh c¬ n¨ngvµ nhiÖt n¨ng míi nhËn biÕt ®­îc.
* Bµi tËp vÒ nhµ: - Häc thuéc môc ghi nhí vµ ®äc thªm môc “cã thÓ Em ch­a biÕt” (SGK)
 - Lµm c¸c bµi tËp 59.1 ®Õn bµi tËp 59.4 (SBT)
(12-05-2009) TiÕt 66: Bµi 60: §Þnh luËt b¶o toµn n¨ng l­îng.
A. Môc tiªu: -Qua TN ,nhËn biÕt ®­îc trong c¸c thiÕt bÞ lµm biÕn ®æi n¨ng l­îng phÇn n¨ng l­îng thu ®­îc cuèi cïng bao giê còng nhá h¬n phÇn n¨ng l­îng cung cÊp cho thiÕt bÞ lóc ban ®Çu , n¨ng l­îng kh«ng tù sinh ra .
-Ph¸t hiÖn ®­îc sù xuÊt hiÖn mét d¹ng n¨ng l­îng nµo ®ã bÞ gi¶m ®i, thõa nhËn phÇn n¨ng l­îng bÞ gi¶m ®i b»ng phÇn n¨ng l­îng míi xuÊt hiÖn .
-Ph¸t biÓu ®­îc ®Þnh luËt BTNL vµ vËn dông ®­îc §L ®Ó gi¶i thÝch hoÆc dù ®o¸n sù B§ cña mét sè hiÖn t­îng.
B. ChuÈn bÞ: * §èi víi mçi nhãm HS: - ThiÕt bÞ biÕn ®æi thÕ n¨ng thµnh ®éng n¨ng vµ ng­îc l¹i .
 * §èi víi GV: - ThiÕt bÞ biÕn ®æi c¬ n¨ng thµnh ®iÖn n¨ng vµ ng­îc l¹i .
C. Néi dung: Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
- Ho¹t ®éng1: KiÓm tra bµi cò - §Æt vÊn ®Ò cho bµi häc.
* KiÓm tra bµi cò: 
? B»ng c¸ch nµo ta nhËn biÕt ®­îc mét vËt cã n¨ng l­îng.
? lµm thÕ nµo nhËn biÕt ®­îc : Hãa n¨ng, §iÖn n¨ng, Quang n¨ng.
* Tæ chøc t×nh huèng: GV: Y/c mét HS ®äc phÇn më bµi SGK.
GV:...Chóng ta cïng t×m hiÓu xem v× sao m¬ ­íc ®ã kh«ng thÓ thùc
 hiÖn ®­îc .
HS:Khi vËt cã KN thùc hiÖn c«ng hay kh«ng
HS: Khi chóng chuyÓn hãa thµnh c¬ n¨ng hay nhiÖt n¨ng.
HS:..
-Ho¹t ®éng2: T×m hiÓu sù biÕn ®æi TN thµnh §N vµ ph¸t hiÖn lu«n cã sù hao hôt c¬ n¨ng vµ sù xuÊt hiÖn NN.
GV: Y/c HS lµm thÝ nghiÖm H60.1 theo nhãm.
? Trong qu¸ tr×nh viªn bi chuyÓn ®éng th× n¨ng l­îng ®· biÕn ®æi tõ d¹ng nµo sang d¹ng nµo.
? Tæng c¬ n¨ng cña viªn bi cã thay ®æi kh«ng.
GV: Y/c HS tr¶ lêi C1 ; C2 ; C3 .
? DÊu hiÖu nµo chøng tá vËt cã thÕ n¨ng , ®éng n¨ng, NN.
GV: Y/c häc sinh ®äc th«ng b¸o SGK
? §iÒu g× chøng tán¨ng l­îng kh«ng thÓ tù sinh ra ®­îc lµ do mét d¹ng n¨ng l­îng kh¸c biÕn ®æi thµnh.
? Trong qu¸ tr×nh biÕn ®æi, nÕu thÊy mét phÇn n¨ng l­îng bÞ hao hôt ®i th× cã ph¶i lµ nã ®· biÕn ®i mÊt kh«ng.
HS: Tõ c¸c nhËn xÐt trªn ta cã thÓ rót ra kÕt luËn g×.
GV: Y/c mét sè HS nh¾c l¹i KL.
I. Sù chuyÓn hãa...
1, Sù biÕn ®æi...
a, ThÝ nghiÖm: ( H60.1)
HS: ThÕ n¨ng ®éng n¨ng thÕ n¨ng.
HS: Kh«ng thay ®æi.
HS: (C1) Tõ A ®Õn C: ThÕ n¨ng§éng n¨ng
 Tõ C ®Õn B: §éng n¨ngThÕ n¨ng.
HS: (C2) WtA > WtB v× hA > hB.
HS: (C3) Kh«ng. Ngoµi c¬ n¨ngcßn cã nhiÖt n¨ng xuÊt hiÖn do ma s¸t.
HS: Th¶ vËt r¬i xuèng tõ A ®Õn B thÕ n¨ng hßn bi gi¶m, ®éng n¨ng hßn bi t¨ng: TN §éng n¨ng.
HS: Kh«ng: N¨ng l­îng hao hôt nµy ®· chuyÓn hãa thµnh nhiÖt n¨ng.
HS: KÕt luËn (SGK)
- Ho¹t ®éng3:T×m hiÓu sù b/® CN thµnh §N vµ ng­îc l¹i.Ph¸t hiÖn sù hao hôt CN vµ sù x/h NL kh¸c ngoµi §N.
GV:Y/c HS quan s¸t m« h×nh ®éng c¬ ®iÖn vµ m¸y ph¸t ®iÖn.
? T¸c dông cña ®éng c¬ ®iÖn lµ g×.
? T¸c dông cña m¸y ph¸t ®iÖn lµ g×.
GV : Y/cHS quan s¸t H×nh 60.2 (SGK)
? Quan s¸t HT xÈy ra khi qu¶ nÆng A r¬i tõ trªn xuèng d­íi.
? So s¸nh ®é cao h1 vµ h2 .
GV: Y/c HS Tr¶ lêi C4 vµ C5. 
? Trong thÝ nghiÖm trªn ngoµi c¬ n¨ng vµ ®iÖn n¨ng cßn xuÊt hiÖn thªm d¹ng NL nµo n÷a. PhÇn NL míi nµy do ®©u mµ cã.
GV: Tõ c¸c nhËn xÐt trªn ta rót ra kÕt luËn g×?
GV: Y/c mét sè HS nh¾c l¹i KL.
2, BiÕn ®æi c¬ n¨ng thµnh ®iÖn n¨ng.
HS: §iÖn n¨ng C¬ n¨ng.
HS: C¬ n¨ng §iÖn n¨ng.
HS:..
HS: Khi §C§ ho¹t ®éng qu¶ nÆngB c/® tõ d­íi lªn
HS: h1 > h2 
HS: (C4) Trong m¸y ph¸t ®iÖn: CN §N
 Trong ®éng c¬ ®iÖn : §N CN
 (C5) ...A > ...B
HS: - C¬ n¨ng qu¶ nÆng A.
 - NhiÖt n¨ng lµm nãng d©y dÉn.
* KÕt luËn: (SGK)
-Ho¹t ®éng4: TiÕp thu th«ng b¸o cña GVvµ ®Þnh luËt b¶o toµn n¨ng l­îng .
GV: §V§. Nh÷ng KL võa thu ®­îc khi kh¶o s¸t sù biÕn ®æi c¬ n¨ng, §iÖn n¨ng ë trªn liÖu cã ®óng cho sù biÕn ®æi cña c¸c d¹ng n¨ng l­îng kh¸c hay kh«ng?
GV: Th«ng b¸o ®Þnh luËt (SGK)
GV: §Þnh luËt®­îc coi lµ ®Þnh luËt tæng qu¸t nhÊt 
GV: Mäi ph¸t minh tr¸i víi §L nµy ®Òu sai. ( hs nh¾c l¹i ®l)
GV: Khi ®un n­íc nãng b»ng ®iÖn ë ®©y cã sù biÕn ®æi NL nh­ thÕ nµo?
? Khi ngõng ®un hiÖn t­îng xÈy ra nh­ thÕ nµo.
? §iÒu ®ã cã ph¶i lµ NN ®· tù mÊt ®i hay kh«ng.
II. §Þnh luËt b¶o toµn n¨ng l­îng.
HS:....
HS: §äc ND cña ®Þnh luËt (SGK)
HS: Nghe th«ng b¸o cña GV.
* §Þnh luËt: (SGK)
HS: §N NN
HS: N­íc nguéi ®i vµ trë l¹i N§ nh­ khi ch­a ®un.
HS:...
- Ho¹t ®éng5: VËn dông.
GV: Y/c HS tr¶ lêi C6 ; C7 .
III. VËn dông: C6 ; C7.
* BTVN: - Lµm bµi tËp 60.1 ®Õn bµi tËp 60.4 (SBT)
14-05-2009) TiÕt 67: Bµi 61: S¶n xuÊt ®iÖn n¨ng – NhiÖt ®iÖn vµ thñy ®iÖn.
A. Môc tiªu: - Nªu ®­îc vai trß cña ®iÖn n¨ng trong ®êi sèng vµ s¶n xuÊt ,­u ®iÓm cña viÖc sö dông ®iÖn n¨ng so víi c¸c d¹ng n¨ng l­îng kh¸c. ChØ ra ®­îc c¸c bé phËn chÝnh trong nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn vµ thñy ®iÖn. ChØ ra ®­îc c¸c qu¸ tr×nh biÕn ®æi n¨ng l­îng trong nhµ m¸y thñy ®iÖn vµ nhiÖt ®iÖn .
B. ChuÈn bÞ: * §èi víi GV: Tranh vÏ s¬ ®å nhµ m¸y thñy ®iÖn vµ nhiÖt ®iÖn .
C. Néi dung: Tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
+ Ho¹t ®éng1: KiÓm tra bµi cò – Tæ chøc t×nh huèng.
-KiÓm tra bµi cò:
? muèn cã d/® ch¹y qua mét cuén d©y dÉn ta ph¶i lµm g×.
GV : Y/c mét HS nhËn xÐt ; Gv ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ tr¶ lêi.
-Tæ chøc t×nh huèng : GV ; Lµm thÕ nµo ®Ó cho cuén d©y quay ®­îc trong tõ 
tr­êng cña nam ch©m . Bµi häc h«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu vÊn ®Ò ®ã.
HS: -Nèi cuén d©y thµnh m¹ch kÝn.
 - Cho cuén d©y quay trong tõ 
 tr­êng cña nam ch©m.
+ Ho¹t ®éng2: Ph¸t hiÖn vÊn ®Ò cÇn nghiªn cøu vµ s¶n xuÊt ®iÖn n¨ng nh­ thÕ nµo?
? H·y cho biÕt v× sao viÖc s¶n xuÊt ®iÖn n¨ng l¹i trë thµnh vÊn ®Ò rÊt quan träng trong ®êi sèng vµ s¶n xuÊt hiÖn nay.
? §iÖn n¨ng cã s½n trong tù nhiªn nh­ than ®¸ , dÇu má , khÝ ®èt...hay kh«ng.
? lµm thÕ nµo ®Ó cã ®­îc ®iÖn n¨ng.
GV: Y/C: H/S tr¶ lêi C1; C2; C3.
I. Vai trß cña ®iÖn n¨ng trong ®êi sèng vµ SX.
HS: §iÖn n¨ng sÏ gióp ®­îc c¸c thiÕt bÞ ®iÖn (Qu¹t ®iÖn, ®Ìn ®iÖn, ti vi...) ho¹t ®éng.
HS: Kh«ng.
HS: (C1) Th¾p ®Ìn, nÊu c¬m , qu¹t....
 (C2) Qu¹t m¸y : §N CN ; §Ìn èng :§NQN
 (C3) Dïng d©y dÉn.
+ Ho¹t ®éng3:T×m hiÓu c¸c bé phËn chÝnh cña nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn vµ qu¸ tr×nh biÕn ®æi NL trong c¸c bé phËn ®ã.
GV : Y/c HS t×m hiÓu c¸c bé phËn chÝnh cña nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn ( H61.1SGK).
? ChØ ra qu¸ tr×nh biÕn ®æi n¨ng l­îng trong l