Giáo án Vật lý 9 tiết 59 bài 50: Kính lúp

Ngày soạn: 29/3/2015
Ngày giảng: 2/4/2015
Tiết 59 Bài 50. KÍNH LÚP
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức :
- Nờu được kớnh lỳp là thấu kớnh hội tụ cú tiờu cự ngắn và được dựng để quan sỏt cỏc vật nhỏ.
- Nờu được số ghi trờn kớnh lỳp là số bội giỏc của kớnh lỳp và khi dựng kớnh lỳp cú số bội giỏc càng lớn thỡ quan sỏt thấy ảnh càng lớn.
2. Kỹ năng :
- Sử dụng được kính lúp để quan sát được vật nhỏ.
- Kỹ năng quan sát, nhận biết, so sánh, phõn tớch tổng hợp kiến thức.
3. Thỏi độ : Tớch cực học tập, cú ý thức bảo vệ mụi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS :
	3 chiếc kính lúp có số bội giác đã biết. 
	3 thước kẻ nhựa có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm.
	Một số vật nhỏ để quan sát.
GV : Mỏy chiếu.
III. PHƯƠNG PHÁP
Nờu và giải quyết vấn đề, thực nghiệm, hợp tỏc nhúm.
IV. TỔ CHỨC GIỜ HỌC
KHỞI ĐỘNG/ MỞ BÀI (7’)
- Những biểu hiện của tật cận thị là gì?
	Cách khắc phục tận cận thị và tác dụng của kính cận?
- Những biểu hiện của tật mắt lão là gì?
	Cách khắc phục tật mắt lão và tác dụng của kính lão?
- HSTb lờn bảng trả lời câu hỏi.
- HSTb lờn bảng trả lời câu hỏi.
GV đặt vấn đề: cho HS đọc 1 dũng chữ rất nhỏ.
ĐVĐ: Trong mụn sinh học cỏc em đó được quan sỏt cỏc vật nhỏ bằng dụng cụ gỡ? Tại sao nhờ dụng cụ đú mà quan sỏt được cỏc vật nhỏ như vậy. Bài này giỳp cỏc em giải quyết được thắc mắc đú.
`- Vài HS đọc đỳng hoặc sai.
HĐ1: Cấu tạo và đặc điểm của kính lúp (13’)
- Mục tiờu : Tìm hiểu cấu tạo và đặc điểm của kính lúp. 
- Cỏch tiến hành:
- HS đọc tài liệu, trả lời cỏc cõu hỏi:
- Kớnh lỳp là gỡ? Trong thực tế, em đó thấy dựng kớnh lỳp trong trường hợp nào?
- GV giải thớch số bội giỏc là gỡ?
- Mối quan hệ giữa bội giỏc và tiờu cự như thế nào?
- GV cho HS hoạt động nhúm 3’ dựng 3 kớnh lỳp cú độ bội giỏc khỏc nhau để quan sỏt cựng một vật nhỏ - Rỳt ra nhận xột và chia sẻ.
- HS làm việc cỏ nhõn C1 và C2.
- HS rỳt ra kết luận: Kớnh lỳp là gỡ? Cú tỏc dụng như thế nào? Số bội giỏc G cho biết gỡ?
- Lưu ý cho HS kết luận mục 2 SGK chưa chuẩn xỏc nờn chỉ yờu cầu HS học nội dung trong mục 1.
- GV giới thiệu những loại kớnh lỳp khỏc nhau trong thực tế.
I. KÍNH LÚP LÀ Gè?
1. Kớnh lỳp là TKHT cú tiờu cự ngắn.
2. Tỏc dụng : quan sỏt vật nhỏ.
3. Số bội giỏc G :
(1,5X ; 2X ; 3X ; ...)
- G càng lớn cho ảnh càng lớn.
- Hệ thức: 
C1: 
C2: 
( )
* Kết luận: 
HĐ2 : Cách quan sát một vật nhỏ qua kính lúp và sự tạo ảnh qua kính lúp (10’)
- Mục tiờu : Tìm hiểu cách quan sát một vật nhỏ qua một kính lúp và sự tạo ảnh qua kính lúp. 
- ĐDDH : mỗi nhóm HS :
	3 chiếc kính lúp có số bội giác đã biết. 
	3 ờke nhựa có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm.
	Một số vật nhỏ để quan sát.
- Cỏch tiến hành: 
- Yờu cầu HS hoạt động nhúm 2’trờn dụng cụ TN.
- Yờu cầu HS trả lời C3, C4.
- HS rỳt ra kết luận cỏch quan sỏt vật nhỏ qua thấu kớnh.
II. CÁCH QUAN SÁT MỘT VẬT NHỎ QUA KÍNH LÚP
1. Quan sỏt:
C3:
C4:
Kết luận: SGK.
HĐ3 : Củng cố (11’) 
- Mục tiờu : Tỡm tũi ứng dụng kỹ thuật để hiểu biết kiến thức trong đời sống qua bài kớnh lỳp.
- Cỏch tiến hành: 
- Hóy kể một số trường hợp trong thực tế đời sống và sản xuất phải sử dụng đến kớnh lỳp.
- Kớnh lỳp là thấu kớnh loại gỡ? Cú tiờu cự như thế nào? Được dựng để làm gỡ?
- Để quan sỏt một vật qua kớnh lỳp thỡ vật phải ở vị trớ như thế nào so với kớnh?
- Nờu đặc điểm của ảnh được quan sỏt qua kớnh lỳp.
- Muốn quan sỏt được ảnh lớn thỡ số bội giỏc của kớnh phải như thế nào?
- GV đưa thờm cỏc bài tập đó chuẩn bị cho HS làm tại lớp.
III. VẬN DỤNG
C5: Thợ chữa đồng hồ, nhà nụng học nghiờn cứu về sõu bọ, nhà địa chất nghiờn cứu mẫu quặng, 
TỔNG KẾT VÀ HD VỀ NHÀ (4’)
* Tớch hợp giỏo dục bảo vệ mụi trường:
- Người sử dụng kớnh lỳp cú thể quan sỏt được cỏc sinh vật nhỏ, cỏc mẫu vật. 
- Biện phỏp bảo vệ mụi trường: Sử dụng kớnh lỳp để quan sỏt, phỏt hiện cỏc tỏc nhõn gõy ụ nhiễm mụi trường.
- Yờu cầu HS đọc phần “Cú thể em chưa biết”.
HDVN: - Học phần ghi nhớ.
 - Làm bài tập SBT.
 - ễn tập từ bài 40 - 50.
 Học bài theo SGK, ôn lại bài 40 - 50 SGK. 
 Làm bài tập 50.1; 50.2; 50.8 - 50. 12(SBT); HSK làm thờm 50.3 – 50.5 SBT.
Nghiờn cứu trước 3 bài tập 1, 2, 3 (SGK- bài 51).