Giáo án Vật lý 9 - Tiết 10 - Năm học 2015-2016

HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở

? Quan sát ảnh chụp hình 10.1 và trả lời C1

GV: Cho HS quan sát các biến trở để nhận dạng.

? Yêu cầu HS trả lời câu C2

GV: Hướng dẫn theo các bước

+ Cấu tạo chính

+ Chỉ ra hai chốt nối vào 2 đầu cuộn dây của các biến trở, con chạy của biến trở.

? Vậy muốn R tăng thì phải mắc nó vào mạch như thế nào.

? Yêu cầu HS trả lời câu C3

? HS trả lời câu C4

? Cho biết số ghi trên biến trở của nhóm em và giải thích ý nghĩa con số đó

? Yêu cầu HS trả lời câu C5

GV: Yêu cầu các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ, làm thí nghiệm theo hướng dẫn ở câu C6.

? Thảo luận và trả lời câu C6

? HS quan sát và nêu nhận xét về cường độ dòng điện trong mạch khi thay đổi trị số của biến trở.

? Biến trở là gì. Được dùng để làm gì?

HĐ2:Nhận dạng các điện trở dùng trong kỹ thuật

- Hướng dẫn cả lớp trả lời câu C7

Gợi ý: Lớp than hay lớp kim loại dầy hay mỏng -> làm R thay đổi.

? HS quan sát các loại điện trở dùng trong kỹ thuật, kết hợp với câu C8 nhận dạng 2 loại điện trở dùng trong kỹ thuật.

HĐ3: Vận dụng

Yêu cầu HS đọc và hoàn thành câu C9

? Gọi hs đọc và tóm tắt C10

?Biến trở là gì? Nó được dùng để làm gì? Chữa bài tập 10.2 SBT

 = 1,10.10-6 m

n=?

 

doc3 trang | Chia sẻ: hoanphung96 | Lượt xem: 764 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Vật lý 9 - Tiết 10 - Năm học 2015-2016, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn :06/9/2015	
 Tiết thứ 10 Tuần 5 
 Bài 10: BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT
I. Mục tiêu: 
1. kiến thức:- Nêu được biến trở là gì và nguyên tắc hoạt động của biến trở
	- Mắc được biến trở vào mạch để điều chỉnh cường độ dòng điện chạy qua mạch. 
	- Nhận ra các điện trở dùng trong kỹ thuật. 
2. Kỹ năng: Mắc và vẽ sơ đồ có dùng biến trở
3. Thái độ : Hs học tập nhiệt tình, tích cực
II. Chuẩn bị : 
	GV: Giáo án, một số biến trở, tay quay, con chạy, chiết áp. 
Mỗi nhóm: -1 biến trở con chạy - 7 đoạn dây
 -1 nguồn điện - 1 bóng đèn
 - 1 công tắc -3 điện trở kỹ thuật( có trị số và số vòng khác nhau)
 HS: bảng nhóm, tập nháp
III. Các hoạt động dạy học:
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ: 
HS1: Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào? Viết công thức biểu diễn sự phụ thuộc đó.Em hãy nêu cách làm thay đổi R của dây .
 Hs lên bảng trả lời
Bài mới :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 GHI BẢNG
HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở 
? Quan sát ảnh chụp hình 10.1 và trả lời C1
GV: Cho HS quan sát các biến trở để nhận dạng. 
? Yêu cầu HS trả lời câu C2
GV: Hướng dẫn theo các bước
+ Cấu tạo chính
+ Chỉ ra hai chốt nối vào 2 đầu cuộn dây của các biến trở, con chạy của biến trở. 
? Vậy muốn R tăng thì phải mắc nó vào mạch như thế nào. 
? Yêu cầu HS trả lời câu C3
? HS trả lời câu C4
? Cho biết số ghi trên biến trở của nhóm em và giải thích ý nghĩa con số đó 
? Yêu cầu HS trả lời câu C5
GV: Yêu cầu các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ, làm thí nghiệm theo hướng dẫn ở câu C6. 
? Thảo luận và trả lời câu C6
? HS quan sát và nêu nhận xét về cường độ dòng điện trong mạch khi thay đổi trị số của biến trở. 
? Biến trở là gì. Được dùng để làm gì? 
HĐ2:Nhận dạng các điện trở dùng trong kỹ thuật 
- Hướng dẫn cả lớp trả lời câu C7
Gợi ý: Lớp than hay lớp kim loại dầy hay mỏng -> làm R thay đổi. 
? HS quan sát các loại điện trở dùng trong kỹ thuật, kết hợp với câu C8 nhận dạng 2 loại điện trở dùng trong kỹ thuật. 
HĐ3: Vận dụng
Yêu cầu HS đọc và hoàn thành câu C9
? Gọi hs đọc và tóm tắt C10
?Biến trở là gì? Nó được dùng để làm gì? Chữa bài tập 10.2 SBT
= 1,10.10-6 m
n=?
C1: Các loại biến trở: con chạy, tay quay, biến trở than (chiết áp) 
+ Nhận dạng biến trở 
HS: Thảo luận nhóm trả lời câu C2
- Nếu mắc hai đầu AB của cuộn dây này nối tiếp với mạch điện thì khi dịch chuyển con chạy R không thay đổi của dây.
Hs: nối tiếp
HsC3: R của mạch có thay đổi vì của dây thay đổi.
Cá nhân HS hoàn thành câu C4
Hs trả lời
Hs vẽ sơ đồ
HS: Làm TN theo các bước, theo dõi độ sáng của bóng đèn 
C6:=> Khi dịch chuyển con chạy => R thay đổi => I trong mạch thay đổi. 
HS nêu nhận xét 
HS: Biến trở là R có thể thay đổi được trị số và có thể được dùng để điều chỉnh cường độ dòng điện trong mạch. 
HS đọc câu C7, thảo luận trên lớp để trả lời 
+ R trong kỹ thuật được chế tạo bằng một lớp than hay lớp kim loại mỏng có S rất nhỏ -> R rất lớn.
HS nhận dạng qua 2 dấu hiệu 
+Có trị số ghi ngay trên R 
+ Trị số được thể hiện bằng vòng màu trên R.
- HS đọc giá trị của điện trở ghi trên điện trở.
Hs: đọc, tóm tắt c10:
R= 20
S = 0,5mm2 = 0,5.10-6m2
d= 2cm = 0,02m
I. Biến trở 
1. Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở
2. Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện. 
3.Kết luận(SGK tr 29)
II. Các điện trở dùng trong kỹ thuật
AA
III. Vận dụng
C10: ADCT:
 R =
 == 
 = n
vòng
4. Củng cố:-Đọc phần Có thể em chưa biết 
-Ôn lại các kiến thức đã học
-Làm câu C10 và làm bài tập 10.1 đến 10.6 SBT tr16
5.Hướng dẫn hs tự học , làm bt và soạn bài mới ở nhà:
 - Học bài, làm bt từ SBT. Xem trước bài 11
IV.RÚT KINH NGHIÊM:
.
 	KÍ DUYỆT TUẦN 5

File đính kèm:

  • docVL9T10.doc