Giáo án Vật lý 8 - Tuần 8 - Năm học 2014-2015

HĐ1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập,:

- Kiểm tra bài cũ: phân biệt lực ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ? Cho ví dụ về lực ma sát?

- Tổ chức tình huống như SGK

HĐ2: Hình thành khái niệm áp lực:

- Cho HS xem H7.2 : người, tủ, tác dụng lên nhà những lực như thế nào?

- Những lực đó gọi là áp lực. Vậy áp lực là gì?

- Yêu cầu HS trả lời câu C1

Hướng dẫn HS tìm ví dụ khác

HĐ3: Tìm hiểu áp suất phụ thuộc những yếu tố nào?

-Hướng dẫn HS làm thí nghiệm như H7.4 về sự phụ thuộc của áp suất vào F và S

- Muốn biết sự phụ thuộc của áp suất (p) vào diện tích (S) phải làm TN thế nào?

- Muốn biết sự phụ thuộc của áp suất (p) vào F thì phải làm TN thế nào?

- Cho các nhóm làm TN, đại diện nhóm điền vào bảng 7.1

- Từ TN trên rút ra kết luận gì? (C3)

HĐ4: Giới thiệu công thức tính áp suất p:

- Thông báo khái niệm áp suất và công thức tính áp suất.

- Yêu cầu HS cho biết tên, đơn vị từng đại lượng F, S

- Dựa vào công thức => đơn vị của áp suất

Thông báo đơn vị paxcan (Pa)

HĐ5: Vận dụng,

* Hướng dẫn HS thảo luận nhóm trả lời C4, C5

- Cho 2 nhóm trình bày

- G cho HS nhận xét và ghi lời giải đúng

Máy kéo nặng hơn ôtô nhưng chạy được trên đất mềm là do máy kéo dùng xích có bản rộng nên áp suất gây ra bởi trọng lượng của máy kéo nhỏ. Còn ôtô dùng bánh (diện tích bị ép nhỏ) nên áp suất gây bởi trọng lượng của ôtô lớn hơn.

 

doc3 trang | Chia sẻ: hoanphung96 | Lượt xem: 787 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Vật lý 8 - Tuần 8 - Năm học 2014-2015, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 11/10/2015
Tiết thứ: 9 Tuần: 9 	
 BÀI 7: ÁP SUẤT
I-Mục tiêu:
Kiến thức: Biết: áp lưc là lưc ép có phương vuông góc mặt bị ép
Hiểu được áp suất phụ thuộc vào áp lực và diện tích bị ép, công thức tính áp suất, đơn vị áp suất.
Vận dụng công thức tính áp suất. Cách làm tăng, giảm áp suất trong đời sống , giải thích một số hiện tượng đơn giản thương gặp.
THGDMT: Áp suất gây ra các vụ nổ ảnh hương các công trình xậy dựng, sinh ra các loại khí ảnh hưởng môi trường và sức khỏe con người.
Kỹ năng : khéo léo khi đặt viên gạch làm TN H7.4
Thái độ: tích cực khi làm thí nghiệm, hợp tác khi hoạt động nhóm.
II-Chuẩn bị: 
1. Thầy:-Tranh H7.1, 7.2, 7.3
- Mỗi nhóm 1 chậu đựng cát hạt nhỏ( hoặc bột mì), 3 miếng kim loại hình hộp chữ nhựt ( hoặc 3 miếng gỗ)
2. Trò: Xem trước nội dung bài
III-Các bước lên lớp:
 1.Ổn định lớp:
 2. Kiểm tra bài củ: Trả bài kiểm tra 1 tiết
 3. Bài mới
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
HĐ1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập,:
Kiểm tra bài cũ: phân biệt lực ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ? Cho ví dụ về lực ma sát?
Tổ chức tình huống như SGK
HĐ2: Hình thành khái niệm áp lực:
Cho HS xem H7.2 : người, tủ, tác dụng lên nhà những lực như thế nào?
Những lực đó gọi là áp lực. Vậy áp lực là gì?
Yêu cầu HS trả lời câu C1
Hướng dẫn HS tìm ví dụ khác
HĐ3: Tìm hiểu áp suất phụ thuộc những yếu tố nào?
-Hướng dẫn HS làm thí nghiệm như H7.4 về sự phụ thuộc của áp suất vào F và S
 Muốn biết sự phụ thuộc của áp suất (p) vào diện tích (S) phải làm TN thế nào?
Muốn biết sự phụ thuộc của áp suất (p) vào F thì phải làm TN thế nào?
Cho các nhóm làm TN, đại diện nhóm điền vào bảng 7.1
Từ TN trên rút ra kết luận gì? (C3)
HĐ4: Giới thiệu công thức tính áp suất p:
Thông báo khái niệm áp suất và công thức tính áp suất.
Yêu cầu HS cho biết tên, đơn vị từng đại lượng F, S
Dựa vào công thức => đơn vị của áp suất
Thông báo đơn vị paxcan (Pa)
HĐ5: Vận dụng, 
* Hướng dẫn HS thảo luận nhóm trả lời C4, C5
Cho 2 nhóm trình bày
G cho HS nhận xét và ghi lời giải đúng
Máy kéo nặng hơn ôtô nhưng chạy được trên đất mềm là do máy kéo dùng xích có bản rộng nên áp suất gây ra bởi trọng lượng của máy kéo nhỏ. Còn ôtô dùng bánh (diện tích bị ép nhỏ) nên áp suất gây bởi trọng lượng của ôtô lớn hơn.
HS lên bảng trả lời
Hoạt động cá nhân
HS xem H7.2
Phương vuông góc với nền nhà 
HS trả lời
Xem H7.3 trả lời C1
C1: a) lực của máy kéo tác dụng lên mặt đường
 b) cả hai lực 
	Hs cho ví dụ khác
HS thảo luận làm TN theo nhóm
Cho F không đổi còn S thay đổi
Cho S không đổi còn F thay đổi =>tiến hành làm TN
Từng nhóm điền vào bảng 7.1
C3:(1) càng mạnh
 (2): càng nhỏ
Hs tìm hiểu công thức
Đơn vị F (N) ; S (m2)
 p ( N/m2 )
Hoạt động nhóm câu C4, C5
-Trình bày câu C4
-Lên bảng trình bày C5.
-Từng HS trả lời các câu hỏi
-HS có thể nêu:
+Sử dụng bình gas.
+Hàn gió đá.
+Dùng chất nổ khai thác đá
Tác hại:
+Ô nhiễm tiếng ồn.
+Gây đổ vở, tao chất thải ra môi trường.
+Thải chất khí độc hại.
+Áp suất lớn ảnh hưởng đến sức khỏe và tính mạng con người.
Biện pháp:
-Bảo đảm an toàn lao động về dụng cụ, điều kiện, nơi làm việc
I- Ap lực là gì?
-Ap lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép 
Ví dụ: áp lực của người, tủ, bàn ghế tác dụng lên nền nhà
II- Ap suất:
1-Tác dụng của áp suất phụ thuộc vào những yếu tố nào?
Ap lực (F)
Diện tích bị ép (S)
Độ lún (h)
F2 > F1
S2 = S1
h2 > h1
F3 = F1
S3 < S1
h3 > h1
Kết luận: Tác dụng của áp lực càng lớn khi áp lực càng mạnh và diện tích bị ép càng nhỏ.
2/ Công thức tính áp suất:
-Ap suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép
 p = 
-Nếu F =1N; S= 1m2
thì p = 1N/m2 =1Pa
Vậy: Đơn vị áp suất là N/m2 gọi là paxcan (Pa)
1Pa = 1N/m2
III-Vận dụng:
-C4: lưỡi dao càng mõng thì dao càng sắc, vì dưới tác dụng của cùng một áp lực, nếu diện tích bị ép càng nhỏ thì tác dụng của áp suất càng lớn (dao dễ cắt gọt các vật)
C5:	 -Ap suất của xe tăng lên mặt đường:
	px = =
 =226666,6 N/m2
-Ap suất của ôtô lên mặt đường
 po = = 800000 N/m2	
px xe tăng chạy được trên đất mềm
Củng cố:
Yêu cầu hs nhắc lại nội dung chính của bài
Hướng dẩn cho hs tự học, làm bt và soạn bài mới ở nhà
Về nhà học bài
 Làm các bt 7.1,7.2,7.3 sgk
Soạn trước nội dung chính bài 8
Kí duyệt tuần 9
Tổ trưởng
Nguyễn Hữu Lĩnh
IV.Rút kinh nghiệm

File đính kèm:

  • docTuần 9.doc