Giáo án Vật lý 7 - Tuần 15 - Năm học 2015-2016

Ngày soạn :22/11/2015 
Tiết thứ : 15 Tuần : 15
Bài 14: PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức: Nắm được hiện tượng ? phản xạ âm và tiếng vang.
Nhận biết vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém (hấp thụ âm ).
Kể tên một số ứng dụng phản xạ âm . 
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tư duy từ các hiện tượng thực tế, từ các thí nghiệm.
3.Thái độ: Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận, giữ gìn dụng cụ TN. 
II. Chuẩn bị:
1. Thầy: Tranh vẽ 14.2, dụng cụ Tn hvẽ 14.2
2. Trò: Xem trước bài
III. Các bước lên lớp.
1. ổn dịnh lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu hs nêu ghi nhớ và làm bt 13.1
3. Bài mới
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
A. Hoạt động 1: Tạo tình huống.
Tình huống 
Vì sao khi trời mưa ( hoặc chuyển mưa có gió to) có chớp kèm theo tiếng sấm, sau đó ta còn nghe một âm thanh ì ầm kéo dài gọi là sấm rền. Tại sao có sấm rền ?
Kể cho hs nghe chuyện “Ma ở đâu?” (hvẽ 14.1) phản xạ âm
 tiếng vang.
B. Hoạt động 2: Nghiên cứu âm phản xạ, tiếng vang.
Y/c hs đọc kĩ mục I (sgk/40) để trả lời C1-C3.
Hd: C2,C3 phòng hẹp : không cho âm truyền đi so với phòng rộng như thế nào thời gian âm truyền đến tai và âm phản xạ truyền đến tai như thế nào ?
 Tiếng vang có khi nào ?
Nhấn mạnh : Âm phản xạ đến tai người gần như cùng một lúc âm to hơn TH này phản xạ âm đóng vai trò khuếch đại âm.
Phòng rộng (ngoài trời) âm phản xạ đến tai ta chậm hơn âm trực tiếp nên ta phận biệt được 2 âm ( nghe 2 lần) 
C. Hoạt động 3: vật phản xạ âm tốt , vật phản xạ âm kém (hấp thụ âm)
Thông báo cho hs:
*Vật có bề mặt :
 cứng nhẵn phản xạ âm tốt
 Mềm, xốp, gồ gề phản xạ âm kém ( hấp thụ âm tốt)
D. Hoạt động 4: vận dụng
Y/c hs đọc c5,c6 thảo luận và trả lời.
t= 1s, V=1500m/s
 Thời gian âm truyền đến đáy biển:
t= t/2=1/2s.
Đọc mục I ( sgk).
Thảo luận nhóm trả lời: c1
C2: âm phản xạ và âm truyền trực tiếp đến tai gần như đồng thời nên âm to hơn phòng rộng (ngoài trời).
C3 : âm phản xạ truyền đến tai ta chậm hơn âm trực tiếp.
Cá nhân trả lời.
Đều là âm phản xạ .
Khác : tiếng vang nghe cách âm trực tiếp 1/15s.
Nhóm thực hiện, chọn và sắp xếp, đọc kết quả.
Nhóm còn lại nhận xét
Hs trả lời : mặt gương là vật phản xạ âm tốt ví bề mặt nó cứng nhẵn.
Thảo luận nhóm.
Tường sần sùi : để giảm âm phản xạ nên âm thu được hấp thụ làm cho tiếng người hát nghe rõ.
C6: để hứng âm phản xạ vào tay(tai)giúp ta nghe được âm to, rõ hơn.
Thực hiện c8.
I/ Phản xạ âm,tiếng vang:
Am dội lại khi gặp vật chắn gọi là âm phản xạ.
tiếng vang là âm phản xạ nghe cách âm trực tiếp ít nhất 1/15 giây.
II/ Vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém.
-Những vật có bề mặt phẳng, nhẵn, cứng phản xạ âm tốt
- Những vật có bề mặt ghồ ghề, mềm, xốp phản xạ âm kém.
Tiếng vang.
Vậy muốn có tiếng vang ta cần thực hiện ở đâu ?
Tiếng vang cách âm trực tiếp bao lâu ?
So sánh âm phản xạ và tiếng vang
Vì sao tiếng vang trong các hang động lại rõ hơn tiếng vang ở ngoài không khí trống ( khoảng không rộng)
Y/c hs phân biệt vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém C4.
Y/c hs mô tả thí nghiệm 14.2.
Mặt gương là vật phản xạ âm thế nào ? vì sao?
Y/c hs đưa thêm 1 số ví dụ về vật phản xạ âm tốt, phản xạ âm kém.
Độ sâu của đáy biển :
S = 1500m/s.1/2s = 750m.
Y/c hs thực hiện c8.
Qua bài này ta cần nhớ gì ?
4. Củng cố :Xen kẻ bài học
5. hường dẫn cho hs tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà.
Về nhà xem lại bài .làm bài tập.
Soạn trước bài mới 
Ký duyệt tuần 15
Tổ trưởng
Nguyễn Hữu Lĩnh
IV/ Rút kinh nghiệm: