Giáo án Tuần 25 Khối 2

chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. (BT cần làm Bài1, giảm bài tập 2, 3)
II. Đồ dùng: - Mô hìng như SGK (HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động 1:
 -HS đọc bảng chia 5.
 * GTB - Ghi đầu bài 
Hoạt động 2: Giới thiệu một phần năm:
- GV + HS thao tác chia hình vuông thành 5 phần bằng nhau 
- HD HS lấy 1 phần 
- GV giới thiệu số 1/ 5 
- HS nhận biết 1/5 rõ ràng hơn qua các hình khác 
- HS đọc, viết số 1/5 trên bảng con. 
Hoạt động 3: Luyện tập - GV nêu bài tập cần làm
Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập 
 - HD HS quan sát hình vẽ - HS làm bài
 -1 HS lên bảng làm bài
 - HS + GV nhận xét - HS đổi vở kiểm tra kết quả
* Củng cố nhận biết 1/ 5.
Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò
-------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 6 tháng 3 năm 2012
Kể chuyện: (Tiết 25) : Sơn Tinh - Thuỷ Tinh
I. Mục đích yêu cầu: Xếp lại các tranh theo đúng nội dung câu chuyện .Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, phối hợp với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung).
- Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện.
- Chăm chú theo dõi bạn kể, biết đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo lời của bạn. 
II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK (HĐ1).
III. Các hoạt động dạy - học: 
A. Bài cũ: - 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “Quả tim Khỉ”.
B. Bài mới: * GTB. 
Hoạt động1: Sắp xếp thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện:
- HS nêu yêu cầu SGK
- GV HD HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
- HS thảo luận nhóm đôi tìm ra cách sắp xếp hợp lí
- HS nêu cách sắp xếp 
- HS + GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn câu chuyện:
- HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh - 1HS kể mẫu tranh 1
- HS kể trong nhóm theo đoạn 
- HS thi kể trước lớp
- HS + GV nhận xét, chỉnh sửa.
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện: (HS khá, giỏi)
- HS nêu yêu cầu - HS nhận biết giọng kể từng nhân vật
- HS phân vai dựng lại chuyện trong nhóm
- Các nhóm thi kể trước lớp
- HS, GV nhận xét. Bình chọn nhóm, HS kể tốt.
Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò.
 --------------------------------------------------------
Thể dục: (t49)
Ôn một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
Trò chơi : Nhảy đúng - Nhảy nhanh
I. Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB đi thường theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác.Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy.
- Ôn trò chơi: “Nhảy dúng - Nhảy nhanh”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II. Đồ dùng: - 1 chiếc còi 
III. Các hoạt động dạy - học:
Phần mở đầu:
 - Tập hợp, lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc 
- Khởi động xoay các khớp chân, tay, đầu gối,hông, vai
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
Phần cơ bản:
Ôn đi thường theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông: 
- HS nhắc lại cách đi - Yêu cầu HS đi 
- HS lần lượt đi theo tổ - GV theo dõi uốn nắn 
2. Đi nhanh chuyển sang chạy
 (Tiến hành như trên)
Chơi trò chơi: “Nhảy dúng - Nhảy nhanh”
- GV nêu tên trò chơi - cách chơi - luật chơi
- 1 Tổ làm mẫu - HS tham gia chơi - GV quan sát HS chơi 
- GV tổng kết cuộc chơi. 
Phần kết thúc:
- HS đứng vỗ tay và hát
- HS đi thả lỏng 
- HS tập hợp hàng ngang 
 - Nhận xét, dặn dò 
-----------------------------------------------------------
Toán: (Tiết 122) Luyện tập 
I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố và học thuộc bảng chia 5.
-Rèn luyện kỹ năng vận dụng bảng chia 5 để giải các bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5) 
- Củng cố biểu tượng 1/5 (BT cần làm Bài1, bài2, bài 3)
II. Đồ dùng: - Bảng phụ ghi sẵn bảng chia 3.
II. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động 1:
 - 2 HS đọc bảng chia 5 - Bảng nhân 5.
 * GTB - Ghi đầu bài
Hoạt động 2: Luyện tập - GV nêu bài tập cần làm
Bài 1: - HS nêu yêu cầu.
 - HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả.
 - HS + GV nhận xét.
* Củng cố bảng chia 5.
Bài 2: - HS nêu yêu cầu.
 - Lớp làm bài vào vở - 1HS lên bảng làm 
 - HS + GV nhận xét, HS nêu cách làm - HS đổi vở kiểm tra kết quả
* Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
Bài 3: - HS đọc đề toán - GV HD Phân tích đề 
 - Lớp giải bài vào vở BT - 1 HS lên bảng giải
 - HS + GV nhận xét, chữa bài - HS đổi vở kiểm tra kết quả
* Củng cố giải toán lời văn có 1 phép chia 5.
Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm (Tiến hành như bài 3)
Bài 5: - HS nêu yêu cầu. (HS khá, giỏi làm thêm)
 - HD HS quan sát tranh vở BT - HS lần lượt nêu kết quả 
 - HS + GV nhận xét.
* Củng cố về nhận biết 1/5. 
Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dò.
--------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội: (Tiết 25) Một số loài cây sống trên cạn
( GDKNS)
I. Mục đích yêu cầu: Sau bài HS biết:
- Nêu được tên và nêu ích lợi của một số loài cây sống trên cạn. Quan sát và chỉ được ra một số loài cây sống trên cạn.
- Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét - miêu tả.
* GD kỹ năng ra quyết định-hợp tác: GD cho HS không nên chặt phácây sống trên cạn bừa bãi. Tích cực trồng nhiều cây xanh. Tuyên truyền cho mọi người cùng bảo vệ cây cối.
II. Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK 
 - Một số loại cây trong trường
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: - HS kể một số loài cây và nơi sống của nó?
B. Bài mới: * GTB 
Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở sân trường, vườn trường:
- GV chia lớp thành 2 nhóm: Phân công khu vực cho các nhóm.
+ Nhóm 1: Quan sát cây cối ở sân trường .
+ Nhóm 2: Quan sát cây cối ở vườn trường
- Các nhóm quan sát tìm hiểu, thảo luận về đặc điểm và ích lợi của cây được quan sát.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát được.
- HS + GV nhận xét.
* Tên các loài cây sống trên cạn, nêu ích lợi của nó.
Hoạt động 2: Nhận biết một số cây sống trên cạn:
- HS quan sát tranh trong SGK, nêu nội dung tranh.
- HS thảo luận theo nhóm đôi 
- Báo cáo kết quả trình bày trước lớp.
- HS phân loại cây ăn quả, câu bóng mát, cây lương thực, cây dùng làm thuốc.
- HS + GV nhận xét
* Có rất nhiều loại cây sống trên cạn và nó có nhiều lợi ích.
* GD cho HS không nên chặt phácây sống trên cạn bừa bãi. Tích cực trồng nhiều cây xanh. Tuyên truyền cho mọi người cùng bảo vệ cây
Hoạt động 3: Trưng bày cây sưu tầm:
- HS trưng bày cây sưu tầm theo 3 nhóm.
- Đại diện HS giới thiệu và mô tả cây của nhóm, tên và lợi ích 
- HS + GV nhận xét, bình chọn nhóm làm tốt.
Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét giờ học
--------------------------------------------------------
Thứ 4 ngày 7 tháng 3 năm 2012
Tập đọc: Bé nhìn biển
I. Mục đích yêu cầu: Đọc trơn, ngắt, nghỉ đúng, bước dầu biết đọc rành mạch thể hiện vui tươi, hồn nhiên.
- Hiểu các từ: bể, còng, sóng lừng
- Hiểu nội dung bài thơ: Bé rất yêu biển, Bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con.(trả lời được các CH trong SGK, thuộc 3 khổ thơ đầu)
II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ, bảng phụ (HĐ1).
III. Các hoạt động dạy - học: 
A. Bài cũ: - HS đọc bài: “Sơn Tinh - Thủy Tinh” và trả lời câu hỏi về nội dung bài
B. Bài mới: * GTB: 
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
- GV đọc mẫu toàn bài, HD học sinh cách đọc.
- Luyện đọc từng câu: + HS đọc nối tiếp.
 + Luyện phát âm tiếng, từ khó:bãi giằng,thở rung,
- Luyện đọc từng khổ thơ trước lớp: + HS đọc nối tiếp.
 + HD học sinh ngắt, nghỉ nhịp thơ.
 + HD HS tìm hiểu nghĩa từ mới.
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS + GV nhận xét.
- HS đọc đồng thanh toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: 
- HS đọc toàn bài. lớp đọc thầm từng đoạn - Lần lượt trả lời câu hỏi SGK
- HS nhận xét - GV chốt
- Nêu nội dung bài: 
* Bé rất yêu biển, Bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con.
Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ:
- Luyện đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài - HS thi đọc thuộc lòng
- HS, GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.
Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò
----------------------------------------------------
Thể dục: (t50) Ôn một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
Chơi trò chơi : Nhảy đúng - Nhảy nhanh
I. Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB đi thường theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác.Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy.
- Ôn trò chơi: “Nhảy dúng - Nhảy nhanh”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II. Đồ dùng: - 1 chiếc còi 
III. Các hoạt động dạy - học:
Phần mở đầu:
 - Tập hợp, lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Chạy nhẹ nhàng thành 2 hàng dọc 
- Khởi động các khớp chân, tay, đầu gối, hông, vai
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
Phần cơ bản:
1.Ôn đi thường theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang: 
- HS nhắc lại cách đi - Yêu cầu đi 
- HS luyện tập theo tổ 
2. Đi nhanh chuyển sang chạy
 (Tiến hành như trên)
Ôn trò chơi: “Nhảy dúng - Nhảy nhanh ”
- HS nêu lại tên trò chơi - cách chơi - luật chơi
- HS tham gia chơi - GV quản cho HS chơi 
- GV tổng kết cuộc chơi. 
Phần kết thúc:
- HS đứng vỗ tay và hát
- HS đi thả lỏng 
- HS tập hợp 2 hàng ngang 
- Nhận xét, dặn dò 
--------------------------------------------------------
Toán: (Tiết 123) Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS kĩ năng: Biết thực hiện tính giá trị biểu thức qua 2 phép tính (chia và nhân hoặc nhân và chia trong trường hợp đơn giản). Cách tìm một thành phần chưa biết của phép nhân và phép cộng. Biết giải bài toán có một phép nhân trong bảng nhân 5.
-Củng cố biểu tượng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 (BT cần làm Bài1, bài2, bài4)
II. Đồ dùng: - Bảng phụ ghi sẵn (BT1)
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động 1:
 - 2 HS đọc thuộc bảng chia 4, 5
 * GTB - Ghi đầu bài
Hoạt động 2: Luyện tập - GV nêu bài tập cần làm
Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu - HD HS phân tích mẫu
 - Lớp làm vào vở - 1 HS lên bảnglàm 
 - HS + GV nhận xét, chữa bài -HS đổi vở kiểm tra kết quả
* Củng cố cách tính biểu thức qua 2 phép tính. 
Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu 
 - Lớp làm vào vở - 1 HS lên bảnglàm
 - HS + GV nhận xét, chữa bài 
* Củng cố tìm số hạng và thừa số chưa biết.
Bài 3: - HS nêu yêu cầu (HS khá, giỏi)
 - HS làm bài vào vở 
 - HS + GVnhận xét, chữa bài. 
 - HS đổi vở kiểm tra chéo kết quả.
* Củng cố biểu tượng 1/2 
Bài 4: - HS đọc đề - HS phân tích đề
- Lớp giải vào vở - 1HS lên bảng giải 
 - HS + GV nhận xét, chữa bài.
* Củng cố giải toán bằng phép chia. 
Hoạt động3 : Củng cố - Dặn dò
 --------------------------------------------------------------------
chính tả: Tuần 25 (T1)
I. Mục đích yêu cầu:
- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức một đoạn văn xuôi trong bài:“Sơn Tinh- Thủy Tinh” 
- Làm đúng các bài tập phân biệt có âm đầu tr/ ch, thanh dễ lẫn hỏi/ ngã
II. Đồ dùng: - Bảng phụ chép nội dung bài viết (HĐ1), BT 2a (HĐ2)
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: - HS viêt bảng con: chim sẻ, xẻ gỗ 
B. Bài mới: GTB:
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép:
- GV + HS đọc bài chép
- HD HS nêu nội dung bài chép
- HS tìm những tiếng, từ khó : tuyệt trần,cuồn cuộn,
- HD HS viết bảng con các tiếng, từ khó
- HS nhận xét cách trình bày
- HS nhìn chép bài vào vở - GV quan sát theo dõi
- HS đổi vở soát lỗi bài
- GV chấm, chữa bài - nhận xét.
Hoạt động 2: HD làm bài tập:
Bài 2a: - HS nêu yêu cầu (trên bảng phụ)
 - 1HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở
 - HS + GV nhận xét, chữa bài.
* Củng cố đọc, viết tiếng có phụ âm đầu tr/ ch.
Bài 3: (Tiến hành tương tự bài 2a)
* Củng cố đọc, viết tiếng có thanh hỏi/ ngã.
Hoạt động3 : Củng cố - Dặn dò
--------------------------------------------------------------------
Âm nhạc : (Tiết 25) 
Ôn tập 2 bài hát Trên con đường đến trường, Hoa lá mùa xuân, kể chuyện âm nhạc :Tiếng đàn thạch sanh
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết hát theo giai điệu, đúng lời ca.
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 
- Tham gia tập biểu diễn bài hát.
(Biết hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của 2 bài hát).
II. Đồ dùng: - Nhạc cụ quen dùng và nhạc cụ gõ.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: HS kể tên 3 bài hát vừa học: 
B. Bài mới: * GTB:
Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát: 
- GV hát mẫu lại cả 2 bài hát - HS hát theo.
- Luyện tập theo từng tổ, nhóm.
- Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm.
- Hát kết hợp với múa đơn giản .
- Từng tổ trình diễn trước lớp.
- HS + GV nhận xét
Hoạt động 2: Kể chuyện: Tiếng đàn Thạch Sanh
- GV kể chuyện - HS nghe kể
- HS tìm hiểu nội dung câu chuyện
* GV nêu ý nghĩa âm nhạc trong cuộc sống.
Hoạt động nối tiếp : Củng cố - Dặn dò
 - GV nhận xét giờ học.
----------------------------------------------------------------
Thứ 5 ngày 8 tháng 3 năm 2012
Luyện từ và câu : Tuần 25
I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS:Nắm được một số từ ngữ về sông, biển (BT1, BT2).
- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Vì sao ? (BT3, BT4).
II. Các hoạt động dạy - học: 
A. Bài cũ: - Kể tên 1 loài thú và đặc điểm của loài thú đó ?
B. Bài mới : * GTB: .
Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ về sông, biển: 
Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HD mẫu
 - GV tổ chức trò chơi: “Tiếp sức” 
 - GV nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. 
 - HS tham gia chơi trên thẻ từ
 - HS + GV tổng kết cuộc chơi 
* Củng cố vốn từ về biển. 
Bài 2: - HS nêu yêu cầu 
 - 1HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở BT
 - HS + GV nhận xét, chữa bài.
 - HS nối tiếp đọc các từ chỉ sông biển
* Củng cố mở rộng vốn từ về sông, biển.
Hoạt động 2: Đặt - Trả lời câu hỏi có cụm từ “Vì sao”: 
Bài 3,4: - HS nêu yêu cầu - HS hỏi đáp phân tích mẫu
 - HS làm vào vở BT.
 - HS nối tiếp nhau đọc bài làm trước lớp 
 - HS + GV nhận xét, chữa bài.
* Củng cố cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Vì sao
Hoạt động3 : Củng cố - Dặn dò
 ----------------------------------------------------------
Tập viết: CHữ V HOA 
I. Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chữ.Viết đúng chữ V hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ, chữ và câu ứng dụng: Vượt cỡ vừa, cỡ nhỏ, Vượt suối băng rừng Viết đúng mẫu, chữ đều nét và nối chữ đúng quy định.
II. Đồ dùng: - Mẫu chữ V hoa (HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học: 
A. Bài cũ: - HS viết vào bảng con: U, Ư.
B. Bài mới: * GTB: .
Hoạt động 1: HD học sinh viết chữ V hoa:
- GV giới thiệu mẫu chữ 
- HS quan sát và nhận xét: + độ cao.
 + cấutạo 
- GV viết mẫu - HD quy trình viết
- HS luyện viết vào bảng con 
- GV nhận xét, chỉnh sửa uốn nắn.
Hoạt động 2: Viết cụm từ ứng dụng “Vượt suối băng rừng”:
- HS đọc cụm từ ứng dụng . 
- HS nêu nghiã cụm từ . 
- HS quan sát và nhận xét: độ cao, khoảng cách giữa các chữ, cách nối nét
- GV viết mẫu lên bảng, nêu cách viết.
- HS viết vào bảng con chữ Vượt 
- GV nhận xét, chỉnh sữa.
Hoạt động 3: HS viết bài vào vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu viết
- HS viết bài - GV theo dõi, uốn nắn.
- GV chấm, chữa bài Nhận xét
Hoạt động4 : Củng cố- Dặn dò.
-----------------------------------------------------------------
Toán: (Tiết 124 ) Giờ, phút
I. Mục tiêu: Giúp HS: Nhận biết được 1 giờ có 60 phút .Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 12, số 3 hoặc số 6.
- Củng cố biểu tượng về thời gian (Thời điểm và các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút và việc sử dụng thời gian trong đời sống thực tế)
- Biết thực hiện phép tính đơn giản với số đo thời gian.(BT cần làm Bài1, bài2, bài3)
II. Đồ dùng: - Mô hình đồng hồ (HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động 1:
 - Một tuần có mấy ngày, một ngày có mấy giờ?
 * GTB- Ghi đầu bài
Hoạt động 2: HD xem giờ:
* Giới thiệu đơn vị phút:
- GV giới thiệu đơn vị phút:1giờ = 60 phút HS nhắc lại
- GV giới thiệu đơn vị phút trên mặt đồng hồ
- GV giới thiệu kim chỉ giờ, kim chỉ phút - HS nhắc lại
- GV thực hành quay kim đồng hồ
- HS quan sát đọc giờ, phút
- GV đọc số giờ, phút: - HS quay kim đồng hồ
- HS + GV nhận xét
Hoạt động 3: Luyện tập -GV nêu bài tập cần làm
Bài 1: - HS nêu yêu cầu 
 - HS quan sát mặt đồ hồ - HS chỉ vị trí kim giờ, kim phút 
 - HS nối tiếp nhau tên đồng hồ chỉ số giờ
 - HS + GV nhận xét 
* Củng cố về nhận biết xem đồ hồ và khi kim chỉ phút ở số 3và số 6.
Bài 2: - HS nêu yêu cầu 
 - HS quan sát các hoạt động trong tranh 
 - HS làm bài vào vở BT
 - HS nối tiếp nhau đọc bài làm.
 - HS + GV nhận xét, bổ sung 
* Củng cố về biểu tượng thời gian, việc sử dụng thời gian vào đời sống hàng ngày. 
Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập 
 - Lớp làm vào vở - 1 HS lên bảng làm
 - HS + GV nhận xét, chữa bài HS đổi vở kiểm tra kết quả
* Củng cố cộng trừ có kèm theo đơn vị giờ.
Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò
--------------------------------------------------------------
Thủ công: (Tiết 25) Làm dây xúc xích trang trí (Tiết 1 )
I. Mục đích yêu cầu: - HS biết cách làm dây xúc xích trang trí bằng giấy.
- Cắt, dán được dây xúc xích để trang trí. Đường cắt tương đối phẳng. Có thể chỉ cắt, dán được 3 vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau.(HS khéo tay cắt, dán được kích thước các vòng tròn của dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp)
- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động.
II. Đồ dùng: - Dây xúc xích mẫu Quy trình HD cách làm 
 - Giấy màu, kéo ,bút màu, bút chì
III. Các hoạt động dạy - học: 
A. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng sự chuẩn bị HS .
B. Bài mới: * GTB:
Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu dây xúc xích mẫu 
- HS quan sát nhận xét: + Chất liệu, hình dáng, màu sắc
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu:
- GV treo tranh quy trình
- GV làm mẫu kết hợp miêu tả trên hình minh họa.
Bước 1: Cắt thành các nan giấy
Bước 2: Dán các băng giấy thành dây 
 - HS nhắc lại các bước làm
- HS thực hành cắt các nan giấy làm dây xúc xích 
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. 
Hoạt động3 : Củng cố - Dặn dò
 ----------------------------------------------------------------------------
Thứ 6 ngày 9 tháng 3 năm 2012
Tập làm văn:  Tuần 25 (GDKNS)
Mục đích yêu cầu: Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường thể hiện thái độ lịch sự. Quan sát tranh về cảnh biển và trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh 
*GDkỹ nănggiao tiếp: HS giao tiếp với thái độ cởi mở,lịch sự có văn hoá
II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ cảnh biển trong SGK, Bảng phụ (BT3).
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: 
B. Bài mới: * GTB:
Hoạt động 1: Đáp lời đồng ý:
Bài 1: - HS nêu yêu cầu 
 - HS quan sát tranh - HS đọc lời trong tranh.
 - HS tìm hiểu nội dung tranh
 - HS thực hành đóng vai theo tranh (theo nhóm đôi)
 - Các nhóm thể hiện trước lớp
 - HS + GV nhận xét, chọn bạn giao tiếp tốt.
* Củng cố cách đáp lời đồng ý thể hiện thái độ lịch sự.
*HS biết giao tiếp với thái độ cởi mở,lịch sự có văn hoá
Bài 2: - HS nêu yêu cầu và các tình huống. 
 - HS chuẩn bị thảo luận đóng vai trong nhóm 
 - Từng nhóm HS thực hành hỏi - đáp trước lớp
 - HS + GV nhận xét, bổ sung
* Cần nói lời đồng ý với thái độ chân thành, lịch sự.
Hoạt động 2: Viết một đoạn văn tả ngắn về biển:
Bài 3: - GV giới thiệu tranh và gợi ý SGK 
- HS quan sát tranh - HS đọc câu hỏi SGK (bảng phụ)
- HS khá, giỏi làm miệng
- HS viết bài vào vở bài tập 
- HS nối tiếp nhau đọc bài làm trước lớp 
- HS + GV nhận xét, bình chọn bài làm tốt
* Củng cố cách liên kết câu thành bài về cảnh biển. 
Hoạt động3 : Củng cố - Dặn dò
 - ---------------------------------------------------------------
Toán: (Tiết 225) Thực hành xem đồng hồ
I. Mục tiêu : Giúp HS: Rèn kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6. Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian: Giờ, phút.
- Phát triển biểu tượng về khoảng thời gian: 15 và 30 phút.(BT cần làm Bài1, bài2, bài3)
II. Đồ dùng: - Mô hình đồng hồ (HĐ1), bảng phụ ghi BT2
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động1
 - GV đọc: 6giờ 30 phút - HS lên quay kim đồng hồ.
 * GTB- Ghi đầu bài
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành - GV nêu bài tập cần làm
Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập
 - HS quan sát kim trên mặt đồng hồ 
 - HS nối tiếp nhau nêu miệng giờ trên mặt đồng hồ.
 - HS + GV nhận xét, chỉnh sửa.
* Củng cố cách xem giờ.
Bài 2: - HS nêu yêu cầu 
 - HS làm bài vào vở BT
- HS nối tiếp nhau đọc bài làm
- HS, GV nhận xét, chữa bài. 
* Củng cố nhận biết các số đo thời gian.
Bài 3: Thực hành quay kim đồng hồ:
 - GV lần lượt đọc giờ
 - HS quay kim tương ứng
 - HS + GV nhận xét, nêu cách quay.
* Củng cố về cách xem giờ.
Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dò
 ----------------------------------------------------------
Chính tả: :  Tuần 25 (T2)
I. Mục đích yêu cầu
- Nghe - viết chính xác