Giáo án Tuần 13 Lớp 1

Theo dõi qui trình
Viết b.con: ong, ơng, cái võng, 
dịng sơng.
Tìm và đọc tiếng cĩ vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân - đồng thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cnhân–đthanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
ChiỊu: to¸n (tù chän)
LuyƯn tËp
I.Mơc tiªu: Giĩp HS cđng cè: 
	- B¶ng céng trõ trong ph¹m vi 6.
	- Mèi quan hƯ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ , tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng.
	- BiĨu thÞ t×nh huèng trong tranh.
II. §å dïng d¹yhäc: Vë « ly, to¸n bỉ trỵ.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng 1: Thi ®äc thuéc b¶ng céng trõ trong ph¹m vi 6 ( 7 /)
GV tỉ chøc cho c¸c tỉ thi ®äc thuéc b¶ng céng, trõ trong ph¹m vi 6.
GV nhËn xÐt.
 Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh
 ( HS lµm bµi tËp trong vë « ly, to¸n bỉ trỵ)
Bµi1: Cđng cè tÝnh däc.
GV viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng, häc sinh nªu yªu cÇu.
HS tù lµm bµi ch÷a bµi.
gi¸o viªn nh¾c nhë häc sinh viÕt sè th¼ng cét
Bµi 2: Cđng cè tÝnh chÊt phÐp céng, mèi quan hƯ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ.
HS nªu yªu cÇu 5 + 1 = 6 	 1 + 5 = 6 	4 + 2 = 6
 Tù lµm bµi ch÷a bµi. 6 + 0 = 6 	 0 + 6 = 6 	2 + 4 = 6
Yªu cÇu häc sinh quan s¸t: 5 + 1 = 6
 1 + 5 = 6
? NhËn xÐt hai phÐp tÝnh trªn rĩt ra kÕt luËn.
	Khi ®ỉi chç c¸c sè trong phÐp céng th× kÕt qu¶ kh«ng thay ®ỉi.
- HS quan s¸t: 6 - 1 = 5 
 6 - 5 = 1
? Dùa vµo ®©u t×m ra kÕt qu¶ phÐp trõ (B¶ng trõ, phÐp céng)
KÕt luËn: PhÐp trõ lµ phÐp tÝnh ng­ỵc cđa phÐp céng.
TiÕng viƯt (tù chän)
LuyƯn viÕt bµi 47, 48
I. M ơc tiªu: 
 	- HS n¾m ch¾c cÊu t¹o, quy tr×nh viÕt c¸c vÇn en, ªn, in, un vµ viÕt c¸c ch÷ ®ã trong kÕt hỵp.
 	- RÌn kü n¨ng cÇm bĩt, tr×nh bµy khoa häc.
II. §å dïng d¹y häc: B¶ng con, vë « li, phÊn mµu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 1/ KT bµi cị: (3) 
-Trong bµi 47, 48 ®· häc nh÷ng vÇn g× ? (en, ªn, in, un)
	 - HS viÕt c¸c vÇn vµo b¶ng con.
 2/ H§1: (15) LuyƯn viÕt b¶ng con.
 - ChØ ra lçi cßn sai. - H­íng dÉn viÕt l¹i ( nÕu cÇn)
 - LuyƯn viÕt b¶ng con.
 *LuyƯn viÕt tõ: c¸i khÌn, mịi tªn, nhµ in, m­a phïn.
 - HS quan s¸t, ®äc ch÷ mÉu. - HS nªu kho¶ng c¸ch ®é lín cđa c¸c con ch÷.
 - HS viÕt b¶ng – GV sưa sai ngay trªn b¶ng con.
 - LuyƯn viÕt lÇn 2( nÕu cÇn)
 3/ H§ 2: (15) LuyƯn viÕt vë.
 - ND viÕt: Mçi vÇn en, ªn, in, un: 1 dßng.
 - ViÕt tõ: ¸i khÌn, mịi tªn, nhµ in, m­a phïn a. (1 dßng) 
 - GV tr×nh bµy bµi viÕt mÉu.
 - HS nhËn xÐt vỊ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ ghi tiÕng trong tõ vµ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c lÇn viÕt.
 - HS viÕt bµi - GV quan s¸t gãp ý.
 4/ H§ 3: (5) GV ChÊm bµi 
 + N/xÐt bµi viÕt cđa HS ®­ỵc chÊm.
 + HS tham kh¶o bµi viÕt ®Đp, s¹ch.
 + Tuyªn d­¬ng HS cã bµi viÕt ®Đp.
ThĨ dơc
rÌn luyƯn t­ thÕ c¬ b¶n - trß ch¬i
i. Mơc tiªu
- ¤n c¸c ®éng t¸c ThĨ dơc RLTTCB ®· häc. Yªu cÇu thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
- Häc ®øng ®­a 1 ch©n sang ngang, hai tay chèng h«ng. Yªu cÇu thùc hiƯn ë møc c¬ b¶n ®ĩng. 
- TiÕp tơc «n trß ch¬i: chuyĨn bãng tiÕp søc. Yªu cÇu tham gia ®­ỵc vµo trß ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng.
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn
Trªn s©n tr­êng. Dän vƯ sinh n¬i tËp. GV kỴ s©n trß ch¬i vµ chuÈn bÞ 1 cßi.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp
1. PhÇn më ®Çu
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung tiÕt häc: 1 - 2 phĩt.
- Ch¹y nhĐ nhµng thµnh 1 hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn ë s©n tr­êng: 30 - 50 m.
* Trß ch¬i: DiƯt c¸c con vËt cã h¹i: 2 -3 phĩt.
2. PhÇn c¬ b¶n
- ¤n phèi hỵp: §øng ®­a 1 ch©n ra sau, haii tay gi¬ cao th¼ng h­íng: 1 - 2 lÇn.
- ¤n phèi hỵp: §øng ®­a 1 ch©n ra tr­íc, hai tay chèng h«ng vµ ®øng ®­a 1 ch©n ra sau, hai tay gi¬ cao th¼ng h­íng: 2 lÇn.
- Häc: §øng ®­a 1 ch©n sang ngang, hai tay chèng h«ng: 2 lÇn.
GV nªu ®éng t¸c sau ®ã võa lµm mÉu võa gi¶i thÝch ®éng t¸c. TiÕp theo dïng khĨu lƯnh §éng t¸c ®øng ®­a 1 ch©n sang ngang, hai tay chèng h«ng ... b¾t ®Çu! ®Ĩ HS thùc hiƯn ®éng t¸c, GV kiĨm tra, uèn n¾n cho HS sau ®ã dïng khÈu lƯnh: “Th«i!” ®Ĩ HS ®øng b×nh th­êng.
LÇn tËp 3, GV cã thĨ cho HS tËp d­íi d¹ng thi ®ua xem tỉ nµo cã nhiỊu ng­êi thùc hiƯn ®ĩng ®éng t¸c nhÊt.
*Trß ch¬i ChuyĨn bãng tiÕp søc: 3 - 5 phĩt
3. PhÇn kÕt thĩc
- §øng vç tay - h¸t: 1 - 2 phĩt.
- GV cïng HS hƯ thèng bµi: 2 - 3 phĩt. Cho HS xung phong lªn tr×nh diƠn 2 ®éng t¸c: TTCB vµ ®­a hai tay ra tr­íc. GV cïng c¶ líp vç tay khen ngỵi.
- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ: 1 - 2 phĩt.
Thø t­ ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009
To¸n
LuyƯn tËp
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh thùc hiƯn ®­ỵc phÐp trừ trong phạm vi 7 .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh bài tập 5/ 71 SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :
7 7 
0 7 
+ Gọi 3 lên bảng : 
 7 –5 = 7 - 5 - 2 = 
 7 –2 = 7 - 3 - 2 = 
+Nhận xét sửa sai chung 
+Nhận xét bài cũ. Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 7.
Mt :Học sinh nhớ lại bảng cộng trừ trong phạm vi 7 .
-Gọi học sinh đọc bảng cộng trừ phạm vi 7 
-Giáo viên nhận xét – Ghi đ ? 
-Giới thiệu bài và ghi đầu bài .
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mt : Củng cố về các phép tính cộng trừ phạm vi 7 .
-Cho học sinh mở SGK , lần lượt cho các em làm toán 
Bài 1 : Tính ( cột dọc )
-Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh viết thẳng cột 
Bài 2: Tính nhẩm
-Cho học sinh nêu cách làm bài 
-Cho học sinh nhận xét các cột tính để nhận ra quan hệ cộng trừ và tính giao hoán trong phép cộng 
-Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập toán / 54 
-Sửa bài trên bảng lớp 
Bài 3 : Điền dấu số còn thiếu vào chỗ chấm 
-Cho học sinh dựa trên cơ sở bảng + - để điền số đúng vào ô trống
-Cho học sinh sửa bài chung
Bài 4 : Điền dấu = vào chỗ trống 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 bước 
-Bước 1 : Tính kết quả của phép tính trước 
-Bước 2 : So sánh kết quả vừa tìm với số đã cho rồi điền dấu = thích hợp 
Bài 5 : Treo tranh 
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu bài toán 
-Học sinh tự đặt đề và ghi phép tính phù hợp 
-2 Học sinh lên bảng sửa bài 
Trò chơi : 
-Học sinh thi đua dùng 6 tấm bìa nhỏ, trên đó ghi số : 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 đặt các hình tròn trong hình vẽ bên 
Sao cho khi cộng 3 số trên mỗi cạnh đều được kết quả là 6 .( cá nhân hoặc nhóm ) 
-Học sinh nào làm xong trước sẽ được thưởng 
-4 em đọc 
-Học sinh lặp lại đầu bài 
-Học sinh mở SGK
-Học sinh nêu yêu cầu và cách làm bài 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài ( làm bài tập 1 / 54 vở Btt ) 
 6 + 1 = 5 + 2 = 4 + 3 = 
 1 + 6 = 2 + 5 = 3 + 4 = 
 7 – 1 = 7 – 2 = 7 – 3 = 
 7 – 6 = 7 – 5 = 7 – 4 = 
-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
(làm vào vở Btt )
-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
-Có 3 bạn thêm 4 bạn là mấy bạn ?
 3 + 4 = 7 
- Có 4 bạn có thêm 3 bạn nữa . Hỏi có tất cả mấy bạn ? 
 4 + 3 = 7 
-Học sinh cử đại điện lên tham gia trò chơi 
4.Củng cố dặn dò : 
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 7 
- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh về ôn lại bài, học thuộc các công thức .
- Chuẩn bị bài hôm sau 
TiÕng viƯt
Bµi 53: ăng - âng
I.Mục tiêu:
Đọc được : ăng , âng , Măng tre , nhà tầng ;từ và các câu ứng dụng .
Viết được : ăng , âng , Măng tre , nhà tầng .
Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ .
Thái độ :Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung : Vâng lời cha mẹ.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: măng tre, nhà tầng
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nĩi: Vâng lời cha mẹ.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc bảng và viết bảng con :
 con ong,vịng trịn, cây thơng, cơng viên ( 2 – 4 em đọc, lớp viết bảng con) 
 -Đọc bài ứng dụng: “Sĩng nối sĩng
 Mãi khơng thơi ” 
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hơm nay cơ giới thiệu cho các em vần mới: ăng, âng – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
 +Mục tiêu: nhận biết được: ăng, âng, măng tre,
 nhà tầng
 +Cách tiến hành :
 a.Dạy vần: ăng
-Nhận diện vần : Vần ăng được tạo bởi: ă và ng
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh ăng và ong?
 -Phát âm vần:
-Đọc tiếng khố và từ khố : măng, măng tre
-Đọc lại sơ đồ:
 ăng
 măng
 măng tre
 b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự)
 âng 
 tầng
 nhà tầng
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
 Å Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ơ li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+Hướng dẫn viết trên khơng bằng ngĩn trỏ
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 rặng dừa vầng trăng
 phẳng lặng nâng niu
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
 Luyện nĩi theo chủ đề
+Cách tiến hành : 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc câu ứng dụng: 
 “Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi. 
 Sĩng vỗ bờ rì rào, rì rào”. 
 c.Đọc SGK:
 Å Giải lao
d.Luyện viết:
e.Luyện nĩi:
 +Mục tiêu:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung 
 “Vâng lời cha mẹ”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ những ai?
 -Em bé trong tranh đang làm gì?
 -Bố mẹ thường xuyên khuyên em điều gì?
 -Em cĩ hay làm theo lời bố mẹ khuyên khơng?
 -Khi em làm đúng những lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nĩi gì?
 -Đứa con biết vâng lời cha mẹ thường được gọi là đứa con gì?
 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích vàghép bìa cài: ăng
Giống: kết thúc bằng ng
Khác : ăng bắt đầu bằng ă
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: măng
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuơi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuơi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: ăng, âng, măng tre,
 nhà tầng.
Tìm và đọc tiếng cĩ vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân - đồng thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cnhân–đthanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Đứa con ngoan
ChiỊu: to¸n (tù chän)
LuyƯn tËp
I.Mơc tiªu:
HS tiÕp tơc ®­ỵc cđng cè vµ lµm tÝnh céng vµ tÝnh trõ trong ph¹m ®· häc.
RÌn tÝnh tù gi¸c, tÝch cùc.
II.§å dïng: Vë « li, to¸n bỉ trỵ vµ n©ng cao.
III.C¸c H§ d¹y häc:
H§ 1: Thùc hµnh lµm bµi vµo vë to¸n n©ng cao.
Bµi 1: 
	- HS nªu yªu cÇu.
	- GV gi¶i thÝch c¸ch lµm.
	- HS tù lµm - GV viÕt ®Ị lªm b¶ng .
	- HS ch÷a bµi - gi¶i thÝch c¸ch lµm.
	- GV nhËn xÐt vµ HS ch÷a bµi .
	1 + 5 = 	0+ 6 = 	1 + 3 = 	2 + 4 = 
	6- 6 = 	6 - 3 =	6 - 2 =	6 - 0 =
Bµi 2
	GV treo tranh minh ho¹ lªn b¶ng líp.
	- HS quan s¸t tranh trªn b¶ng . Cđng cè c¸ch ®¹t ®Ị to¸n vµ nªu phÐp tÝnh thÝch hỵp .
HS tù lµm vµ GV yªu cÇu HS tr×nh bµy miƯng kÕt qu¶.
GV khuyÕn khÝch HS nªu ®Ị to¸n phong phĩ.
Bµi 3: Cđng cè b¶ng trõ trong ph¹m vi 6.
HS nªu yªu cÇu.
HS tù lµm vµ nªu miƯng kÕt qu¶ . H§ 2 : LuyƯn lµm to¸n vµo vë « li.
HS më vë « li vµ lµm c¸c bµi to¸n do GV viÕt trªn b¶ng.
Bµi 4: TÝnh theo cét däc : 
 (GV viÕt mét sè phÐp tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi 6).
GV nh¾c nhë HS viÕt th¼ng cét vµ viÕt ch÷ sè cho ®Đp.
Bµi 5 TÝnh :
 1 + 2 + 3 = 4 - 1 + 2 =
 5 - 1 + 0 = 6 - 4 - 2 = 
Cđng cè, dỈn dß:
	- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tiÕt häc.
TiÕng viƯt (tù chän)
LuyƯn tËp c¸c bµi tõ 48 ®Õn 52
I Mơc tiªu: 
HS ph¸t ©m chuÈn c¸c ©m, tiÕng, tõ bµi 48 ®Õn bµi 52.
HS t×m ra tiÕng míi, tõ míi tõ nh÷ng ©m ®· häc.
HS ®äc tèt nh÷ng c©u øng dơng trong bµi vµ 1 sè c©u cã ©m ®· häc.
III. §å dïng: 
- SGK.
- 5l¸ th¨m ghi sè thø tù 5 bµi tËp ®äc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	GV tỉ chøc cho HS luyƯn ®äc d­íi h×nh thøc bèc th¨m lùa chän bµi ®äc. 
 * Ho¹t ®éng1: LuyƯn ®äc ©m.
 - GVghi c¸c ©m ®· häc ë c¸c bµi 48, 49, 50, 51, 52 lªn b¶ng.
 - Yªu cÇu c¸ nh©n häc sinh lªn bèc th¨m ®Ĩ lùa chän bµi ®äc ®äc ( ­u tiªn cho nh÷ng HS chËm ®­ỵc ®äc tr­íc) 
 - GV nhËn xÐt vµ chØnh sưa.
 * Ho¹t ®éng 2: LuyƯn ®äc SGK:
 - HS më s¸ch tõng bµi theo yªu cÇu.
 - GV mêi c¸ nh©n häc sinh ®äc theo yªu cÇu tõng phÇn - cã nhËn xÐt bỉ sung.
 * Ho¹t ®éng 3: LuyƯn ®äc tõ, c©u.
a/ GV viÕt lªn b¶ng: + ®Ìn pin, con giun, chï lïn, vun xíi, ....
	 + ®Ìn ®iƯn, con yÕn, yªn ngùa, chuån chuån, v­¬n vai, ...
 LuyƯn ®äc c¸ nh©n - D·y líp - c¶ líp.
b/ GV ghi: + Chuån chuån bay l­ỵn 
	 + §Ịu ®Ịu vâng ®­a
	 Gi÷a tr­a oi ¶
	 Ru bÐ ngđ say.
 + Giã cuèn bơi bay ®Çy ngâ phè ... . ( tiÕn hµnh t­¬ng tù phÇn trªn)
Cđng cè, dỈn dß
 - GV nhËn xÐt: Tuyªn d­¬ng HS häc chĩ ý, ®äc to, râ. 
- DỈn HS vỊ nhµ tiÕp tơc luyƯn ®äc, nhÊt lµ c¸c em HS ®äc ch­a tèt cÇn ch¨m chØ luyƯn ®äc nhiỊu h¬n.
TiÕng viƯt (tù chän)
Thi ghÐp tiÕng, tõ c©u c¸c bµi 48, 49, 50, 51, 52
i. Mơc ®Ých, yªu cÇu
Giĩp HS n¾m v÷ng ch÷ c¸i ®· häc, ghÐp ®­ỵc tõ c©u c¸c bµi 48, 49, 50, 51, 52
II . §å dïng: 
Bé ghÐp ch÷
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
GV ®äc lÇn l­ỵt c¸c tõ, cơm tõ cho HS cµi b¶ng cµi: ®Ìn pin, con giun, vun íi, vÞn vai, thiªn lÝ, bay l­ỵn, cuén chØ, con ong, céng ®ång, ....
- HS ghÐp b¶ng cµi 
-Ph©n tÝch cÊu t¹o c¸c tiÕng: pin, giun, vun, vÞn, thiªn, l­ỵn, cuén, ong, céng, ...
 - NhiỊu HS nªu (mçi HS ph©n tÝch 1 tõ øng dơng)
- HS ®äc l¹i c¸c tõ võa ghÐp, gi¸o viªn cã thĨ tỉ chøc cho HS thi ®äc víi nhau. 
-GV kiĨm tra nhËn xÐt ®¸nh gi¸
-TC:Thi chØ ch÷ ®· häc
GV ®­a v¨n b¶n cã viÕt c¸c tiÕng ®· häc trong 3 bµi:
- Trªn giµn thiªn lÝ, lị chuån chuån ngÈn ng¬ bay l­ỵn.
HoỈc: ¤ng trång c©y chuèi, bè trång c©y na.
HoỈc: Em lu«n lu«n chĩ ý nghe c« gi¸o b¶o ban, d¹y dç.
-HS quan s¸t chØ ®äc ch÷ ®· häc .
Cđng cè, dỈn dß
GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS ghÐp nhanh, ®äc tèt.
DỈn HS vỊ nhµ «n bµi.
Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009
To¸n
phÐp céng trong ph¹m vi 8
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : -Thuéc bảng cộng trong phạm vi 8 
Biết làm tính cộng trong phạm vi 8
ViÕt ®­ỵc phÐp tÝnh thÝch hỵp víi h×nh vÏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 .
 + Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :
+Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 7
+Sửa bài tập 4 : 3 học sinh lên bảng sửa bài 
+Học sinh nhận xét – Giáo viên sửa sai cho học sinh 
+ Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 8
-Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán
- 7 hình vuông cộng 1 hình vuông bằng mấy hình vuông ?
 7 + 1 = ? -Giáo viên ghi bảng .
-Cho học sinh viết số 8 vào chỗ chấm 
-Giáo viên hỏi : 7 + 1 = 8 vậy 1 + 7 = mấy ?
-Giáo viên ghi bảng : 1 + 7 = 8 .
-Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng : 6 + 2 = 8 
- 2 + 6 = 8 
 5 + 3 = 8
 3 + 5 = 8 
-Tiến hành các bước như trên 
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức cộng .
-Gọi vài em đọc lại bảng cộng 
-Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc tại lớp 
-Giáo viên hỏi miệng : 
 7 + 1 = ? ; 6 + 2 = ? 5 + 3 = ?
 4 + ? = 8 ; 3 + ? = 8 ; 2 + ? = 8 
Hoạt động 3 : Thực hành 
-Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : Tính (cột dọc )
-Cho học sinh nêu cách làm – Chú ý viết số thẳng cột 
Bài 2 : Tính nhẩm – Nêu yêu cầu của bài tập .
 - Học sinh lần lượt làm bài vào vở bài tập 
- Củng cố tính giao hoán qua các phép tính 
Bài 3 : Tính nhẩm 
-Hướng dẫn cách làm bài 
-Giáo viên sửa bài trên bảng lớp 
Bài 4 : Viết phép tính phù hợp 
-Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán 
-Động viên học sinh đặt nhiều bài toán khác nhau. Sửa lời văn cho gãy gọn 
-3 học sinh lên bảng viết phép tính thích hợp với bài toán 
-Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh 
-Có 7 hình vuông. Thêm 1 hình vuông. Hỏi có tất cả mấy hình vuông ?
7 hình vuông cộng 1 hình vuông bằng 8 hình vuông 
 7 + 1 = 8 Học sinh đọc lại 
 1 + 7 = 8 
-Học sinh lần lượt đọc lại : 1 + 7 = 8 
-5 em đọc 
-Học sinh đọc đt nhiều lần 
-Học sinh xung phong đọc thuộc 
-Học sinh trả lời nhanh 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng con ( 2 phép tính / dãy bài )
-Học sinh tự làm bài vào vở Btt .
-Học sinh nêu cách làm : Lấy 2 số đầu cộng lại được bao nhiêu, ta cộng tiếp số còn lại 
- 4 a) Có 5 bạn , thêm 3 bạn nữa. Hỏi có tất cả mấy bạn ? 
 5 + 3 = 8 
- 4 b) Có 7 cái mũ, thêm 1 cái mũ. Hỏi cótất cả mấy cái mũ ?
 7 + 1 = 8 
-Có 4 chú thỏ thêm 4 chú thỏ. Hỏi có tất cả bao nhiêu chú thỏ ?
 4 + 4 = 8 
4.Củng cố dặn dò : 
- Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi 8 ( 5 em )
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh về học thuộc công thức phạm vi 8
TiÕng viƯt
Bài 54: ung - ưng
I.Mục tiêu:
Đọc được : ung , ưng , bơng súng , sừng hươu từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được ung , ưng , bơng súng , sừng hươu
Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Rừng , thung lũng , suối đèo 
Thái độ :Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung : Rừng, thung lũng, suối đèo.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: bơng súng, sừng hươu
 -Tranh câu ứng dụng: Khơng sơn mà đỏ
 -Tranh minh hoạ phần luyện nĩi: Rừng, thung lũng, suối đèo.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc bảng và viết bảng con :
 rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu ( 2 – 4 em đọc, lớp viết bảng con) 
 -Đọc bài ứng dụng: Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi. Sĩng vỗ bờ rì rào, rì rào.
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Giới thiệu trực tiếp : Hơm nay cơ giới thiệu cho các em vần mới: ung ưng– Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
 a.Dạy vần: ung
-Nhận diện vần : Vần ung được tạo bởi: u và ng
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh ung và ong?
 -Phát âm vần:
-Đọc tiếng khố và từ khố : súng, bơng súng
-Đọc lại sơ đồ:
 ung
 súng
 bơng súng
 b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự)
 ưng 
 sừng
 sừng hươu
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
 Å Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ơ li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 cây sung củ gừng
 trung thu vui mừng
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
 Luyện nĩi theo chủ đề
+Cách tiến hành : 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc câu ứng dụng: 
 “Khơng sơn mà đỏ
 Khơng gõ mà kêu
 Khơng khều mà rụng”. 
 c.Đọc SGK:
 Å Giải lao
d.Luyện viết:
e.Luyện nĩi:
 +Mục tiêu:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung 
“Rừng, thung lũng, suối đèo.”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong rừng thường cĩ những gì?
 -Em thích nhất gì ở rừng?
 -Em cĩ biết thung lũng, suối, đèo ở đâu khơng?
 -Em chỉ xem trong tranh đâu là thung lũng, suối ,đèo?
 -Cĩ ai trong lớp đã được vào rừng?
 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: ung
Giống: kết thúc bằng ng
Khác : ung bắt đầu bằng u
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: súng
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuơi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuơi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: ung, ưng, bơng súng, 
sừng hươu
Tìm và đọc tiếng cĩ vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân - đồng thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét t