Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 1, Bài 2: Nên thở như thế nào? - Nguyễn Thị Đào

1. Khởi động: (1)

2. Bài cũ:hoạt động thở và cơ quan hô hấp (4)

- Nêu sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra ?.

- Kể tên các cơ quan hô hấp ?

- Nêu nhiệm vụ của cơ quan hô hấp ?

- Nhận xét, ghi điểm.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1)

- GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại.

4. Phát triển các hoạt động: (28)

HĐ1:Thảo luận nhóm. (10)

* MT: giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.

- GV cho HS lấy gương ra soi để quan sát phía trong của lỗ mũi mình. Hỏi:

- Các em nhìn thấy gì trong mũi ?

- Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi ?

- Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì ?

- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?

- Kết luận: thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ. Vì vậy chúng ta nên thở

bằng mũi.

 

doc2 trang | Chia sẻ: xuannguyen98 | Lượt xem: 449 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 1, Bài 2: Nên thở như thế nào? - Nguyễn Thị Đào, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết	 NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?
Kiến thức: HS có khả năng hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
Kĩ năng: Rèn cho HS nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí cacbonic, nhiều khói, bụi đối với SK con người. 
CHUẨN BỊ
3.Thái độ: giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp.
GV: các hình trong SGK trang 6, 7
HS: SGK, gương soi nhỏ.
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Khởi động: (1’)
Bài cũ:hoạt động thở và cơ quan hô hấp (4’)
Nêu sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra ?.
Kể tên các cơ quan hô hấp ?
Nêu nhiệm vụ của cơ quan hô hấp ?
Nhận xét, ghi điểm.
Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại.
Phát triển các hoạt động: (28’) 
HĐ1:Thảo luận nhóm. (10’)
* MT: giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
GV cho HS lấy gương ra soi để quan sát phía trong của lỗ mũi mình. Hỏi:
Các em nhìn thấy gì trong mũi ?
Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi ?
Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì ?
Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?
Kết luận: thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ. Vì vậy chúng ta nên thở 
bằng mũi. 
HĐ2:làm việc với SGK. (14’)
* MT: nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với SK . 
GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các H3,4,5/7 thảo luận nhóm đôi trả lời:
+Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ?
+Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ?
+Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói, bụi ?
Thở không khí trong lành có lợi gì ?
Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì ?
GV chốt ý, giáo dục.
HĐ3:củng cố (4’) 
*MT: khắc sâu kiến thức
GV cho HS thi đua xếp tranh 
Tuyên dương, nhận xét
Hát
2,3HS 
* PP: trực quan, gợi mở, thực hành.
* HT: Lớp
HS thực hiện.
Lông mũi
Chất dịch nhầy
HS tự nêu 
Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ
* PP:SGK, Nhóm
* HT: nhóm đôi
HS thảo luận nhóm đôi theo SGK và trả lời. 
Tranh 3: không khí trong lành
Tranh 4,5: không khí có nhiều khói bụi.
Cảm thấy thoải mái, dễ chịu.
Cảm thấy ngộp thở, khó chịu.
Giúp ta khoẻ mạnh.
Có hại cho sức khoẻ.
* PP: trò chơi
* HT: thi đua
HT thi đua theo đội
Nhận xét
Tổng kết: 2’
Xem lại bài.
Chuẩn bị: vệ sinh hô hấp.
Nhận xét tiết học.
v Rút kinh nghiệm:

File đính kèm:

  • docTNXHBAI2.doc