Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 1 - Bài: Con cá - Năm học 2018-2019

Thứ tư, ngày 6, tháng 3 năm 2019
Tự nhiên và Xã hội
CON CÁ
I.Mục tiêu
- Biết tên một số loài cá và nơi sống của chúng. Nói được tên các bộ phận ngoài của cá.
- Nêu được một số cách đánh bắt cá.
-Biết được ích lợi của cá và tránh những điều không có lợi do cá ( không ăn cá độc, cá ươn, hôi thối, ăn cẩn thận tránh hóc xương)
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.Ổn định lớp:Hát 
2.Kiểm tra bài cũ:
-Tiết trước các con học bài gì?
-Cây gỗ có mấy bộ phận? 
-Cây gỗ trồng để làm gì? 
-GV nhận xét 
3.Bài mới
-Để giúp các con biết được cá sống ở đâu, cá có những bộ phận nào và cá có ích lợi gì, thầy cùng các em tìm hiểu bài học ngày hôm nay: Bài 25: Con cá.
3.1 Cá sống ở đâu?
-Giáo viên treo tranh lên cho học sinh quan sát con cá và giới thiệu: Con Cá này tên là cá chép, nó sống ở ao, hồ, sông.
- Hãy kể tên một số loài cá sống ở ao, hồ, sông, suối mà em biết
-Gv treo tranh về một số loại cá nước ngọt và gọi học sinh đọc tên
Gv kết luận: Cá sống ở ao, hồ, sông, suối được gọi là cá nước ngọt.
- Bạn nào giỏi kể tên một số loài cá sống ở biển mà em biết? 
-Cho HS xem hình ảnh một số loài cá sống ở nước mặn, giới thiệu: Và đây là một số loài cá sống ở biển như( cá mập, cá đuối, cá heo). 
(Bạn nào đã nhìn trực tiếp cá heo?Ở đâu? Khi nào?)
-Cá heo là một loài cá rất thông minh và thân thiện với con người.)
-GV kết luận: Cá sống ở biển được gọi là cá nước mặn.
-Để biết cá có những bộ phận nào để thích nghi với môi trường sống của mình thầy cùng các em bước và nội dung tiếp theo
3.2 Các bộ phận của cá.
-Giáo viên treo tranh cá chép và đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi
+Chỉ và nói tên bộ phận bên ngoài con cá
+Cá bơi bằng gì?
+Cá thở bằng gì?
-Giáo viên nhận xét
-Giáo viên kết luận: Con Cá có đầu, mình, đuôi, các vây. Cá bơi bằng mang, cá há miệng ra để cho nước chảy vào. Khi cá ngậm miệng nước chảy qua các lá mang oxy tan trong nước được đưa vào máu cá.
- Qua phần tìm hiểu vừa rồi các em biết cá thở bằng mang và cá bơi bằng vây và đuôi.Vậy làm thế nào để bắt được cá thầy cùng cả lớp cùng theo dõi nội dung tiếp theo
3.3 Cách đánh bắt cá
-Cho học sinh quan sát tranh và hỏi : Các em nhìn thấy gì trong bức ảnh?
-Gv nhận xét và chốt ý: Người trong ảnh đang kéo vó để bắt cá
- Kể một số cách đánh bắt cá khác mà em biết ?
-Giáo viên giới thiệu thêm một số cách đánh bắt cá khác: đánh bắt cá bằng kéo lưới được sử dụng ở những nơi có mặt nước rộng.Ngoài các cách đánh bắt cá trên, hiện nay ở một số nơi sử dụng mìn nổ để đánh bắt cá.Tuy nhiên cách đánh bắt cá này đã bị nghiêm cấm vì làm cho cá chết hàng loạt gây ô nhiễm môi trường nước, nguy hiểm đến tính mạng con người.
-Vừa rồi thầy đã giới thiệu cho các con một số cách đánh bắt cá thường sử dụng. Các con có biết người ta bắt cá làm gì và ăn cá có ích lợi ra sao?thầy cùng các em bước vào nội dung tiếp theo
3.4 Ích lợi của việc ăn cá.
-Gv đặt câu hỏi:Hằng ngày, bố mẹ thường làm cho các em ăn những món ăn gì từ cá?
-Gv dán tranh các món ăn về cá lên cho học sinh quan sát và hỏi học sinh thích món nào?
-Vậy ăn cá có tác dụng gì? Các em hãy thảo luận nhóm đôi trong thời gian 1 phút.
-Gv nhận xét
-Gv kết luận: Cá có rất nhiều chất dinh dưỡng tốt cho sức khỏe, giúp xương phát triển. Chúng ta cần ăn cá trong mỗi bữa ăn, nên ăn ít nhất mỗi tuần lễ 1 – 2 bữa cơm với cá.
4. Củng cố, dặn dò
- Tiết học hôm nay học bài gì?
-Giáo dục: Qua bài học vừa rồi các em biết môi trường sống của cá là ở dưới nước .Vậy chúng ta cần có ý thức bảo vệ giữ gìn nguồn nước như không vứt rác bừa bãi và hóa chất độc hại làm ô nhiễm nguồn nước ảnh hưởng môi trường sống của cá. Cá có rất nhiều chất dinh dưỡng tốt cho sức khỏe tuy nhiên khi ăn cá các em cần chú ý ăn cẩn thận không để bị hóc xương
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS: Về xem lại bài và chuẩn bị bài: Con gà
-Học sinh hát
-Bài cây gỗ
- Rể, thân ,lá ,hoa
- Để lấy gỗ, toả bóng mát
-Vài học sinh kể
-Học sinh đọc tên
- Vài học sinh kể
-Hs quan sát và lắng nghe
-Có đầu, mình và đuôi
-Bằng vây,đuôi
-Mang
-Hs trả lời
-2,3 học sinh trả lời
-2,3 học sinh trả lời
-Học sinh quan sát trả lời
-Hs thảo luận và trả lời
 Duyệt của giáo viên hướng dẫn Người soạn
 Trương Trọng Nhân