Giáo án Tự nhiên và xã hội - Tiết 31: Mặt trời
+ Nêu tên một số con vật nước ngọt và nước mặn mà em biết?
+ Nêu tên và ích lợi của một số cây sống trên cạn?
+ Ta nhìn thấy chúng rõ nhất vào lúc nào? (Ban ngày)
+ Nhờ đâu mà ta nhìn thấy chúng? (ánh sáng mặt trời.)
- GV nhận xét và đánh giá.
- GV giới thiệu và ghi tên bài.
- Cho cả lớp hát bài: “ Cháu vẽ ông mặt trời”.
+ Cả lớp vẽ và tô màu Mặt Trời
+ HS vẽ theo trí tưởng tượng của các em về Mặt Trời. HS có thể chỉ vẽ riêng Mặt Trời hoặc vẽ Mặt Trời cùng cảnh
BUỔI CHIỀU TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 31: MẶT TRỜI I - MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm việc hợp tác nhóm. 3. Thái độ: HS có ý thức: Đi nắng luôn đội mũ , nón, không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời. II - ĐỒ DÙNG: 1. Giáo viên: Tranh , giấy vẽ, bút màu. 2. Học sinh: Bút, VBT, SGK. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời gian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’ 1’ 12’ 10’ 8’ 4’ 1’ A. Ổn định: B. Bài cũ: C. Bài mới: a . Giới thiệu bài b. Nội dung: *Hoạt động 1: Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về mặt trời. Mục tiêu: HS biết khái quát về hình dạng, đặc điểm của Mặt Trời. * Hoạt động 2: Thảo luận : “ Tại sao chúng ta cần Mặt Trời?” Mục tiêu: HS biết một cách khái quát về vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất. *Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai khoẻ nhất” D. Củng cố: E. Dặn dò. + Nêu tên một số con vật nước ngọt và nước mặn mà em biết? + Nêu tên và ích lợi của một số cây sống trên cạn? + Ta nhìn thấy chúng rõ nhất vào lúc nào? (Ban ngày) + Nhờ đâu mà ta nhìn thấy chúng? (ánh sáng mặt trời.) - GV nhận xét và đánh giá. - GV giới thiệu và ghi tên bài. - Cho cả lớp hát bài: “ Cháu vẽ ông mặt trời”. + Cả lớp vẽ và tô màu Mặt Trời + HS vẽ theo trí tưởng tượng của các em về Mặt Trời. HS có thể chỉ vẽ riêng Mặt Trời hoặc vẽ Mặt Trời cùng cảnh vật xung quanh. - HS nói những gì em biết về Mặt Trời qua tranh vẽ : + Tại sao em lại vẽ Mặt trời như vậy? + Theo em Mặt Trời có hình gì? + Tại sao các em lại dùng màu đỏ hay vàng để tô màu của Mặt Trời? - GV hỏi để liên hệ thực tế: + Tại sao, khi đi nắng các em cần phải đội mũ hay che ô? + Tại sao chúng ta không bao giờ được quan sát Mặt Trời trực tiếp bằng mắt? + GV kết luận: Mặt Trời tròn giống như một “quả bóng lửa” khổng lồ, chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất. Mặt Trời ở rất xa Trái Đất. Khi đi nắng phải đội mũ và không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời. - Chia lớp thành 4 nhóm( theo màu hoa) - Các nhóm thảo luận : “ Hãy nói về vai trò của Mặt Trời đối với Trái Đất?” + Trong nhóm mỗi em phải nêu ra được 1 ý kiến để nêu bật: người, động vật, thực vật đều cần đến Mặt Trời + GV gợi ý cho các em tưởng tượng theo câu hỏi sau : “ Nếu không có Mặt Trời chiếu sáng và toả nhiệt, Trái Đất của chúng ta sẽ ra sao?” => Kết luận: Mặt Trời giúp cho muôn loài trên Trái Đất đều có sự sống. + Xung quanh mặt trời có những gì? *Kết luận: Các hành tinh đều được mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm, chỉ có trái đất là có sự sống. + Tại sao, khi đi nắng các em cần phải đội mũ hay che ô? +Tại sao chúng ta không bao giờ được quan sát Mặt Trời trực tiếp bằng mắt? -Hát . - 2- 3 em trả lời . HS nhận xét. + Vài em giới thiệu về tranh vẽ của mình. + Em khác nhận xét và bổ sung . - 3 em . + HS quan sát tranh SGK và đọc lời ghi chú để có hiểu biết thêm về Mặt Trời. - (Muốn quan sát: dùng loại kính đặc biệt hoặc dùng chậu nước để Mặt Trời chiếu vào và nhìn qua chậu nước cho khỏi hỏng mắt.) - Học sinh nhắc lại KL. - Chia lớp thành 4 nhóm( theo màu hoa) + Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung. - 2 - 3 em trả lời . (Trái Đất sẽ chỉ có đêm tối, lạnh lẽo và không có sự sống: người, vật, cây cỏ sẽ chết) - Có các hành tinh khác * Nội dung chơi: - 1 HS làm mặt trời, 7 HS khác làm hành tinh Mặt trời quay tại chỗ, 2 em chạy xung quanh, ai chạy khoẻ nhất là thắng. - HS chơi.
File đính kèm:
- TNXH_mat_troi.doc