Giáo án Tự nhiên và Xã hội Lớp 3 - Bài 58: Mặt trời - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Lê Thanh Tâm

Thứ năm, ngày 17 tháng 3 năm 2016
Môn: Tự nhiên và xã hội. Tuần: 28
Bài: MẶT TRỜI
(Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Liên hệ; BĐKH)
MỤC TIÊU:
Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên trái đất.
Mặt Trời chiếu sang và sưởi ấm trái đất.
Môi trường:
Biết Mặt Trời là nguồn năng lượng cơ bản cho sự sống trên trái đất.
Biết sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời vào một số việc cụ thể trong cuộc sống hằng ngày.
Biến đổi khí hậu: Năng lượng Mặt Trời là năng lượng sạch, khi sử dụng năng lượng mặt trời không làm phát thải khí nhà kính (pin mặt trời H4).
PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
SGK, bài powerpoint, 
TIẾN TRÌNH DẠY:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ổn định:
Bài cũ:
GV gọi HS trả lời câu hỏi:
Thú rừng và thú nhà có những đặc điểm gì giống nhau?
Tại sao chúng ta không được săn bắt mà phải bảo vệ các loài thú rừng?
GV gọi HS nhận xét.
GV nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Để biết được mặt trời có vai trò và chức năng gì ? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài 58: Mặt trời.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm.
GV chia nhóm (nhóm 4)
GVđưa ra câu hỏi:
Vì sao ban ngày không có đèn mà ta vẫn nhìn thấy mọi vật xung quanh?
Khi đi ra ngoài nắng, bạn cảm thấy như thế nào? Tại sao ?
Bước 2: Trình bày kết quả.
GV gọi đại diện 1 nhóm trình bày.
GV gọi 1-2 nhóm khác nhận xét.
GV kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt.
Hoạt động 2:Quan sát ngoài trời.
Mục tiêu: Biết vai trò của mặt trời đối với đời sống trên trái đất.
Các bước tiến hành
Bước 1:
Yêu cầu HS quan sát cảnh xung quanh và thảo luận nhóm theo gợi ý:
Nêu ví dụ về vai trò của mặt trời đối với đời sống con người động vật và thực vật.
Nếu không có mặt trời điều gì xảy ra trên trái đất ?
Em có những kết luận gì về mặt trời ?
Bước 2: 
GV gọi HS trình bày kết quả.
GV và HS nhận xét bổ sung.
GV kết luận: Nhờ mặt trời mà cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh. 
MT: Tuy nhiên nếu nhận quá nhiều ánh sáng và nhiệt của mặt trời thì sức khỏe cũng như cuộc sống của cong người, loài vật, cây cỏ cũng bị ảnh hưởng, khi sử dụng năng lượng mặt trời không làm phát thải khí nhà kính.
Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
Mục tiêu: Kể một số ví dụ về con người sử dụng ánh sáng mặt trời trong cuộc sống.
Các bước tiến hành.
Bước 1:
GV cho HS quan sát tranh SGK trang 111 hoặc video.
HS kể tên các hoạt đông mà con người sử dụng nhiệt và ánh sang của mặt trời.
Bước 2:
GV yêu cầu HS liên hệ thực tế, kể tên các hoạt động con người sử dụng nhiệt và ánh sang của mặt trời.
HS nhận xét và bổ sung.
GV kết luận: Năng lượng Mặt Trời được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực để đáp ứng nhu cầu sinh hoạt con người.
GV mở rộng: Năng lượng mặt trời là năng lượng sạch, con người đang nghiên cứu để sử dụng nguồn năng lượng tự nhiên này. 
Hoạt động 4: Thi kể về mặt trời.
Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức về mặt trời mà HS đã được học.
Các bước tiến hành.
Bước 1:
HS thảo luận và kể về mặt trời trong nhóm (mọc, chức năng , lặng,).
Bước 2: 
Đại 2 nhóm trình bày.
HS nhận xét, bổ sung .
GV nhện xét, khen , động viên.
GV kết luận: Năng lượng Mặt Trời được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực để đáp ứng nhu cầu sinh hoạt con người.
Vận dụng:
GV gọi 1-2 HS đọc lại kết luận chung.
GV nói: 
Các em về nói về chức năng của Mặt trời, sử dung nó hợp lý.
Các em về xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
HS trả lời:
Có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa.
Vì chúng là động vật hoang dã rất quý hiếm.
HS nhận xét.
Lắng nghe.
HS thực hiện theo yêu cầu GV.
HS trả lời:
Vì có ánh sang mặt trời.
Thấy nóng, rát da vì ánh sáng mặt trời tỏa nhiệt.
HS trình bày kết quả.
HS nhận xét.
HS đọc lại kết luận của GV.
HS nhớ và thảo luận:
Ví dụ: 
Con người: Nhìn rõ mọi vật, sưởi ấm, phân biệt ngày đêm, 
Động vật: Nhìn thấy mọi vật để kiếm ăn, săn mồi,sưởi ấm,
Thực vật: thực hiện được quá trình quang hợp 
Bầu trời sẽ đen tối, trái đất sẽ lạnh lẽo, không có sự sống.
Nhờ mặt trời mà cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh. 
HS trình bày. 
HS nhận xét, bổ sung.
HS đọc lại kết luận.
HS lắng nghe.
HS quan sát cá nhân
Phơi cà phê, làm muối, sản xuất điện, 
Phơi quần áo, phơi lúa, sưởi ấm, bình nước nóng, xử lý nước,
HS nhận xét. 
HS đọc lại.
Tôi là Mặt trời, tôi mọc ở hướng Đông và lặng ở hướng Tây. Khi tôi nhô lên thì mọi vật được tôi sưởi ấm và bắt đầu một ngày mới,
HS trình bày.
HS nhận xét.
HS lắng nghe.
HS đọc lai kết luận.
HS đọc.
HS lắng nghe.