Giáo án Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 - Bài 29: Một số loài vật sống dưới nước

BÀI 29 : MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG
DƯỚI NƯỚC
I - MỤC TIÊU : 
Kiến thức:
- HS nhận biết được 1 số loài vật sống dưới nước. 
- HS nói tên một số loài vật sống dưới nước gồm nước mặn, nước ngọt.	
- HS phân biệt được sự khác nhau giữa loài vật trên cạn và dưới nước.
Thái độ:
- Học sinh có ý thức bảo vệ các loài vật.
- Thêm yêu quý những con vật sống dưới nước.
II - KĨ NĂNG
- Hình thành kỹ năng quan sát nhận xét mô tả.
III – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương pháp quan sát.
Phương pháp thảo luận nhóm.
Phương pháp hỏi đáp.
IV – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV :Tranh SGK trang 60,61, Giáo Án, Phiếu học tập.
HS : Sưu tầm các ảnh con vật sống ở sông, hồ và biển.
V – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
4 phút
20 phút
Thảo luận 4 phút
1.Khởi động : Hát
2.Kiểm tra bài cũ : Một số loài vật sống trên cạn.
+ Hãy kể tên một số loài động vật sống trên cạn mà em biết ?
+Con vật nào nuôi trong nhà?
+ Nêu ích lợi của nó?
GV gọi 1 HS nhận xét.
GV nhận xét, tuyên dương.
3.Bài mới.
a/ Giới thiệu : “ Một số loài vật sống dưới nước ”
b/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 : Tên, Lợi ích của loài vật sống dưới nước.
Mục tiêu: Học sinh nói tên một số loài vật sống dưới nước. Biết phân biệt được loài vật sống dưới nước và loài vật sống trên cạn.
Cho HS xem tranh 1:
+ Tên con vật ?
+ Lợi ích của con vật ?
+ Con vật thường sống ở đâu?
+ Đặc điểm bên ngoài.
GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi : Tên con vật, lợi ích, đặc điểm bên ngoài và lên bảng trình bày.
+ Nhóm 1 : tranh 2
+ Nhóm 2 : tranh 3
+ Nhóm 3 : tranh 4
+ Nhóm 4 : tranh 5
GV gọi đại diện đứng lên đọc đáp án của nhóm mình.
GV gọi nhóm khác nhận xét.
GV nhận xét. Tuyên dương các nhóm.
GV cho học sinh xem một số ảnh về lợi ích của một số loài vật dưới nước.
Cho HS xem tranh 6: chỉ ra một số loài vật trong hình, hỏi HS các con vật di chuyển ra sao?
GV : Qua cách di chuyển của các con vật trong hình. Cho HS hoạt động nhóm đôi so sánh cách di chuyển của con vật trên cạn và con vật dưới nước.
 GV gọi 2, 3 HS trình bày.
GV gọi 2, 3 HS khác nhận xét.
GV kết luận.
Hoạt động 2 : Phân biệt loài vật sống ở nước ngọt, nước mặn.
Mục tiêu : HS biết được một số loài sống ở vùng nước ngọt và nước mặn.
GV : cho HS xem tranh và chỉ rõ
+ Ao, hồ, suối, sông, ruộng động là khu vực nước ngọt.
+ Biển, cửa sông là khu vực mước mặn.
GV cho HS xem lại tất cả các hình 1,2,3,4,5,6. Hỏi :
Các con vật sống ở môi trường nước ngọt là con nào ? nước mặn là con nào ?
Trò chơi :
GV chia lớp thành 2 đội A,B lần lượt lên bảng ghi ra tên của các loài vật sống ở nước ngọt và nước mặn.
GV tổng kết kết quả. Tuyên dương 2 đội.
GV kết luận toàn bài.
 - GV nêu cách bảo vệ những loài vật dưới nước cho HS biết.
4.Củng cố, dặn dò
- Tên và lợi ích của loài vật dưới nước.
- Cần làm gì để bảo vệ được các loài vật đó.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bai mới.
HS hát.
HS đứng dậy trả lời.
+ chó, nai, cọp, heo, bò,
+chó, heo, bò,à cung cấp thực phẩm, giữ nhà,
HS nhận xét.
HS lắng nghe.
HS trả lời :
+ Con cua
+ Làm thực phẩm.
+ Dưới nước.
+ 8 chân, 2 càng, có mai.
HS bắt đầu thảo luận
HS đứng dậy đọc.
HS nhận xét.
HS theo dõi.
HS quan sát và trả lời câu hỏi.
HS thảo luận.
+ Trên cạn : di chuyển chủ yếu bằng chân, 
+ Dưới nước : di chuyển chủ yếu bằng vây, đuôi, chân bơi
HS trình bày
HS nhận xét
HS quan sát
HS trả lời : hình 1, 2, 3, 4, 5 là sống ở nước ngọt. hình 6 sống ở nước mặn.
HS lần lượt thực hiện.
+ đội A : mước ngọt
+ đội B : nước mặn
Lắng nghe
Lắng nghe