Giáo án Trường mầm non - Tuần 1

nh, tham quan về Trường mầm non 
- Cô hỏi trẻ :Bức tranh vẽ gì ?
- Trong tranh có ai?
- Thầy cô giáo đang làm gì?
- Các bạn hs đang làm gì?
- Trong tranh còn có gì nữa?
- Cô củng cố lại cho trẻ, 
c. Củng cố, mở rộng, giáo dục trẻ
Các cháu vừa được trò chuyện về trường mẫu giáo của mình giờ ai cho cô biết :
+ Trường mẫu giáo của chúng ta là trường nào ?
+ Lớp mẫu giáo của chúng ta là lớp gì ?
+ Cô giáo dạy cháu tên gì ?
- Ngoài trường mẫu giáo của chúng mình ra các cháu còn biết có những trường nào nữa không?
- Cô củng cố mở rộng cho trẻ
- Gd trẻ: Các cháu đến lớp cô giáo dạy thơ ,kể chuyện , dạy hát… rất vất vả nên các cháu phải nghe lời cô khi đến lớp chào hỏi, muốn ra nghoài phải xin phép...
HĐ 3: Kết thúc
* Cho trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo ” 
 - Chuyển nhẹ nhàng sang hoạt động tiếp theo
- Cả lớp đọc thơ 1lần 
-1trẻ 4t: Cô giáo em 
-1trẻ 5t: Nhắc đến cô giáo 
- 1Trẻ 5t: trường MG Cốc Ly 2 
- 1Trẻ 3t: Lớp mẫu giáo TT
- Trẻ nãi theo lớp tổ ,nhóm ,cá nhân .
- 1 Trẻ 4t: Có cô giáo và các bạn.
- Cả lớp: có 2 cô ạ
- Cả lớp : Cô Duyên và cô Tuyền.
- 2Trẻ 5t: chơi bóng, búp bê ,ô tô 
- Trẻ nói
- 1 Trẻ 5t: Phải giữ gìn cẩn thận ạ
- 2 Trẻ 4t, 5t: Dạy hát kể chuyện, đọc thơ…
- 1 Trẻ : Dạy học.
- Trẻ quan sát
- 2 Trẻ 4t, 5t:Trường mầm non. 
- 2 trẻ 3t: Thầy cô giáo, các bạn học sinh
- 1 trẻ 4t: đang dạy học
- 2 trẻ 3t, 4t: đang học, đang vui chơi
- 2trẻ 5t: có lớp học, sân trường, có nhà bếp, phòng BGH, ...
-1Trẻ 3t: Trường mẫu giáo Cốc Ly 2
-1Trẻ 4: Lớp mẫu giáo TT
- 1Trẻ : Cô Duyên, cô Tuyền
- 2 trẻ 5t: Trường tiểu học, trường THCS,
- Trẻ nghe giáo dục 
- Cả lớp hát 1lần 
2. ph¸t triÓn thÓ chÊt:
 Đề tài : Đi trong đường hẹp.
I. Mục tiêu .
*5 tuổi:
- Trẻ biết đi trong đường hẹp không dẫm lên vạch (cs 11). Trẻ biết chơi trò chơi Trẻ biết tập các động tác hô hấp 1, tay 1,chân 2, lưng bụng 1, bật 1 đúng, đều theo nhịp bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” đúng, đều trẻ biết phối hợp nhịp nhàng các động tác với lời bài hát. 
 - Rèn kĩ năng vận động, kĩ năng tập các động tác đều, đúng và thành thạo, Kĩ năng định hướng đi trong đường hẹp, chơi trò chơi 
*4 tuổi:
- Trẻ biết đi trong đường hẹp không dẫm lên vạch. Trẻ biết chơi trò chơi Trẻ biết tập các động tác bài tập PTC đúng, đều theo nhịp bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” 
- Rèn kĩ năng vận động, Kĩ năng đi trong đường hẹp, chơi trò chơi 
*3 tuổi:
- Trẻ biết tập các động tác bài tập PTC theo cô. Trẻ biết đi trong đường hẹp không dẫm lên vạch. Trẻ biết chơi trò chơi 
- Rèn kỹ năng định hưướng cho trẻ
 * Trẻ yêu thích thể dục, thể thao, có nề nếp học ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, biết vệ sinh trườmg lớp .
II.Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng trang phục gọn gàng, Đường hẹp vẽ sẵn.
- Quần áo rộng rãi...
- Cờ đủ cho trẻ.
- Bài hát trường chúng cháu là trường mầm non
III.Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1:Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc thơ “ Gà mẹ đếm con ” 
- Đàm thoại về nội dung bài thơ.
- Cô củng cố giáo dục trẻ
HĐ2: Vào bài
a, Khởi động 
- Trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” ra sân tập thể dục.
Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi ,chạy các kiểu chân theo hướng dẫn của cô : Đi thường ,đi mũi ,đi thường ,đi gót ,đi thường ,đi má,,đi thường,chạy chậm ,chạy nhanh ,chạy chậm.theo lời bài hát Em đi mẫu giáo
- Cho trẻ về hàng 
b, Trọng động 
* Bài tập phát triển chung 
Tay1: Tay đưa trước,đưa cao 
Chân 2: Đứng đưa 1 chân ra trước ,ra sau 
Bụng1: Cúi gập người về trước ,ngón tay chạm mu bàn chân . 
Bật 1: Bật tiến về trước .
- Cho trẻ tập các động tác kết hợp với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” 
- Chú ý sửa sai , động viên khuyến khích trẻ tập. 
* Vận động cơ bản: “Đi trong đường hẹp.”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Toàn vận động.
- Cô thực hiện mẫu lần 2:Giải thích động tác. Cô đứng tay chống hông đi nhẹ nhàng từng bước trong đường hẹp không dẫm lên vạch. 
- Cô thực hiện mẫu lần 3: Nhấn mạnh động tác khó.
- Cô mời một trẻ khá lên thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện :Tổ chức luyện tập cá nhân trẻ 3- 4 lần / 1 trẻ, Cho trẻ thực hiện ném bằng 1 tay, hoặc 2 tay.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi VĐ: “Kết bạn.”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
- Cô nhận xét sau khi chơi.
c, Hồi tĩnh: 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng sân hát bài 
 HĐ3: Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài Em đi mẫu giáo và về lớp
- Cả lớp đọc thơ .
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát làm đoàn tầu ra sân tập thể duc.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân và kết hợp các động tác đi chạy theo yêu cầu của cô.
- Cả lớp về hàng ngang 
- Trẻ hát tập theo cô, theo lời bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” .
- Động tác tay trẻ tập 2x8 nhịp.
- 3lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ khá lên thực hiện
- Trẻ thực hiện: Đi trong đường hẹp. 
- Trẻ nghe hướng dẫn.
- Trẻ chơi 3 lần .
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ hát và đi về lớp
Ngày soạn 24/8/2014
Ngày dạy Thứ 3 ngày 26/8/2014
I- HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
ĐỀ TÀI: Lµm quen víi tõ: Häc bµi, vui ch¬i, tËp thÓ dôc
I .Mục tiêu .
* 5 tuổi: 
- Trẻ nói được các từ : Häc bµi, vui ch¬i, tËp thÓ dôc. Nghe hiểu và nói được các câu: Bé đang häc bµi, bé đang vui ch¬i, bé tập tËp thÓ dôc (cs 62, 63, 65)
- Trẻ có kỹ năng phát âm chuẩn tiếng việt 
* 4 tuổi:
- Trẻ nói được các từ : Häc bµi, vui ch¬i, tËp thÓ dôc; Bé đang häc bµi, bé đang vui ch¬i, bé tập thÓ dôc
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
* 3 tuổi:
-Trẻ nói được các từ : Häc bµi, vui ch¬i, tËp thÓ dôc; Bé đang häc bµi, bé đang vui ch¬i, bé tập thÓ dôc
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
 * GD Trẻ yêu quý bạn bè, trường lớp, cô giáo có nề nếp học ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, biết vệ sinh trườmg lớp .
II. Chuẩn bị 
- ĐD của cô: Tranh có hình ảnh Bé đang häc bµi, bé đang vui ch¬i, bé tËp thÓ dôc
III. Cách tiến hành: 
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
H§1: Gây hứng thú 
* Cho trÎ h¸t bµi: Vui ®Õn tr­êng
+ Chóng m×nh võa h¸t bµi g×?
+ Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×?
- C« cñng cè gi¸o dôc trÎ
H§2: Lµm quen víi tõ: Häc bµi, vui ch¬i, tËp thÓ dôc
a. C« nãi vµ Lµm mÉu:
* Cho trÎ lần lượt quan s¸t tranh Bé đang häc bµi, bé đang vui ch¬i, bé tËp thÓ dôc
+ Bøc tranh vÏ g×?
- C« nãi mÉu tõ: Bé đang häc bµi 3 lÇn
- Cho 3 trÎ kh¸ nãi mÉu
- C« nãi mÉu tõ: Bé đang vui ch¬i 3 lÇn
- Cho 3 trÎ kh¸ nãi mÉu
- C« nãi mÉu tõ: BÐ tËp thÓ dôc 3 lÇn
- Cho 3 trÎ kh¸ nãi mÉu
b. Thùc hµnh
* Cho c¸ nh©n trÎ lªn chØ tranh vµ nãi tõ
* Bé đang häc bµi
- Cho trÎ ph¸t ©m cïng c« 3lÇn
- Tõng tæ, nhãm, c¸ nh©n ph¸t ©m.
- C« chó ý bao qu¸t söa sai ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ. 
* Bé đang vui ch¬i
- Cho trÎ ph¸t ©m cïng c« 3lÇn
- Tõng tæ, nhãm, c¸ nh©n ph¸t ©m.
- C« chó ý bao qu¸t söa sai ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ. 
* BÐ tËp thÓ dôc
- Cho trÎ ph¸t ©m cïng c« 3lÇn
- Tõng tæ, nhãm, c¸ nh©n ph¸t ©m.
- C« chó ý bao qu¸t söa sai ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ. 
 c. ¤n luyÖn cñng cè
* Trß ch¬i: nh×n nhanh nãi khÏ
- C« nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i,
- C« tæ chøc cho trÎ ch¬i.
- C« bao qu¸t cæ vò ®éng viªn trÎ.
- NhËn xÐt sau khi ch¬i
H§3: kÕt thóc
- Cho trÎ h¸t bµi: Em ®i mÉu gi¸o
- ChuyÓn nhÑ nhµng sang ho¹t ®éng kh¸c
- TrÎ h¸t
- C¶ líp: Vui ®Õn tr­êng
- 2 trÎ 5t tr¶ lêi
- TrÎ quan s¸t
- TrÎ tr¶ lêi: Bé đang häc bµi, bé đang vui ch¬i, bé tËp thÓ dôc
- TrÎ l¾ng nghe
- 3 trÎ 5t nãi 3 lÇn
- TrÎ l¾ng nghe
- 3 trÎ 4t nãi 3 lÇn
- TrÎ l¾ng nghe
- 3 trÎ 3t, 4t nãi 3 lÇn
- C¶ líp nãi 3 lÇn	
- TrÎ nãi theo tæ
- 3TrÎ 3t, 4t lªn chØ tranh vµ nãi
- C¶ líp nãi 3 lÇn
- TrÎ nãi theo tæ
- 3 trÎ 3t, 5t nãi
- C¶ líp nãi 3 lÇn
- TrÎ nãi theo tæ
- 2TrÎ 4t ph¸t ©m.
- TrÎ l¾ng nghe
- TrÎ ch¬i
- TrÎ h¸t
II - Ho¹t ®éng chung 
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Đề tài: Nặn viên phấn( mẫu ) 
 I. Mục tiêu
*5 tuổi:
- Trẻ biết cách nhào đất và lăn dọc, ấn dẹp viên đất trên bảng con để nặn viên phấn theo mẫu của cô (cs11, 103) . 
-Trẻ có kĩ năng nhào đất, lăn dọc, xoay tròn 
*4 tuổi:
-Trẻ biết cách nhào đất và lăn dọc, ấn dẹp viên đất trên bảng con để nặn viên phấn theo mẫu của cô . 
- Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc cho trẻ. 
*3 tuổi:
-Trẻ biết xoay tròn lăn dọc, để nặn viên phấn theo mẫu của cô . 
- Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc cho trẻ 
 * GD trẻ giữ gìn đồ dùng và sản phẩm mình làm ra. Giáo dục trẻ có nề nếp học ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, biết vệ sinh trườmg lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định. 
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Mẫu của cô đã hoàn thiện 1 mẫu. đất nặn, bảng con
- ĐDcủa trẻ: Đất nặn đủ cho trẻ,khăn lau, bảng con
III. Cách tiến hành 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1:Gây hứng thú 
- Hát bài: “ cháu đi mẫu giáo”
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát đi học ntn?
- Cô củng cố giáo dục trẻ
HĐ2: vào bài
a. Quan sát và đàm thoại mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát mẫu của cô .
- Cô có gì đây?
- Viên phấn có đặc điểm gì? 
- Nó có màu gì? 
b.Cô làm mẫu.
- Cô vừa nặn vừa hướng dẫn trẻ :
+ Bóp cho đất mền ra.
+ Đặt lên bảng con xoay tròn lăn dọc cho viên đất dài tròn, sao cho 2 đầu đều nhau đẻ viên phấn được đẹp
+ Cầm viên phấn lên ấn 2 đầu xuống bảng cho bằng. 
- Cho trẻ nhắc lại kỹ năng nặn và làm tư thế trên không
c.Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện cô chú ý quan sát 
- Hướng dẫn trẻ yếu chưa thực hiện được.
- Động viên trẻ nặn cho đẹp.
d.Trưng bày nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ tự nhận xét bài bạn và bài của mình cô gợi ý.
- Cháu thích bài nào ? 
- Vì sao cháu thích bài của bạn ?
- Cô nhận xét chung. động viên khuyến khích trẻ
HĐ 3:Kết thúc
- Đọc thơ: “ Tình bạn ”
- Trẻ hát 
- Cả lớp: Cháu đi mẫu giáo
- 1 trẻ 5t: nói về bạn nhỏ được đi học mẫu giáo
- 1 trẻ 4t: rất ngoan ạ
- Chú ý quan sát tranh mẫu.
- Viên phấn
- 2 trẻ 5t kể: dài, có dạng khối trụ 
- 1 trẻ 4t: Màu trắng 
- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ thực hiện 
- Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Tự nhận xét bài bạn và bài của mình.
- Trẻ trả lời
- Cả lớp nghe cô nhận xét .
- Cả lớp đọc thơ
III - ho¹t ®éng ngoµi trêi
 1.Quan sát Trường mẫu giáo 
 2. Tcv®: Đuổi bắt 
3. Chơi theo ý thích
Ngày soạn 25/8/2014
Ngày dạy Thứ 4 ngày 27/8/2014
I. ho¹t ®éng Lµm quen tiÕng viÖt
Tªn ®Ò tµi: Lµm quen víi tõ: Chµo mÑ, chµo c« gi¸o, chµo c¸c b¹n
I .Mục tiêu
* 5 tuổi: 
- Trẻ nói được các từ : Chµo mÑ, chµo c« gi¸o, chµo c¸c b¹n. Nghe hiểu và nói được các câu : Bé Chµo mÑ, bé chµo c« gi¸o, bé chµo c¸c b¹n
- Trẻ có kỹ năng phát âm chuẩn tiếng việt 
* 4 tuổi:
- Trẻ nói được các từ : Chµo mÑ, chµo c« gi¸o, chµo c¸c b¹n; Bé Chµo mÑ, bé chµo c« gi¸o, bé chµo c¸c b¹n 
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
* 3 tuổi:
-Trẻ nói được các từ : Chµo mÑ, chµo c« gi¸o, chµo c¸c b¹n; Bé Chµo mÑ, bé chµo c« gi¸o, bé chµo c¸c b¹n 
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
 * GD Trẻ yêu quý bạn bè, trường lớp, cô giáo có nề nếp học ngoan ngoãn nghe lời cô giáo ,biết vệ sinh trườmg lớp .
II. Chuẩn bị 
- ĐD của cô: Tranh có hình ảnh Bé Chµo mÑ, bé chµo c« gi¸o, bé chµo c¸c b¹n
III. Cách tiến hành: 
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
H§1: Gây hứng thú 
* Cho trÎ h¸t bµi: Ch¸u ®i mÉu gi¸o
+ Chóng m×nh võa h¸t bµi g×?
+ Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×?
- C« cñng cè gi¸o dôc trÎ
H§2: Lµm quen víi tõ: Chµo mÑ, chµo c« gi¸o, chµo c¸c b¹n 
a. C« nãi vµLµm mÉu:
* Cho trÎ quan s¸t tranh Bé Chµo mÑ, bé chµo c« gi¸o, bé chµo c¸c b¹n 
+ Bøc tranh vÏ g×?
- C« nãi mÉu tõ: Bé Chµo mÑ 3 lÇn
- Cho 3 trÎ kh¸ nãi mÉu
- C« nãi mÉu tõ: Bé chµo c« gi¸o 3 lÇn
- Cho 3 trÎ kh¸ nãi mÉu
- C« nãi mÉu tõ: BÐ chµo c¸c b¹n 3 lÇn
- Cho 3 trÎ kh¸ nãi mÉu
b. Thùc hµnh
* Cho c¸ nh©n trÎ lªn chØ tranh vµ nãi tõ
* Bé Chµo mÑ, 
 - Cho trÎ ph¸t ©m cïng c« 3lÇn
- Tõng tæ, nhãm, c¸ nh©n ph¸t ©m.
- C« chó ý bao qu¸t söa sai ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ. 
* Bé chµo c« gi¸o,
- Cho trÎ ph¸t ©m cïng c« 3lÇn
- Tõng tæ, nhãm, c¸ nh©n ph¸t ©m.
- C« chó ý bao qu¸t söa sai ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ. 
* BÐ chµo c¸c b¹n
- Cho trÎ ph¸t ©m cïng c« 3lÇn
- Tõng tæ, nhãm, c¸ nh©n ph¸t ©m.
- C« chó ý bao qu¸t söa sai ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ. 
 c. ¤n luyÖn cñng cè
* Trß ch¬i: Thi xem ai nhanh
- C« nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i,
- C« tæ chøc cho trÎ ch¬i.
- C« bao qu¸t cæ vò ®éng viªn trÎ.
- NhËn xÐt sau khi ch¬i
H§3: kÕt thóc
- Cho trÎ h¸t bµi: Em ®i mÉu gi¸o
- ChuyÓn nhÑ nhµng sang ho¹t ®éng kh¸c
- TrÎ h¸t
- C¶ líp: Ch¸u ®i mÉu gi¸o
- 2 trÎ 5t tr¶ lêi
- TrÎ quan s¸t
- TrÎ tr¶ lêi: Bé Chµo mÑ, bé chµo c« gi¸o, bé chµo c¸c b¹n 
- TrÎ l¾ng nghe
- 3 trÎ 5t nãi 3 lÇn
- TrÎ l¾ng nghe
- 3 trÎ 4t nãi 3 lÇn
- TrÎ l¾ng nghe
- 3 trÎ 3t, 4t nãi 3 lÇn
- C¶ líp nãi 3 lÇn	
- TrÎ nãi theo tæ
- 3TrÎ 3t, 4t lªn chØ tranh vµ nãi
- C¶ líp nãi 3 lÇn
- TrÎ nãi theo tæ
- 3 trÎ 3t, 5t nãi
- C¶ líp nãi 3 lÇn
- TrÎ nãi theo tæ
- 2TrÎ 4t ph¸t ©m.
- TrÎ l¾ng nghe
- TrÎ ch¬i
- TrÎ h¸t
II- Ho¹t ®éng chung
1. ph¸t triÓn thÈm mü
 §Ò Tµi: 
	- D¹y h¸t " Em ®i mÉu gi¸o (NDTT)
	- NH: §i häc
	- TCAN: §o¸n tªn b¹n h¸t
I. Mục tiêu
*: 5 tuổi:
- TrÎ biÕt tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶, thuéc bµi h¸t h¸t ®óng giai ®iÖu, biÕt nhón nh¶y theo nhÞp bµi h¸t (cs 101)
- RÌn kü n¨ng ph¸t triÓn tai nghe cho trÎ, trÎ biÕt c¶m thô ©m nh¹c
* 4 tuæi:
 - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶, thuéc lêi bµi h¸t, biÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m vµo bµi h¸t
- RÌn kü n¨ng ca h¸t cho trÎ, trÎ biÕt c¶m thô ©m nh¹c
*3 tuæi:
- TrÎ biÕt tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶, biÕt h¸t bµi h¸t theo c«
- RÌn kü n¨ng ca h¸t cho trÎ
* GD: Trẻ yêu thích âm nhạc ngoan nghe lời cô giáo. Giáo dục trẻ biết yêu 
quý kính trọng cô giáo, ngoan học giỏi. Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp
II. ChuÈn bÞ
- Lêi bµi h¸t, nh¹c, mét sè h×nh ¶nh theo néi dung bµi h¸t trong chñ ®Ò
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo của con”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? 
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Cô củng cố giáo dục trẻ
 HĐ2: Vào bài
a. Dạy hát bài Em đi mẫu giáo
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát " Em đi mẫu giáo”, biết tên tác giả “Dương Minh Viên”.
 - Nội dung : Bài hát nói về buổi sáng bé đi mẫu giáo cô giáo dạy rất nhiều điều khi đến trường bé rất là vui…
- Cô hát lần 2 động tác minh họa.
- Cô hát lần 3 :
* Trẻ thực hiện: 
- Cho trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cho trẻ hát lu«n phiên hát nối tiếp.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ 
- Cho cả lớp hát lại 1 lần
b. Nghe hát “Đi học”
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát “Đi học” Nhạc “Bùi Đình Thảo” Lời “Minh Chính- Bùi Đình Thảo”
- Nội dung: Bài hát nói về ngôi trường của bé đi qua suối qua khe có cọ che nắng, cô giáo trẻ dạy bé hát rất hay…
- Cô hát lần 2: Cô thể hiện tình cảm. 
- Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô
c. Trò chơi “Đoán tên bạn hát” 
- Cô nói tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi 2- 4 lần.
HĐ3: kết thúc
 Cho trẻ đọc thơ Cô giáo em. 
- Cả lớp đọc thơ 1lần 
- Cả lớp: Cô giáo của con
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô giới thiệu 
- Trẻ nghe cô nói nội dung
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Trẻ hát
- Trẻ nghe cô hát. 
- Trẻ nghe cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung 
- Trẻ nghe cô hát. 
- Trẻ hưởng ứng cùng cô cùng cô. 
- Trẻ nghe cô hướng dẫn 
- Trẻ chơi 3 lần 
- Trẻ đọc
2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 ĐÒ tài : §Õm vµ nhËn biÕt nhãm ®èi t­îng trong pv5, nhËn biÕt sè 5 
 I. Mục tiêu 
*5 tuổi: 
- Trẻ biết đếm đến 5 xác định nhóm đồ vật có số lượng 5 (cs 104) nhận biết và phân biệt được số 5, biết liên hệ thực tế, phát triển trí tuệ, tăng khả
 năng tập chung. Biết chơi trò chơi.
- Rèn kĩ năng nhận biết và phân biệt các số từ 1- 5. Rèn kĩ năng ghi nhớ cho trẻ. Kĩ 
năng chơi trò chơi.
*4 tuổi: 
- Trẻ biết đếm đến 5 và đếm theo khả năng nhận biết và phân biệt được số 2, biết liên hệ thực tế, phát triển trí tuệ, tăng khả năng tập chung. Biết chơi trò chơi.
- Rèn kĩ năng nhận biết và phân biệt các số từ 1- 2 . Rèn kĩ năng ghi nhớ cho trẻ. Kĩ năng chơi trò chơi.
*3 tuổi:
- Trẻ biết xếp tương ứng 1- các nhóm đồ vật nhận biết và phân biệt được số 1
 biết liên hệ thực tế, phát triển trí tuệ, tăng khả năng tập chung. Biết chơi trò chơi.
- Rèn kĩ năng xếp tương ứng 1-1. Rèn kĩ năng ghi nhớ cho trẻ. Kĩ năng chơi trò chơi.
* GD trẻ chăm chỉ học hành, ngoan ngoãn yêu quý kính trọng thÇy c« gi¸o vµ b¹n bÌ
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: mô hình có 4 bạn trai, 4 bạn gái, 
- 5 bút chì, 5 quyển vở, 
2. Đồ dùng của trẻ: - 5 bút chì, 5 quyển vở, nhỏ hơn của cô, mỗi trẻ 1 rổ đựng,
III.Cách tiến hành 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
- Cô củng cố giáo dục trẻ?
HĐ2: Vào bài
a. Ôn tập : Nhận biết nhóm đối tượng ,đếm nhận biết số trong phạm vi 4 ,đếm gắn số .
- Cho trẻ tham quan mô hình lớp học và tìm bạn trai, bạn gái, và 1 số đồ dùng học tập có số lượng trong phạm vi 4, tìm gắn số tương ứng .
b. Nhận biết nhóm đối tượng, đếm nhận biết số trong phạm vi 5.
- Cô gắn hết số(5) bút chì lên bảng xếp thành 1 hàng từ trái sang phải xếp tiếp 4 quyển vở ra phía dưới tương ứng 1-1 với bút chì
- Cho trẻ đếm và so sánh 
- Cháu thấy 2 nhóm thế nào ?
- Nhóm nào ít hơn?
- Ít hơn là mấy?
- Nhóm nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn là mấy?
- Muốn cho nhóm vở bằng nhóm bút chì ta làm thế nào ?
- Cho trẻ đếm 2 nhóm .
- Có 5 bút chì tương ứng với số mấy?
- Có 5 quyển vở tương ứng với số mấy? 
- Cô gắn số 5 giới thiệu: Số 5 gồm 3 nét 1 nét xổ thẳng,1nét ngang 1 nét cong hở.
- Cho trẻ phát âm số 5 .
- Cho trẻ tri giác số 5
- Cô lần lượt bớt đi.
- 5 bút bớt đi 1 còn mấy tương ứng số mấy. Tương tự bớt đến hết.
*Liên hệ thực tế:
- Cháu hãy tìm xung quanh lớp xem có những đồ dùng häc tËp nào có số lượng là 5
c, Phần 3: luyện tập 
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng chấm tròn”
- Cô nêu luật chơi và cách chơi.
- Trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
* Cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm số theo hiệu lệnh”
Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi.
 - Cho trẻ chơi 2 lần .
HĐ3: kết thúc
- Hát bài: “ Tập đếm”
- Cả lớp hát 1lần 
- Cả lớp: Cháu đi mẫu giáo
- Trẻ trả lời
- Trẻ tìm đếm và gắn thẻ số tương ứng
- Cả lớp xếp theo cô.
- Trẻ đếm
- 2 trẻ 5t: Không bằng nhau.
- 1 trẻ 5t: nhóm vở .
- 1 trẻ 4 tuổi: ít hơn 1
- 2 trẻ 5t: nhóm bút chì
- 1 trẻ 5t: nhiều hơn 1
- 2Trẻ 5t: Thêm 1 vở.
- Trẻ đếm .
- Cả lớp : Số 5
- Cả lớp : Số 5
- Trẻ nghe.
- Trẻ phát âm lớp tổ ,nhóm ,cá nhân.
- Trẻ tri giác .
- Trẻ quan sát và làm theo.
- 5 bớt 1 còn 4 tương ứng số 4
- Trẻ lên tìm.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi 3 lần .
- Trẻ nghe hướng dẫn.
- Trẻ chơi 4 lần 
- Trẻ hát.
Ngày soạn: 26/8/2014
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 28/8/2014
I- HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 ĐỀ TÀI: Làm quen với từ: Bé chơi đu quay, bé chơi đuổi bắt, bé đi ngủ
I .Mục tiêu .
* 5 tuổi: 
- Trẻ nói được các từ : Bé chơi đu quay, bé chơi đuổi bắt, bé đi ngủ (cs 62)
- Trẻ có kỹ năng phát âm chuẩn tiếng việt 
* 4 tuổi:
- Trẻ nói được các từ : Bé chơi đu quay, bé chơi đuổi bắt, bé đi ngủ 
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
* 3 tuổi:
-Trẻ nói được các từ : Bé chơi đu quay, bé chơi đuổi bắt, bé đi ngủ 
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
 * GD Trẻ yêu quý bạn bè ,trường lớp, cô giáo có nề nếp học ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, biết vệ sinh trườmg lớp .
II. Chuẩn bị 
- ĐD của cô: Tranh có hình ảnh Bé chơi đu quay, bé chơi đuổi bắt, bé đi ngủ
III. Cách tiến hành: 
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
H§1: Gây hứng thú 
* Cho trÎ h¸t bµi: Ch¸u ®i mÉu gi¸o
+ Chóng m×nh võa h¸t bµi g×?
+ Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×?
- C« cñng cè gi¸o dôc trÎ
H§2: Lµm quen víi tõ: Chµo mÑ, chµo c« gi¸o, chµo c¸c b¹n 
a. C« nãi vµ Lµm mÉu:
* Cho trÎ lÇn l­ît quan s¸t tranh Bé chơi đu quay, bé chơi đuổi bắt, bé đi ngủ 
+ Bøc tranh vÏ g×?
- C« nãi mÉu tõ: Bé chơi đu quay 3 lÇn
- Cho 3 trÎ kh¸ nãi mÉu
- C« nãi mÉu tõ: Bé chơi đuổi bắt 3 lÇn
- Cho 3 trÎ kh¸ nãi mÉu
- C« nãi mÉu tõ: BÐ đi ngủ 3 lÇn
- Cho 3 trÎ kh¸ nãi mÉu
b. Thùc hµnh
* Cho c¸ nh©n trÎ lªn chØ tranh vµ nãi tõ
* Bé chơi đu quay
 - Cho trÎ ph¸t ©m cïng c« 3lÇn
- Tõng tæ, nhãm, c¸ nh©n ph¸t ©m.
- C« chó ý bao qu¸t söa