Giáo án Trường mầm non Thành Nghĩa của bé - Nguyễn Thị Nga

 đề. 
Phát triển tình cảm kỹ năng và xã hội
8
- Hành vi và qui tắc ứng xử xã hội
- Trẻ cĩ hành vi và biết cách ứng xử đúng khi sinh hoạt cùng cơ cùng bạn ở lớp, ở trường
- làm quen vơi một số quy định ở lớp, ở trường.
* Phân vai: cô giáo, bác bảo vệ, cô cấp dưỡng, bán hàng: cửa hàng bán đồ chơi.
* Xây dựng: xây trường mầm non, lớp mầm 1, khu vực vui chơi…. 
 Lắp ghép: xe chở nguyên vật liệu, cây xanh, hoa, bàn ghế, đồ chơi ở sân trường.
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
Chủ đề nhánh: LỚP MẦM 1 CỦA BÉ 
Thực hiện từ ngày 15 đến 19 / 9 /2014
I/ KẾ HOẠCH TUẦN:
 TUẦN/ THỨ
THỜI ĐIỂM
TUẦN I
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và phụ huynh- điểm danh.
- Cô ân cần đón cháu vào lớp.
- Trò chuyện:+ Với trẻ về những hoạt động ở lớp học, ở trường mầm non.
 + Với phụ huynh: cho phụ huynh biết về tình trạng sức khoẻ và việc ăn ngủ của c/c có tốt không, học tập như thế nào?
- Điểm danh: Bằêng cách cháu đến gắn nhị hoa có ký hiệu của mình, và bảng ai có mặt
THỂ DỤC SÁNG
1/ Khởi động: cho cháu chuyễn đội hình thành vòng tròn vừa đi vừa làm động tác theo cô.
2/ Trọng động: Tập với gậy 
- Hô hấp:Thổi nơ bay
- Tay vai: 2 tay đưa ngang lên cao.
- Cơ chân: Đứng lên ,ngồi xuống liên tục.
- Bụng lườn: Đứng cúi gập người về phía trước.
- Bật nhảy: Bật tiến về phía trước.
3/ Hồi tĩnh: chơi trò chơi “hái hoa”
HOẠT ĐỘNG HỌC
KHKH: Lớp mầm 1 của bé
- Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, Cơ giáo em
.
Thơ:
“em luơn nhẹ nhàng”
- Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, Cơ giáo em.
HĐTH:Vẽ đường đến trường
- Hát: Vui đến trường, Cơ giáo em.
* Dạy trẻ nhận biết phân biệt gọi tên hình vuơng, hình trịn.
- Đồ chơi của lớp
TDVĐ:
“Thi ai ném xa”
- Hát cơ và mẹ.
- Thơ bạn mới
NDTT:Cơ và mẹ.
NH: Trường … non.
TCAN;Ai nhanh nhất
- Thơ cơ và mẹ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quansát lớp học của bé
-TCVĐ:
Tìm bạn
- Chơi tự do theo ý thích
- Trị chuyện về cơ giáo và học sinh
- TCVĐ:
cướp cờ
- Chơi tự do
- Tìm hiểu xem lớp mình cĩ những bạn nào.
-TCVĐ:
Kéo co
- Chơi tự do
- Trị chuyện về lớp mẫu giáo
- TCVĐ
Tung cao hơn nữa .
- Chơi tự do
- Xem tranh ảnh về trường mầm non.
 - TCVĐ:
Kéo co
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Xem tranh ảnh về trường mầm non
- Xây dụng trường mầm non,vườn trường.
- Bé làm cơ giáo
- Xếp tranh lo gơ về trường màm non
- Hát các bài hát theo chủ đề
- Chăm sĩc vườn cây của lớp
* VỆ SINH –ĂN NGỦ 
- Cơ chuẩn bị cho cháu làm vệ sinh chuẩn bi ăn trưa.
- Cháu thực hiện các thao tác rửa tay
Cho cháu nằm ngủ đúng nơi quy định
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôân lại bài trong chủ đề
-ơn lại bài thơ em luơn nhẹ nhàng
-cho trẻ chơi tro chơi dân gian “lộn cầu vịng”
* TRẢ TRẺ Biết nhắc cô, nhắc bạn tắt quạt trước khi ra về
HOẠT ĐỘNG GÓC
Tên góc
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Phân vai
Đĩng vai cơ giáo và học sinh
-Cháu phản ảnh được vai chơi cơ giáo và học sinh.
- thể hiện được một số cơng việc thường ngày của cơ giáo
- Các loại đồ dùng như: vở, bút, trống lắc.....
-Cô trò chuyện ,gợi ý hỏi trẻ về những cơng việc của cơ giáo trong ngày.
-Nhắc trẻ thể hiện tốt vai chơi
Xây dựng
Xây dựng trường, lớp mầm non
-Cháu biết chọn đúng vật liệu để xây trường mầm non
-Giáo dục cháu biết phối hợp chơi với nhau,hòa đồng khi tham gia chơi
- Các loại gạch,hàng rào, nhà , cây xanh, chậu hoa…….
-Cô trò chuyện, gợi ý trẻ chọn đúng vật liệu để xây lớp học 
-Động viên cháu tham gia chơi vui vẻ,hoàn thành sản phẩm
Học tập
Đếm số phịng trong lớp học 
-Cháu biết đếm các phịng trong lớp
-Các nhóm cĩ diện tích khác nhau 
-Cô gợi ý, khuyến khích trẻ suy nghĩ, tích cực tham gia thực hiện nhiệm vụ của cô giao
Thư viện
Xem tranh, kể chuyện vế lớp học của bé 
-Cháu biết chọn sách truyện phù hợp với chủ đề 
-Biết trao đổi với bạn về nội dung tranh truyện
-Tranh truyện, sách báo về lớp học,trường học
-Cô gợi ý,trò chuyện với trẻ về chủ đề chơi để trẻ lựa chọn sách, hình ảnh thích hợp
-Nhắc nhở cháu lật sách,xem sách đúng cách
Nghệ thuật
@ Vẽ,xé dán, tô màu lớp học của bé
@ Hát và đọc thơ trong chủ đề. 
-Cháu tham gia thực hiện,hoàn thành sản phẩm 
-Cháu hát đúng,vận động khéo léo nhịp nhàng theo bài hát
-Giấy vẽ,giấy màu,bút màu, tranh trường mầm non
- Các dụng cụ âm nhạc
-Cô gợi ý cho trẻ nói cánh xé dán,vẽ,tô màu đúng với các đồ dùng đồ chơi
-Hướng dẫn, động viên cháu thực hiện
- Cô hướng dẫn các cháu hát, vận động
KHỐI TRƯỞNG DUYỆT GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH
 Dương Thúy Nga Nguyễn Thị Nga 
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 2 / 15 / 9 / 2014
* ĐÓN TRẺ
- Cô đón cháu vào lớp ân cần.
- Trò chuyện về trường lớp mầm non.
* HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
Đề tài: Lớp mầm 1 của bé
1/ yêu cầu:
- Trẻ biết được tên lớp mà trẻ đang học, biết được các hoạt động của cơ và trẻ khi ở lớp.
- Rèn cho trẻ một số hành vi đẹp khi vào lớp..
- Giáo dục cho cháu biết lễ phép với cơ giáo và giữ gìn lớp học sạch đẹp.
2/ Chuẩn bị:
- Môi trường học tập cho hooạt động có chủ đích.
- Không gian : Trong lớp học.
- Tranh ảnh về lớp học, các hoạt động của cơ và trẻ trong lớp..
3/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
HĐ trẻ
* Hoạt động.
- Cô cháu đọc bài thơ“ Cô và mẹ” làm động tác minh hoạ.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Thế buổi sáng bé đi đâu?
* Hoạt động 2
1. Quan sát - đàm thoại.
- Cơ treo tranh “bé đến lớp” cho trẻ quan sát.
- Bạn đang làm gì vậy các con?
- Khi đến lớp bạn làm gì?
- ở lớp học cĩ những ai?
- Cơ làm những cơng việc gì?
- Cịn các bạn thì như thế nào?
- Các con cĩ biết mình đang học lớp nào khơng?
- Lớp mình cĩ mấy cơ? Là những cơ nào? Tên cơ là gì?
2. Tổng hợp:
Các con ơi! Lớp các con đang học là lớp Mầm 1 Trường MG Thành Nghĩa.
Khi đến lớp c/c được gặp cơ, gặp bạn rất là vui, đến lớp c/c được cơ dạy cho c/c con học, chơi, và cịn chăm sĩc cho c/c từng bữa ăn, giấc ngủ nữa. Vì thế c/c phải biết yêu quý và kính trọng cơ giáo của mình nhé. Đi học thì phải ngoan, khơng khĩc nhè, khơng chọc ghẹo bạn nhé.
- Lớp hát bài “Con chim nĩ hĩt”
3. Trị chơi: “kết bạn”
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Giải thích cách chơi.
- Cho trẻ chơi thử.
- Chơi thật 2-3 lần.
- Báo chơi lần cuối.
* Hoạt động 3:
Lớp hát bài “Lớp chúng mình”
Lớp đọc thơ
Cháu trả lời
Cháu quan sát lắng nghe và trả lời
Cháu lắng nghe
Cháu chơi
Lớp hát
* HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾT
Chơi trò chơi” Kéo cưa lừa xẻ”
* HOẠT ĐƠNG NGỒI TRỜI
- Trò chuyện về tên cô giáo và các bạn trong lớp.
- TCVĐ: Kéo co.
- Chơi tự do.
* HOẠT ĐỘNG GĨC
- Trọng tâm phân vai” Cô giáo”
- Xây dựng: xây trường mầm non
- Góc sách: xem tranh truyện về trường mầm non
* VS - ĂN NGỦ: 
Như kế hoạch tuần
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn lại bài thơ” Em luôn nhẹ nhàng
* TRẢ TRẺ: Như kế hoạch tuần
III. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1/Nội dung chưa dạy được và lý do:…………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2/ Những thay đổi cần thiết:……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt về sức khoẻ và giáo dục:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3 / 16 / 9 /2014
* ĐÓN TRẺ
- Cô đón cháu vào lớp ân cần.
- Trò chuyện về trường lớp mầm non.
* HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
Đề tài: Thơ :Em luôn nhẹ nhàng
1/ yêu cầu:
- Dạy trẻ thuộc thơ, hiểu được nội dung bài thơ.
- Đọc diễn cảm và thể hiện động tác minh hoạ.
- Giáo dục cho cháu biết ăn nói nhỏ nhẹ, từ tốn
2/ Chuẩn bị:
- Môi trường học tập cho hooạt động có chủ đích.
- Không gian : Trong lớp học.
- Tranh nôïi dung bài thơ.
3/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1.
- Cô cháu hát bài “ Cô giáo” làm động tác minh hoạ.
- Ơû lớp cô giáo dạy cho c/c những gì?
Ngoài ra cô còn dạy cho c/c nhiều điều nữa. Để biết được cô giáo cô giáo còn dạy c/c những gì thì c/c chú ý lắng nghe nha.
* Hoạt động 2
1. Dạy đọc thơ- đàm thoại.
- Cô đọc thơ 1 lần diễn cảm.
 + Cô vừa đọc cho c/c nghe bài thơ gì?
 + Cô giáo dạy em những điều gì?
- Cô đọc thơ lần 2.
 + Nhẹ nhàng khi gì?
 + Nhẹ nhàng khi gì nữa?
- Lớp đọc thơ theo cô.
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ theo cô.
 + Mỗi khi vào nhà thì phải như thế nào?
 + Nhẹ nhàng cất giữ gì?
- Nhóm bạn trai, ban gái đọc thơ.
- Cô cháu cùng đọc thơ.
- Cô cháu đọc thơ.
- Lớp đọc theo hiệu lệnh của cô.
2. Củng cố:
- Cô mời cháu lên đọc thơ và làm động tác minh hoạ.
- Mời tổ đọc và làm động tác minh hoạ.
* Hoạt động 3:
Lớp hát bài” TRường chúng cháu là trường mầm non
Lớp hát
Cháu kể
Cháu lắng nghe 
Cháu đọc thơ
Cháu đọc thơ
Lớp hát
* HOẠT ĐỘN CHUYỄN TIẾT
Chơi trò chơi” Kéo cưa lừa xẻ”
* HOẠT ĐƠNG NGỒI TRỜI
- Trò chuyện về tên cô giáo và các bạn trong lớp.
- TCVĐ: Kéo co.
- Chơi tự do.
* HOẠT ĐỘNG GĨC
- Trọng tâm phân vai” Cô giáo”
- Xây dựng: xây trường mầm non
- Góc sách: xem tranh truyện về trường mầm non
 * VS - ĂN NGỦ: Như kế hoạch tuần
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Ôn lại bài thơ” Em luôn nhẹ nhàng
* TRẢ TRẺ: Như kế hoạch tuần
III. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1/Nội dung chưa dạy được và lý do:…………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2/ Những thay đổi cần thiết:……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt về sức khoẻ và giáo dục:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ 3 / 17 / 9 /2014
* ĐÓN TRẺ
- Cô đón cháu vào lớp ân cần.
- Trò chuyện về các bạn ở trong lớp.
* HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
Đề tài: Vẽ con đường đến trường (mẫu)
1/ yêu cầu:
- Cháu biết vẽ được con đường.
- Luyện cho cháu các nét cơ bản khi vẽ đường.
- Giáo dục các cháu biết đi bên tay phải
2/ Chuẩn bị: 
- Môi trường học tập cho hooạt động có chủ đích.
- Không gian : Trong lớp học.
- Tranh mẫu của cô.
- Tập cho cháu viết chì màu, bàn ghế
3/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
H đ trẻ
* Hoạt động.
- Cô cháu hát bài “ Vui đến trường”
- Hàng ngày đến trường các con được gặp ai?
- Đến trường c/c thấy vui không?
- Mỗi sáng ai đưa các con đi học?
- Trên đường đi c/c thấy những gì?
* Hoạt động 2.
1.Quan sát đàm thoại.
- Các con nhìn xem cô có tranh vẽ gì đây?
- Các con nhìn xem 2 bên đường có những gì nè?
- Các con có muốn vẽ lại con đường mình đi đến trường không?
- Cô làm mẫu: Muốn vẽ được con đường đi trước tiên c/c vẽ 1 đương thẳng kéo từ trái qua phải, sau đó kẻ thêm 1 đường thẳng nữa ở phía dưới là ta đã được con đường đi rồi.
Các con có thể vẽ thêm cây xanh, hoa, cỏ.. cho bức tranh thêm đẹp nha.
- Các con thấy cô vẽ con đường có đẹp không?
- Lớp hát bài “ Đường em đi”
 2. Cháu thực hiện.
- Cháu vẽ cô quan sát, gợi ý để cháu vẽ sáng tạo hơn.
- Cô nhắc cháu cách cầm bút, tô màu không lem ra ngoài.
- Ngồi thẳng lưng.
 3. Nhận xét sản phẩm:
- Cho cháu nhận xét tranh đẹp- không đẹp vì sao?
- Cô nhận xét tranh của cả lớp
- Tuyên dương những cháu vẽ tranh đẹp.
- Động viên những sản phẩm chưa đẹp để lần sau vẽ đẹp hơn.
* Hoạt động 3:
Cô cháu đọc thơ” Cô giáo”
Lớp hát
Cháu trả lời
Cháu quan sát và trả lời
Đi về chỗ ngồi
Cháu vẽ
Cháu nhận xét
Lớp đọc thơ
 * HOẠT ĐỘNG CHUYỄN TIẾT: Chơi trò chơi” Bóng tròn to
* HOẠT ĐƠNG NGỒI TRỜI
- Quan sát- đàm thoại cây xanh ở sân trườg.
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do.
* HOẠT ĐỘNG GĨC
- Trọng tâm xây dựng: Xây trường mầm non.
- Tạo hình: Cháu vẽ nhà, cây xanh.
- Góc sách: xem tranh truyện
* VỆ SINH ĂN NGỦ: Như kế hoạch tuần
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cô cho cháu vẽ con đường.
- Hát “ Cô và mẹ”
* TRẢ TRẺ: 
Như kế hoạch tuần
III. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1/Nội dung chưa dạy được và lý do:…………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2/ Những thay đổi cần thiết:……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt về sức khoẻ và giáo dục:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ 5 ngày 18 / 9 / 2014
* ĐÓN TRẺ
- Cô đón cháu vào lớp ân cần.
- Trò chuyện về lớp học mầm non.
* HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
Đề tài: Thi ai ném xa 
1/ yêu cầu:
- Cháu biết lấy đá để ném.
- Rèn cho cháu giữ thăng bằng khi ném.
- Hứng thú trong tập luyện.
2/ Chuẩn bị:
- Môi trường học tập cho hooạt động có chủ đích.
- Không gian: Trước sân trường.
- Túi cát, vòng.
3/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1.
- Cô cháu hát bài” Cô và mẹ’
* Hoạt động 2.
 1. Khởi động” Cháu chuyển đội hình”
 2. Trọng động:
 a. Bài tập phát triển chung.
 ( Xem kế hoạch đầu tuần)
 b. Vận động cơ bản. “ Thi ai ném xa”
- Cô thấy lớp mình tập thể dục sáng rất đẹp, bây giờ cô sẽ cho c/c cùng thi đua nhau ai ném xa hơn.
- Muốn ném được xa thì c/c xem cô làm trước đã nhé.
- Cô làm mẫu lần 1.
- Lần 2 phân tích động tác.
TTCB: Các con đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, khi có hiệu lệnh của cô thì tay cầm túi cát sẽ hạ xuống vòng qua phía sau đưa lên cao và ném, c/c nhớ là khi ném túi cát đi thì chân sau bước lên phía trước 1 bước để giữ thăng bằng nha.
- Cả lớp tiến hành tập cho đến hết.
- Cho cháu chơi trò chơi “ Trời tối- trời sáng”
 c. Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”
- Các con nhìn xem cô có gì nè?
- C/c cùng đếm với cô xem có bao nhiêu vòng nhé.
- Cô giải thích cách chơi.
- Cô cho cháu chơi thử. 
- Chơi thật 3-4 lần.
3. Hồi tĩnh: Chơi trò chơi “ Uống nước”
* Hoạt động 3:
- Lớp đọc thơ” Bạn mới”
Cháu hát
Cháu chuyển đội hình
Cháu tập theo cô
Cháu quan sát và lắng nghe
Lớp tập
Cháu lắng nghe
Cháu chơi
Lớp đọc thơ
Hoạt động chuyển tiếp : Nu na nu nống .
Hoạt động 2 : Dạy trẻ nhận biết phân biệt gọi tên hình vuơng, hình trịn.
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 
	+ Trẻ nhận biết , phân biệt và so sánh sự giống nhau và khác nhau của hình vuơng và hình trịn . 
+ Trẻ nhận biết và phân biệt được hình trịn, hình vuơng qua đặc điểm của hình : Hình trịn lăn được, hình vuơng khơng lăn được … 
+ Trẻ nắm được cách chơi của trị chơi củng cố .
II/ Chuẩn bị 
* Khơng gian tổ chức : - Trong lớp học
- Đồ dùng phương tiện : - Mỗi trẻ cĩ các hình vuơng và hình trịn , các ngơi nhà cĩ hình vuơng, hình trịn , rổ
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
H đ trẻ
* Hoạt động 1.
- Cho trẻ hát bài : Đêm trung thu 
- Các con vừa hát bài gì ? 
- Đêm trung thu trong bài hát cĩ những gì ? 
- Các con cịn được ăn bánh trung thu nữa, bánh trung thu cĩ rất nhiều loại và nhiều hình . Hơm nay cơ sẽ dạy các con nhận biết hình trịn và hình vuơng .
* Hoạt động 2.
* Nhận biết hình dạng theo mẫu và tên gọi : 
Các con nhìn xem cơ cĩ gì đây ? 
+ Bức tranh của cơ vẽ về cái gì đây ? Bánh trung thu cĩ hình gì?
Đây là bức tranh nĩi về bánh trung thu đĩ các con , bánh trung thu cĩ 2 hình , hình trịn và hình vuơng đấy . 
* Nhận biết hình vuơng, hình trịn .
- Cho trẻ lấy hình giống cơ đưa lên , đây là hình gì ? 
- Các con nhìn trong rổ của các con cĩ gì ?
- Các con lấy cho cơ hình vuơng để ra ngồi , các con vừa lấy hình gì ? Hình vuơng cĩ màu gì ? 
- Con lấy tiếp trong rổ của mình hình cịn lại, đĩ là hình gì ? Cĩ màu gì ? 
* So sánh, phân biệt hình vuơng và hình chữ nhật :
- Bây giờ các con cầm hình vuơng lên và sờ cho cơ biết hình vuơng cĩ mấy cạnh, hình trịn như thế nào? nĩ cĩ giống nhau khơng ? 
+ Hình vuơng là hình cĩ 4 cạnh, các cạnh của hình vuơng đều bằng nhau, khơng lăn được 
+ Hình trịn là hình cĩ đường bao cong vì thế hình trịn lăn được .
* Trị chơi củng cố : 
1, Lấy nhanh đốn đúng : Làm theo yêu cầu của cơ ,khi cĩ tín hiệu lấy cho cơ hình nào thì các con lấy hình đĩ và giơ lên đọc to sau đĩ cất vào rổ . 
- Lấy cho cơ hình cĩ 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn bằng nhau - Lấy cho cơ hình cĩ đường bao cong 2, Về đúng hình :
- Cơ chuẩn bị 2 đĩa bánh cĩ dán hình vuơng và hình trịn , cơ phát hình vuơng và hình trịn mỗi trẻ 1 hình 
- Cơ cho trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài : Đêm trung thu khi nào cơ cĩ tín hiệu tặng bánh thì các con cầm hình nào về đĩa cĩ hình đĩ .
- Bạn nào tìm sai phải tìm lại và nhảy lị cị xung quanh các bạn .
* Hoạt động 3:
- Nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ 
 đêm trung thu 
cĩ tiếng trống, cĩ sư tử , cĩ ơng trăng .
 Bức tranh 
 Trẻ trả lời 
 Cơ cho cả lớp và cá nhân trẻ nhắc lại 
Cả lớp đọc hình vuơng 
 cả lớp đọc hình trịn 
 Cơ cho trẻ nhắc lại 
 Hình chữ nhật 
 hình trịn 
* VỆ SINH ĂN NGỦ:
Như kế hoạch tuần
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Hát các bài hát trong chủ đề.
- Chơi trò chơi” Lộn cầu vòng”
* TRẢ TRẺ
 Như kế hoạch tuần
III. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1/Nội dung chưa dạy được và lý do:…………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2/ Những thay đổi cần thiết:……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3/ Những trẻ có biểu hiên đặc biệt về sức khoẻ và giáo dục:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ 6 / 19 / 9 /2014
* ĐÓN TRẺ
- Cô đón cháu vào lớp ân cần.
- Trò chuyện vơi cháu về tình cảm cô đối với cháu như thế nào
* HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH 
 NDTTDH: Cô và mẹ.
 NDKHNH: Cô giáo em
 TCAN: Ai nhanh nhất
1/ yêu cầu:
- Cháu hát thuộc bài hát” Cô và mẹ”
- Hứng thú nghe cô hát và chơi trò chơi.
- Giáo dục các cháu luôn kính trọng cô và mẹ.
2/ Chuẩn bị: 
- Môi trường học tập cho hooạt động có chủ đích.
- Không gian : Trong lớp học.
- Vòng chơi trò chơi.
3/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1.
- Cô cháu đọc thơ” Cô và mẹ’ làm động tác minh hoạ.
- Các con vừa đọc thơ nói về ai?
- Khi đén lớp c/c gặp ai?
* Hoạt động 2.
 1. Dạy hát “ Cô và mẹ”
- Ở trường lớp thì có cô giáo, còn ở nhà thì c/c có mẹ.
- Mẹ và cô như 2 mẹ hiền. Cô có bài hát nhắc đến mẹ và cô giáo đó c/c. Bây giờ c/c chú ý lắng nghe xem mẹ và cô như thế nào nha.
- Cô hát 1 lần.
- Cô vừa hát cho c/c nghe bài gì?
- Lúc ở nhà mẹ cũng là ai?
- Cô cháu hát 1 lần.
- Khi đến trường cô giáo như thế nào?
- Cô cháu hát.
- Tổ hát, cá nhân hát.
- Cháu hát theo yêu cầu của cô to- nhỏ.
- Cô cháu hát lại 1 lần.
 2. Nghe hát: