Giáo án Trường mầm non

ng ứng, bút chì vở bé làm quen với toán.
Thời gian: 35 phút.
Địa điểm: trong lớp.
3) Tiến hành:
Stt
Cấu trúc
Hoạt động cô và trẻ
1
2
3
4
5
Hoạt động 1: nào mình cùng hát
Hoạt động 2: thi xem ai tinh mắt.
Hoạt động 3: nhận biết nhóm có số lượng và chữ số tương ứng
Hoạt động 4: bé nào giỏi hơn
Hoạt đông 5: thi xem ai giỏi
Cho trẻ hát bài hát vui đến trường chuyển đội hình vào 3 hàng ngang.
Các bạn vừa hát bài hát gì nào? trong trường mầm non có những ai?
Hằng ngày ai chăm sóc dạy các bạn? lớp mình có mấy cô? Là những cô nào? Ngoài các cô trong lớp bạn còn biết những ai trong trường mình nữa?
Trong trường mình có rất nhiều cô bác mỗi người có việc làm riêng như cô cấp dưỡng nấu ăn cho các bạn, chú bảo vệ thì đóng mở cổng….
Vì vậy các bạn phải ngoan biết yêu trường lớp và mếm cô mến của mình các bạn nhé.
Cho trẻ đọc bài thơ bạn mới các bạn ơi lớp mình hôm nay được cô trang trí rất đẹp vậy bạn nào hãy cho cô biết những đồ dùng để các học tập trong lớp mình với những bức tranh và số lượng là mấy các bạn hãy cùng nhau thi xem ai tinh mắt nhé.
Cho trẻ vừa đi vừa hát đề lấy những bức tranh, khi trẻ lấy xong cô cho trẻ nhận xét tranh có mấy đồ vật tương ứng với số mấy?
Vậy các bạn hãy xem đây là những bức tranh gì nhé?
Cô cấp dưỡng làm công việc gì? Có mấy cô cấp dưỡng nào?
Có mấy hình chú bảo vệ nào?
Các bạn thấy số hình cô cấp dưỡng và chú bảo vệ như thế nào với nhau?
Số người nào nhiều hơn? Số người nào ít hơn? Nhiều hơn là mấy và ít hơn là mấy?
Muốn 2 nhóm này bằng nhau theo con nghĩ phải làm sao? Vậy nhóm 1 người tương ứng với số mấy? nhóm 2, 3, 4, 5 người tương ứng với số mấy? cô giơ thẻ số và giới thiệu cho trẻ biết đây là thẻ số 1 tương ứng với nhóm 1 người, số 2 tương ứng với nhóm 2 người, và cứ thế cho đến số 5.
Cho trẻ tìm các nhóm đồ chơi trong trên màn hình.
Có bao nhiêu quả bóng? Có bao nhiêu cầu tuột xích đu? Các nhóm đồ chơi tương ứng với số mấy?
Cho trẻ đi vào vòng tròn và hát bài trường chúng cháu là trường mầm non để lấy rổ, các bạn xem trong rổ của mình có gì? các bạn hãy xếp những ghế đá ra thành 1 hàng và đếm xem có bao nhiêu cái ghế đá nhé? Có bao nhiêu bạn búp bê? Số ghế đá và búp bê như thế nào với nhau? Muốn 2 nhóm này bằng nhau chúng ta phải làm gì? Nhóm tương ứng với số mấy?
Cho trẻ tự lấy thẻ số và đặt vào cho trẻ đếm lại cho trẻ nhận xét và cất dần đồ dùng đi bạn búp bê không muốn ngồi ở ghế đá nữa một bạn đi còn mấy? Bớt thêm 1 còn mấy? Cho trẻ đếm và cất đồ dùng đi.
Cho trẻ đọc bài thơ tình bạn cất rổ chuyển đội hình vào 3 hàng ngang các bạn hãy chú ý nhìn xem trên màn hình và hãy đưa số về nhóm sao cho tương ứng nhé.
Có bao xích đu? Có bao nhiêu cầu tuột? Có mấy cái ghế đá? Có mấy cô cấp dưỡng? Có mấy chú bảo vệ cô sẽ mời bạn lên chọn số tương ứng cho các nhóm này nhé. Cho trẻ lên nhấp chuột đưa số về đúng nhóm cho lớp nhận xét, cô nhận xét tuyên dương sau mỗi lượt chơi, cho trẻ chơi vài lần, cô giới thiệu vở toán các bạn hãy tô màu các đồ dùng nhóm có 1 màu vàng, nhóm nào có số lượng là 4 màu đỏ nhóm nào có số lượng 5 màu xanh khi tô không lem ra ngoài. Trẻ vào bàn để thực hiện cô đi quan sát và giúp trẻ kịp thời .
Cho trẻ vận cùng cô bài vui đến trường chuyển đội hình vào vòng tròn rồi ra ngoài.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề nhánh: Bé đến trường và vui trung thu.
Góc phân vai: Bán bánh lồng đèn trung thu
Góc xây dựng: Xếp thuyền lồng đèn
Góc nghệ thuật:Tô màu vẽ, nặn những loại bánh trung thu
Góc học tập:Làm allbum, xếp đồ dùng theo số lượng.
+Góc trò chơi dân gian.
Yêu cầu chuẩn bị cách gợi ý chơi như hướng dẫn chơi đầu tuần.
Kết thúc giờ chơi tuyên dương các góc chơi có sáng tạo, biết đoàn kết với bạn, nêu gương cuối buổi chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Đề tài: dạy hát: Đêm trung thu
Trò chơi vận động: Nghe tiết tấu chạy nhanh vào vòng
Nghe: Chiếc đèn ông sao
1)Yêu cầu.
Trẻ nhớ tên bài hát, hát đúng theo nhịp điệu của bài hát, hát rõ lời bài hát, hiểu nội dung bài hát.
Hát đúng giai điệu của bài hát đêm trung thu, chú ý nghe cô hát, trẻ biết chơi trò chơi nghe tiết tấu chạy nhanh vào vòng.
Thông qua nội dung trẻ biết được ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu, và vào rằm tám hang năm.
2)Chuẩn bị.
Đàn mũ chóp,máy hát, xúc xắc, vòng.
Thời gian: 35 phút.
Địa điểm: trong lớp.
3) Tiến hành.	
Stt
Cấu trúc
Hoạt động cô và trẻ
1
2
3
4
Hoạt động 1: nào mình cùng đọc thơ
Hoạt động 2: mình cùng làm ca sĩ.
Hoạt động 3: trò chơi nghe tiết tấu nhảy nhanh vào vòng.
Hoạt động 4: nghe hát Chiếc đèn ông sao
Cô và các bạn cùng chơi 1 trò chơi rước đèn tháng 8. vừa đi vừa nhún theo nhịp điệu không lời bài hát đêm trung thu cô và trẻ vừa hát vừa nhảy theo nhịp theo bài hát cô chỉ 1 trẻ nhảy lò cò theo nhịp bài hát đến đoạn …. “ ánh trăng vàng tươi càng them sang sân nhà” và đứng lại trước mặt 1 bạn sau đó cả 2 cùng nhau nhảy lò cò.
Cho trẻ đọc bài thơ cô và cháu, chuyển đội hình vào chữ u các bạn vừa đọc bài thơ gì nào?
Vậy bài thơ nói về ngày nào?
Các bạn có biết đêm trung thu vào ngày nào của tháng nào không?
Tết trung thu các bạn thường được làm gì?
Ăn những loại bánh nào?
Đêm trung thu còn gì nữa không?
Cô cũng có 1 bài hát nói đến đêm trung thu các bạn hãy nghe xem đêm trung thu vui như thế nào nhé.
Cô hát cho trẻ nghe khi hát cô thể hiện tình cảm điệu theo bài hát theo nhịp điệu của bài hát.
Các bạn vừa nghe cô hát bài hát gì nào?
Bài hát nói về điều gì?
Các bạn nhỏ trong bài hát làm gì?
Rước đèn phá cỗ rất là vui phải không nào?
Vào đêm trung thu thì trên bầu trời có gì?
Ánh trăng vào đêm trung thu như thế nào các bạn?
Nhưng vào ngày rằm tháng 8 thì các bạn chỉ nên ăn ít bánh thôi nhé, và chơi rước đèn cùng với cha mẹ người than của mình tuyệt đối không chơi thả thuyền dưới song khi không có người lớn các bạn nhé.
Cô cho cả lớp hát cùng cô 1 – 2 lần, cô mời nhóm, tổ cá nhân luân phiên lên hát, khi hát cô chú ý sửa sai, rèn kỹ năng cho trẻ và nhắc nhở trẻ hát đúng giai điệu của bài hát.
Khi hát cô nhắc trẻ nhún nhảy theo nhịp bài hát
Các bạn vừa thể hiện bài hát gì nào?
Để thêm sinh động và thử tài của các bạn cô sẽ cho các bạn chơi trò chơi nghe tiết tấu nhảy nhanh vào vòng nhé.
Để chơi được trò chơi này các bạn chú ý nghe cô nói cách chơi nhé.
Cô sẽ cho vài bạn lên chơi theo sự hướng dẫn của cô, khi nghe dứt một đoạn tiết tấu nào đó thì các bạn phải nhảy nhanh vào vòng, bạn nào không tìm được vòng nhiều lần sẽ thua cuộc.
Cô cho trẻ chơi vài lần khi chơi cô chú ý nhắc nhở trẻ chú ý nghe kỹ tiếng tiết tấu, và không tranh giành xô đẩy bạn khi tìm vòng, cô cho trẻ luân phiên từng nhóm lên chơi.
Nhận xét sau mỗi lượt chơi.
Các bạn vừa chơi trò chơi gì nào?
Để thường cho các bạn các bạn nghe bài hát nói về chiếc đèn của ngày rằm tháng tám nhé, bài hát này được Tác giả Phạm Tuyên sang tác đó các bạn.
Cô giới thiệu tên bài nghe hát, tác giả, cô hát cho trẻ nghe:
Lần 1: cô hát toàn bài
Lần 2: mở đĩa ca sỹ hát cô vận động minh họa
Lần 3: cô giới thiệu nội dung bài hát và hỏi trẻ về giai điệu của bài hát, khuyến khích trẻ vận động cùng cô.
Bài hát nói về ngày gì? Vào đêm trung thu có những chiếc đèn gì? Đèn ông sao, đèn cá chép mọi người cùng cùng đi rước đèn vào đêm trung thu đó các bạn, các bạn thấy đêm trung thu có vui không?
Con sẽ làm gì vào đêm trung thu nào?
Vậy bây giờ các bạn cùng hưởng ứng bài hát này với cô nhé.
Cô hát cho trẻ nghe lại 1 lần nữa và cho trẻ cùng rước đèn với cô nhún nhảy theo bài hát.
Cô hỏi trẻ lại hoạt động, giáo dục trẻ yêu các làn điệu của quê hương và phải chăm ngoan học giỏi để lớn lên làm người có ích, cho trẻ vận động đêm trung thu chuyển đội hình ra sân
Cho trẻ đọc bài thơ bé đến trường, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ ba ngày 09 tháng 08 năm2014
1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật):
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ có biểu hiện đặt biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện tốt( Chưa tốt) Lí do?
- Kiến thức:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Kỹ năng:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
THỨ 4 NGÀY 10 THÁNG 09 NĂM 2014
Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất dẹp cặp nón dép vào lớp cô cùng trò chuyện với trẻ về trường lớp mẫu giáo.
THỂ DỤC SÁNG
1)Yêu cầu:
_ trẻ thực hiện các động tác theo nhịp nhạc cùng cô.
_ Các động tác tập một cách nhịp nhàng với lời bài hát nhịp điệu.
_ Trẻ biết tập thể dục có lợi cho sức khỏe.
2)Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, bài hát kết hợp với các động tác.
Thời gian: 15 phút
Địa điểm: ngoài sân trường
3) Tiến hành:
 Khởi động: cho trẻ thực hiện các kiểu đi chạy khác nhau, chuyển đội hình vào 3 hàng ngang, kết hợp với bài hát trường chúng cháu là trường mầm non.
Trọng động: đồng diễn( 2l x 8N)
+ Hô hấp: hít vào thở ra.
+ Động tác tay: đưa tay ra phía trước, sau.
N1: Chân đưng rộng ngang vai, hai tay đưa thẳng lên cao qua đầu.
N2: đưa hai tay ra phía trước.
N3: Đưa hai tay ra phía sau.
N4: Đứng thẳng hai tay thả xuôi theo người.
N5,6,7,8: Thực hiện như N1,2,3,4.
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên.
TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông.
N1: Quay người sang phải.
N2: Đứng thẳng.
N3: Quay người sang trái
N4: Đứng thẳng.
N5,6,7,8: Thực hiện như N1,2,3,4.
+ Động tác chân: Khuỵu gối
TTCB: Đứng thẳng, hai gót chân chụm vào nhau, hai tay chống hông.
N1: Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu.
N2: Đứng thẳng lên
N3-8: Tương tự.
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang.
N1: Bật đưa hai chân sang ngang, kết hợp dưa hai tay dang ngang.
N2: Bật lên thu hai chân về, hai tay xuôi theo người.
N3-8:Tương tự
 ( Cô hướng dẫn cháu tập đều và nhịp nhàng)
Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét khám tay vệ sinh vào lớp.
Điểm danh trẻ vào lớp.
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
Chủ đề nhánh: bé đến trường và vui trung thu.
Trò Chơi Vận Động: vận chuyển lồng đèn
Trò Chơi Học Tập: ghép đôi.
Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun.
Và hướng cho trẻ chơi các trò chơi dân gian.
Cách chơi và hướng dẫn chơi như hướng dẫn đầu tuần.
Nhận xét cuối buổi chơi: Nhận xét lớp cá nhân.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề nhánh: Bé đến trường và vui trung thu
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Đề tài: Ném xa bằng 1, 2 tay.
Trò chơi: Chuyền bóng .
1)Yêu cầu.
Trẻ biết ném túi cát ra xa bằng 1 tay hoặc 2 tay.
Trẻ đứng đúng tư thế, ném 1 tay trẻ đứng chân trước chân sau, tay cùng với phía chân sau cầm bóng.
Ném xa bằng 2 tay chân rộng bằng vai, hoặc chân trức chân sau dùng sức ném mạnh bóng ra phía trước.
Biết đoàn kết với bạn không xô đẩy bạn khi chơi, không quăng ném bóng vào người bạn.
Biết giúp đỡ bạn trong trò chơi.
2) Chuẩn bị.
Bóng 2 quả, túi cát 2 túi, sân bãi sạch sẽ thoáng mát.
Địa điểm ngoài sân
Thời gian 35 phút.
3) tiến hành.
Stt
Cấu trúc
Hoạt động cô và cháu
1
2
3
Hoạt động 1: khởi động
Hoạt động 2: mình cùng tập thể dục nào
Hoạt động 3: vận động hít sâu.
Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non, thực hiện các kiểu đi chạy khác nhau chuyển đội hình vào 3 hàng ngang để thực hiện bài tập phát triển chung.
+ BTPTC
+ Động tác tay: đưa tay ra phía trước, sau.
N1: Chân đưng rộng ngang vai, hai tay đưa thẳng lên cao qua đầu.
N2: đưa hai tay ra phía trước.
N3: Đưa hai tay ra phía sau.
N4: Đứng thẳng hai tay thả xuôi theo người.
N5,6,7,8: Thực hiện như N1,2,3,4.
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên.
TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông.
N1: Quay người sang phải.
N2: Đứng thẳng.
N3: Quay người sang trái
N4: Đứng thẳng.
N5,6,7,8: Thực hiện như N1,2,3,4.
+ Động tác chân: Khuỵu gối
TTCB: Đứng thẳng, hai gót chân chụm vào nhau, hai tay chống hông.
N1: Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu.
N2: Đứng thẳng lên
N3-8: Tương tự.
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang.
N1: Bật đưa hai chân sang ngang, kết hợp dưa hai tay dang ngang.
N2: Bật lên thu hai chân về, hai tay xuôi theo người.
N3-8:Tương tự
 ( Cô hướng dẫn cháu tập đều và nhịp nhàng)
+ Mỗi động tác tập 4 – 5 lần x cho 8 nhịp.
Động tác tay tập 6 – 7 lần X 8 nhịp
VĐCB ném xa bằng 1, 2 tay.
Cho trẻ đọc bài thơ gà học chữ chuyển đội hình vào 2 hàng dọc nam nữ.
Các bạn vửa đọc bài thơ gì nào?
Bài thơ nói đến điều gì? Bạn gà đến trường học những chữ cái gì?
Đến lớp ai dạy các bạn? cô còn làm những công việc gì nào?
Cô cho các bạn ăn, ngủ, dạy cho các bạn học chơi vậy các bạn hãy cùng thi đua xem ai ném xa nhất trong vận động ném xa nhé.
Để thực hiện được vận động này các bạn hãy nghe cô nói cách vận động nhé.
Cô thực hiện cho trẻ xem và giải thích cho trẻ nghe cách thực hiện.
Chuẩn bị 1 tay cầm bóng, chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, cầm túi cát đánh lăn tay từ trước ra sau lên cao ( vật ném) ở điểm tay đưa cao nhất để ném bóng, túi cát ra xa.
Khi ném xong chạy lên nhặt túi cát để về rổ và vào hàng ngồi.
Cô cho 2 trẻ lên thực hiện cùng 1 lúc, khi thực hiện cô chú ý nhắc nhở trẻ cầm túi cát đúng tay, đứng đúng tư thế.
Lần sau cho trẻ thực hiện ném xa bằng 2 tay. 
Cô cho trẻ thực hiện lần lượt đến hết lớp mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
Cô chú ý nhắc nhở rèn kỹ năng ném xa cho trẻ và tuyên dương trẻ kịp thời.
Các bạn vừa thực hiện vận động cơ bản gì nào? 
Bạn nào biết trong lớp mình còn đồ dùng nào để phục vụ trong khi chơi nữa nào?
trò chơi “ Ném bóng vào rổ”
Vậy các bạn hãy xem ai giỏi nhất nhé qua trò chơi ném bóng vào rổ.
Để chơi được trò chơi này cô và các bạn nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé.
- Cô nói cách chơi: Cô chia lớp thành các đội chơi. Mỗi lần chơi 2 đội . Cô có chuẩn bị rổ và bóng, khi có hiệu lệnh của cô thì bạn đầu hàng chạy lên nhặc 1 quả bóng ném vào rổ rồi chạy về thì bạn thứ hai chạy lên như thế cho đến hết giờ đội nào ném bóng nhiều vào rổ đội đó thắng.
Cô cho trẻ chơi thử.
Cô cho trẻ chơi thật vài lần.
Cô nhận xét.
Các bạn ơi các bạn thấy đến trường vui không mình cùng vận động bài vui đến trường nào cho trẻ vận động theo nhạc và thực hiện động tác vung tay hít thở nhẹ nhàng thu dọn vào lớp nhận xét tuyên dương lớp cá nhân.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề nhánh: Bé đến trường và vui trung thu.
Góc phân vai: Bán bánh lồng đèn trung thu
Góc xây dựng: Xếp thuyền lồng đèn
Góc nghệ thuật:Tô màu nặn những loại bánh trung thu
Góc học tập:Làm allbum, xếp đồ dùng theo số lượng.
+Góc trò chơi dân gian.
Yêu cầu chuẩn bị cách gợi ý chơi như hướng dẫn chơi đầu tuần.
Kết thúc giờ chơi tuyên dương các góc chơi có sáng tạo, biết đoàn kết với bạn, nêu gương cuối buổi chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ đọc bài thơ gà con học chữ, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ 4 Ngày 10.Tháng 09 Năm 2014
1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật):
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ có biểu hiện đặt biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện tốt( Chưa tốt) Lí do?
- Kiến thức:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Kỹ năng:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................