Giáo án tổng hợp Lớp 5 - Tuần 34 - Năm học 2014-2015 - Phạm Thị Ngọc Thúy

tích hình tam giác EBM là:
 28 x 14 : 2 = 196 (cm2)
 Diện tích hình tam giác MDC là:
 84 x 14 : 2 = 588 (cm2)
 Diện tích hình tam giác EDM là:
 1568 - 196 - 588 = 784 (cm2)
Đáp số: a) 224 cm ; b) 1568 cm2 ; c)784cm2.
- 1HS đọc đề
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm đôi, làm bài
- Đại diện 1 nhóm chữa bài.
Bài giải:
a) Cạnh mảnh đất hình vuông là:
 96 : 4 = 24 (m)
Diện tích mảnh đất hình vuông(hình thang) là:
 24 x 24 = 576 (m2)
 Chiều cao mảnh đất hình thang là:
 576 : 36 = 16 (m)
b) Tổng hai đáy hình thang là:
 36 x 2 = 72 (m)
 Độ dài đáy lớn của hình thang là:
 (72 + 10) : 2 = 41 (m)
 Độ dài đáy bé của hình thang là:
 72 - 41 = 31 (m)
Đáp số: a) Chiều cao : 16m ; 
	b) Đáy lớn : 41m, đáy bé : 31m
1 HS
______________________________________________
Địa lí
Ôn tập học kì II
I . / mục tiêu :
- Tỡm được cỏc chõu lục, đại dương và nước Việt Nam trờn Bản đồ Thế giới.
- Hệ thống một số đặc điểm chớnh về điều kiện tự nhiờn(vị trớ địa lớ, đặc điểm thiờn nhiờn), dõn cư, hoạt động kinh tế(một số sản phẩm nụng nghiệp) của cỏc chõu lục: chõu Á, chõu Âu, chõu Phi, chõu Mĩ, chõu Đại Dương, chõu Nam Cực.
- GD học sinh thích khám phá về tự nhiên , xã hội các châu lục.
Ii . / chuẩn bị :
a. GV: - Bản đồ Thế giới.
 - Phiếu học tập
b. HS : SGK
iii . / các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ : kết hợp trong giờ.
3. Bài mới:
3.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
3.2-Hoạt động 1: 
- GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi:
+ Châu á tiếp giáp với các châu lục và đại dương nào?
+ Nêu một số đặc điểm về dân cư, kinh tế của châu á?
+Nêu những đặc điểm tự nhiên của châu Phi?
 3.3-Hoạt động 2:
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm. Nội dung phiếu như sau:
+Nêu một số đặc điểm chính về Liên Bang Nga.
+ Hoa Kì có đặc điểm gì nổi bật?
+ Hãy kể tên những nước láng giềng của Việt Nam?
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm thảo luận tốt.
4. Củng cố: 
- Nêu một số đặc điểm về dân cư, kinh tế của châu á?
5. Hướng dẫn về nhà :
- Nhắc HS về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra.
- HS thảo luận nhóm 6 theo hướng dẫn của GV.
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
-HS trong nhóm trao đổi để thống nhất kết quả rồi điền vào phiếu.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhận xét
_______________________________________________
Luyện từ và câu
Tổng kết vốn từ
I . / mục tiêu :
- Biết lập bảng thống kờ về chủ điểm nam và nữ và chủ điểm những chủ nhõn tương lai.
- Biết đặt cõu với một từ ngữ ở bài tập một.Đặt cõu với một thành ngữ ở bài tập 1.
- Cú ý thức sử dụng từ đỳng.
Ii . / chuẩn bị :
a. GV: Bảng nhóm ( 4) để HS làm bài tập 1.
iii . / các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 :
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài.
-Lập bảng từ ngữ về 2 chủ điểm
Nam và nữ
Những chủ nhân tương lai
Danh từ
Động từ
Thành ngữ, tục ngữ
-GV chốt bài làm đúng, tuyên dương những nhóm thảo luận tốt
*Bài tập 2 :
-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho cá nhân HS làm bài vào vở.
-Mời một số HS nối tiếp trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
4. Củng cố: 
- Nêu khái niệm danh từ, động từ.
5. Hướng dẫn về nhà :
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS nêu .
-Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
-Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- HS đặt câu với từ ngữ tìm được ở bài tập một.
_________________________________________________
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I . / mục tiêu :
 - Nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn; 
 - Viết lại được một đoạn văn cho đỳng hoặc hay hơn.
- Biết lắng nghe để sửa cho bài văn hay hơn.
Ii . / chuẩn bị :
a. GV: Bảng ghi một số lỗi điển hình về chính tả trong bài , dùng từ đặt câu, ý trong bài 
b. HS : Vở bài tập
iii . / các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ : không KT .
3. Bài mới:
3.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
3.2-Nhận xét về kết quả làm bài của HS.
GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
-Những ưu điểm chính:
+Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+Một số HS diễn đạt tốt. 
+Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp.
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.
3.3-Hướng dẫn HS chữa bài:
- GV trả bài cho từng học sinh.
- HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 1 – 4 .
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng
- Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.
b) Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình:
-HS đọc nhiệm vụ 1 – tự đánh giá bài làm của em – trong SGK. Tự đánh giá.
c) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài.
-HS phát hiện lỗi và sửa lỗi.
-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc.
d) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
e) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
+ Yêu cầu mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại
4. Củng cố: 
-Nêu lại cách trình bày bài văn miêu tả?
5. Hướng dẫn về nhà :
- VN ôn tập các dạng văn đã học.
- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
- HS trao đổi .
- HS đọc lại bài của mình, tự chữa.
- HS đổi bài soát lỗi.
- HS nghe.
- HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
________________________________________________________
Thể dục
Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức ” và “ dẫn bóng”
I . / mục tiêu :
- Chơi hai trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” và “ Dẫn bóng”. 
- Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động, tích cực.
- GD học sinh tự giác luyện tập thể dục thể thao.
II ./ Địa điểm, phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện : Chuẩn bị một còi, kẻ sân để chơi trò chơi.
III- nội dung và phương pháp : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: 
- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Khởi động: Chạy nhẹ nhàng theo đội hình một hàng dọc 200 – 250 m; Đi theo vòng tròn hít thở sâu; Xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối, hông, vai.
- Ôn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản: 
* Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”
- GV nêu tên trò chơi
- Phổ biến luật thi đấu: Từng em nhảy hết số ô quy định, sau đó quay lại lượt nhả về,đưa tay chạm tay bạn tiếp theo, bạn đónhảy. Tổ nào nhảy đúng, nhảy nhanh 
( xong trước), tổ đó thắng cuộc.
- Yêu cầu HS chơi thi đua.
- Nhận xét, đánh giá phần chơi của các tổ.
* Chơi trò chơi : “Dẫn bóng”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Tổ chức cho HS chơi thi đua theo từng nhóm, sau đó đại diện các nhóm thi đấu với nhau, xem nhóm nào có người dẫn bóng khéo.
- Nhận xét, đánh giá phần chơi của HS.
3. Phần kết thúc: 
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét, dặn dò .
* x x x x x x
 x x x x x x
- HS tập hợp, báo cáo
- Cán sự điều khiển.
* x x x x x x
 x x x x x x
- Tập theo đội hình hàng ngang.
- Chia 4 đội chơi và chơi thi đua : nhảy tiếp sức.
+ Tập hợp 4 hàng dọc trước vạch xuất phát.
* x x x x x x
 x x x x x x
- HS nghe hướng dẫn cách chơi và chơi theo nhóm, thi đấu giữa các nhóm.
- HS thực hiện một số động tác thả lỏng
- 1 HS nêu
Thứ tư, ngày 06 tháng 5 năm 2015
Mĩ thuật
___________________________________________ 
Hát nhạc
__________________________________________
Toán
Ôn tập về biểu đồ
I . / mục tiêu :
- Biết đọc số liệu trờn bản đồ, bổ sung tư liệu trong 1 bảng thống kờ số liệu.
 Bài tập cần làm : 1 ; 2(a) ; 3 .
- Học sinh biết áp dụng vào thực tế.
Ii . / chuẩn bị :
GV: - Các biểu đồ, bảng số liệu phóng to của biểu đồ, bảng số liệu như trong SGK, com pa, thước .
HS : - SGK
iii . / các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình.
3. Bài mới:
aa) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
b) Luyện tập : 
Bài tập 1 (173): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào vở, sau đó đổi vở kiểm tra
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (174): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho cá nhân HS làm bài vào vở
- Gọi HS chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (175): 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu.
? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho cá nhân HS làm bài vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
4. Củng cố: 
- Nêu cách đọc số liệu trên bản đồ?
5. Hướng dẫn về nhà :
- Dặn HS về xem lại BT đã làm.
- 1 HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình.
*Bài giải:
a) Có 5 HS trồng cây:Lan (3 cây), Hoà (2cây), Liên (5 cây), Mai (8 cây), Dũng (4cây)
b) Bạn Hoà trồng được ít cây nhất.
c) Bạn Mai trồng được nhiều cây nhất.
d) Bạn Liên, Mai trồng được nhiều cây hơn bạn Dũng.
e) Bạn Dũng, Hoà, Lan trồng được ít cây hơn bạn Liên.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở
- 1 HS trình bày 
- Cả lớp nhận xét 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS nêu
- 1 HS
- HS làm vào vở.
- 1 HS trình bày 
- Cả lớp nhận xét 
*Kết quả: Khoanh vào C
____________________________________________
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I . / mục tiêu :
- Kể được một cõu chuyện về việc gia đỡnh, nhà trường, xó hội chăm súc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được cõu chuyện một lần em cựng cỏc bạn tham gia cụng tỏc xó hội.
- Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa cõu chuyện.
- GD học sinh tớch cực tham gia cụng tỏc xó hội.
Ii . / chuẩn bị :
GV: Sưu tầm một số câu chuyện. Tranh ảnh chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi.
HS : SGK
iii . / các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- HS kể lại một đoạn (một câu chuyện) đã nghe đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài: 
* Kể chuyện theo cặp :
Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 
- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn.
*Thi kể chuyện trước lớp :
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:
+Nội dung câu chuyện có hay không?
+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, 
+Cách dùng từ, đặt câu.
- Cả lớp và GV bình chọn:
+Bạn có câu chuyện hay nhất.
+Bạn kể chuyện có hấp dẫn nhất.
4. Củng cố: 
- GV tổng kết giờ học
5. Hướng dẫn về nhà :
- Dặn HS về nhà tiếp tục tìm truyện.
- 1 HS kể một đoạn (một câu chuyện) đã nghe đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
- HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn.
- Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV.
Thứ năm, ngày 07 tháng 5 năm 2015
Tập đọc
Nếu trái đất thiếu trẻ con
 (Đỗ Trung Lai)
I . / mục tiêu :
- Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hỡnh ảnh thể hiện tõm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ.
- Hiểu ý nghĩa: Tỡnh cảm yờu mến và trõn trọng của người lớn đối với trẻ em(trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3).
- GD học sinh tính ngây thơ, trong sáng
Ii . / chuẩn bị :
 a. GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
b. HS: SGK
iii . / các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc bài Lớp học trên đường và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
3. Bài mới:
3.1- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
3.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS đọc.Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:
+Nhân vật “tôi” và “Anh” trong bài thơ là ai? Vì sao chữ “Anh” được viết hoa?
+Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào?
+)Rút ý 1: 
- Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:
+Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh?
+Em hiểu ba dòng thơ cuối như thế nào?
+)Rút ý 2:
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời 3 HS nối tiếp đọc bài thơ.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2 trong nhóm 2.
-Thi đọc diễn cảm.
- GV và cả lớp nhận xét.
4. Củng cố: 
- Nêu nội dung chính bài thơ ?
5. Hướng dẫn về nhà :
- Nhắc HS xem lại bài chuẩn bị cho kiểm tra .
- 1 HS đọc bài .
-1 HS đọc. Chia đoạn : mỗi khổ thơ là một đoạn.
- HS đọc đoạn trong nhóm.
-2 HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc khổ thơ 1, 2.
+ “tôi” là tác giả, “Anh” là Pô-pốp. Chữ “Anh” được viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng
+Qua lời mời xem tranh : Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! Qua các từ ngữ .. .
+) Sự thích thú của vị khách về phòng tranh.
- 1 HS đọc khổ thơ 2, 3.
+Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to,
+Người lớn làm mọi việc vì trẻ em,
+) Tranh vẽ của các bạn nhỏ rất ngộ nghĩnh.
- HS nêu.
- HS đọc.
- 3 HS nối tiếp đọc bài thơ.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi khổ thơ.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diễn cảm.
________________________________________________
Toán
Luyện tập chung
I . / mục tiêu :
- Biết thực hiện phộp cộng, phộp trừ; biết vận dụng để tớnh giỏ trị của biểu thức số, tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh.
 Bài tập cần làm : 1 ; 2; 3 . * BT phát triển-mở rộng :Bài 4, 5
- Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh.
- GDhọc sinh biết áp dụng thực tế.
Ii . / chuẩn bị :
a. GV:Bảng nhóm, bảng con
b. HS: SGK, vở bài tập
iii . / các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình thang.
3. Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (175): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào bảng con.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (175): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào bảng con.
- GV nhận xét.
*Bài tập 3 (175): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- YC HS tóm tắt
- Cho cá nhân HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
* BT phát triển-mở rộng :
*Bài tập 4 (175): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
?Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp nhận xét chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 5 (175): 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho cá nhân HS làm vào vở
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
4. Củng cố: 
- Nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức ?
5. Hướng dẫn về nhà :
- Dặn HS về xem lại BT đã làm.
- 1 HS nêu quy tắc tính diện tích hình thang.
Kết quả:
52 778
515,97
Lời giải:
x + 3,5 = 4,72 + 2,28
x + 3,5 = 7 
 x = 7 – 3,5
 x = 3,5
Bài giải:
Độ dài đáy lớn của mảnh đất hình thang là:
 150 x = 250 (m)
Chiều cao của mảnh đất hình thang là:
 250 x = 100 (m)
Diện tích mảnh đất hình thang là:
 (150 + 250) x 100 : 2 = 20 000 (m2)
 20 000 m2 = 2 ha
 Đáp số: 20 000 m2 ; 2 ha.
Bài giải:
Thời gian ô tô chở hàng đi trước ô tô du lịch là: 8 – 6 = 2 (giờ)
Quãng đường ô tô chở hàng đi trong hai giờ là: 45 x 2 = 90 (km)
Sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là:
 60 – 45 = 15 (km)
Thời gian ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = 6 (giờ)
Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc:
 8 + 6 = 14 (giờ)
 Đáp số: 14 giờ hay 2 giờ chiều.
- 1HS
- HS làm bài vào vở
- 1 HS chữa bài trên bảng
Kết quả:
 x = 20
______________________________________________________
Luyện từ và cõu
ôn tập về dấu câu
I . / mục tiêu :
- Lập được bảng tổng kết về tỏc dụng của dấu gạch ngang(BT1); tỡm được cỏc dấu gạch ngang và nờu được tỏc dụng của chỳng(BT2).
- Rèn cho học sinh có kĩ năng sử dụng dấu câu.
- GD học sinh cú ý thức sử dụng dấu cõu đỳng.
Ii . / chuẩn bị :
a. GV: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang
 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
b. HS :- SGK, vở bài tập
iii . / các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ : 
- GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trước.
 3. Bài mới:
3.1-Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
3.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 1 (159):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
- Mời HS nêu nội dung ghi nhớ về dấu gạch ngang.
- GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang, mời một số HS đọc lại.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho cá nhân HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Bài tập 2 (160):
- Mời 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2, cả lớp theo dõi.
- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT: 
+Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện.
+Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trường hợp.
- Cho HS làm bài theo nhóm 6.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày. 
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- GV chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố: 
- Nêu tác dụng của dấu gạch ngang ?
5. Hướng dẫn về nhà :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau .
- 1 HS lên bảng chữa bài .Lớp nhận xét .
*Lời giải :
Tác dụng của dấu gạch ngang
Ví dụ
1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
Đoạn a
-Tất nhiên rồi.
-Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ cũng như vậy.
2) Đánh dấu phần chú thích trong câu
Đoạn a
-đều như vậy.
-Giọng công chúa nhỏ dần, ..
Đoạn b
nơi Mị Nương - con gái vua Hùng Vương thứ 18 - 
3) Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
Đoạn c
Thiếu nhi tham gia công tác xã hội:
-Tham gia tuyên truyền,
-Tham gia Tết trồng cây
*Lời giải:
-Tác dụng (2) (Đánh dấu phần chú thích trong câu):
+Chào bác – Em bé nói với tôi.
+Cháu đi đâu vậy? – Tôi hỏi em.
-Tác dụng (1) (Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại Trong tất cả các trường hợp 
còn lại.
2 HS
Khoa học
Một số biện pháp bảo vệ môi trường
I . / mục tiêu :
- Nờu được một số biện phỏp bảo vệ mụi trường.
- Thực hiện một số biện phỏp bảo vệ mụi trường.
- GD học sinh cú ý thức bảo vệ mụi trường.
Ii . / chuẩn bị :
a. GV: - Thông tin và hình trang 140, 141 SGK. 
 - Sưu tầm thông tin, hình ảnh về các biện pháp bảo vệ môi trường.
b. HS :- SGK
iii . / các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
 - Nêu nội dung phần Bạn cần biết bài 67.
3. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
b) Các hoạt động :
* Hoạt động 1: Quan sát.
-Bước 1: Làm việc cá nhân: Quan sát các hình và đọc ghi chú, tìm xem mỗi ghi chú ứng với hình nào.
+Mời một số HS trình bày.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Bước 2: Làm việc nhóm 6
- GV cho HS thảo luận nhóm xem mỗi biện pháp bảo vệ môi trường nói trên ứng với khả năng thực hiện ở cấp độ nào và thảo luận câu hỏi: Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ?
+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 215.
*Hoạt động 2: Triển lãm
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
+Mời đại diện các nhóm thuyết trình trước lớp.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt.
	4. Củng cố: 
- Nhắc lại các biện pháp bảo vệ môi trường ?
 5. Hướng dẫn về nhà :