Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011

 - GV mời đại diện nhóm trình bày – Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - GV kết luận.
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (BT1 SGK).
* Cách tiến hành :
 - GV đọc từng ý kiến BT1.
 - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước.
 - Một số HS giải thích lí do.
 - GV kết luận.
Hoạt động 3 : Làm BT2 SGK.
* Cách tiến hành :
 - HS làm việc cá nhân BT2.
 - Trao đổi bài làm với bạn.
 - Một số HS trình bày ý kiến – lớp nhận xét, bổ sung.
 - GV kết luận.
 Hoạt động 4 : Làm BT3 SGK.
 Hoạt động tiếp nối. 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 8 tháng 03 năm 2011
Toán
Tiết 127: Chia số đo thời gian cho một số
I) Mục tiêu :
Giúp HS :
Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho 1 số.
Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn
II) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 A Kiểm tra .
 B Bài mới :
 1. Thực hiện phép chia số đo thời gian cho 1 số.
 VD 1 : 
GV cho HS đọc và nêu phép chia tương ứng.
GV hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện phép chia.
 VD 2 : 
GV cho HS đọc và nêu phép chia tương ứng.
GV cho HS thảo luận, nhận xét và nêu kiến.
Khi chia số đo thời gian cho 1 số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia. Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề và chia tiếp.
 2. Luyện tập :
Bài 1 :
GV cho HS tự làm bài và chữa bài.
24 phút 12 giây 
4
0 12giây
 0
6 phút 3giây
Vậy 24phút 12giây : 4 = 6 phút 3 giây
35 giờ 45 phút 
5
0 45 phút 
 0
7 giờ 9 phút
10 giờ 48 phút 
9
 1 giờ = 60 phút 
 108 phút
 27 phút
 0
1 giờ 93giây
18,6 phút 
6
 0 6 
 0
3, 1 phút
Bài 2 :
GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải và tự giải.
GV chữa bài.
Bài giải
Thời gian người thợ rèn làm được 3 dụng cụ là :
 12 giờ - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút
Thời gian trung bình để người thợ làm 1 dụng cụ là :
4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút
 Đáp số : 1 giờ 30 phút
C – Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn dò HS.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả
Tiết 26: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động
I) Mục tiêu:
 1. Nghe – viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động.
 2. Ôn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các BT.
II) Đồ dùng dạy học :
 Bảng phụ.
III) Các hoạt động dạy học :
 A Kiểm tra bài cũ.
 B Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS nghe viết :
 - GV đọc bài chính tả - Lớp theo dõi SGK.
 - Một HS đọc lại thành tiếng – trả lời câu hỏi.
 - Lớp đọc thầm bài chính tả - GV nhắc HS chú ý từ dễ viết sai.
 - HS gấp SGK – GV đọc tên riêng có trong bài.
 - 2 – 3 HS viết trên bảng lớp – lớp viết nháp.
 - GV chữa bài trên bảng.
 - GV đọc từng câucho HS viết; đọc toàn bài chính tả cho HS soát lại; chấm chữa bài.
 3. Hướng dẫn HS làm bài chính tả :
 - Một HS đọc nội dung BT2.
 - Cả lớp đọc thầm lại bài
 - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. GV mời 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
 4. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 51: Mở rộng vốn từ : Truyền thống
I Mục tiêu :
 Mở rộng hệ thống hóa vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc. Từ đó, biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu.
II) Đồ dùng dạy học :
 Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học.
III) Các hoạt động dạy học :
 A Kiểm tra bài cũ.
 B Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS làm BT.
Bài tập 1 :
 - Một HS đọc yêu cầu của bài – lớp theo dõi.
 - HS đọc nội dung từng dòng suy nghĩ, phát biểu. Lớp theo dõi, nhận xét.
Bài tập 2 :
 - Một HS đọc nội dung BT2.
 - GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ : Truyền máu, truyền nhiễm, truyền tụng.
 - HS đọc thầm yêu cầu – làm bài cá nhân.
Bài tập 3 :
- Một HS đọc yêu cầu của BT3.
 - GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, phát hiện nhanh các từ ngữ chỉ đúng ngưòi và sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc.
 - Một vài HS phát biểu ý kiến – GV nhận xét.
 - GV mời 1 số HS trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, loại bỏ những từ ngữ không thích hợp.
 3. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS ghi nhớ để sử dụng đúng những từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em mới được cung cấp qua giờ học. 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lịch sử
Tiết 26: Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”
I) Mục tiêu :
 Học xong bài này, HS biết :
 - Từ ngày 18 – 30/ 12/ 1972, đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng hủy diệt Hà Nội.
 - Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng, làm lên một “Điện Biên Phủ trên không”.
II) Đồ dùng dạy học :
 ảnh tư liệu về 12 ngày đêm chiến đấu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 A Kiểm tra.
 B Dạy bài mới : 
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.
 - GV dùng ảnh tư liệu để giới thiệu bài.
 - GV nêu nhiệm vụ bài học.
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân.
 - HS đọc SGK, ghi kết quả làm việc vào phiếu – thảo luận, trình bày.
 - HS quan sát hình SGK – GV nói về việc máy bay B52 của Mĩ tàn phá Hà Nội.
Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm.
 - HS dựa SGK kể lại trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972 trên bầu trời Hà Nội.
Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp.
 ? Tại sao gọi là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” ?
 - HS đọc SGK và thảo luận.
Hoạt động 5 : Làm việc cả lớp.
 - GV nêu rõ những nội dung cần nắm. Nhấn mạnh ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”.
 - HS kể về tinh thần chiến đấu của quân và dân Hà Nội trong 12 ngày đêm đánh trả B52 của Mĩ.
 C – Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chiều thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011
kĩ thuật
Tiết 26: lắp xe ben ( tiết 3 )
I) Mục tiêu :
 Như tiết 1.
II) Đồ dùng dạy học :
 Như tiết 1. 
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 A Kiểm tra bài cũ.
 B Bài mới :
 Hoạt động 3 : HS thực hành lắp xe ben
Chọn chi tiết :
HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào lắp hộp.
GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
Lắp từng bộ phận :
Gọi 1HS đọc phần ghi nhớ SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben.
HS đọc kĩ từng nội dung SGK.
GV lưu ý HS một số điểm về khung sàn xe và giá đỡ, hệ thống trục bánh sau, 
GV theo dõi uốn nắn kịp thời những HS lắp sai.
Lắp ráp xe ben : HS lắp theo các bước như hướng dẫn SGK.
Hoạt động 4 : Đánh giá SP.
GV tổ chức cho HS trưng bày SP theo nhóm.
GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá SP theo mục III (SGK).
Cử nhóm 3- 4 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá SP.
GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp đúng vị trí ngăn trong hộp.
IV. Nhận xét, dặn dò :
GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần, thái độ học tập,
Nhắc HS chuẩn bị bài sau. 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 9 tháng 03 năm 2011
Kể chuyện
Tiết 26: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I) Mục tiêu :
 1. Rèn kĩ năng nói :
 - Biết kể bằng lời của mình 1 câu chuyện đã được nghe, được đọc về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân tộc Việt Nam.
 - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
 2. Rèn kĩ năng nghe : Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II) Đồ dùng dạy học :
 Sách, báo, truyện.
III) Các hoạt động dạy học :
 A Kiểm tra bài cũ.
 B Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS kể chuyện :
 a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài :
 - Một HS đọc đề bài.
 - Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý.
 - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà cho tiết học.
 - HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện sẽ kể.
 b. HS thực hành KC, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
 - Kể chuyện trong nhóm.
 - Thi kể chuyện trước lớp.
 3. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân; đọc trước đề bài và gợi ý của tiết kể chuyện được chứng kiến và tham gia.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc
Tiết 52: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
I) Mục đích, yêu cầu :
 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài.
 2. Hiểu được ý nghĩa của bài văn : Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với 1 nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hóa của dân tộc.
II) Đồ dùng dạy học :
 Tranh minh họa bài đọc.
III) Các hoạt động dạy học :
 A Kiểm tra bài cũ.
 B Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
 a) Luyện đọc :
 - Một HS khá giỏi đọc toàn bài.
 - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
 - HS luyện đọc theo cặp – Một, hai HS đọc cả bài.
 - GV đọc diễn cảm bài văn – giọng kể linh hoạt.
 b) Tìm hiểu bài :
 ? Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ?
 ? Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm ?
 ? Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi cơm thi đều phải phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau
 ? Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “Niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng” ?
 ? Qua bài văn. tác giả thể hiện tình cảm gì đối với 1 nét đẹp cổ truyền trong văn hóa của dân tộc ?
 c) Đọc diễn cảm :
 - Bốn HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 4 đoạn ?
 - GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn 2.
 3. Củng cố, dặn dò :
 - HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn.
 - GV nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 128: Luyện tập
I) Mục tiêu :
 Giúp HS :
 - Rèn luyện kĩ năng nhân và chia số đo thời gian. 
 - Vận dụng tính giá trị biểu thức.
II) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 A Kiểm tra bài cũ.
 B Bài mới :
Bài 1 :
 - Thực hiện nhân, chia số đo thời gian.
 - GV cho HS tự làm, cả lớp thống nhất kết quả.
Bài 2 :
 - Thực hiện tính giá trị của biểu thức với số đo thời gian.
 - GV cho HS tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả.
a, (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3
= 6 giờ 5 phút x 3
= 18 giờ 15 phút
b, 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3
= 3 giờ 40 phút + 7 giờ 15 phút
= 10 giờ 55 phút
- HS khá, giỏi làm thêm bài 2c,d:
c, (5 phút 35 giây + 6 phút 21 giây) : 4
= 11 phút 56 giây : 4
= 2 phút 59 giây
d, 12 phút 3 giây x 2 + 4 phút 12 giây : 4
= 24 phút 6 giây + 1 phút 3 giây
= 15 phút 9 giây
Bài 3 :
 - HS tự giải bài toán, sau đó trao đổi về cách giải và đáp số.
 - GV chú ý HS : Có nhiều cách giải khác nhau.
Bài giải
Cả hai lần người đó làm số sản phẩm là :
8 + 7 + 15 (sản phẩm)
Thời gian làm 15 sản phẩm là :
1 giờ 8 phút x 15 = 17 giờ 
 Đáp số : 17 giờ
Bài 4 :
 GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
a/. 4,5 giờ > 4 giờ 5 phút
b/. 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3
c/. 26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút
 * Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 10 tháng 03 năm 2011
Khoa học
Tiết 51: Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
I) Mục tiêu :
 Sau bài học, HS biết :
Chỉ đâu là nhị, nhuỵ. Nói tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ.
Phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ.
II) Đồ dùng dạy học :
 - Hình trang 104, 105 SGK.
 - Sưu tầm hoa thật.
III) Hoạt động dạy học :
 A Kiểm tra.
 B Bài mới : Mở bài.
 Hoạt động 1 : Quan sát
Mục tiêu : HS phân biệt được nhị và nhuỵ; hoa đực, hoa cái.
Cách tiến hành :
Bước1 : Làm việc theo cặp
GV yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu Trang 104 SGK.
Bước 2 : Làm việc cả lớp
GV yêu cầu 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp.
Hoạt động 2 : Thực hành với vật thật
Mục tiêu : HS phân biệt được hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ.
Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện nhiệm vụ GV giao
Bước 2 : Làm việc cả lớp
GV yêu cầu HS thực hiện trình bày lần lượt từng nhiệm vụ.
Kết luận.
Hoạt động 3 : Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính
Mục tiêu : HS nói được tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ.
Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị và nhuỵ trên sơ đồ.
Bước 2 : Làm việc cả lớp.
Gọi 1 số HS lên chỉ sơ đồ câm và nói tên 1 số bộ phận chính của nhị và nhuỵ.
C – Củng cố, dặn dò :
- GV nói cho HS biết tiết sau các em sẽ học về chức năng của nhị và nhuỵ trong quá trình sinh sản.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Tiết 51: Tập viết đoạn đối thoại
I) Mục tiêu :
 1. Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn văn đối thoại trong kịch.
 2. Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
II) Đồ dùng dạy – học :
 - Tranh minh họa phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ – Trích đoạn Giữ nghiêm phép nước.
 - Một số tờ giấy A4.
 - Một số vật dụng để HS sắm vai.
III) Các hoạt động dạy học :
 A Kiểm tra.
 B Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS luyện tập :
 Bài tập 1 :
 - Một HS đọc BT.
 - Lớp đọc thầm đoạn trích Thái sư Trần Thủ Độ.
 Bài tập 2 :
 - Ba HS tiếp nối nhau đọc nội dung.
 - Lớp đọc thầm toàn bộ nội dung.
 - Một HS đọc lại 6 gợi ý về lời đối thoại.
 - HS tự hình thành nhóm viết tiếp lời đối thoại- GV theo dõi giúp đỡ.
 - Đại diện nhóm trình bày lời đối thoại
 Bài tập 3 :
 - Một HS đọc yêu cầu.
 - HS mỗi nhóm vào vai cùng đọc lại.
 - Từng nhóm tiếp nối nhau thi đọc.
 3. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 -Dặn dò HS về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 52: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu
I) Mục tiêu :
 1. Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
 2. Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
II) Đồ dùng dạy học :
 - Một tờ giấy khổ to viết đoạn văn ở BT1.
 - Một tờ giấy viết 2 đoạn văn ở BT2 và 2 tờ giấy, mỗi tờ viết 1đoạn văn ở BT2.
III) Các hoạt động dạy học :
 A Kiểm tra bài cũ.
 B Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS luyện tập :
 Bài tập 1 :
 - Một HS đọc yêu cầu BT1.
 - HS đánh số thứ tự câu văn; đọc thầm lại đoạn văn, làm bài.
 - GV dán phiếu – 1HS lên bảng gạch dưới những từ bgữ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương; nêu tác dụng việc dùng nhiều từ ngữ thay thế – Lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
 Bài tập 2 :
 - 1HS đọc nội dung BT2.
 - GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT.
 - HS đánh số thứ tự các câu văn; đọc thầmlại 2 đoạn văn, làm bài.
 - Thực hiện yêu cầu 1.
 - Thực hiện yêu cầu 2.
 Bài tập 3 :
 - HS đọc yêu cầu BT3.
 - Một vài HS giới thiệu người hiếu học em chọn viết bài là ai.
 - HS viết đoạn văn vào vở.
 - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, nói rõ những từ ngữ thay thế cácv em sử dụng để liên kết câu. Cả lớp và GV nhận xét. GVchấm điểm những đoạn viết tốt.
 3. Củng cố,dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 129: Luyện tập chung
I) Mục tiêu :
 Giúp HS :
 - Rèn luyện kĩ năng cộng , trừ, nhân và chia số đo thời gian.
 - Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
II) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 A Kiểm tra .
 B Bài mới :
Bài 1 :
- GV cho HS tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả.
a) 12ngày 12 giờ + 9 ngày 14 giờ = 22 giờ 8 phút.
b) 45 ngày 23 giờ - 24 ngày 17 giờ = 21 ngày 26 giờ hay 22ngày 2 giờ.
c) 8 phút 21 giây - 8 phút 5 giây = 16 giây.
Bài 2 :
- GV cho HS tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả.
* 2 giờ 23 phút x 5 = 10 giờ 115 phút hay 11 giờ 55 phút.
* 10 giờ 42 phút : 2 =5 giờ 21 phút
* 22,5 giờ :6 = 3,75 giờ
Bài 3 :
- HS tự giải, sau đó trao đổi về cách giải và đáp số.
 Bài giải
Diện tích xung quanh bể là:
 ( 4 + 3,5 ) x 2 x 3=45 (m2)
Diện tích mặt đáy là: 
 4 x 3,5 = 14 (m2)
Diện tích cần quét xi măng của bể là: 
 45 + 14 = 59 ( m2)
Thời gian để quét xi măng xong cái bể đó là:
 59 : 1,5 = 39 phút 20 giây
 * Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chiều Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011
Mĩ thuật
Tiết 26:Vẽ trang trí
Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
I. Mục tiêu
- HS nhận biết được đặc điểm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
- HS xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách kẻ chữ.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
- Hình gợi ý cách vẽ 
- bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung 
Hs quan sát, lắng nghe
Hoạt động 1: quan sát nhận xét (5’)
- GV giới thiệu một số dòng chữ có kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm ( kẻ đúng và chưa đúng)
+ kiểu chữ.
+ chiều cao chiều rộng của dòng chữ so khổ giấy 
+ khoảng cách giữa các con chữ và các tiếng
 GV: yêu cầu h/s tìm ra dòng chữ đúng và đẹp
Hs quan sát
Hoạt động 2: cách kẻ chữ (5’)
- GV vẽ lên bảng kết hợp nêu câu hỏi:
+Những nét đưa lên nét ngang là nét thanh.
+Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) là nét đậm.
+ GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát từ Quang Trung
- Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định vị trí nét thanh nét đậm
HS quan sát lắng nghe
Quang Trung
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV không nên kẻ to, bé quá so với khổ giấy
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
+ Tập kẻ các chữ A,B,M,N
H/s thực hiện 
+ Vẽ màu vào các con chữ và nền
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’)
GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp. Nhắc một số em chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp
+ Quan sát và sưu tầm tranh ảnh về đề tài môi trường.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày11 tháng 03 năm 2011
Tập làm văn
Tiết 52: Trả bài văn tả đồ vật
I) Mục tiêu :
 1. HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho : bố cục, trình tự miêu tả, quan sátvà chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày.
 2. Nhận thức được ưu, khuyết điểm của bạn và của mình khi được thầy (cô) chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu; biết viết lại một đoạn cho hay hơn.
II) Đồ dùng dạy học :
 Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết kiểm tra viết; một số lỗi điển hình.
III) Các hoạt động dạy học :
 A Kiểm tra bài cũ.
 B Bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Nhận xét kết quả bài viết của HS :
GV mở bảng phụ viết 5 đề bài tiết kiểm tra viết; một số lỗi điển hình.
Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp : ưu điểm chính, thiếu sót, hạn chế.
Thông báo điểm số cụ thể.
 3. Hướng dẫn HS chữa bài.
 a. Hướng dẫn HS chữa lỗi chung.
 b. Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài.
 c. Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay.
 d. HS chọn viết lại 1 đoạn văn cho hay hơn.
 - Mỗi HS chọn 1 đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
 - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết – GV chấm điểm đoạn văn viết lại của 1 số em.
 4. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS làm bài tốt, những HS chữa bài tốt trên lớp.
 - Dặn dò HS.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 130: Vận tốc
I) Mục tiêu :
 Giúp HS :
 - Bước đầu có khái niệm về vận tốc và đơn vị đo vận tốc.
 - Biết tính vận tốc của 1 chuyển động đều.
II) Các hoạt động dạy học chủ yếu