Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2017-2018(Bản 2 cột)

 liên hệ thực tế để nêu một số cách phòng bệnh cho gà ở gia đình và địa phương.
-Có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
II. Đồ dùng: 
 Một số tranh ảnh minh hoạ như nội dung SGK, phiếu đánh giá kết quả học tập.
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: Giới thiệu bài mới
HĐ2: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng dịch cho gà.
-Yêu cầu HS đọc mục 1 và trả lời các câu hỏi SGK
*GV chốt câu trả lời đúng và tóm tắt nội dung chính của HĐ1
HĐ3: HDHS cách tìm hiểu vệ sinh phòng bệnh cho gà 
-Nhận xét và tóm tắt tác dụng của việc nhỏ thuốc và tiêm phòng dịnh cho gà
HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
-Nêu một số câu hỏi yêu cầu HS trả lời vào bảng con để đánh giá kết quả của HS
-Nhận xét kết quả học tập của HS
-Hiểu được các công việc phòng gà là giữ gìn vệ sinh và tiêm phòng dịch cho gà
-Đọc và trả lời các câu hỏi SGK
-Đại diện nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi của nhóm mình
-Nhắc lại những công việc vệ sinh phòng bệnh
-Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống
-Vệ sinh chuồng nuôi
-Tiêm thuốc nhỏ phòng dịch cho gà
Lắng nghe
-Nghe câu hỏi GV đọc và trả lời vào bảng con
-Nêu kết quả của mình trước lớp
Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2018
TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH(tiếp theo)
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang,...
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Truyền điện
 HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2-Kiến thức:
-GV vẽ hình lên bảng.
-Có thể chia hình trên bảng thành những hình như thế nào?
-GV đưa ra bảng số liệu. Em hãy XĐ kích thước của mỗi hình mới tạo thành?
-Cho HS tính diện tích mỗi hình nhỏ.
-Tính diện tích cả mảnh đất như thế nào?
3-Luyện tập:
Bài tập 1 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-GV hướng dẫn HS giải.
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm.
-Hai HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 : 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào nháp.
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập *Cho hình thang vuông ABCD có AB=BC, diện tích tam giác ABC là 32cm2, diện tích tam giác ACD là 48 cm2. Tính độ dài cạnh AD.
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. 
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS hoạt động nhóm 4 theo 3 việc.
- HS làm việc cá nhân, trao đổi về cách làm trong nhóm; thống nhất kết quả trong nhóm. 
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp
-Thành hình chữ nhật ABCD và hình tam giác ADE.
-HS xác định các kích thước theo bảng số liệu 
-HS tính.
Chia mảnh đất thành 1 HCN và 2 hình tam giác, sau đó tính:
 Diện tích HCN AEGD là:
 84 63 = 5292 (m2)
 Diện tích hình tam giác BAE là:
 84 28 : 2 = 1176 (m2)
 Diện tích hình tam giác BGC là:
 (28 + 63) 30 : 2 = 1365 (m2)
 Diện tích cả mảnh đất là:
 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2)
 Đáp số: 7833 m2.
 Diện tích hình tam giác vuông AMC là:
 24,5 20,8 : 2 = 254,8 (m2)
 Diện tích hình thang vuông MBCN là:
 (20,8 + 38) 37,4 : 2 = 1099,56 (m2)
 Diện tích hình tam giác vuông CND là:
 38 25,3 : 2 = 480,7 (m2)
 Diện tích cả mảnh đất là:
 254,8 + 1099,56 + 480,7 = 1835,06 (m2)
 Đáp số : 1835,06 (m2)
	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN
I/ Mục tiêu:
-Mở rông, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,
-Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân.
II/ Đồ dùng dạy học:
 	-Ba tờ phiếu khổ to đã kẻ bảng ở BT 2.
-Bảng nhóm, bút dạ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Gửi thư
-Có mấy cách nối các vế câu ghép? Đó là những cách nào?
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1 :
-Mời 1 HS đọc yêu cầu. 
-Cho HS làm việc cá nhân. 3 HS làm vào bảng nhóm.
-Mời những HS làm vào bảng nhóm học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 2:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bài cá nhân. 
-GV dán 3 tờ phiếu khổ to lên bảng mời 3 HS lên thi làm bài đúng nhanh, sau đó từng em trình bày kết quả.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
Bài tập 3 :
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS cách làm.
-Mời 2-3 HS giỏi làm mẫu – nói 3 đến 5 câu văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân dựa theo câu nói của Bác Hồ
-GV cho HS làm vào vở.
-Mời một số HS trình bày đoạn văn của mình. 
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. 
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
 nghĩa vụ công dân ; quyền công dân ; ý thức công dân ; bổn phận công dân ; trách nhiệm công dân ; công dân gương mẫu ; công dân danh dự ; danh dự công dân.
:
 1A – 2B
 2A – 3B
 3A – 1B
VD về một đoạn văn:
 Dân tộc ta có truyền thống yêu nước nồng nàn. Với tinh thần yêu nước ấy, chúng ta đã chiến thắng mọi kẻ thù xâm lược. Để xứng đáng là các con cháu của các Vua Hùng, mỗi người dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc. Câu nói của Bác không chỉ là lời dạy bảo các chú bộ đội, mà là lời dạy bảo toàn dân, trong đó có chúng em – những công dân nhỏ tuổi. Chúng em sẽ tiếp bước cha ông giữ gìn và xây dựng Tổ quốc Việt Nam tươi đẹp hơn.
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ Mục tiêu:
	1-Rèn kĩ năng nói:
	-HS kể được một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử – văn hoá ; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ.
	-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
	2-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Kể chuyện
HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:
-Cho 1 HS đọc đề bài.
-GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp.
-Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK.
-GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn
-HS lập dàn ý câu truyện định kể. 
-GV kiểm tra và khen ngợi những HS có dàn ý tốt.
-Mời một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể.
3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
a) Kể chuyện theo cặp
-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn.
b) Thi kể chuyện trước lớp:
-Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện.
-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:
+Nội dung câu chuyện có hay không?
+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, 
+Cách dùng từ, đặt câu.
-Cả lớp và GV bình chọn:
+Bạn có câu chuyện thú vị nhất.
+Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học.
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. 
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
Đề bài:
1) Kể một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng các di tích lịch sử – văn hoá.
2) Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ.
3) Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ.
-HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể.
-HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn.
-Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV.
ĐỊA LÝ
CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
-Dựa vào lược đồ (bản đồ), nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô của 3 nước này.
-Nhận biết được:
+Cam-pu-chia và Lào là hai nước nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp.
+Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một số mặt hàng công nghiệp và thủ công truyền thống.
II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ tự nhiên châu A.
	 -Bản đồ các nước châu A.
 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động : Trò chơi Hái hoa
-Nêu đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế của người dân châu Á?- Khu vực Đông Nam Á có khí hậu như thế nào?
 -Nhận xét HS.
2. Bài mới:
 a) Cam-pu-chia:
 1-Hoạt động 1: 
-GV yêu cầu từng HS quan sát hình 3 ở bài 17 và hình 5 ở bài 18, đọc đoạn văn và NX:
+Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của châu Á, giáp những nước nào?
+Nêu đặc điểm chính về địa hình và các ngành sản xuất chính của Cam-pu-chia?
-GV bổ sung và kết luận: (SGV – trang 123).
 b) Lào: 
2-Hoạt động 2: 
+Lào thuộc khu vực nào của châu Á, giáp những nước nào?
+Nêu đặc điểm chính về địa hình và các ngành sản xuất chính của Lào?
-GV kết luận: (SGV – trang 123)
 3-Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm và cả lớp)
-B1: Cho HS quan sát hình 5 bài 18 và gợi ý trong SGK.
+Trung Quốc có diện tích và số dân NTN?
+Phía nào nước ta giáp với Trung Quốc?
-B2: Đại diện nhóm HS trình bày kết quả trước lớp.
-B3: GV nhận xét. Bổ sung: SGV-Tr. 124.
B4: Cho HS quan sát hình 3 và tìm hiểu về Vạn Lí Trường Thành.
-B5: GV cung cấp thêm một số thông tin về kinh tế của Trung Quốc (SGV – Trang 124) 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. 
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS hoạt động nhóm 4 theo 3 việc.
- HS làm việc cá nhân, trao đổi trong nhóm; thống nhất kết quả trong nhóm. 
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp
+Thuộc khu vực ĐNA, giáp VN, Lào, Thái Lan.
+Địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo trũng ; Các ngành SX chính là trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đường thốt nốt, đánh bắt cá.
+Thuộc khu vực ĐNA, giáp VN, TQ, Mi-an-ma, Thái Lan.
+Địa hình chủ yếu là núi và cao nguyên ; Các sản phẩm chính là quế, cánh kiến, gỗ, lúa gạo.
+TQ có diện tích lớn, số dân đông nhất TG.
+TQ là nước láng giềng phía Bắc nước ta.
Thứ tư ngày 24 tháng 1 năm 2018
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS rèn luyện kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng ; tính diện tích các hình đã học như HCN, hình thoi, ; tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài toán có liên quan.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Tung bóng
- HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thoi, tính chu vi hình tròn.
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2-Luyện tập:
Bài tập 1 : 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-GV hướng dẫn HS giải.
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm.
-Hai HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 : 
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập *Bác Tư có một thửa đất hình tam giác vuông có hai cạnh góc vuông dài 60 m và 30m. Năm nay xã đào một con mương rộng 3m chạy dọc theo cạnh 60m . Tính diện tích con mương.
 A
 30m
 D
 3m
 B C 
 60m 
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. 
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
 Độ dài đáy của hình tam giác là:
 ( 2) : = (m)
-HS hoạt động nhóm 4 theo 3 việc.
- HS làm việc cá nhân, trao đổi về cách làm trong nhóm; thống nhất kết quả trong nhóm. 
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp
 Diện tích khăn trải bàn là:
 2 1,5 = 3 (m2)
 Diện tích hình thoi:
 (2 1,5) : 2 = 1,5 (m2)
 Đáp số: 3 m2 ; 1,5 m2.
Chu vi của hình tròn có đường kính 0,35 m là:
 0,35 3,14 = 1,099 (m)
Độ dài sợi dây là:
 1,099 + 3,1 2 = 7,299 (m)
 Đáp số: 7,299 m.
-HS hoạt động nhóm 4 theo 3 việc.
- HS làm việc cá nhân, trao đổi về cách làm trong nhóm; thống nhất kết quả trong nhóm. 
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp
 TẬP ĐỌC:
TIẾNG RAO ĐÊM
I/ Mục tiêu:
1- Đọc trôi chảy toàn bài. đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: khi chậm, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ.
2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn.
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Thi đọc diễn cảm HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Trí dũng song toàn.
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1,2:
+Tác giả nghe thấy tiếng rao của người bán bánh giò vào những lúc nào?
+Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác NTN?
+Đám cháy xảy ra lúc nào? được tả NTN?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Người đã dũng cảm cứu em bé là ai? 
+Con người và hành động của anh có gì ĐB?
+Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc?
+Câu chuyện trên em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi người trong CS?
+)Rút ý 2:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn Rồi từ trong nhà đến chân gỗ! trong nhóm 2.
-Thi đọc diễn cảm.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. 
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-Đoạn 1: Từ đầu đến nghe buồn não ruột.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến khói bụi mịt mù
-Đoạn 3: Tiếp cho đến thì ra là một cái chân gỗ!
-Đoạn 4: Đoạn còn lại.
+Vào các đêm khuya tĩnh mịch.
+Buồn não ruột.
+Vào nửa đêm. Ngôi nhà bốc lửa phừng
+) Đám cháy nhà xảy ra vào nửa đêm.
+Người bán bánh giò.
+Là một thương binh nặng, chỉ còn 1 chân
+Phát hiện ra một cái chân gỗ. KT giấy tờ thì biết anh là một thương binh. Để ý đến 
+Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi người, cứu người khi gặp nạn.
+)Anh thương binh bán bánh giò đã dũng cảm cứu một gia đình thoát khỏi hoả hoạn.
-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
TẬP LÀM VĂN
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I/ Mục tiêu:
	-Biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể.
II/ Đồ dùng dạy học:
	-Bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần của một CTHĐ và tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ.
	-Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : 
HS nói lại tác dụng của việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo của một CTHĐ.
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2-Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động:
a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài
-Một HS đọc yêu cầu của đề bài. Cả lớp theo dõi SGK.
-GV nhắc HS lưu ý: Đây là một đề bài rất mở. Các em có thể lập CTHĐ cho 1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập CTHĐ cho 1 hoạt động khác mà trường mình định tổ chức.
-HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chương trình.
-Một số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt động các em chọn để lập CTHĐ.
-GV treo bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của một chương trình hoạt động. HS đọc lại
b) HS lập CTHĐ:
-HS tự lập CTHĐ và vở. GV phát bút dạ và bảng nhóm cho 4 HS lập CTHĐ khác nhau làm vào bảng nhóm.
-GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính , khi trình bày miệng mới nói thành câu.
-GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng.
-Mời một số HS trình bày, sau đó những HS làm vào bảng nhóm trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét từng CTHĐ. 
-GV giữ lại trên bảng lớp CTHĐ viết tốt hơn cả cho cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh. HS tự sửa lại CTHĐ của mình.
-Cả lớp và GV bình chọn người lập được bản CTHĐ tốt nhất, người giỏi nhất trong tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể.
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. 
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS đọc đề.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS nói tên hoạt động chọn để lập CTHĐ.
-HS đọc.
-HS lập CTHĐ vào vở.
-HS trình bày.
-Nhận xét.
-HS sửa lại chương trình hoạt động của mình.
-HS bình chọn.
ĐẠO ĐỨC
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ EM (tiết 1)
I/ Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS biết:
-Cần phải tôn trọng UBND xã (phường) và vì sao phảI tôn trọng UBND xã (phường).
-Thực hiện các quy địng của UBND xã (phường) ; tham gia các hoạt động do UBND xã (phường) tổ chức.
-Tôn trọng UBND xã (phường).
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Đóng vai
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến UBND phường
-Mời một HS đọc truyện Đến UBND phường.
-GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:
Các nhóm thảo luận các câu hỏi :
+Bố Nga đến UBND phường làm gì?
+UBND phường làm công việc gì?
+UBND xã (phường) có vai trò rất quan trọng nên mỗi người dân phải có thái độ NTN đối với UBND?
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV-Tr. 46.
3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
-Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
 -Cho HS thảo luận nhóm 4.
-Mời đại diện các nhóm HS trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: UBND xã (phường) làm các việc b, c, d, đ, e, h, i.
4-Hoạt động 3: Làm bài tập 3, SGK
-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Cho HS làm việc cá nhân.
-Mời một số HS trình bày. Các HS khác NX.
-GV kết luận:
 -b, c là hành vi, việc làm đúng. 
 -a là hành vi không nên làm.
3-Hoạt động nối tiếp: 
Tìm hiểu về UBND xã (phường) tại mình ở ; các công việc chăm sóc và BV trẻ em mà UBND xã (phường) đã làm.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS hoạt động nhóm 4 theo 3 việc.
- HS làm việc cá nhân, trao đổi ý kiến trong nhóm; thống nhất kết quả trong nhóm. 
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp
-HS hoạt động nhóm 4 theo 3 việc.
- HS làm việc cá nhân, trao đổi về các hiểu biết của mình trong nhóm; thống nhất kết quả trong nhóm. 
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp
Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2018
ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN
CÙNG ĐỌC
---------------********--------------
TOÁN:
HÌNH HỘP CHỮ NHẬT-HÌNH LẬP PHƯƠNG
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS:
-Hình thành được biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
-Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương, phân biệt được hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Thi làm bài nhanh
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2-Nội dung:
1-Kiến thức:
a) Hình hộp chữ nhật:
-GV cho học sinh tìm hiểu về hình hộp chữ nhật.
-HHCN có mấy mặt? Các mặt đều là hình gì? Có những mặt nào bằng nhau?
-HHCN có mấy đỉnh? Mấy cạnh?
-Cho HS tự nêu các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật.
b) Hình lập phương:
 (Các bước thực hiện tương tự như phần a)
3-Luyện tập:
Bài tập 1 : 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào nháp.
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 : 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-GV hướng dẫn HS giải.
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm.
-Hai HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 : 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời một số HS nêu kết quả.
-Cả lớp và GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. 
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS hoạt động nhóm 4 theo 3 việc.
- HS làm việc cá nhân, trao đổi kết quả trong nhóm; thống nhất kết quả trong nhóm. 
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp
-Có 6