Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Thu Huyền

m.
- Gọi n/ xét, bổ sung, k/l câu trả lời đúng.
* Bài 3(28): HD làm phiếu bài tập. Cho 1 HS làm bảng phụ.
*HĐ3: Củng cố - dặn dò
Tóm tắt nội dung bài.
Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Học sinh chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân, nêu miệng. 
* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả.
- Điều mà pháp luật...-> Quyền công dân.
- Sự hiểu biết...-> ý thức công dân.
- Điều mà pháp luật hay đạo đức...-> Nghĩa vụ công dân.
*Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài tập. Cử đại diện nêu kết quả.
* Đọc yêu cầu.
- HS viết bài vào phiếu bài tập.
- 4, 5 em đọc trước lớp.
- HS chú ý lắng nghe.
.......
 Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU:
 - HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù của đề bài. Kể chân thực, tự nhiên. Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
 - Phát triển năng lực tự học, biết chia sẻ cùng bạn.
 - Phát triển phẩm chất chăm học, giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II. CHUẨN BỊ
 - Giáo viên: Nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: Sách, vở, báo chí...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới.
*HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ2: HD học sinh kể chuyện.
a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài GV chép sẵn trên bảng phụ.
- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.
- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này.
b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Yêu cầu HS trình bày kiến thức.
- Yêu cầu HS chia sẻ kiến thức.
- Dán tiêu chuẩn NX đánh giá bài kể chuyện chép sẵn trên bảng phụ.
-Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể.
- Yêu cầu HS trình bày kiến thức.
- Yêu cầu HS chia sẻ cùng bạn.
- Nhận xét bổ sung.
- GV liên kết kiến thức của HS.
*HĐ3: Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
+ 1-2 em kể chuyện giờ trước.
- Nhận xét.
* HS học theo nhóm cộng tác
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề.
- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu.
- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.
- Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể.
- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể )
* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Kể chuyện trong nhóm.
Thi kể trước lớp.
Nêu ý nghĩa câu chuyện.
Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, NX theo các tiêu chuẩn:
(Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu câu chuyện của người kể).
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất.
- Về nhà kể lại cho người thân nghe.
..
Tập đọc
TIẾNG RAO ĐÊM
I. MỤC TIÊU:
 - Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: lúc trầm buồn, lúc dồn dập, căng thẳng.. *Hiểu ND: Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gđ thoát nạn. Rèn k/n đọc diễn cảm cho học sinh.
 - Phát triển năng lực tự học cho HS, các em biết chia sẻ, hợp tác với bạn.
 - Phát triển phẩm chất chăm học, giáo dục các em ý thức học tập tốt.
II. CHUẨN BỊ
 - GV: Nội dung bài, tranh minh hoạ...
 - HS: Sách, vở... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới : 
*HĐ1: Giới thiệu bài. Cho HS quan sát tranh minh họa.
*HĐ2: Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn (4 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu 
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi lần lượt nêu các câu hỏi cho các em suy nghĩ và trả lời.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Đọc diễn cảm. 
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 
- Đánh giá
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Yêu cầu HS bình chọn bạn đọchaynhất.
*HĐ3: Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- 2 em đọc bài giờ trước.
- HS quan sát tranh minh họa.
- 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* HS học theo nhóm cộng tác
* Tác giả nghe thấy tiếng rao hàng vào lúc đêm khuya tĩnh mịch.
* Đám cháy xảy ra vào nửa đêm, ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu thảm thiết, khung cửa ập xuống.
* Người dũng cảm cứu em bé là một thương binh chỉ còn một chân, anh làm nghề bán bánh giò.
* HS trả lời theo ý hiểu.
* HS rút ra nội dung (mục I).
- 1-2 em đọc nối tiếp.
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm
- HS nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau
.....
Khoa học
NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
I. MỤC TIÊU:
- Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.Kể tên một số phương tiện máy móc, hoạt động của con người sử dụng năng lượng mặt trời.
- Phát triển năng lực vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
 	- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt.
II. CHUẨN BỊ
 	- GV: Nội dung bài. Tranh minh họa.
 	- HS: Sách, vở,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động.
2. Bài mới.
HĐI: Khởi động: Mở bài.
HĐ2: Thảo luận.
* Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.
 * Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
HĐ3: Quan sát tranh minh họa và thảo luận.
* Mục tiêu: HS kể được một số phương tiện, máy móc, hoạt động... của con người sử dụng năng lượng mặt trời.
 * Cách tiến hành.
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
HĐ4: Trò chơi.
 - Yêu cầu HS HĐ nhóm cộng tác trao đổi. 
- GV nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Yêu cầu HS thi đua thực hiện T/C.
HĐ5: 
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS học theo nhóm cộng tác
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình sgk và thảo luận các câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS chơi thử rồi chơi chính thức.
- HS thực hiện trò chơi.
* Đọc to ghi nhớ (sgk).
- HS nhắc lại nội dung kiến thức.
Ngày soạn: 21/1/2017
	Thứ tư ngày 25 tháng 1 năm 2017
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
 - Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng; tính diện tích các hình đã học như HCN, hình thoi. Tính chu vi hình tròn và vận dụng giải các bài toán có liên quan.
 - Phát triển năng lực tự học cho HS.
 - Phát triển phảm chất chăm học, GD tính cẩn thận khi làm toán. II. CHUẨN BỊ
 - GV: Bảng phụ. 
 - HS: Bảng tay
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
*HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học.
- HS lắng nghe.	
*HĐ2:Thực hành
Bài 1(106): Gọi hs đọc yêu cầu
- GV quan sát, giúp đỡ HS.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài. GV chốt:
- Độ dài đáy của tam giác là: 
- Nhắc lại cách tính S hình tam giác
* HS học theo nhóm cộng tác
- HS nêu bài toán.
- HS tìm ra cách tìm độ dài đáy khi biết S và chiều cao của hình tam giác: 
a = S x 2 : h
- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp.
- HS nx, chữa bài
Bài 2(106): - Gọi HS đọc YC
- Hướng dẫn thêm HS biết S khăn trải bàn bằng S HCN có các kích thước 2m và 1,5m.
- Hình thoi có các đường chéo 2m và 1,5m. Từ đó tính S hthoi.
GV + HS nx, chốt kq
- HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm bàn tìm ra cách tính.
- HS làm bài vào nháp, kt chéo 
- 1 -2 HS trình bày bảng phụ
- HS nêu lại CT tính diện tích hình chữ nhật, hình thoi.
Bài 3(106): - Gọi hs đọc yêu cầu bt, cho 1 HS làm bảng phụ.
- GV ktra, chữa bài: Tuyên dương em có cách làm sáng tạo.
- Chu vi hình tròn có đường kính 0,35m là: 
0,35 x 3,14 = 1,099 (m)
- Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) Nhắc lại cách tính chu vi hình hình tròn. 
- 1HS nêu bài toán.
- HS làm vở
-1HS làm bảng phụ, gắn bảng
- HS nx, bs.
*HĐ3: Củng cố-dặn dò: - GV nx giờ học.
- Tuyên dương HS học tập sôi nổi.
- Lắng nghe.
Kĩ thuật
VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ 
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức, kĩ năng: Nêu được mục đích tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.
- Năng lực: Phát triển năng lực tự quản, tự phục vụ.
- Phẩm chất: Học sinh có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi.
II. CHUẨN BỊ
- Học sinh: Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK 
- Giáo viên: Phiếu đánh giá két quả học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Giới thiệu bài
HĐ 2: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 SGKvà trả lời câu hỏi:
- GV tóm tắt các ý chính
HĐ 3: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà
* Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống:
Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2a SGK, trả lờì câu hỏi :
- Dụng cụ cho gà ăn, uống gồm những gì?
- Cần vệ sinh các dụngk cụ đó thế nào?
GV tóm tắt các ý chính
Vệ sinh chuồng trại:
Tiêm thuốc , nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà:
- GV giải thích cho HS hiểu thế nào là dịch bệnh 
- HS đọc nội dung mục 2cnêu tác dụng của việc tiêm thuốc , nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà
 GV tóm tắt nội dung chính
HĐ 4 : Đánh giá kết quả học tập
GV phát phiếu học tập cho HS 
Hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả lẫn nhau
HĐ 5: Nhận xét - dặn dò
Nhận xét ý thức học tập của HS
Chuẩn bị tiết sau : (TT)
- HS hoạt động nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi
 - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung
- HS làm việc theo nhóm , đọc nội dung SGK và dựa vào hiểu biết thực tế để trả lời các câu hỏi
- Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét bổ sung
HS làm bài ở phiếu học tập, đổi chéo phiếu để kiểm tra, đánh giá 
Báo cáo kết quả bài làm của bạn 
Các nhóm phân công chuẩn bị bài sau
Tập làm văn
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I. MỤC TIÊU:
- HS biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể. Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
 - Phát triển cho HS năng lực tự học, biết chia sẻ cùng bạn.
 - Phát triển phẩm chất chăm học, giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. CHUẨN BỊ
 - GV: Nội dung bài, trực quan, bảng phụ... 
 - HS: Sách, vở, bút màu...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
*HĐ1: Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK).
*HĐ2: Hướng dẫn học sinh lập chương trình hoạt động.
a/ Tìm hiểu yêu cầu của đề bài (32)
- Gọi HS đọc to đề bài.
- GV lưu ý HS có thể lập chương trình hoạt động cho 1 trong 5 đề bài trong sgk.
- GV cho HS quan sát cấu tạo 3 phần của 1 chương trình.
b/ Cho HS lập chương trình hoạt động.
- GV dán bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá lên bảng.
- GV giữ lại bài làm tốt nhất để giúp HS hoàn thiện bài của mình.
- Yêu cầu HS trình bày kiến thức.
*HĐ3: Củng cố - dặn dò
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Lớp theo dõi.
* HS học theo nhóm cộng tác
- HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn đề bài để lập chương trình.
- HS đọc lại.
* HS tự lập chương trình hoạt động vào vở (viết vắn tắt ý chính, khi trình bày mới nói thành câu).
- 2 nhóm làm ra bảng nhóm.
- Trình bày trên bảng lớp.
- HS trình bày bài làm của mình, lớp nhận xét bổ sung.
- Lớp bình chọn người lập chương trình hoạt động tốt nhất, người giỏi nhất trong tổ chức công việc.
- HS chú ý lắng nghe.
.....
Luyện từ và câu
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. MỤC TIÊU: 
- HS hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân- kết quả. Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câuđể tạo các câu ghép có quan hệ nguyên nhân-kết quả.
 	 - Phát triển năng lực tự học cho HS.
 	 - Phát triển phẩm chất chăm học, giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. CHUẨN BỊ
 	- GV: Nội dung bài, bảng phụ.
 	- HS: Sách, vở...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới.
*HĐ1:Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
*HĐ2: Phần nhận xét.
Bài tập 1(32): Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài tập.
- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2(33): 
- HD xác định các vế câu.
- GV cho HS quan sát bảng phụ, 
* Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
*HĐ3: Hướng dẫn luyện tập.
 Bài tập 1(1).HD làm nhóm.
- Yêu cầu HS trình bày kiến thức.
- Yêu cầu HS chia sẻ kiến thức.
* GV liên kết kiến thức của HS.
Bài tập 2(33)
- HD nêu miệng.
- Chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3(33)
- HD làm bài vào vở.
- Yêu cầu 1 HS làm bảng phụ.
- Chữa bài, nhận xét.
*HĐ4: Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* HS học theo nhóm cộng tác
- Lớp theo dõi sgk.
- Lớp đọc thầm lại hai câu văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến.
- HS nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân.
- HS viết nhanh ra nháp những quan hệ từ, cặp quan hệ từ tìm được.
* 3, 4 em đọc sgk.
- 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa).
* Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các QHT và cặp QHT, tìm vế câu chỉ nguyên nhân và kết quả.
- Trình bày trước lớp.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Suy nghĩ phát biểu ý kiến
* Đọc yêu cầu.
+ Làm bài vào vở, chữa bài.
- HS chú ý lắng nghe.
 Giáo dục ngoài giờ lên lớp
CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT Ở QUÊ EM
 Hoạt động2: Ngày hội” Khai bút đầu xuân” (Thi viết chữ đẹp)
I. MỤC TIÊU: 
- HShiểu được ý nghĩa, nét đặc trưng của cho và xin chữ là nét đẹp văn hóa trong ngày tết cổ truyền để chúc phúc cho một năm mới.
- GD các em có ý thức giữ gìn truyền thống văn hóa của dân tộc.biết phát huy việc rèn chữ viết đẹp” nết chữ, nết người” trong hội thi
II. QUY MÔ TỔ CHỨC-CHUẨN BỊ. 
- Tổ chức theo lớp, khối (toàn trường)
- Giấy, bút dạ, bút vẽ, bút màu,...
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH.
*Bước 1: Chuẩn bị.
- Thông báo cho HS biết trước 1 tuần nd, chương trình, chủ đề,kế hoạch tổ chức thực hiện( trớc 1 tuần): phong tục dón xuân: tục đầu năm “ Cho chữ”, xin chữ 
- Cung cấp cho HS những bài thơ chúc tết của Bác
- Thành lập ban tổ chức, ban giám khảo chuẩn bị các nd , phân công nhiệm vụ cho mỗi thành viên.
 - Cử người điếu khiển chương trình.
*Bước 2: Học sinh luyện viết:
- GV cung cấp cho h/s bài thơ.lập danh sách các thành viên chính thức về btc
- Các nhóm hội ý, chọn kiểu chữ, đối tượng viết theo tiêu chí: bài viết đúng,sạch,đẹp, chữ viết sáng tạo, hoàn thành đúng tg
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ có nd về mùa xuân, tết.
*Bước3: Hội “ Khai bút đầu xuân”
 - BTC niêm yết biểu điểm chấm thi, sắp xếp địa điểm tổ chức thi.
- Phát biểu điểm cho bgk
- Tiến hành cuộc thi:
 + MC tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu btc, bgk
+ Khai mạc cuộc thi, giới thiệu ý nghĩa cuộc thi
 + Các đội trưởng cho các thành viên tiến hành thi viết. 
 - Chương trình văn nghệ chào mừng tết.
 *Bước 4: Nhận xét, đánh giá: BGK hội ý quyết định chọn các giải thưởng.
Lịch sử
NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT
I. MỤC TIÊU: 
	- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954: Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH; Mĩ - Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam. Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm: thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội. Có kĩ năng chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ.
	- Phát triển năng lực hợp tác với bạn.
	- P/C biết ghét chiến tranh và biết ơn các anh hùng thương binh, liệt sĩ.
II. CHUẨN BỊ
	- GV: Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quy định của hiệp định Giơ-ne-vơ).
	- HS: Sưu tầm tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào miền Nam.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: làm việc cả lớp: 
GV giới thiệu sơ qua về tình hình miền Bắc sau chiến dịch ĐBP.
- 1, 2 HS đọc bài và chú thích.
+ Một số dẫn chứng về việc Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào ta.
+ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt?
 - HS nêu
Hoạt động 2: làm việc theo nhóm hợp tác: 
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tình hình nước ta sau chiến thắng lịch sử ĐBP 1954.
- HS chia nhóm
- Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp định Giơ-ne-vơ ?
 - Đại diện nhóm trả lời. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
- Gọi HS lên chỉ vào bản đồ: vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải, cầu Hiền Lương) 
- GV kết luận
Hoạt động 3: làm việc cả lớp: 
- Nguyện vọng của nhân dân ta sau 2 năm, đất nước sẽ thống nhất, gia đình sẽ sum họp, nhưng nguyện vọng đó có thực hiện được không? Tại sao?
- Nguyện vọng đó không thực hiện được - Vì đế quốc Mĩ và bè lũ tay sai đã khủng bố, tàn sát đồng bào miền Nam.
- Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ - Diệm được thể hiện qua những hành động nào?
*Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Đọc nội dung bài học.
Ngày soạn: 29/1/2017
Thứ năm ngày 2 tháng 3 năm 2017
Toán
HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU: 
- Giúp HS: Hình thành được biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương. Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương. Chỉ ra được các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phương, vận dụng để giải toán có liên quan. Rèn kĩ năng nhận biết các đặc điểm của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
II. CHUẨN BỊ
 - GV: nội dung bài, hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
 - HS: sách, vở, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1. Kiểm tra bài cũ.
HĐ 2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Giảng bài
* Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật .
- GV tổng hợp để HS có biểu tượng về hình chữ nhật và hình lập phương.
c. Thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả đúng.
Bài 2 (HS khá): Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bảng.
Bài 3: Hướng dẫn làm vở theo nhóm cộng tác.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét.
HĐ 3. Củng cố - dặn dò. Tóm tắt ND
- Chữa bài giờ trước.
* HS quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- HS chỉ các mặt của hình.
- Nêu các đồ vật có hình dạng tương tự.
* HS tự làm bài, nêu kết quả.
- Đổi vở kiểm tra chéo.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu miệng trước lớp.
+ Nhận xét bổ sung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.
- Các cạnh bằng nhau của HHCN là:
AB = NM = QP = DC
AD = MQ = BC = NP
AM = DQ = CP = BN
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU: 
- Sau bài học, HS: Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày ý trong bài văn tả người. Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn cho hay hơn. Rèn kĩ năng viết văn cho HS.
- Phát triển năng lực tự giác học bài.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. CHUẨN BỊ
 - GV: nội dung bài, một số lỗi cơ bản, bảng phụ.
 - HS: sách, vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hỗ trợ của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1. Kiểm tra bài cũ.
HĐ 2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình.
- Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho HS nhận xét.
VD: - Nam viết sai lỗi chính tả cần phân biệt d/r/gi
- Kiên viết chũ chưa đều còn mất nét.
- Quyền Anh diễn đạt mở bài chưa rõ
c. Trả bài và hướng dẫn chữa bài.
- Trả vở cho các em và hướng dẫn chữa lỗi.
 Chưa đi miêu tả ngoịa hình của ca sĩ: Hoàng Anh, Bình
- Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay: em Linh, Chi
HĐ 3. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn những em chưa đạt về nhà viết lại.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu, xác định đề bài.
- Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
- Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp.
- Trao đổi về bài chữa trên bảng.
* Sửa lỗi trong bài (tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra).
- Học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- Viết lại một đoạn trong bài làm.
+ 1-2 em trình bày trước lớp.
..
Địa lý
CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU: 
- Giúp HS: Dựa vào lược đồ (bản đồ), nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô 3 nước này. Biết sơ lược