Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Tuần 14

ho ví dụ.
+Thế nào là danh từ riêng? Cho ví dụ.
-Tiếp nối nhau trả lời SGK.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-1 HS làm trên bảng , lớp làm bài vào vở
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. 
-Nêu ý kiến bạn làm đúng / sai.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
-Theo dõi chữa .
-Yêu cầu HS đọc đoạn ghi nhớ về danh từ.
-Nhắc HS ghi nhớ định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng.
-2 HS tiếp nối nhau đọc lại định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng.
Bài 2-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-1 HS đọc thành tiếng.
-HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng.
-2 HS tiếp nối nhau phát biểu.
-Đọc cho HS viết các danh từ riêng.
-3 HS viết bảng lớp. HS lớp viết vào vở.
-Gọi HS nhận xét danh từ bạn viết trên bảng.
-Nêu ý kiến bạn viết đúng / sai.
-Nhận xét, dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa.
Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Y/cầu HS nhắc lại kiến thức cần nhớ về đại từ.
-HS nêu SGK.
-Yêu cầu HS tự làm bài tập.
-1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở.
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
-Nêu ý kiến bạn viết đúng / sai.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
-Theo dõi chữa bài .
Bài 4 -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Yêu cầu HS tự làm bài. 
-4 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở.
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
-Nêu ý kiến bạn viết đúng / sai
C. Củng cố -dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc bài và ôn lại kiến thức về động từ, tính từ, quan hệ từ.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu: Biết chia một số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn .
II/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động củatrò
A- Kiểm tra: 
Đặt tính rồi tính:
 35: 16 367: 24 98: 45 
-Đánh giá, ghi điểm
B- Bài mới: Luyện tập
*Hoạt động 1:
-Giới thiệu bài, nêu yêu cầu bài học.
*Hoạt động 2-Hướng dẫn luyện tập
Bài 1/68: Tính.
 *KQ: a) 16,01; b) 1,89; c) 1,67; d) 4,38
Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả tính (Luyên thêm HS )
*KQ: a) 8,3 x 0,4 = 8,3 x 10 : 25
 b) 4,2 x 1,25 = 4,2 x 10 : 8
 c) 0,24 x 2,5 = 0,24 x 10 : 4 
Bài 3: *Nhóm 4
HD: -Bài toán hỏi gì?
 -Bài toán cho biết gì?
 -Muốn tính chu vi và diện tích của mảnh vườn đó, ta làm thế nào?
 Đáp số: P: 67,2m; S: 230,4m2
Bài 4: *Cá nhân
HD: -Bài toán hỏi gì?
 -Bài toán cho biết gì?
 -Muốn tính mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy bao nhiêu km, ta làm thế nào?
 Đáp số: 20,5km.
-GV tổng kết chung.
C- Củng cố, dặn dò
-Nhận xét, tuyên dương
-Chuẩn bị bài: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
HS làm bảng.
-Nhận xét, chữa bài
HS làm vở, 2 em làm trên bảng.
HS làmvở, nêu KQ, chữa bài.
-Nhận xét cách tính
-HS đọc đề, nêu yêu cầu
-HS trả lời, làm vở.
-HS đọc đề, nêu yêu cầu
-1HS làm trên bảng, lớp làm vở.
Lắng nghe và thực hiện
LUYỆN TOÁN
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu: -Biết chia một số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn .
II/Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hướng dẫn luyện tập: VBT
Bài 1: Tính.
Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả tính 
( HS khá, giỏi )
Bài 3: *Nhóm 4
HD: -Bài toán hỏi gì?
 -Bài toán cho biết gì?
 -Muốn tính chu vi và diện tích của mảnh vườn đó, ta làm thế nào?
 Đáp số: P: 67,2m; S: 230,4m2
Bài 4: *Cá nhân
HD: -Bài toán hỏi gì?
 -Bài toán cho biết gì?
 -Muốn tính mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy bao nhiêu km, ta làm thế nào?
.C- Củng cố-Dặn dò: 
-GV tổng kết tiết học
HS làm vở, 2 em làm trên bảng.
HS làm vở, nêu kq , chữa bài.
-Nhận xét cách tính
-HS đọc đề, nêu yêu cầu
-HS trả lời, làm vở.
-HS đọc đề, nêu yêu cầu
-1HS làm trên bảng, lớp làm vở
KỂ CHUYỆN:
PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I. MỤC TIÊU: 
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện.
-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS kể lại một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường mà em đã làm hoặc chứng kiến.
-2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện.
-Nhận xét, cho điểm từng HS.
-Nhận xét bạn kể chuyện.
B. Dạy -học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn kể chuyện
a. GV kể chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ.
-Quan sát, nhận xét.
-GV kể chuyện lần 1.
-Yêu cầu HS nhắc lại tên các nhân vật. GV ghi nhanh lên bảng.
-Bác sĩ Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, người mẹ.
-GV kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ
-Yêu cầu HS nêu nội dung chính của mỗi tranh. Khi có câu trả lời đúng, GV kết luận và ghi dưới mỗi tranh.
-HS nối tiếp nhau phát biểu đến khi có câu trả lời đúng. Mỗi HS chỉ nêu 1 tranh.
b. Kể trong nhóm
+Cho HS trao đổi với nhau về ý nghĩa của câu chuyện.
-HS kể trong nhóm theo 2 vòng:
+Vòng 1: mỗi bạn kể 1 tranh.
+Vòng 2: kể cả câu chuyện .
c. Kể trước lớp.
-Gọi HS thi kể tiếp nối.
-2 nhóm HS mỗi nhóm 6 HS thi kể. Mỗi HS chỉ kể về nội dung 1 tranh.
-Gọi HS kể toàn truyện.
-2 HS kể toàn bộ truyện trước lớp.
-GV hỏi để giúp HS hiểu ý nghĩa truyện:
-HS nêu ý kiến.
+Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt rất nhiều trước khi tiêm vắc xin cho Giô-dép?
+Pa-xtơ muốn em bé khỏi bệnh...chưa thử nghiệm trên cơ thể người.
-Câu chuyện muốn nói điều gì?
-Nhận xét, cho điểm HS kể tốt, nói đúng ý nghĩa truyện. 
+Ca ngợi tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ.
Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2014
Tập đọc : 
 HẠT GẠO LÀNG TA
I. MỤC TIÊU: 
-Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm.
-Hiểu nội dung ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc lòng 2-3 khổ thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Tranh minh hoạ trang 139, SGK. -Bảng phụ có viết khổ thơ 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
-Đọc và trả lời câu hỏi bài “Chuỗi ngọc lam:
-Nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy -học bài mới
1. Giới thiệu bài:
-2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi.
-Nhận xét.
-Lắng nghe.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
-Gọi 5 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ (3 lượt). 
-HS đọc bài theo trình tự từng khổ thơ.
-Gọi HS đọc phần Chú giải.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối . 
-GV đọc mẫu.
-Theo dõi.
b. Tìm hiểu bài
+Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì?
+Vị phù, nước trong hồ, công lao của mẹ
+Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân để làm ra hạt gạo? 
...Giọt mồ hôi sa ... Mẹ em xuống cấy...
-GV chốt ý.
+Tuổi nhỏ đã góp công sức ntn để làm ra hạt gạo?
+Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”?
-GV treo tranh giảng và chốt ý.
+Qua phần vừa tìm hiểu em hãy nêu nội dung chính của bài thơ.
-Theo dõi.
+Cùng mọi người tát nước chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lúa.
+Vì hạt gạo rất quý, làm nên nhờ công sức của bao người.
-ND: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.
c. Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. 
-5 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 2:
+Treo bảng phụ có viết đoạn thơ.
+Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+Theo dõi GV đọc mẫu và tìm cách đọc.
+2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
-Nhận xét, cho điểm HS.
-Tổ chức cho HS học thuộc lòng.
C. Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học.
-3 HS thi đọc diễn cảm. 
-HS tự học thuộc lòng.
-Soạn bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. 
Toán
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân 
 - Vận dụng giải các bài toán có lời văn 
II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, -HS: bảng con. 
II/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động củatrò
A.Bài cũ: Tính:
 6,7:2+37,098 13,68:9-1,2 125:10:5
A.Bài mới: 
Chia một số tự nhiên cho một số thập phân
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
-GVHDHS theo SGK-trang 69.
*Rút quy tắc
-GV chốt ý.
*Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 *KQ: a) 2 ; b) 97,5 ; c) 2 ; d) 0,16
Bài 2: Tính nhẩm. (Luyện thêm cho HS )
 a) 320 b) 1680 c)93400
 3,2 16,8 9,34
Bài 3: Nhóm nhỏ
HD:-Bài toán hỏi gì?
 -Bài toán cho biết gì?
 -Muốn tính thanh sắc cùng loại dài 0,18m cân nặng bao nhiêu, ta làm thế nào?
Đáp số: 3,6 kg.
C- Củng cố-Dặn dò: 
-GV tổng kết tiết học.
HS làm bảng.
-Nhận xét, chữa bài
-HS theo dõi, làm bảng các ví dụ.
-HS nêu qui tắc tính SGK
-HS làm bài trên bảng và vào vở.
-HS làm miệng.
-HS đọc đề, phân tích 
- HS làm bài trên bảng, nhận xét
-Lớp nhận xét
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Tập làm văn:
LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. MỤC TIÊU: 
-Hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thế thức, nội dung, của biên bản ( ND Ghi nhớ )
-Xác định được những trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản ( BT1, mục III); biết đặt tên cho biên bản cần lập ở BT1 ( BT2).
GDKNS: -Ra quyết định/ giải quyết vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản)-Tư duy phê phán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Một trong các mẫu đơn đã học (viết sẵn vào bảng phụ). -Giấy khổ to, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
-Yêu cầu 3 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp
-3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn.
-Nhận xét, cho điểm từng HS.
B. Dạy -học bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Tìm hiểu ví dụ
-Yêu cầu HS đọc Biên bản Đại hội chi đội.
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-2 HS đọc thành tiếng.
-1 HS đọc thành tiếng. 
-Thảo luận nhóm 4.
-Cho HS làm việc theo nhóm. 
-Gợi ý cách làm bài cho HS.
-Yêu cầu nhóm làm bài vào giấy khổ to dán lên bảng, nối tiếp nhau trả lời từng câu hỏi. 
-1 nhóm HS trình bày ý kiến, các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
a) Chi đội lớp 5A ghi biên bản để làm gì?
Để nhớ sự việc đã xảy ra ... cần thiết. 
b) Cách mở đầu và kết thúc biên bản có điểm gì giống, điểm gì khác cách mở đầu và kết thúc đơn?
+Giống: có Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản.
+Khác: không có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm ghi ở phần nội dung.
-Cách kết thúc:
+Giống: có tên, chữ kí của người có trách nhiệm.
+Khác: biên bản cuộc họp có 2 chữ kí của chủ tịch,thư kí không có lời cảm ơn.
c) Nêu tóm những điều cần ghi vào biên bản.
Thời gian, địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ, thư kí, nội dung họp: diễn biến, tóm tắt các ý kiến kết luận của cuộc họp, chữ kí của chủ tịch và thư kí.
-GV chốt ý.
-Lắng nghe.
3. Ghi nhớ
-HS đọc phần Ghi nhớ.
4. Luyện tập
Bài 1: -Tổ chức cho HS làm việc theo cặp.
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, khen ngợi từng nhóm.
Bài 2 -HS tự làm bài.
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
-4 HS lên bảng đặt tên cho các biên bản cần lâp.
-Theo dõi bài chữa của GV và sửa lại bài của mình nếu sai.
C. Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học.-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
LUYỆN TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I. MỤC TIÊU:
-Luyện cho HS biết:
-Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng qua BT1 ; nêu được qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học BT2 ; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực hiện được yêu cầu của BT4 (a,b,c).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng lớp viết sẵn đoạn văn ở bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
 Bài 1: GV: -Tìm 3 danh từ riêng và tìm 3 danh từ chung.
+GV nhận xét, chốt ý. 
Bài 2:
 +GV đọc lại yêu cầu.
 +GV nhận xét, câu trả lời.
Bài 3:
 +GV:- Đọc lại đoạn văn BT1.
- Dùng bút chì gạch hai gạch dưới đại từ xưng hô trong đoạn văn.
 +GV nhận xét, chốt ý.
Bài 4: 
 +GV:- Đọc lại đoạn văn BT1.
-Tìm danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong các kiểu câu: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?
 +GV nhận xét và chốt ý.
C/ Củng cố dặn dò
 +Nhận xét tiết học. 
 +Bài sau: Ôn tập về từ loại(tt)
-HS thảo luận N2 và tìm
-Đại diện nhóm trình bày
-Lớp nhận xét
-HS đọc y/c bài tập
-HS nhắc lại qui tắc viết hoa DT riêng
-HS đọc lại
-HS nhắc lại :Đại từ xưng hô là gì?
-Các N đọc lại đoạn văn tìm đại từ xưng hô.
-Đại diện N trình bày.
Lớp nhận xét
Kq: chị , em, tôi, chúng tôi.
-HS đọc y/c bài tập và làm bài vào vở.
-4HS lên bảng
-Lớp nhận xét
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Toán
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
 -Biết chia một số TN cho một số TP.
 -Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn 
II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con. 
 *GV: chuẩn bị bảng phụ, phấn màu.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Bài cũ: Đặt tính rồi tính:
 8: 2,5 15: 1,5 67:4,5 123:6,1
B-Bài mới: Luyện tập
Bài 1: Tính rồi so sánh kết quả tính.
a) 5 : 0,5 = 5 x 2 b) 3 : 0,2 = 3 x 5
c) 52 : 0,5 = 52 x 2 18 : 0,25 = 18 x 4
Bài 2: Tìm x.
*KQ: a) 45 b) 42
Bài 3:
HD: -Bài toán hỏi gì?
 -Bài toán cho biết gì?
 -Muốn biết có tất cả bao nhiêu chai dầu, ta làm thế nào?
 Đáp số: 48lít.
Bài 4:-Bài toán hỏi gì? (Luyện HS khá ,giỏi )
 -Bài toán cho biết gì?
 -Muốn tính chu vi thửa ruộng hình chữ nhật, ta làm thế nào?
 Đáp số: 125m
 C-Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học ,dặn dò bài sau 
Ôn: Chia một số tự nhiên với 0,5; 0,2; 0,25....
Chuẩn bị bài: Chia một số thập phân cho một số thập phân.
-HS làm bảng.
-HS mở sách.
-HS làm bài trên bảng, chữa bài
-HS làm vở.
-1HS làm trên bảng.
-HS trả lời,làm vở.
-1HS làm trên bảng
HS trả lời.
-HS hoạt động cá nhân
-1 HS làm bài trên bảng, lớp làm VBT.
Lắng nghe và thực hiện. 
Luyện toán :
LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU: 
 -Củng cố về chia nhẩm một số thập phân cho 10, 100, ... và chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện tập 
Bài 1: Tính nhẩm rồi so sánh kết quả theo mẫu:
Mẫu: 32,1 : 10 và 32,1 x 0,1
 3,21 = 3,21
- Gọi 3 em lên bảng làm .
- GV chữa bài
Bài 2: Tính: 
a/ 300 + 20 + 0,08 b/ 25 + 0,6 + 0,07
c/ 600 + 30 + d/ 66 + + 
Gọi HS nêu cách làm
Bài 3: Một ô tô chạy trong 4 giờ được 182 km. Hỏi trong 6 giờ ôtô đó chạy được bao nhiêu ki-lô-met?
 GV chữa bài
Bài 4: Một đội công nhân sửa đường trong 6 ngày đầu, mỗi ngày sửa được 2,72km đường tàu; trong 5 ngày sau, mỗi ngày sửa được 2,17 km đường tàu. Hỏi trung bình mỗi ngày đội đó sửa được bao nhiêu km đường tàu?
Gọi một em lên bảng giải
Dặn dò 
-Nhận xét tiết học
HS nêu yêu cầu bài tập
Lớp làm vào vở
a/ 4,8 x 10 và 4,9 x 0,1
b/ 246,8 x 100 và 246,8 x 0,01
c/ 67, 5 : 100 và 67,5 x 0,01
HS tự làm bài
HS trình bày
HS đọc đề và giải
Các phép tính là:
 182 : 4 = 45,5 (km)
 45,5 x 6 = 273 (km)
HS giải theo các bước:
 2,72 x 6 = 16,32 (km)
 2,17 x 5 = 10,85 (km)
 (16,32 + 10,85) : (6 + 5) = 2,47 (km)
-Theo dõi, biểu dương
Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2014
TOÁN
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/Mục tiêu:
 - Biết chia một số thập phân cho một số thập phân.Vận dụng giải các bài toán có bài văn .
II/Chuẩn bị: * HS: chuẩn bị bảng con. *GV: chuẩn bị bảng phụ, phấn màu.
III/Hoạt động dạy học:
Họat động của thầy
Hoạt động củatrò
A-Bài cũ: Tìm x:
 a) x x 4,5 = 72 b) 18 : 0,25 và 18 x 4 
B-Bài mới: Chia một số thập phân cho một số thập phân.
*Hoạt động 1-Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
*GVHDHS theo SGK-trang 71.
-GV chốt ý.
*Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính
 Kết quả sau:
 a) 3,4 b) 1,58 c) 51,52 d) 12(k, g )
Bài 2: 
HD: -Bài toán hỏi gì?
 -Bài toán cho biết gì?
 -Muốn biết 8 lít dầu cân nặng bao nhiêu, ta làm thế nào?
 Đáp số: 6,08kg.
Bài 3: ( Luyện cho HS )
HD: -Bài toán hỏi gì?
 -Bài toán cho biết gì?
 -Muốn biết số bộ quần áo may được và số vải còn thừa, ta làm thế nào?
 Đáp số: 153 bộ và thừa 1,1m.
Trò chơi: Ai nhanh - Ai đúng
-GV đưa ra các phép tính HS thực hiện trên chọn Đ/S.
-GV tổng kết chung.
 C- Củng cố, dặn dò: 
 Q tắc: Chia một số thập phân cho một số thập phân.
-Nhận xét tiết học. 
-HS làm bảng, nhận xét.
-HS theo dõi, làm bảng.
-HS nêu qui tắc SGK
-HS làm trên bảng, lớp làm vở.
-HS trả lời,làm vở.
-1 em làm trên bảng.
-HS trả lời, làm nhóm lớn
-HS thực hiện.
-Lớp nhân xét
-Lắng nghe và thực hiện. 
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. MỤC TIÊU:
 - Ghi lại được biên bản cuộc họp của tổ, hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK.
 - GDKNS:-Ra quyết định/ giải quyết vấn đề 
 - Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên bản cuộc họp)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	Bảng lớp viết sẵn nội dung biên bản và gợi ý.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
-Hỏi: Thế nào là biên bản? Biên bản thường có nội dung nào?
-2 HS nối tiếp nhau trả lời.
-Nhận xét, cho điểm từng HS.
-Nhận xét.
B. Dạy -học bài mới
1. Giới thiệu bài: 
GV nêu: Tiết học hôm nay các em cùng thực hành viết biên bản về một cuộc họp tổ, lớp hoặc chi đội em.
-HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập
-Gọi HS đọc đề bài tập.
-2 HS đọc thành tiếng trước lớp.
-GV lần lượt nêu câu hỏi giúp HS định hướng về biên bản họp mình sẽ viết:
-HS nối tiếp nhau giới thiệu về cuộc họp mình định viết biên bản.
+Em chọn cuộc họp nào để viết biên bản? Cuộc họp bàn việc gì?
* Biên bản cuộc họp chi đội.
* Cuộc họp bàn chuẩn bị đại hội chi đội. 
+Cuộc họp diễn ra vào lúc nào? Ở đâu?
-HS tự trả lời.
+Cuộc họp có những ai tham dự?
+Ai điều hành cuộc họp?
+Những ai nói trong cuộc họp, nói điều gì?
+Kết luận cuộc họp như thế nào?
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm.
- 4 HS tạo thành 1 nhóm, trao đổi và viết biên bản.
-Gọi từng nhóm đọc biên bản. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.
-Nhận xét, cho điểm từng nhóm viết đạt yêu cầu.
-4 nhóm đọc biên bản của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét.
C. Củng cố -dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà hoàn thành biên bản ở lớp quan sát và ghi lại kết quả quan sát hoạt động của một người mà em yêu mến.
LUYỆN TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I. MỤC TIÊU:
 *Luyện cho HS:
-Hệ thống hoá kiến thức về: động từ, tính từ, quan hệ từ.
-Sử dụng động từ, tính từ, quan hệ từ để viết đoạn văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Bảng phụ viết sẵn: Đoạn văn; nội dung động từ, tính từ, quan hệ từ. 
	-Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại: động từ, tính từ, quan hệ từ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
-Lần lượt HS trả lời các câu hỏi sau:
+Thế nào là động từ?
+Thế nào là tính từ?
+Thế nào là quan hệ từ? 
-Nhận xét câu trả lời của HS.
-Treo bảng phụ có ghi sẵn định nghĩa HS đọc.
-Yêu cầu HS tự phân loại các từ in đậm trong đoạn văn thành động từ, tính từ, quan hệ từ.
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2
-1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
-Nối tiếp nhau trả lời.
-1 HS đọc thành tiếng. 
-1 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vào vở.
-Nhận xét bài bài bạn, nếu sai thì sửa lại.
-Chữa bài (nếu sai)
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-1 HS đọc thành tiếng.
-2 HS đọc thành tiếng.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-1 HS làm trên giấy khổ to. HS dưới lớp làm vào vở.
-Gọi HS làm ra giấy dán phiếu, đọc phiếu. GV cùng cả lớp nhận xét, sửa chữa.
-Nhận xét, bổ sung.
-3 đến 5 HS đọc đoạn văn mình viết.
-Gọi một số HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng em. 
-Cho điểm HS viết đạt yêu cầu.
C. Củng cố -dặn dò
-Nhận xét tiết học.
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP:
TRẬN ĐÁNH ĐỒN 30
I. Mục tiêu:
- HS nắm được nguyên nhân ,diễn biến, kết quả,ý nghĩa của trận đánh đồn 30
- Biết được truyền thống yêu nước của nhân dân trong thời kỳ chống Mỹ
- Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương
II:Hoạt động lên lớp:
Hoạt độngcủa thầy
Hoạt động của trò
+Hoạt động 1:
Nhóm đôi
-Đồn 30 nằm ở đâu? 
- Ở đây trong thời kì chống Mỹ có sự kiện gì đáng ghi nhớ?
- Hiện nay ở đó có xây dựng gì?
+Hoạt động 2:
-GV kể trận đá