Giáo án tổng hợp Lớp 5 - Tuần 11 - Năm học 2015-2016

ệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình.
- Giáo dục HS tính tự giác tích cực giúp đỡ gia đình trong công việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC:
- Tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Ổn định:
2-Kiểm tra:
- Gọi 2 HS nhắc lại nội dung bài Bày dọn bữa ăn trong gia đình.
- GV nhận xét.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b-Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 SGK và đặt câu hỏi:
+ Nếu như dụng cụ nấu,bát, đũa không được rửa sạch sau bữa ăn thì sẽ như thế nào?
= Tóm tắt: Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống không những làm cho dụng cụ đó sạch sẽ, khô ráo mà còn có tác dụng bảo quản, giữ cho dụng cụ không bị hoen rỉ, ngăn chặn được vi trùng gây bệnh.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
- Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội dung mục 2 SGK và đặt câu hỏi để yêu cầu HS so sánh cách rửa bát ở gia đình với cách rưả bát được trình bày trong SGK.
- Nhận xét và hướng dẫn HS các bước rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung SGK.
- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình rửa chén.
* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS.
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
4- Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét ý thức học tập của HS.
- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn.
- Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau học bài “Cắt, khâu, thêu tự chọn”.
- 2 HS trình bày.
- Nghe và nhắc lại tên bài.
- HS đọc nội dung mục 1 SGK và trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS quan sát hình, đọc nội dung mục 2 SGK và trả lời câu hỏi để so sánh. Lớp nhận xét bổ sung.
- HS trả lời, lớp nhận xét.
Tiết 3: Địa lí
Bài: 11 LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản ở nước ta:
+ Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản; phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du.
+ Ngành thuỷ sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản, phân bố ở vùng ven biển và những nơi có nhiều sông, hồ ở các đồng bằng.
- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận biết về cơ cấu và phân bố của lâm nghiệp và thuỷ sản. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
	+ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra – Giới thiệu bài mới
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét .
- HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Kể một số loại cây trồng ở nước ta.
+ Vì sao nước ta có thể trở thành nước xuất khẩu gạo lớn thứ 2 trên thế giới?
- Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Các hoạt động của lâm nghiệp.
- GV Theo em, ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì?
• Trồng rừng.
• Ươm cây.
• Khai thác gỗ.
- Dựa vào sơ đồ để nêu các hoạt động chính của lâm nghiệp. 
- HS nêu: lâm nghiệp có hai hoạt động chính, đó là trồng và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và lâm sản khác.
- GV yêu cầu HS kể các việc của trồng và bảo vệ rừng.
- HS nối tiếp nhau nêu: Các việc của hoạt động trồng và bảo vệ rừng là: Uơm cây giống, chăm sóc cây rừng, ngăn chặn các hoạt động phá hoại rừng, 
- Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải chú ý điều gì?
- Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải hợp lí, tiết kiệm không khai thác bừa bãi, phá hoại rừng.
- GV nêu kết luận: Lâm nghiệp có hai hoạt động chính là trồng và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và các lâm sản khác.
Hoạt động 2: Sự thay đổi về diện tích của rừng nước ta.
+ Bảng số liệu thống kê về điều gì? Dựa vào bảng có thể nhận xét về vấn đề gì?
- HS đọc bảng số liệu và nêu: Bảng thống kê diện tích rừng của nuớc ta qua các năm. Dựa vào đây có thể nhận xét về sự thay đổi của diện tích rừng qua các năm.
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng phân tích bảng số liệu, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
- HS làm việc theo cặp, sự thay đổi diện tích rừng của nước ta trong vòng 25 năm, từ năm 1980 đến năm 2004.
+ Bảng thống kê diện tích rừng nước ta vào những năm nào?
+ Bảng thống kê diện tích rừng vào các năm 1980, 1995, 2004.
+ Nêu diện tích rừng của từng năm đó?
• Năm 1980: 10,6 triệu ha
• Năm 1995: 9,3 triệu ha.
• Năm 2005: 12,2 triệu ha.
+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ha? Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng đó?
+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta mất đi 1,3 triệu ha. Nguyên nhân chính là do hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại chưa được chú ý đúng mức.
+ Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng của nước ta thay đổi như thế nào? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó?
+ Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng nước ta tăng thêm được 2,9 triệu ha. Trong 10 năm này diện tích rừng tăng lên đáng kể là do công tác trồng rừng, bảo vệ rừng được Nhà nước và nhân dân thực hiện tốt.
- GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp.
- Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi, HS cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến.
- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS 
- GV hỏi thêm: 
+ Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng nào?
+ Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng núi, một phần ven biển.
+ Điều này gây khó khăn gì cho công tác bảo vệ và trồng rừng?
+ Vùng núi là vùng dân cư thưa thớt vì vậy:
• Hoạt động khai thác rừng bừa bãi, trộm gỗ và lâm sản cũng khó phát hiện.
• Hoạt động trồng rừng, bảo vệ rừng thiếu nhân công lao động.
Hoạt động 3: Ngành khai thác thuỷ sản.
+ Biểu đồ biểu diễn điều gì?
+ Biểu đồ biểu diễn sản lượng thuỷ sản của nước ta qua các năm.
+ Trục ngang của biểu đồ thể hiện điều gì?
+ Trục ngang thể hiện thời gian, tính theo năm.
+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện điều gì? Tính theo đơn vị nào?
+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện sản lượng thuỷ sản, tính theo đơn vị là nghìn tấn.
+ Các cột màu đỏ trên biểu đồ thể hiện điều gì?
+ Các cột màu đỏ thể hiện sản lượng thuỷ sản khai thác được.
+ Các cột màu xanh trên biểu đồ thể hiện điều gì?
+ Các cột màu xanh thể hiện sản lượng thuỷ sản nuôi trồng được.
Cñng cè, dÆn dß
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Cần phải làm gì để bảo vệ các loài thuỷ hải sản?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau “Công nghiệp”.
Thứ ba ngày17 tháng 11 năm 2015
Buổi sáng
Tiết 2: Khoa học (5A)
Bài: 21 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TT)
(Đã soạn Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015 )
Tiết 3: Lịch sử (5B)
	Bài: 11 ÔN TẬP HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP 
XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ
(1858 – 1945)
I.MỤC TIÊU:
- Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945:
+ Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.
+ Nửa cuối thế kỉ XIX: phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần vương.
+ Đầu thế kỉ XX: phong trào Đông du của Phan Bội Châu.
+ Ngày 03/02/1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
+ Ngày 19/8/1945: khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
+ Ngày 02/9/1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
	- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945.
	- Giấy khổ to kẻ sẵn các ô chữ của trò chơi: Ô chữ kì diệu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra - Giới thiệu bài mới
- GV gọi HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét .
+ Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ đã thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì ?
+ Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong ngày 2 – 9 – 1945.
- GV giới thiệu.
Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945.
- GV treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng che kín các nội dung.
- HS đọc lại bảng thống kê mình đã làm ở nhà theo yêu cầu chuẩn bị của tiết trước.
+ Ngày 1 - 9 - 1858 xảy ra sự kiện lịch sử gì?
+ Sự kiện lịch sử này có nội dung cơ bản (ý nghĩa) là gì?
+ Sự kiện tiêu biểu tiếp theo sự kiện Pháp nổ súng xâm lược nước ta là gì ? Thời gian xảy ra và nội dung cơ bản của sự kiện đó?...
+ HS cả lớp trả lời, bổ sung ý kiến.
HS cả lớp cùng xây dựng để hoàn thành bảng thống kê như sau:
Thời gian
Sự kiện tiêu biểu
Nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của sự kiện
Các nhân vật
lịch sử tiêu biểu
1/9/1858 
Pháp nổ súng xâm lược nước ta
Mở đầu quá trình thực dân Pháp xâm lược nước ta.
1859-1864 
Phong trào chống Pháp của Trương Định
Phong trào nổ ra từ những ngày đầu khi Pháp vào đánh chiếm Gia Định ; Phong trào đang lên cao thì triều đình ra lệnh cho Trương Định giải tán nghĩa quân nhưng Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược.
Bình Tây đại nguyên soái Trương Định
5/7/1885
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
Để giành thế chủ động, Tôn Thất Thuyết đã quyết định nổ súng trước nhưng do địch còn mạnh nên kinh thành nhanh chóng thất thủ. Sau cuộc phản công, Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị, ra chiếu Cần Vương từ đó bùng nổ phong trào vũ trang chống Pháp mạnh mẽ gọi là phong trào Cần Vương.
Tôn Thất Thuyết
Vua Hàm Nghi
1905-1908
Phong trào Đông du
Do Phan Bội Châu cổ động và tổ chức đã đưa nhiều thanh niên Việt Nam ra nước ngoài học tập để đào tạo nhân tài cứu nước. Phong trào cho thấy tinh thần yêu nước của thanh niên Việt Nam. 
Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu của Việt Nam đầu thế kỉ XX.
5/6/1911
Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước
Năm 1911, với lòng yêu nước, thương dân Nguyễn Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồng quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, khác với con đường của các chí sĩ yêu nước đầu thế kỉ XX.
Nguyễn Tất Thành
3/2/1930
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
Từ đây, cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo sẽ tiến lên giành nhiều thắng lợi vẻ vang.
1930-1931
Phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh 
Nhân dân Nghệ - Tĩnh đã đấu tranh quyết liệt, giành quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới văn minh, tiến bộ ở nhiều vùng nông thôn rộng lớn. Ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ - Tĩnh. Phong trào cho thấy nhân dân ta sẽ làm cách mạng thành công.
8/1945
Cách mạng tháng Tám
Mùa thu 1945, nhân dân cả nước vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ. Ngày 19 /8 là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám của nước ta.
2/9/1945
Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại quảng trường Ba Đình
Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng bào và thế giới biết : Nước Việt Nam đã thực sự độc lập, tự do; nhân dân Việt Nam quyết đem tất cả để bảo vệ quyền tự do, độc lập.
Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết giờ học, tuyên dương các HS đã chuẩn bị bài tốt.
 - Dặn dò HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau “Vượt qua tình thế hiểm nghèo”
Tiết 4: Khoa học (5B)
	Bài : 22 TRE, MÂY, SONG
I.MỤC TIÊU:
 	- Kể được tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song.
 	- Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song.
 	- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng.
 	- Tích hợp GDBVMT: Giáo dục HS ý thức bảo vệ tài nguyên rừng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 + Hình minh họa trang 46, 47 SGK.
- HS: Sưu tầm tranh ảnh về các đồ dùng làm bằng tre, mây, song.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bà :
- GV yêu cầu HS mở SGK và hỏi: Chủ đề của phần 2 có tên là gì?
- GV nêu: Bài học đầu tiên của phần 2 chúng ta tìm hiểu về “Tre, mây, song”.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1 : Đặc điểm và công dụng của tre, mây, song trong thực tiễn.
- Cho HS quan sát hình trang 46 và hỏi:
+ Hãy nói những điều em biết về loại cây này?
- Nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu biết về thiên nhiên.
- Yêu cầu HS đọc bảng thông tin trang 46 SGK và làm vào phiếu so sánh về đặc điểm của tre, mây, song.
- Chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu học tập cho từng nhóm.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận, làm phiếu.
- Yêu cầu các nhóm dán phiếu và đọc phiếu của mình, các nhóm khác nhận xét.
- Nhận xét, kết luận về lời giải đúng:
Tre, mây, song là những loại cây quen thuộc với làng quê Việt Nam.
* Hoạt động 2: Một số đồ dùng làm bằng tre, mây, song. 
- GV sử dụng các tranh minh họa trang 47 SGK. Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp.
- Yêu cầu: Quan sát từng tranh minh họa và cho biết:
+ Đó là đồ dùng nào?
+ Đồ dùng đó làm từ vật liệu nào?
- Gọi HS trình bày ý kiến.
+ Em còn biết những đồ dùng nào làm từ tre, mây, song?
 Kết luận: Tre, mây, song là những vật liệu thông dụng, phổ biến ở nước ta. Sản phẩm của vật liệu này rất đa dạng và phong phú.
- GV liên hệ về việc khai thác hợp lí nguồn tài nguyên này để bảo vệ tài nguyên rừng.
* Hoạt động 3: Cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song 
- Nhà em có đồ dùng nào làm từ tre, mây, song. Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng đó của gia đình mình.
- Nhận xét, khen ngợi những gia đình HS có cách bảo quản đồ dùng tốt.
 Kết luận: Những đồ dùng được làm từ tre, mây, song là những hàng thủ công dễ mốc ẩm, nên để chống ẩm cần sơn dầu để bảo quản. Đặc biệt không nên để đồ dùng này ngoài mưa, nắng.
3.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm hiểu các đồ dùng trong nhà được làm từ sắt, gang, thép để tiết sau học bài “Sắt, gang, thép”.
- Trả lời: Vật chất và năng lượng.
- Nghe và nhắc lại tên bài.
- Quan sát và trả lời theo hiểu biết thực tế của mình.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng.
- Trao đổi và hoàn thành phiếu.
- 1 nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung ý kiến và thống nhất.
- Lắng nghe.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, tìm hiểu về từng hình theo yêu cầu.
- 3 HS tiếp nối nhau trình bày.
- Tiếp nối nhau trả lời.
- Lắng nghe.
- Tiếp nối nhau trả lời.
- Lắng nghe.
Buổi chiều dạy lớp 5C
Tiết 1: Kĩ thuật
 Bài: 8 	RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG
(Đã soạn Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015 )
Tiết 2: Ôn Toán
LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Mục tiêu : 
- Biết cộng thành thạo số thập phân.
- Giải các bài toán có liên quan đến cộng số thập phân.
- Giúp HS chăm chỉ học tập. 
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Phần 1: Ôn cách cộng 2 số thập phân
- Cho HS nêu cách cộng 2 số thập phân
 + Đặt tính 
 + Cộng như cộng 2 số tự nhiên
 + Đặt dấu phẩy ở tổng ...
Lưu ý: Bước 1 và bước 3 còn bước 2 HS đã thành thạo với phép cộng 2 số TN 
Phần 2: Thực hành 
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Xác định dạng toán, tìm cách làm
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài 
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải.
Bài tập 1: Đặt tính rồi tính :
a) 65,72 + 34,8	
b) 284 + 1,347
c) 0,897 + 34,5	
d) 5,41 + 42,7
- HS đặt tính từng phép tính 
- GV kiểm tra hoặc đổi vở để KT với bạn
- HS tính 
- Gọi HS nêu KQ 
Bài tập 2: Tìm x
a) x - 13,7 = 0,896	
 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6
Bài tập 3 
Thùng thứ nhất có 28,6 lít dầu, thùng thứ hai có 25,4 lít dầu. Thùng thứ ba có số dầu bằng trung bình cộng số dầu ở 2 thùng kia. Hỏi cả 3 thùng có bao nhiêu lít dầu? 
Bài tập 4: (HScó NL)
Cho 2 số có hiệu là 26,4. Số bé là 16. Tìm số lớn
4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
- HS nêu cách cộng 2 số thập phân
- HS đọc kỹ đề bài
- HS làm các bài tập
- HS lên lần lượt chữa từng bài 
Đáp án :
a) 100,52
b) 285,347
c) 35,397
d) 48,11
Lời giải :
a) x - 13,7 = 0,896	
 x = 0,896 + 13,7
 x = 14,596
b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6
 x - 3,08 = 34,32
 x = 34,32 + 3,08 
 x = 37,4
Bài giải :
Thùng thứ ba có số lít dầu là:
 (28,6 + 25,4) : 2 = 27 (lít)
Cả 3 thùng có số lít dầu là:
 28,6 + 25,4 + 27 = 81 (lít)
 Đáp số: 81 lít. 
Bài giải :
 Giá trị của số lớn là :
 26,4 + 16 = 42,4
 Đáp số : 42,4
- HS lắng nghe và thực hiện.
Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp
HÁT VỀ THẦY CÔ GIÁO EM
1- Mục tiêu hoạt động 
- Giáo dục HS lòng kính yêu, biết ơn công lao của các thầy cô giáo 
- Tạo không khí thi đua học tập, rèn luyện sôi nổi trong HS 
- Rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động cho HS. 
2- Quy mô hoạt động 
Tổ chức theo quy mô lớp 
3- Tài liệu và phương tiện 
- Băng rôn, hoa, loa đài, trang âm 
4- Các bước tiến hành 
Bước 1
- Nhà trường thông báo cho các khối, lớp chương trình, kế hoạch tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. 
- Nội dung và thể loại: tốp ca, đơn ca, ngâm thơ, kể chuyện, tấu nói, tiểu phẩm, biểu diễn nhạc cụ có nội dung. 
+ Ca ngộ công ơn các thầy cô giáo
+ Ca ngợi tình thầy trò 
+Nói về tình cảm với lớp, trường
+ Ca ngợi về tình bạn 
+ Các bài hát nói về hoạt động đội thiếu niên tiền phong
Bước 2: Duyệt các tiết mục văn nghệ của các lớp 
- Chuẩn bị sân khấu và các phương tiện phục vụ cho duyệ các tiết mục. 
- Lựa chọn MC dẫn chương trình 
- MS hướng dẫn các đội văn nghệ của các lớp lần lượt biểu các tiết mục văn nghệ. 
- Các đội văn nghệ biểu diễn các tiết mục văn nghệ 
- Ban tổ chức duyệt các tiết mục văn nghệ (của các thể loại) được tham gia công diễn 
Bước 3: 
+ Chuẩn bị sân khấu, chuẩn bị dán nhạc và các phương tiện trang âm, loa đài phục vụ hội diễn. 
+ Bố trí chỗ ngồi cho các lớp
Bước 4: công diễn
- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu
- Trưởng ban tổ chức lên khai mạc hội diễn
- Kết thúc hội diễn MC mời các đại biểu lên tặng hoa và quà cho các diễn viên, các tiết mục đặc sắc. 
Thứ Tư ngày 18 tháng 11 năm 2015
Buổi sáng dạy lớp 5C
Tiết 3: Địa lí
Bài: 11 LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN
(Đã soạn Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015 )
Tiết 4: Lịch Sử
Bài: 11 ÔN TẬP HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP 
XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ
(1858 – 1945)
(Đã soạn Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 )
Buổi chiều dạy lớp 5A
Tiết 1: Đạo đức
THỰC HÀNH GIỮA HKI
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức các bài đạo đức đã học.
- Rèn luyện kĩ năng ứng xử trong cuộc sống hằng ngày với mọi người xung quanh.
- Biết tán thành với những hành vi đúng và không tán thành với những hành vi sai.- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tấm gương sáng trong học tập, lao động, biết đối xử tốt với bạn bè.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- HS và GV: Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, thơ, bài hát.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài “Tình bạn”
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:
b. Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Thực hành giải quyết bài tập.
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS thảo luận bài tập: Em chọn cách giải quyết nào trong các cách dưới đây: 
a/Do chủ quan, Nam đã nhận một công việc không phù hợp với khả năng của mình, Nam sẽ: 
- Cố gắng làm cho tốt. - Bỏ không làm.
- Xin đổi công việc khác. - Làm qua loa cho xong.
b/Hùng được phân công trang trí đầu báo tường của lớp, nhưng đến ngày nộp mới nhớ ra, Hùng sẽ: 
- Trang trí qua loa cho xong.
- Nói dối cô giáo là mình bị ốm nên chưa làmđược.
- Nhận lỗi và nhờ các bạn cuối giờ cùng làm.
+ Vì sao em lại ứng xử như vậy?
 - GV cùng HS rút ra kết luận.
* Hoạt động 2: Tự liên hệ.
- Cho HS tự liên hệ về việc vươn lên của bản thân và việc đối xử của bản thân mình với bạn bè.
* Hoạt động 3: Đọc các câu tục ngữ, ca dao, thơ, kể truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên của dân tộc ta.
- Cho HS thi đua đọc các câu tục ngữ, ca dao, thơ, kể truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên của dân tộc ta
- GV nhận xét tuyên dương HS
4.Củng cố - dặn dò:
- GV nhấn mạnh nội dung bài.
- Thực hiện tốt nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài sau “Kính già, yêu trẻ”
- Nhận xét tiết học. 
- HS thảo luận theo nhóm.
- Từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét.
- HS tự nêu.
- HS làm việc theo nhóm đôi hoặc nhóm 3 tự liên hệ cho nhau nghe sau đó vài hs trình bày trước lớp. 
- HS đọc.
Tiết 2: Lịch sử
Bài: 11 ÔN TẬP HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP 
XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ
(1858 – 1945)
(Đã soạn Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 )
Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp
HÁT VỀ THẦY CÔ GIÁO EM
(Đã soạn Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015 )
Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015
Buổi sáng dạy lớp 5A
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
- Cộng, trừ số thập phân.
+ Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính.
+ Vận dụng