Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2018-2019- Trần Thị Nga

rất thật thà.
Chúng ta không nên gian dối.
ông Tô hiến Thành là người chính trực.
Gà không vội tin lời con cáo gian manh.
Thẳng thắn là đức tính tốt.
Những ai gian dối sẽ bị mọi người ghét bỏ.
Chúng ta nên sống thật lòng với nhau.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Hoạt động cặp đôi.
- Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình.
+ Tin vào bản thân: Tự tin.
+ Quyết định lất công việc của mình: tự quyết.
+ Đánh giá mình quá cao và coi thường kẻ khác: tự kiêu. Tự cao.
+ HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận. 
+ Báo cáo kết quả.
Đáp án: Câu a, c, d nói về tính trung thực.
 Câu b, e nói về lòng tự trọng.
- Nhận xét, bổ sung.
- Hs lắng nghe
Nhận xét- rút kinh nghiệm
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
MÔN: LỊCH SỬ
TIẾT 5: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA
CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC
I. MỤC TIÊU: 
1.Kiến thức: Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với đất nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938.
- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm hính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quí, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán): 
+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quí.
+ Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán.
HSHN: Lắng nghe, làm việc nhóm cùng bạn
2.Kĩ năng: Biết được nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền độc lập.
3.Thái độ: Yêu thích tìm hiểu những trang sử hào hùng của dân tộc.
* HS có năng khiếu: 
Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền độc lập.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Giáo viên: Bản đồ – kế hoạch bài học
2. Học sinh: SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Khởi động : 5’
Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học tiết trước.
Cách tiến hành: 
-Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào?
Thành tựu lớn nhất của nước Âu Lạc là gì?
-GV nhận xét.
Giới thiệu bài: 1’
- Các triều đại phong kiến Phương Bắc đã thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân dân ta như thế nào? Hôm nay các em học bài:“ Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến Phương Bắc” GV ghi đề.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: 
Mục tiêu: Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với đất nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938.
HSHN: Lắng nghe, làm việc nhóm cùng bạn
Cách tiến hành: 
HĐ Làm việc cá nhân: 15’
-GV yêu cầu HS đọc SGK tư“Sau khi Triệu Đàcủa người Hán”
+ Sau khi thôn tính được nước ta, các triều đại PK PB đã thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân dân ta như thế nào?
-GV phát phiếu bài tập cho HS và cho 1 HS đọc 
-GV đưa ra bảng (để trống, chưa điền nội dung) so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ: 
-GV giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá .nhận xét, kết luận .
Hoạt động nhóm: 15’
- GV phát PBT cho các nhóm.cho HS đọc SGKvà điền các thông tin về các cuộc khởi nghĩa .
-GV đưa bảng thống kê có (có ghi thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa, cột ghi các cuộc khởi nghĩa để trống ): 
-GV nhận xét và kết luận: Nước ta bị bọn phong kiến phương Bắc đô hộ suốt gần một ngàn năm, các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta liên tiếp nổ ra. Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 đã mở ra một thời kì độc lập lâu dài của dân tộc ta.
Hoạt động nối tiếp: 4’
I. Mục tiêu: Củng cố- Dặn dò: 
Cách tiến hành: 
- GV củng cố ND bài học.
- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc.
-Về xem lại bài và chuẩn bị bài “khởi nghĩa hai Bà trưng” -Nhận xét tiết học.
Thi giải câu đố
+ Năm 218, quân Tần tràn xuống xâm lược các nước phương Nam
+ Kỹ thuật chế tạo ra nỏ bắn được nhiều mũi tên và việc xây dựng thành Cổ Loa.
-HS khác nhận xét bổ sung.
- Hs lắng nghe, mở sách giáo khoa
1. Nước ta bị PKPB đô hộ: 
-HS đọc.
-Chúng chia nước ta thành nhiều quận, huyện do người Hán cai quản. Bắt dân ta lên rừng săn voi, tê giác .Đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt dân ta phải theo phong tục của người Hán
-1 HS đọc.
-HS điền nội dung vào các ô trống như ở bảng trong phiếu bài tập . Sau đó HS báo cáo kết quả làm việc của mình trước lớp.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
 Thời gian
Các mặt
Trước năm 179 TCN
Từ năm 179 TCN đến năm 938
Chủ quyền
Là một nước độc lập
Trở thành quận, huyện của PKPB
Kinh tế
Độc lập và tự chủ
Bị phụ thuộc
Văn hoá
Có phong tục tập quán riêng
Phải theo phong tục của người Hán, học chữ Hán nhưng nhân dân ta vẫn giữ gìn bản sắc dân tộc.
2. Các cuộc khởi nghĩa lớn của nhân dân ta: 
- HS thảo luận làm bài tập.
 Thời gian 
Các cuộc khởi nghĩa
Năm 40
Năm 248
Năm 542
Năm 550
Năm 722
Năm 776
Năm 905 
Năm 931
Năm 938
Kn hai Bà Trưng.
Kn Bà Triệu.
Kn Lý B.
Kn Triệu .Q.Phục.
Kn Mai .T .Loan.
Kn Phùng Hưn.
Kn Khúc. T. Du .
Kn Dương.Đ. Nghệ
C thắng B. Đằng. 
-Cho HS các nhóm nhận xét, bổ sun.
Nhận xét- rút kinh nghiệm
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
MÔN: KỸ THUẬT
TIẾT 5: KHÂU THƯỜNG (2 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
1.Kiến thức: Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu.
Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
2.Kĩ năng: Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường. Các mũi khâu cách đều nhau. Đường khâu không bị dúm.
3.Thái độ: Cẩn thận khi thao tác với kim chỉ, biết quý sản phẩm lao động.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Giáo viên: Tranh quy trình khâu thường.
- Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên các vải khác màu và một số sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thườmg.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết: 
+ Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu kích 20 – 30cm.
+ Len (hoặc sợi) khác màu với vải.
+ Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch.
2. Học sinh: Bộ đồ dùng khâu thêu.
III. Các HOẠt ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1: Khởi động : 3’
Mục tiêu: Kiểm tra dụng cụ học tập. 
Cách tiến hành: 
Kiểm tra dụng cụ học tập. 
 Giới thiệu bài: 
“Khâu thường”. GV ghi đề.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách làm: 25’
Mục tiêu: Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu.
Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường.
Cách tiến hành: 
HS thực hành khâu thường
- Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường.
- Vài em lên bảng thực hiện khâu một vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu.
- GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo các bước: 
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu.
+ Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu.
- GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu. Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực hiện các thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm.
- GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng.
Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.10’
Mục tiêu: Đánh giá kết quả học tập của HS
Cách tiến hành: 
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. 
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: 
+ Đường vạch dấu thẳng và cách đều cạnh dài của mảnh vải.
+ Các mũi khâu tương đối đều và bằng nhau, không bị dúm và thẳng theo đường vạch dấu.
+ Hoàn thành đúng thời gian quy định.
- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để khen nhằm động viên, khích lệ các em.
- Đánh giá sản phẩm của HS. 
 Hoạt động nối tiếp: 
Mục tiêu: Nhận xét- dặn dò: 2’
Cách tiến hành: 
- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS.
- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường”.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập.
- HS lắng nghe.
- HS nêu.
- 2 HS lên bảng làm.
- HS thực hành
- HS thực hành cá nhân theo nhóm.
- HS trình bày sản phẩm.
- HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn.
- Hs lắng nghe
Nhận xét- rút kinh nghiệm
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 26 tháng 09 năm 2018
MÔN: TOÁN
TIẾT 23: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
1.Kiến thức: Tính được trung bình cộng của nhiều số.
HSHN: Làm được bài tập 1a
2.Kĩ năng: Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng.
HSHN: Biết giải bài toán giải đơn giản
3.Thái độ: Học tập nghiêm túc, làm đúng các bài tập.
* Bài 1, bài 2, bài 3
II. CHUẨN BỊ: 
1. Giáo viên: Kế hoạch dạy học – SGK
2. Học sinh: SGK, bảng con, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Khởi động :5’
Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học tiết trước.
Cách tiến hành: 
- GV gọi HS lên bảng làm lại bài tập 1.Nêu qui tắc tính số TB cộng.
- GV chữa bài, nhận xét. 
Giới thiệu bài: 1’“Luyện tập”. Gv ghi đề.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập. 
Mục tiêu: Tính được trung bình cộng của nhiều số. HSHN: làm được bài tập 1a
Cách tiến hành: 
HĐ Cá nhân, nhóm: 30’
 Bài 1: Tìm số TB cộng
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số rồi tự làm bài.
- HSHN: Làm được bài tập 1a.
- Nhận xét 
 Bài 2: HSHN: giải được bài toán
- Gv hướng dẫn HSHN: 
Đọc lần lượt số dân của xã đó trong 3 năm:
- Có mấy số hạng?
 Tính tổng của 3 số hạng đó?
Muốn biết Trung bình mỗi năm dân số xã đó tăng thêm số người ta lấy tổng chia cho mấy?
- Hs giải vào vở
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao của mấy bạn?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: 
Mục tiêu: Củng cố- Dặn dò: 4’
Cách tiến hành: 
- GV cho 1 đề toán, cho sẵn các thẻ có lời giải, phép tính khác nhau, cho hai đội thi đua (1 đội nam & 1 đội nữ) chọn lời giải & phép tính đúng gắn lên bảng. Đội nào xong trước & có kết quả đúng thì đội đó thắng.
- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.” Biểu đồ”
- Nhận xét tiết học.
Đoàn tàu tí hon
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
a) (96+ 121+ 143): 3 = 120
b) (35+ 12+ 24+ 21+ 43): 5 = 27
- HS làm vở
- HS đọc.
- 96; 82; 71
- Có 3 số hạng
96+ 82+ 71 = 249 (người)
- Lấy tổng 249: 3 = 83 (người)
- Hs làm vở
 Bài giải
Số dân tăng thêm của cả ba năm là: 
96+ 82+ 71 = 249 (người)
Trung bình mỗi năm dân số xã đó tăng thêm số người là: 
249: 3 = 83 (người)
 Đáp số: 83 người
- HS đọc
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
 Giải: 
Trung bình số đo chiều cao của mỗi bạn là: 
 (138+ 132+ 130+ 136+ 134): 5 = 134(cm)
 Đáp số: 134 cm
- Hs thi đua giữa 2 đội
Nhận xét- rút kinh nghiệm
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
MÔN: TẬP LÀM VĂN
TIẾT 9: VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT)
I. MỤC TIÊU: 
1.Kiến thức: Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư).
2.Kĩ năng: Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn mạch lạc, có cảm xúc, tình cảm.
3.Thái độ: Có ý thức viết văn nghiêm túc, đầy đủ bố cục.
KN( HĐ 2)
-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
-Tìm kiếm và xử lí thông tin
-Tư duy sáng tạo
II. CHUẨN BỊ: 
1.Giáo viên: Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ. 
2. Học sinh: Phong bì (mua hoặc tự làm).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Khởi động - Giới thiệu bài. 3’
- Trong tiết học này các em sẽ làm bài kiểm tra viết thư. Lớp mình sẽ thi xem bạn nào có thể viết được một lá thư đúng thể thức và hay nhất.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: 
Mục tiêu: Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức
Cách tiến hành: 
HĐ Cả lớp: 5’
- Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì của HS.
+ Gv treo bảng phụ ghi 4 đề bài lên bản gọi HS đọc đề trong SGK trang 52.
- Nhắc HS: Có thể chọn 1 trong 4 đề để làm bài.
+ Lời lẽ trong thư cần thân mật, thể hiện sự chân thành.
+ Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa chỉ vào phong bì (thư không dán).
- Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì?
Hoạt động Cá nhân: 30’
- HS tự làm bài, nộp bài và GV chấm bài nhận xét chung
Hoạt động nối tiếp: 
Mục tiêu: Củng cố – dặn dò: 2’
Cách tiến hành: 
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- HS hát
- Lắng nghe.
- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của tổ mình.
- HS đọc đề bài.
- HS chọn đề bài
- 5 đến 7 HS trả lời.
+ HS làm bài.
- Hs lắng nghe
Nhận xét- rút kinh nghiệm
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
MÔN: KỂ CHUYỆN
TIẾT 5: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU: 
1.Kiến thức: Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
2.Kĩ năng: Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.HSHN: Lắng nghe cô và bạn kể chuyện
3.Thái độ: Phải luôn biết sống trung thực.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Giáo viên và Học sinh: Mang đến lớp những truyện đã sưu tần về tính trung thực.
Đề bài viết sẵn trên bảng lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA G IÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌ C SINH
Hoạt động 1: Khởi động :5’
Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học tiết trước.
Cách tiến hành: 
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện “Một nhà thơ chân chính.”
- Nhận xét HS. 
Giới thiệu bài: 1’
- Các em đang học chủ điểm nói về những con người trung thực, tự trọng. Ngoài những truyện trong SGK (Một người chính trực, Một nhà thơ chân chính ) các em còn được đọc, được nghe nhiều câu chuyện khác ca ngợi những người trung thực. Tiết học hôm nay giúp em kể về những con người đó. Hôm nay các em học: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”. Gv ghi đề.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.
Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. HSHN: Lắng nghe cô và bạn kể chuyện
Cách tiến hành: 
Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về đức tính trung thực.
Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề: 5’
+ GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, tính trung thực.
+ Tính trung thực biểu hiện như thế nào?
Thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 25’
- Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày.
- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm.
- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
- Bình chọn:+ Bạn có câu truyện hay nhất.
+ Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
+ Khen, khuyến khích.
Hoạt động nối tiếp: 
Mục tiêu: Củng cố – dặn dò: 3’
Cách tiến hành: 
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác, biết đặt câu hỏi thú vị. Nhắc nhở, hướng dẫn những HS kể chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập để kiểm tra lại ở tiết sau.
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân.
- Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe – đã đọc 
- Nhận xét tiết học
- HS kể chuyện.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc đề bài.
- 4- 5 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý.
- Trả lới tiếp nối (mỗi HS chỉ nói 1 ý) biểu hiện của tính trung thực
+ HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện kể.
a. HS kể chuyện theo cặp hoặc nhóm.
- HS kể theo nhóm. 
+ HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Thi KC trước lớp: 
- HS xung phong kể chuyện hoặc đại diện các nhóm lên bảng trình bày.(Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi của cô giáo).
- 1 đến 2 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
+ HS nhận xét và tìm ra bạn kể hay nhất lớp.
- Hs lắng nghe
Nhận xét- rút kinh nghiệm
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
MÔN: TẬP ĐỌC
TIẾT 10: GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. MỤC TIÊU: 
1.Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng).HSHN: Luyện đọc như mọi hs khác, làm việc nhóm với bạn
2.Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm.
3.Thái độ: GD HS biết cảnh giác, thông minh ,chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Giáo viên: Tranh minh hoạ bài thơ trang 51, SGK (Phóng to nếu có điều kiện)
Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc.
2. Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1: Khởi động:5’
Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học tiết trước.
Cách tiến hành: 
+ Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi?
- Nhận xét.
 Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện đọc: 10’
Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm. 
Cách tiến hành: 
- Hs khá đọc bài
- GV hoặc HS chia đoạn: 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Nhác trôngđến tỏ bày tình thân.
+ Đoạn 2: Nghe lời Cáo đến loan tin này.
+ Đoạn 3: Cáo nghe  đến làm gì được ai.
- Gv hướng dẫn hs đọc bài theo 3 lần
-Thi đọc bài trong nhóm: 
- GV đọc diễn cảm cả