Giáo án tổng hợp Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2019-2020

u hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. 
+ Khuyến khích các nhóm thuyết trình theo phương pháp kể chuyện và minh họa.
- Trong quá trình thuyết trình có thể cho các thành viên khác trong nhóm bổ sung.
- GV và các thành viên nhóm khác có thể đặt câu hỏi thêm. Có thể dùng phương pháp phỏng vấn.
- Nhận xét khen ngợi các nhóm : Giáo dục HS thông qua các bức tranh.
* Hoạt động 5: Đánh giá
- YC học sinh tự đánh giá bài học của mình vào sách HMT(trang 52)
- GV đánh giá, chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài. 
* Vận dụng sáng tạo:
- GV hướng dẫn HS tạo dáng và trang trí những đồ vật mà em thích bằng các vật liệu khác mà em tìm được,sau đó hóa trang thành người bán hàng,người sản xuất để chia sẽ về sản phẩm của mình(ví dụ hình 10.5 trang 52)
Thñ c«ng
Lµm lä hoa g¾n t­êng 
I. Mục tiêu: 
- BiÕt c¸ch lµm lä hoa g¾n t­êng.
- Lµm ®­îc lä hoa g¾n t­êng. C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi ®Òu, th¼ng, ph¼ng. Lä hoa t­¬ng ®èi c©n ®èi. 
Víi häc sinh khÐo tay:
 + Lµm ®­îc lä hoa g¾n t­êng. C¸c nÕp gÊp ®Òu, th¼ng, ph¼ng. Lä hoa c©n ®èi. 
+ Cã thÓ trang trÝ lä hoa ®Ñp. 
II. Chuẩn bị : 
- MÉu lä hoa g¾n t­êng lµm b»ng giÊy thñ c«ng cã kÝch thưíc ®ñ lín ®Ó häc sinh quan s¸t đ­îc. 
- GiÊy thñ c«ng, bót ch×, th­íc kÎ, kÐo, hå d¸n
III. Các hoạt động dạy học : ( TiÕt 2 )
1. Bµi cò: KT sù chuÈn bÞ cña HS 
2. Bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi: trùc tiÕp
Häat ®éng 1: HD häc sinh thùc hµnh lµm lä hoa g¾n t­êng vµ trang trÝ
- GV y/c HS nh¾c l¹i quy tr×nh lµm lä hoa g¾n t­êng
B­íc 1: GÊp phÇn giÊy lµm ®Õ lä hoa vµ gÊp c¸c nÕp c¸ch ®Òu
B­íc 2: T¸ch phÇn gÊp ®Õ lä hoa ra khái c¸c nÕp gÊp lµm th©n lä hoa.
B­íc 3: Lµm thµnh lä hoa g¾n t­êng.
- GV treo tranh quy tr×nh hÖ thèng l¹i c¸c b­íc.
- GV tæ chøc HS thùc hµnh c¸ nh©n (GV quan s¸t gióp ®ì HS C).
 - GV gîi ý HS cã thÓ c¾t d¸n c¸c b«ng hoa cã cµnh, l¸ ®Ó c¾m trang trÝ vµo lä.
 Thứ sáu ngày tháng 5 năm 2020
CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO.
I. Mục tiêu: 
- Nghe-viÕt ®óng bµi CT, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i. 
- Lµm ®óng BT (2) a / b.
II. Các hoạt động dạy học.
1. Bµi cò: §äc cho HS viÕt: dËp dÒnh, giÆt giò, dÝ dám, khãc r­ng røc.
2. Bµi míi: 
* Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp
* H§1: HD HS nghe viÕt:
a. ChuÈn bÞ :
- GV – HS ®äc ®o¹n viÕt .
? §o¹n v¨n t¶ g× ? (M©m cç ®ãn tÕt Trung thu)
- HS nhËn xÐt ®o¹n viÕt: Sè c©u, nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, c¸ch tr×nh bµy.
- HS tù viÕt nh÷ng tõ dÔ m¾c lçi ra nh¸p.
- HS H, C ®äc c¸c tõ m×nh t×m; HS H, T ph©n tÝch chÝnh t¶- GV chØnh söa lçi cho HS.
b. GV ®äc cho HS viÕt.
c. ChÊm, ch÷a mét sè bµi, nhËn xÐt c¶ líp rót kinh nghiÖm
* H§2: HD HS lµm bµi tËp.
+ Bµi tËp 2a: 
- HS ®äc y/c vµ lµm viÖc theo nhãm ®«i vµo VBT
- GV mêi 3 nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc em cuèi cïng ®äc bµi cña nhãm, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung c«ng bè nhãm th¾ng cuéc
- HS H, T ph©n tÝch chÝnh t¶.
- NhiÒu HS ®äc l¹i bµi hoµn chØnh .
3. Cñng cè dÆn dß:- NhËn xÐt tiÕt häc.
 TOÁN
 TIẾT 120: TIỀN VIỆT NAM – LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng
 - Bước đầu biết đổi tiền
 - Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng.
Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trên các số có đơn vị là đồng.
Giải bài toán có liên quan đến tiền tệ .
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tiền Việt Nam hiện hành loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :( 3-5')
 Chương trình lớp hai, em đã học tờ giấy bạc nào?
Hoạt động 2: Dạy học bài mới: (13 -15')
* Giới thiệu tờ giáy bạc loại : 2000 đồng, '
 Nhận xét về màu sắc? Hình ảnh trên tờ giấy bạc loại 2000 đồng
 Số và chữ ghi trên tờ giấy bạc?
 - HS quan sát từng tờ giấy bạc loại 2000 đồng thì ghi số 2000, chữ hai nghìn đồng..
 - Tương tự với tờ giấy bạc loại 5000 đồng, 10 000 đồng 
Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 15 -17'
Bài 1: (a,b) Trả lời câu hỏi
 - HS đọc đề - HS làm miệng
 - HS đọc bài – GV chữa 
 Chốt: Cách tính tiền trong mỗi chú lợn
Bài 2: (bỏ)
Bài 3: Trả lời câu hỏi
 - HS nêu yêu cầu - HS làm miệng
 - GV nhận xét – bổ sung 
 Chốt: cách thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng, so sánh trên đơn vị đồng.
* Dự kiến sai lầm của HS:
- HS có thói quen nhận biết tiền qua màu sắc là không nên, mà phải nhận biết bằng số và chữ ghi mệnh giá của tờ tiền đó.
* Biện pháp khắc phục: GV chuẩn bị đủ các tờ giấy bạc cho HS quan sát 
Bài 2: ( Tiết LT):Bảng con
? Nêu cách đổi.
Kiến thức: Biết thực hiện các phép tính để đổi tiền trong phạm vi 10 000.
Bài 3: ( Tiết LT):Miệng 
? Nêu và trình bày các cách làm bài .
Kiến thức: Củng cố cách nhận biết giá trị đồ vật qua đơn vị tiền tệ Việt Nam.
Hoạt động 4: Củng cố:( 3')
GV hệ thống bài. 
TẬP LÀM VĂN
 KỂ VỀ LỄ HỘI
I. Mục tiêu:
 + Rèn kỹ năng nói: 
 - Dựa vào kết quả quan sát hai bức tranh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) trong SGK, HS cho kể lại được tự nhiên dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh lễ hội SGK 
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ: ( 3- 5')
 - 2 HS kể lại chuyện “Người bán quạt may mắn” 
2. Dạy học bài mới 
a. Giới thiệu bài:( 1- 2’)
b. Hướng dẫn HS làm bài tập: (28-30’)
- HS đọc yêu cầu bài tập – GV gạch chân yêu cầu chính
- GV đọc yêu cầu HS quan sát 2 tấm ảnh chụp lễ hội trong SGK và trả lời câu hỏi:
 	 Các bức ảnh được chụp ở đâu? 
	 Trong ảnh có những gì? Hìmh ảnh nào nổi bật nhất?
	 Quang cảnh từng tấm ảnh thế nào? 
	 Những người tham gia lễ hội đang làm gì?
- HD: Quan sát kĩ tranh, tưởng tượng các hoạt động cũng như không khí trong lễ hội để tả quang cảnh và hoạt động của người tham gia lễ hội. Chú ý dùng từ gợi tả, gợi cảm, đặt câu có hình ảnh so sanh, nhân hoá, các câu liên kết chặt chẽ với nhau theo nội dung bài yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đôi (4-5’)
- HS giới thiệu về quang cảnh và hoạt động của người tham gia lễ hội
- GV nhận xét, sửa sai
- Cả lớp nhận xét - bình chọn bạn giới thiệu hay
3. Củng cố - dặn dò: (3-5’)
- Nhận xét giờ học 
 - Về nhà tập viết lại điều mình vừa kể.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 BÀI 51: TÔM - CUA - C¸
I. Mục tiêu:
- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, cua, cá được quan sát
- Nêu ích lợi của tôm, cua, cá.
 - BiÕt c¸ lµ ®éng vËt cã x­¬ng sèng, sèng d­íi n­íc, thë b»ng mang. C¬ thÓ chóng th­êng cã v¶y, cã v©y.
II. Đồ dùng dạy học
 - Sưu tầm tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt, chế biến tôm, cua, cá.
III. Các hoạt động dạy học
Khởi động: (3-5')
- Lớp hát bài hát: "Con cua tám cẳng hai càng "
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận(14 - 15')
* Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con tôm ,cua, cá. 
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm : 
GV yêu cầu học sinh quan sát hình trong SGK /98, 99, 100, 101.
- Nhận xét về kích thước của chúng?
- Bên ngoài cơ thể của con tôm, cua , cá có gì bảo vệ?
- Bên trong của chúng có xương sống không?
- Đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân của chúng có gì đặc biệt?
Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện trình bày
Lớp bổ sung rút ra đặc điểm chung của tôm và cua
* Kết luận: Tôm cua có hình dạng, kích thước khác nhau nhưng chúng đều không xương sống. Cơ thể chúng có nhiều chân và chân phân thành các đốt. 
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp (14 - 15')
* Mục tiêu:- Nêu được ích lợi của tôm , cua, cá.
* Cách tiến hành:
- Lớp thảo luận theo gợi ý
 	Tôm, cua, cá sống ở đâu ?
 	Nêu ích lợi của tôm , cua , cá ?
	Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt, chế biến tôm, cua, cá mà em biết  *Kết luận: Tôm, cua, cá là thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con người, ở nước ta có nhiều sông hồ và biển là những môi trường thuận lợi và nuôi đánh bắt tôm, cua, cá ..)
3. Củng cố – dặn dò :(1-2’) - HS ghi vở 
Sinh hoat
I. Mục tiêu : 
	- HS ®­îc ®¸nh gi¸ l¹i nh÷ng viÖc m×nh ®· lµm trong tuÇn qua ®Ó rót kinh nghiÖm tuÇn tíi
ii. các h®dh :
	1. C¸c tæ tr­ëng nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tõng thµnh viªn cña tæ m×nh.
	2. Líp tr­ëng ®¸nh gi¸.
	3. GV chñ nhiÖm nhËn xÐt , ®¸nh gi¸, tuyªn d­¬ng c¸c tæ cã nhiÒu b¹n cã thµnh tÝch häc tËp tèt, thùc hiÖn tèt nÒ nÕp cña líp.
	4. GV nªu nh÷ng viÖc cÇn thùc hiÖn trong tuÇn tíi. 
Ho¹t ®éng gd ngoµi giê lªn líp
KỂ CHUYỆN VỀ MẸ, BÀ VÀ CÁC CHỊ EM GÁI CỦA EM
I/ Môc tiªu: Gióp HS
BiÕt thªm vÒ c¸c c©u chuyÖn vÒ mÑ bà và các chị em gái nh©n kØ niÖm ngµy Quèc tÕ phô n÷ 8/3 
Tù hµo vÒ truyÒn thèng cña phô n÷,biÕt ¬n mÑ vµ c« gi¸o 
RÌn luyÖn kÜ n¨ng ca h¸t tư duy s¸ng t¹o trong ho¹t ®éng v¨n nghÖ 
II/ Néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng 
H×nh thøc ho¹t ®éng 
Thi v¨n nghÖ gi÷a c¸c tæ víi h×nh thøc biÓu diÔn v¨n nghÖ , trß ch¬i v¨n nghÖ 
Néi dung 
c¸c bµi h¸t vÒ mÑ vµ c« gi¸o vÒ ngưêi phô n÷ ViÖt Nam
C¸c bµi th¬ ,c©u chuyÖn liªn quan tíi chñ ®Ò ho¹t ®éng 
III/ ChuÈn bÞ ho¹t ®éng 
VÒ phư¬ng tiÖn 
Su tÇm c¸ bµi h¸t , bµi th¬ ,c©u chuyÖn ....vÒ mÑ vµ c« gi¸o 
C©u há ,c©u ®è, yªu cÇu cho cuéc thi ( VD: H·y kÓ tªn c¸c bµi h¸t vÒ mÑ, H·y h¸t 1c©u , 1 ®o¹n cã tõ MÑ . B¹n h·y tr×nh bµy 1 bµi h¸t hoÆc 1 bµi th¬ vÌ mÑ hoÆc c« gi¸o )
VÒ tæ chøc
Nªu néi dung ,h×nh thøc ho¹t ®éng yªu cÇu c¸c tæ ®Òu chuÈn bÞ . Mçi tæ lµ 1 ®éi ch¬i
Héi ý c¸n bé líp, c¸c tæ trëng ®Ó ph©n c«ng chuÈn bÞ c«ng viÖc cô thÓ :
+ ChuÈn bÞ c¸c c©u hái, cau ®è ... vµ ®¸p ¸n kÌm theo
+ Cö ngưêi dÉn chư¬ng tr×nh, cö BGK, cö tæ trang trÝ 
IV/ TiÕn hµnh ho¹t ®éng 
Khëi ®éng 
H¸t tËp thÓ : Em yªu trưêng em 
Ngưêi dÉn chư¬ng tr×nh tuyªn bè lÝ do, giíi thiÖu ®¹i biÓu, giíi thiÖu BGK
C¸c tæ tham gia thi tù giíi thiÖu
Cuéc thi
Ngưêi dÉn chư¬ng tr×nh lÇn lưît nªu c¸c c©u hái, c¸c yªu cÇu.....
Tæ nµo cã tÝn th× ®ưîc tr¶ lêi trưíc 
BGK sÏ chÊm ®iÓm , ®iÓm cña tõng tæ sÏ ®ưîc ghi lªn b¶ng 
V/ KÕt thóc ho¹t ®éng 
C«ng bè kÕt qu¶ cuéc thi 
NhËn xÐt tinh thÇn th¸i ®é ho¹t cña c¸ nh©n ,cña tæ
VI/ Rót kinh nghiÖm 
DUYỆT BÀI TUẦN 24:
tuÇn 24 
Thø 2 ngµy th¸ng 2 n¨m 2016
Ho¹t ®éng tËp thÓ
I. Môc tiªu: Gióp HS nhËn biÕt ­u khuyÕt ®iÓm cña tuÇn 23
 BiÕt ®­îc kÕ ho¹ch trong tuÇn 24.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
H§1: Chµo cê ®Çu tuÇn.
GV trùc nhËn xÐt, xÕp lo¹i c¸c líp .
§äc danh s¸ch HS ®­îc tuyªn d­¬ng trong tuÇn.
ThÇy hiÖu tr­ëng nhËn xÐt chung vµ phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn 24.
H§2: Sinh ho¹t líp.
GV nhËn xÐt chung c¸c ho¹t ®«ng ®· lµm ®­îc vµ ch­a lµm ®­îc trong tuÇn.
Nh¾c nhë HS thùc hiÖn tèt kÕ ho¹ch cña tr­êng , cña líp
..
TËp ®äc – KÓ chuyÖn
§èi ®¸p víi vua
I. Môc tiªu:
- T§: BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ.
 HiÓu ND, ý nghÜa: Ca ngîi Cao B¸ Qu¸t th«ng minh, ®èi ®¸p giái, cã b¶n lÜnh tõ nhá. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c CH trong SGK). 
- KC: BiÕt s¾p xÕp c¸c tranh (SGK) cho ®óng thø tù vµ kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa theo tranh minh häa.
- HS kh¸, giái kÓ ®­îc c¶ c©u chuyÖn.
II. chuÈn bÞ: 
- Tranh minh ho¹ truyÖn ( SGK ).
iii. c¸c h®dh cô thÓ :
TËp ®äc
1/ KiÓm tra bµi cò: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi Ch­¬ng tr×nh xiÕc ®Æc s¾c.
2/ D¹y bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi:Trùc tiÕp.
* H§1: LuyÖn ®äc:
+ Gi¸o viªn HD ®äc : §o¹n 1: Giäng nghiªm trang, §o¹n 2: Giäng tinh nghÞch; §o¹n 3: thÓ hiÖn sù håi hép
 §o¹n 4:thÓ hiÖn sù kh©m phôc Cao B¸ Qu¸t
+ §äc c©u : Y/C HS ®äc nèi tiÕp c©u – GVsöa lçi ph¸t ©m HD ®äc ®óng c¸c tõ sai. (HS giái nªu ph­¬ng ¸n ®äc- HS trung b×nh, yÕu ®äc l¹i.)
+ §äc ®o¹n : 
- L­ît 1: HD c¸ch ®äc c©u,®o¹n. 
- L­ît 2: GV kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ (HS ®äc chó gi¶i sau bµi)
+ §äc nhãm : ( TÊt c¶ c¸c nhãm cïng ®äc, söa lçi cho b¹n.)
+ §äc tr­íc líp: Mét nhãm bÊt k× nèi tiÕp nhau ®äc tr­íc líp
+ §äc ®ång thanh : HS ®äc §T ®o¹n 3 (giäng võa ph¶i) ; 
- HS giái ®äc c¶ bµi.
*H§2: HD t×m hiÓu bµi:
- HS ®äc thÇm tõng ®o¹n, c¶ bµi lÇn l­ît tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK
+ §o¹n 1: Tr¶ lêi c©u hái1 SGK (HS : Ng¾m c¶nh ë Hå T©y) 
+ §o¹n 2: C©u hái 2 SGK (HS : Mong muèn ®­îc nh×n râ mÆt vua); C©u hái 3 ( HS : G©y chuyÖn n¸o ®éng,)
+ §o¹n3, 4: C©u hái 4 (V× CBQ tù x­ng lµ häc trß)
C©u hái 5: (Trêi n¾ng chang chang)
 ? Theo em c©u chuyÖn cho ta thÊy ®iÒu g× ? (HS tù do tr¶ lêi) 
- GV chèt: CBQ lµ ng­êi tõ nhá ®· næi tiÕng th«ng minh, hay ch÷ cã tµi ®èi ®¸p vµ rÊt cã b¶n lÜnh
- HS kh¸, giái rót ra néi dung cña bµi: Nh­ phÇn môc tiªu; HS TB, Y nh¾c l¹i.
*H§3: LuyÖn ®äc l¹i: 
- HS giái ®äc ®o¹n 3, 4
Em h·y nªu l¹i nd cña ®o¹n 3 ? HS G nªu ph­¬ng ¸n ®äc ®o¹n 3
- Y/c HS luyÖn ®äc ®o¹n 3,4.
- Gäi HS ®äc thi ®äc bµi tr­íc líp.
- HS TB, Y tiÕp tôc ®äc ®óng .
KÓ chuyÖn
*H§1: Nªu nhiÖm vô.
- S¾p xÕp l¹i c¸c tranh theo ®óng thø tù trong c©u chuyÖn §èi d¸p víi vua råi kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn.
*H§2: HD HS kÓ chuyÖn 
- Yªu cÇu HS q/s tranh vµ ghi thø tù mµ m×nh s¾p xÕp ra nh¸p
- y/c HS ®æi chÐo vë nh¸p cho nhau, gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn
- C¶ líp- GV nhËn xÐt 
- 1 HS G kÓ mÉu 1 ®o¹n
- 4 SH (cïng ®èi t­îng) tiÕp nèi nhau kÓ l¹i 4 ®o¹n cña c©u chuyÖn tr­íc líp.
- Y/c HS tËp kÓ theo cÆp
- Gäi 2, 3 HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn (cïng ®èi t­îng)
- C¶ líp- GV nhËn xÐt b×nh chän 
3/Cñng cè dÆn dß:
- HS nªu l¹i néi dung chuyÖn.
? Qua c©u chuyÖn nµy gióp em hiÓu ®­îc diÒu g× ?
- NX tiÕt häc – ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕng ®µn
To¸n
LuyÖn tËp
I. Môc tiªu:
- Cã kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (Tr­êng hîp th­¬ng cã ch÷ sè 0). 
- VËn dông phÐp chia ®Ó lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n.
II. c¸c h®dh cô thÓ :
1/ Bµi cò: KT bµi lµm ë nhµ cña HS. 
2/ Bµi míi: 
 Giíi thiÖu bµi: trùc tiÕp 
*H§1: RÌn KN thùc hiÖn phÐp chia.
+ Bµi 1: 
- HS nªu y/c BT
- Cho HS tù lµm vµo vë
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµivµ nªu râ tõng b­íc chia cña mét trong 2 phÐp chia cña m×nh.
- C¶ líp- GV nhËn xÐt ch÷a bµi- Líp ®æi chÐo vë KT bµi b¹n.
+ Bµi 2:
- HS nªu y/c vµ tù lµm bµi
- Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch t×m thõa sè ch­a biÕt
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi
- C¶ líp nhËn xÐt – GV chèt KQ
*H§2: Cñng cè KN gi¶i to¸n
+ Bµi3:
- HS G ph©n tÝch ®Ò vµ nªu c¸ch gi¶i: t×m sè kg g¹o ®· b¸n; t×m sè kg g¹o cßn l¹i
- Y/c HS tãm t¾t vµ lµm bµi ; 1HS lµm b¶ng líp.
- C¶ líp nhËn xÐt – GV chèt KQ 
+ Bµi 4: Y/c HS nèi tiÕp nªu KQ- GV chèt KQ ®óng.
3/ Cñng cè dÆn dß:
- HS nªu l¹i KT toµn bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc - chuÈn bÞ tiÕt: LuyÖn tËp chung.
HD TËp ®äc
L§: §èi ®¸p víi vua
I.Môc tiªu.
-RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng ,®äc thÇm ,®äc hiÓu cho häc sinh.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Ho¹t ®éng 1: LuyÖn ®äc thµnh tiÕng 
-GV gäi HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u 
-GV söa cho HS 
-HS luyÖn ®äc ®o¹n –GV theo dâi nhËn xÐt .
-1 - 2 HS ®äc c¶ bµi
Ho¹t ®éng 2:LuyÖn ®äc thÇm ,®ächiÓu 
-HS ®äc thÇm tr¶ lêi c©u hái sau bµi 
L­u ý :HS kh¸ giái nªu l¹i néi dung bµi ,ý nghÜa mét sè bµi tËp ®äc 
Ho¹t ®éng 3: LuyÖn ®äc ph©n vai
-HS luyÖn ®äc ph©n vai 
-GV theo dâi gióp ®ì HS 
Ho¹t ®éng nèi tiÕp : NhËn xÐt –DÆn dß
-------------------------------------------------------
HD TIẾNG VIỆT
LV: §èi ®¸p víi vua
I.Môc tiªu : Gióp HS 
-RÌn ch÷ viÕt cho HS .
-HS tr×nh bµy bµi ®óng,®Ñp.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Ho¹t ®éng 1 : H­íng dÉn nghe viÕt 
-GV ®äc bµi viÕt – HS ®äc l¹i ®o¹n viÕt 
- HS ®äc l¹i,líp theo dâi bµi trong SGK.
-GV h­íng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶.
-GV cho HS luyÖn viÕt mét sè tõ khã ra giÊy nh¸p,tõ viÕt hoa vµ h­íng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy.
Ho¹t ®éng 2: HS viÕt bµi.
-GV ®äc ,HS viÕt bµi.
-GV chÊm ,ch÷a bµi.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: GV nhËn xÐt tiÕt häc
-----------------------------------------------------------------------------------
Thø 3 ngµy th¸ng 2 n¨m 2016
to¸n
LuyÖn tËp chung
I. Môc tiªu:
- BiÕt nh©n, chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè. 
- VËn dông gi¶i bµi to¸n cã hai phÐp tÝnh. 
II. c¸c h®dh cô thÓ :
1/ Bµi cò: - GV kiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS
2/ Bµi míi:
*Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp
*H§1: RÌn KN thùc hiÖn phÐp nh©n, chia sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè
+ Bµi 1:
- HS nªu y/c vµ tù lµm bµi- GV gióp ®ì HS Y
- 4 HS TB lµm bµi b¶ng líp
- Y/c HS K, G nhËn xÐt 2 phÐp tÝnh ë cïng mét cét (KÕt qu¶ cña phÐp nh©n lµ sè bÞ chia cña phÐp chia)
- C¶ líp – GV nhËn xÐt chèt KQ
+ Bµi 2: 
- HS nªu y/c BT
- HS tù lµm bµi vµo vë
- 4 HS TB, Y lµm bµi b¶ng líp vµ nªu c¸ch thùc hiÖn
- C¶ líp nhËn xÐt- GV chèt KQ
*H§2: RÌn KN gi¶i to¸n
+ Bµi 3:
- HS ®äc ®Ò to¸n 
- HS lµm bµi vµo VBT- 1 HS lµm b¶ng líp
- C¶ líp nhËn xÐt – GV chèt KQ
*H§3: Cñng cè KN tÝnh chu vi hcn
+ Bµi 4: 
- HS ®äc ®Ò bµi; HS G ph©n tÝch ®Ò vµ nªu c¸ch gi¶i (TÝnh chiÒu dµi; TÝnh chu vi)
- HS lµm bµi vµo VBT
- 1 HS K, G lµm b¶ng líp.
- C¶ líp nhËn xÐt- GV ch÷a bµi
3/ Cñng cè dÆn dß:
- Nªu KT toµn bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc -chuÈn bÞ tiÕt: Lµm quen víi ch÷ sè La m·
chÝnh t¶
Nghe – viÕt: §èi ®¸p víi vua
I. Môc tiªu:
- Nghe - viÕt ®óng bµi CT, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
- Lµm ®óng BT(2) a / b, hoÆc BT(3) a / b
ii. c¸c h®dh cô thÓ :
1/ Bµi cò: GV ®äc cho HS viÕt 4-5 tiÕng: l­ìi liÒm, l­u luyÕn, nãng nùc, non nít,
2/ Bµi míi: 
 Giíi thiÖu bµi
*H§1: HD nghe viÕt:
a) ChuÈn bÞ:
- GV ®äc ®o¹n viÕt- HS ®äc l¹i
- V× sao Vua b¾t CBQ ®èi?
- H·y ®äc 2 vÕ ®èi.
- T×m c¸c tªn riªng cã trong bµi chÝnh t¶ vµ nªu c¸ch viÕt c¸c tªn riªng ®ã (K, G nªu; HS TB, Y nh¾c l¹i)
- ViÕt 2 vÕ ®èi trong bµi ntn cho ®Ñp (HS K, G HS TB, Y nªu l¹i) 
- HS tù nghi nh÷ng tõ dÔ m¾c lçi vµo giÊy nh¸p. HS Y ®äc nh÷ng tõ ®· nghi; HS K, G ph©n tÝch c¸c ch÷.
b) GV ®äc cho HS viÕt bµi vµ so¸t lçi.
- GV theo giâi gióp ®ì HS yÕu.
c) ChÊm ch÷a mét sè bµi vµ nhËn xÐt.
* H§2: HD lµm BT
+ Bµi 2b 
- HS ®äc yªu c©u vµ lµm bµi theo cÆp sau ®ã tæ chøc cho HS hái ®¸p tr­íc líp 
- GV- HS nhËn xÐt chèt lêi gi¶i
- Gäi mét sè HS K, TB, Y ®äc l¹i bµi hoµn chØnh.
( a, s¸o, xiÕc; b, mâ, vÏ )
+ Bµi 3:
- HS ®äc y/c. GV chia nhãm cho HS y/c HS tù lµm trong nhãm- GV gióp ®ì c¸c nhãm cßn lóng tóng.
- 2 nhãm lªn ®äc c¸c tõ t×m ®­îc
- C¸c nhãm bæ sung- GV chèt kq
- HS ®äc vµ viÕt bµi vµo vë BT
( san sÎ, xe sîi, so s¸nh, soi ®uèc
xÐ v¶i, xµo rau, xóc ®Êt, x¬i c¬m)
3 / Cñng cè dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc- luyÖn viÕt l¹i bµi vµ ghi nhí chÝnh t¶
TËp viÕt
¤n ch÷ hoa R
I. Môc tiªu : 
- ViÕt ®óng vµ t­¬ng ®èi nhanh ch÷ hoa R (1 dßng), Ph, H (1 dßng); viÕt ®óng tªn riªng Phan Rang (1 dßng) vµ c©u øng dông “Rñ nhau ®i cÊy cã ngµy phong l­u” (1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá.
II. chuÈn bÞ : 
- MÉu ch÷ viÕt hoa R. 
- Tªn riªng vµ c©u th¬ viÕt trªn dßng kÎ « li.
- B¶ng con, phÊn, vë tËp viÕt.
iii. c¸c h®dh cô thÓ :
1/ Bµi cò: KT häc sinh viÕt bµi ë nhµ.
2/ Bµi míi:	Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp
*H§1: HD viÕt trªn b¶ng con .
- GV viÕt mÉu ch÷ R, P – HS kh¸ giái nªu l¹i c¸ch viÕt.- HS trung b×nh vµ yÕu nh¾c l¹i.
- HS viÕt b¶ng con ch÷ R, P .
b. Tõ øng dông:
- HS ®äc tõ øng dông
- GV giíi thiÖu: Phan Rang lµ tªn mét thÞ x· thuéc tØnh Ninh ThuËn
- HS nhËn xÐt chiÒu cao vµ kho¶ng c¸ch cña c¸c con ch÷ trong tõ øng dông 
- HS viÕt b¶ng con: Phan Rang
c. C©u øng dông:
- HS ®äc c©u øng dông
- GV giíi thiÖu: “Rñ nhau ®i cÊy cã ngµy phong l­u”: C©u ca dao khuyªn ta ph¶i ch¨m chØ cÊy cµy, lµm lông ®Ó cã ngµy an nhµn, ®Çy ®ñ.
- Trong c©u øng dông c¸c ch÷ cã chiÒu cao ntn?
- HS viÕt b¶ng con: Rñ, B©y.
* H§2 : HD viÕt vµo vë.
- HS viÕt phÇn bµi häc ë líp trong vë tËp viÕt.
*H§3: ChÊm ch÷a bµi.
- GV chÊm ch÷a mét sè bµi vµ nhËn xÐt c¶ líp rót kinh nghiÖm.
3 / Cñng cè dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc- LuyÖn viÕt phÇn bµi ë nhµ. 
HD TOÁN 
TIẾT 1 - TUẦN 24
I.Mục tiêu:
 Học sinh làm được các bài tập 1, 2, 3, 4, 5 của tuần 24
II. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: HS đọc bảng chia 7
Hoạt động 2 : Thực hành ( Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài 1 đến bài 5)
Bài tập 1. HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS viết trên bảng lớp.
- HS chữa bài – GV nhận xét cho điểm.
Bài tập 2:
- Học sinh làm bài vào vở.
- HS chữa bài trên bảng.
- HS đọc lại.
- HS chữa bài – GV nhận xét cho điểm.
Bài tập 3:
- Học sinh làm bài vào vở.
- HS chữa bài trên bảng.
- HS nhắc lại cách làm.
- HS nhận xét – GV nhận xét cho điểm.
Bài tập 4:
- Học sinh làm bài vào vở.
- HS chữa bài trên bảng.
- HS nhắc lại cách làm.
- HS nhận xét – GV nhận xét cho điểm.
Bài tập 5. HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS viết trê