Giáo án tổng hợp Lớp 3 - Tuần 23 (Bản 2 cột)

yên
__________________________________________________
_______________________________________________
Thứ ba ngày21 tháng2 năm 2006
Toán
 Luyện tập 
I) Mục tiêu : - rèn kỹ năng nhân số có 4 cs với số có 1 cs có nhớ 2 lần . 
- Củng cố kỹ năng giải toán có 2 phép tính , tìm SBC .
II) Đồ dùng dạy học : phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động1 : KTBC : đặt tính rồi tính :
 2319 x 4 ; 1106 x 7 . 
2, Hoạt động2 : Luyện tập 
* Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
- Cho hs tự đặt tính rồi tính .
- gọi 2 em lên bảng
- Gv nhận xét , sửa sai . 
* Bài 2 : Gọi hs đọc đề toán . 
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
- Tìm số tiền mua 3 cái bút ta làm thế nào ? 
- Tìm số tiền cô bán hàng trả lại ta làm thế nào 
- Yêu cầu hs làm vào vở . 
*Bài 3 : Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập . 
- x được gọi là gì ? 
- Cho hs làm vở
- Muốn tìm SBC ta làm thế nào ? 
* Bài 4 : Yêu cầu hs quan sát và viết số thích hợp vào chỗ chấm . 
4, Hoạt động4 : Củng cố - Dặn dò : 
- Nhắc lại cách nhân số có 4 chữ số với số 1 cs
- Hs làm bảng
+ Hs làm bảng : Đáp số :
 a, 2648 6924 
 6876 6030 
+ Hs đọc , lớp theo dõi . 
+ HS nêu
+ Lấy 2500 x 3 = 7500 . 
+ Lấy 8000 - 7500 .
+ Hs làm vở . Đáp số : 500 đồng . 
+ Hs đọc 
+ SBC .
+Hs làm vở. + Đ/s : x = 4581 ; x= 7292 
+ Lấy thương x SC .
- hs quan sát Trả lời . 
- Đs : a, 7- 2 .
 b, 8- 4 
________________________________________________
Tập đọc – Kể chuyện 
 Nhà ảo thuật
I/ Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ: nổi tiếng ,lỉnh kỉnh ,nắp lọ,
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu các từ ngữ mới : ảo thụât, tình cờ ,chứng kiến, thán phục .
- Thấy được hai chị em Xô -phi là những em bé ngoan ,sẵn sàng giúp đỡ người khác. 
B/ Kể chuyện: 
1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại được toàn bộ câu chuyện theo trí nhớ của mình. Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật theo cách phân vai 
 2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
+: Tiết 1:
*Tập đọc:
A- KTBC:
-Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: Nhà bác học...mà em thích .vì sao em thích ?
-Nhận xét -cho điểm .
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:G/v nêu.
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài: - GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: 
+GV HD phát âm từ khó : nổi tiếng ,nắp lọ ,
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: 
+Em hiểu từ tình cờ là như thế nào ?
+Em hiểu thán phục là thế nào ?
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
-G/v gọi 1 số nhóm lên đọc.
-Lớp nhận xét bình chọn.
- GV theo dõi, sửa cho H/s
+: Tiết 2:
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Lớp đọc thầm đoạn 1 : 
-Vì sao chị em Xô -phi không xem ảo thuật?
* Lớp đọc thầm đoạn 2:
-Hai chị em Xô -phi đã giúp nhà ảo thuật như thế nào?
-GT từ lỉnh kỉnh.
-vì saohi chị em không nhờ chú Lýdẫn vào rạp?
*h/s đọc đoạn 3+4
-Vì sao chú Lý tìm đếm nhà xô -phi và Mác?
-Chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà?
-Theo em hai chị em đã xem được ảo thuật chưa?
4) Luyện đọc lại:
 GV đọc diễn cảm đoạn 3.
-H/ướng dẫn h/s đọc đúng lời nhân vật.
+ Gọi 1 số h/s thi đọc đoạn 3.
-Lớp nhận xét -bổ sung.
+H/s đọc
-Nhận xét.
- Học sinh theo dõi.
H/s đọc.
-H/s đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
-h/s nêu chú giải SGK
-H/s đọc theo nhóm.4
-H/s thi đọc theo nhóm .
-H/s đọc đoạn 1
-Vì bố phải nằm viện, mẹ cần tiền..
-H/s đọc đoạn 2.
-giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
-Hai chị em nhớ lời mẹ dặn
-chú muốn cảm ơn 2 bạn..
-Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác
-Đã xem ngay tại nhà
-h/s đọc diễn cảm đoạn 3.
-Thi đọc diễn cảm.
B : Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ: các em kể chuyện theo tranh
2,Hướng dẫn H/s dựng lại câuchuyện theo cách phân vai.
-G/v treo tranh -h/s quan sát
-Tranh 1,2,3,4vẽ gì?
- Câu chuyện có mấy nhân vật?
-từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai.
-Lớp nhận xét bình chọn.
-G/v nhận xét ,tuyên dương nhóm kể chuyện hấp dẫn và sáng tạo
5/ Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học điều gì ở Xô phi và mác?
+ có 3 nhân vật.
-H/s tự hình thành nhóm,phân vai .
- H/s thi kể 
-H/s nêu.
________________________________________________
 Đạo đức
 Tôn trọng đám tang ( tiết 1).
I- Mục tiêu:
+ H/s hiểu Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là 1sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ.
- Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
- Hs có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của gia đình có người thân đã mất.
II-Tài liệu- phương tiện:- Tấm bìa xanh, đỏ, vàng- HĐ2.
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: Kể chuyện đám tang.
+) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu vì sao phải tôn trọng đám tang và thể hiện 1 số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang .
+) Cách tiến hành :
+ GV kể chuyện.
- Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnh nào?( Hoàng cùng đi với mẹ)
- Mẹ Hoàng và một số người đã làm gì?( dừng xe, nhường đường)
- Vì sao mẹ Hoàng phải làm như vậy? ( Vì tôn trọng đám tang)
- Qua câu chuyện em rút ra cho mình điều gì? Vì sao phải tôn trọng đám tang? (  phải tôn trọng đám tang...)
+ KL
* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi.
+) Mục tiêu:- HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai khi gặp đám tang.
+) Cách tiến hành :- Gv yêu cầu hs làm vào vở bài tập sau đó bày tỏ bằng tấm thẻ theo qui định.
- Gv kết luận: Các việc b, d là những việc đúng lên làm; các việc a, c, đ, e là sai không nên làm.
* Hoạt động 3: Tự liên hệ.
+) Mục tiêu:- Hs biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang.
+) Cách tiến hành:- Gv nêu yêu cầu tự liên hệ với việc làm của bản thân.
- Hs trình bày trước lớp.
- Gv nhận xét, tuyên dương những học sinh đã biết cư xử đúng.
* Củng cố dặn dò 
- Nhắc hs thực hiện tốt mẫu hành vi đạo đức này trong cuộc sống.
________________________________________
Tiếng Việt ( T )
Luyện đọc, luyện viết : Nhà ảo thuật
I-Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc câu chuyện : Nhà ảo thuật
- Luyện viết đoạn 1 của bài. Rèn kn viết đúng mẫu, cỡ chữ.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- KTBC : - Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Nhà ảo thuật 
- GV nx, cho điểm .
B - Bài mới : 1) GTB:
2) Luyện đọc : 
- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB –Yếu
- Nêu yc luyện đọc đối với 2 đối tượng: 
+ TB -Y : luyện đọc đúng 
+ K- G : luyện đọc diễn cảm : 
Đ1, 2: giọng chậm rãi, bình thản
Đ3: giọng chú Lý thân mật hồ hởi
Đ4: giọng nhanh hơn ngạc nhiên, bất ngờ
- HS luyện đọc theo nhóm 2.
- Gọi 1 số thi em đọc trước lớp.
- GV theo dõi nhận xét .
3) Nghe viết đoạn 1: - GV đọc đoạn viết
- Trong bài viết có chữ nào cần viết hoa?( chữ đầu câu, tên riêng)
- HD viết chữ khó: Xô- phi, xin tiền, nằm viện
- HS luyện viết chữ khó vào bảng con.
- Đọc baì cho hs viết vào vở.
- Chấm 1 số bài.
C, Củng cố- dặn dò: Luyện đọc đúng, đọc hay.
_____________________________________
sáng
Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2007
Thể dục
GV chuyên
_________________________________________________
Toán
Tiết : Chia số có 4 chữ cho số có một chữ số . 
I) Mục tiêu : 
- Giúp hs biết thực hiện phép chia trường hợp chia hết , thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số . 
- Vận dụng pc để làm tính và giải toán . 
- Phát triển trí thông minh . 
II) Đồ dùng dạy học : 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động1 : KTBC : Gọi 2 em lên bảng làm . 
- Lớp làm bảng con . 
 VD : 2546 x 2 ; 3504 x 3 .
- Nhận xét . 
2, Hoạt động2 : Hướng dẫn thực hiện pc : 6369 : 3 .
* Gv đưa ra phép tính . 
+ Phép tính có 4 chữ số cho số có 1 chữ số . 
+ Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính rồi tính . 
+ Nêu cách chia ? 
+ Phép chia có dư không ? 
* Gv đưa ra pc : 1270 : 4 
+ Yêu cầu 1 em lên chia trên bảng và nêu cách chia ? 
+ Phép chia có dư không ? 
=> KL. 
3, Hoạt động3 : Thực hành . 
* Bài 1 : Yêu cầu Hs làm bảng con . 
+ 2 Hs lên bảng chữa .
+ Nêu cách chia ? 
* Bài 2 : 
+ Bài toán cho biết gì ? 
+ Bài toán hỏi gì ? 
+ Muốn biết mỗi thùng có bao nhiêu gói ltn? 
+ Hs làm vở .
+ 1 Hs chữa . 
* Bài 3 : 
+ Là thành phần nào ? 
+Tìm tỉ số chưa biết ltn? 
+ Hs làm vở => 2 hs lên chữa . 
4, Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét giừo học . 
+ Hs nêu . 
+ Có dư . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ 1 số em nêu kết quả . 
+ Hs đọc đề bài . 
+ 1648 : 4 = 412 ( gói ) . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ Hs nêu . 
______________________________________________
chính tả
Tiết : Nghe nhạc .
I) Mục tiêu:
- Rèn luyện kỹ năng viết chính tả . Nghe viết đúng chính tả .
- Làm đúng bài tập phân biệt l/n . 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ ghi bài 2 a , 3 a . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Gọi 2 H/s lên bảng viết các từ ngữ .
- Lớp viết bảng con : rầu rĩ , giục giã , dồn dập . 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài . 
2, Hướng dẫn H/s nghe viết . 
a, Hướng dẫn H/s chuẩn bị : 
- GV đọc bài . 
+ 2em đọc lại .
+ Bài thơ kể chuyện gì ? 
+ yêu cầu hs viết ra 1 số từ khó ra nháp 
- Gv hướng dẫn viết . 
- Hs viết bảng con . 
b, GV đọc cho H/s viết bài . 
- Gv đọc cho hs viết bài .
c, Chấm chữa 1 số bài . Nhận xét . 
3, Hướng dẫn H/s làm bài tập chính tả . 
* Bài 2 a : 
- GV treo bảng phụ .
- Yêu cầu của bài tập là gì ? 
- Hs làm VBT . 
- 2 hs chữa bài .
* Bài 3a : 
+ Hs làm VBT . 
+ Yêu cầu 3 em lên bảng viết . 
4, Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét giờ học . 
-H/s làm bảng con
+ Bé Cương thích âm nhạc 
+ Mải miết , bỗng nổi nhạc , réo rắt .
+ Hs viết vở . 
+ Soát lỗi . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ Náo động , hỗn láo , núc ních . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
________________________________________________
Thủ công
Đan nong đôi ( T 1 )
I) Mục tiêu : 
-H/s biết cách đan nong đôi thực hành trên giấy.
-Đ an được nong đôi đúng quy trình kĩ thuật .
-H/s yêu thích đan nan . 
II) Đồ dùng dạy học :
-Mẫu , quy trình đan nong đôi .
- Tấm đan nong mốt để so sánh . 
-Giấy màu ,bút chì , bìa , kéo , keo  
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 A,KTBC:
-Giờ trước các em học bài gì ?
-Nêu các bước đan nong mốt ?
-Lớp nhận xét ?
 B, Dạy bài mới :
 1, Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs quan sát nhận xét . 
- Gv đưa ra mẫu đan nong đôi và đan nong mốt .
- Em có nhận xét gì về cách đan của nong mốt và nong đôi ? 
- Nêu tác dụng của đan nong đôi . 
2, Hoạt động 2 : Gv hướng dẫn mẫu . 
* Bước 1 : Kẻ cắt các nan đan .
+ Gv cho hs quan sát quy trình đan nong đôi .
+ Gv cho hs nhắc lại . 
+ Gv hướng dẫn cắt . 
* Bước 2 : Đan nong đôi . 
-Nêu nguyên tắc đan nong đôi ? 
- Gv đan vừa hướng dẫn . 
+ Đan nan 1 : nhấc các nan 2,3,6,7 luồn nan ngang vào . 
+ Đan nan 2 : nhấc nan 3,4,2,8 và luồn nan ngang vào . 
+ Đan nan ngang thứ 3 nhấc nan 1,4,5,8,9,và luồn nan ngang vào . 
=> tương tự đến hết . 
* Bước 3 :Đan nẹp xung quanh tấm đan 
- Gv hướng dẫn vừa làm . 
- Gọi 1 em lên đan . 
* Nêu lại các bước đan nong đôi . 
+ Hs đan theo nhóm .
- Lớp nhận xét sửa . 
3, Củng cố - Dặn dò : 
- Nêu các bước đan nong đôi ?
- Chuẩn bị giờ sau thực hành . 
Bước 1;Kẻ ,cắt các nan đan .
-Bước 2;Đan nong mốt bằng giấy,bìa ( theo cach đan nhấc một nan ,đè một nan;đan xong mỗi nan ngang càn dồn cho khít .)
-Bước 3 Dán nẹp xung quanh tấm đan.
+ Hs quan sát . 
+ Hs nêu . 
+Đan rá , lia , thúng 
+Hs nêu các bước . 
+ Hs quan sát . 
+ Cắt 2 đè 2 và lệch nhau 1 nan . 
+ Yêu cầu 2 hs lên đan .
+ hs quan sát . 
-H/s nêu
________________________________________________
Sáng
Thứ năm ngày16 tháng 2 năm 2006
Toán
Chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
I) Mục tiêu : 
- Giúp Hs biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ 1 lần ) 
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán . 
- Phát triển trí thông minh toán học . 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Phấn màu . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động1 : KTBC : Gọi 2 em lên bảng nhân và nêu cách nhân . 
VD : 432 x 2 ; 876 x 4 . 
2, Hoạt động2 : Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ .
- Gv nêu phép tính . 
VD: 1034 x 2 = ? 
- Nhân số có mấy chữ số với số có mấy chữ số ? 
- Gọi 2 hs lên bảng nhân và nêu cách nhân . 
+ Phép nhân có nhớ không ? 
+ Nhân theo thứ tự nào ? 
3, Hoạt động3 : Hướng dẫn nhân có nhớ 1 lần . 
- GV nêu pt : 2125 x 3 =? 
+ Gọi 1 em lên vừa nhân và nêu cách nhân :
VD : 2125 x 3 = 6375 .
+ Nêu cách đặt tính , rồi tính . 
4, Hoạt động4 : Thực hành : 
* Bài 1 : 
+ Yêu cầu hs làm bảng con .
+ 2 em lên bảng chữa . 
+ Nêu các bước thực hiện . 
* Bài 2 : 
+ Hs làm vở . 
+ 2 hs lên bảng chữa . 
* Bài 3 : 
+ Bài toán cho biết gì ? 
+ Bài toán hỏi gì ? 
+ Yêu cầu 1 Hs lên bảng trình bày . 
5, Hoạt động5 : Củng cố - dặn dò : 
- Nêu các bước thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ? 
+ 4 chữ số 1 chữ số .
+ không nhớ .
+ Từ phải sang trái . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ Hs làm . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ Dưới lớp 1 số em nêu kết quả . 
+ Hs đọc đề toán . 
+ Hs trình bày bảng con . 
+ Hs làm vở . 
+ 1 hs chữa bảng . 
+ Đáp số : 4060 viên . 
________________________________________________
Tập đọc
Chương trình xiếc đặc sắc
I) Mục tiêu : 
- Đọc đúng , đọc trơn , diễn cảm , đọc đúng các từ ác- si mét , nước sông , ruộng nương , trục xoắn . 
- Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng , biểu lộ tình cảm phục nhà bác học ác - si mét .
- Hiểu các từ ngữ trong bài : tính tới , tính lui , đinh vít . 
- Ca ngợi ác si mét nhà bác học biết cảm thông với lao động vất vả của người nông dân bằng óc sáng tạo và lao động cần cù 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : gọi 3-4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ : Cái cầu . 
+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu? Vì sao ? 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới .
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 
2, Luyện đọc : 
a, Gv đọc toàn bài .
- 1 em đọc bài . 
b, Hs luyện đọc :
* Đọc từng câu : 
+ Hs nối tiếp đọc từng câu . 
+ Hướng dẫn đọc đúng : ác - si mét . 
* Đọc từng đoạn trước lớp : 
+ Hs đọc nối tiếp từng đoạn . 
+ Hs hiểu được 1 số từ mới : tính tới tính lui , đinh vít . 
+ Đặt câu với từ tính tới tính lui . 
* Gọi 1 em đọc toàn bài . 
3, Hướng dẫn hs tìm hiểu bài : 
* Hs đọc thầm đoạn 1 : 
+ Nông dân tưới nước cho ruộng nương vất vả ntn? 
+ ác si mét nghĩ gì khi thấy cảnh tượng đó ? 
* Hs đọc thầm đoạn 2 : 
+ ác si mét đã nghĩ ra cách gì để giúp nông dân ? 
+ Hãy tả chiếc máy bơm của ác si mét 
+ Đến chiếc máy bơm cổ xưa của ác si mét còn đuợc sử dung ntn ? 
+ Nhờ đâu chiếc mấy bơm đầu tiên của loài người đã ra đời ? 
+ Em thấy có điểm gì giống nhau giữa bài nhà khoa học ác si mét và Ê đi xơn 
4, Luyện đọc lại : 
- Gv gọi1 em đọc khá đọc đoạn 1 .
- Gv hướng dẫn đọc .
+ Gọi 2 hs thi đọc đoạn 1 . 
+2 nhóm thi đọc toàn bài . 
- Lớp nhận xét bình chọn . 
5, Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét giờ học . 
h/s đọc thuộc lòng
+ Hs đọc đúng 1 số từ .
+ Hs nêu . 
+Họ phải lấy nước sông vào ống . 
+ Anh nghĩ phải làm ntn ? 
+ Ông đã làm ra máy bơm 
+ Hs nêu . 
+ Vẫn sử dụng nguyên lý ác si mét những cánh xoắn máy bay, đinh vít 
+ Nhờ óc sáng tạo và có lòng yêu thương con người 
+ Cùng giàu óc sáng tạo .
________________________________________________
Luyện từ và câu
Tiết : Nhân hoá , Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi ntn ?
I) Mục tiêu : 
- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá . 
- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi ntn? 
II) Đồ dùng dạy học : 
- 1 đồng hồ có 3 kim . 
- Bảng phụ ghi bài . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Gọi 2 em lên bảng nêu miệng bài 1 ,2 . 
- Nhân hoá là gì ?
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài mới : Nêu yêu cầu . 
2, Hướng dẫn hs làm bài . 
* Bài 1 : 
+ Bài 1 yêu cầu gì ? 
- Cho hs quan sát đồng hồ và nhận xét về các kim .
+ Yêu hs làm bài tập trao đổi theo cặp . 
+ Yêu cầu Hs làm vở bài tập . 
+ Gọi 1 số em nêu miệng . 
+ 2 em lên điền bảng . 
* Bài2 : 
+ Hs đọc kĩ nội dung bài 2 . 
+ Gv hỏi Hs trả lời miệng . 
 VD : Bác kim giờ nhích về phía trước từng li , từng li . 
+ Gọi 3 em lên bảng làm câu a , b , c . 
* Bài 3 : Gv treo bảng phụ. 
+ Bài 3 yêu cầu gì? 
+ Yêu cầu hs làm VBT . 
+ Gọi 3 em lên bảng đặt câu hỏi ? 
- lớp nhận xét . 
3, Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét giờ học . 
+ hs nêu yêu cầu . 
+ Kim giờ bác than  từng li . 
+ Hs nêu yêu cầu của bài . 
+ Hs đọc yêu cầu . 
________________________________________________
Tự nhiên và xã hội 
Khả năng kì diệu của lá cây
I) Mục tiêu : 
- Sau bài học H/s biết nêu được chức năng của rễ cây .
- Kể ra những ích lợi của 1 số rễ cây .
-h/s có ý thức bảo vệ cây.
II) Đồ dùng dạy học : 
- Các hình trong SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Nêu tên các loại rễ cây ? 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động : Thảo luận theo nhóm. 
* Mục tiêu : Nêu chức năng của rễ cây trong đời sống của cây . 
* Cách tiến hành : 
- Bước 1:Làm việc theo nhóm.
-Nhóm trưởng điều khiển -lớp thảo luận nhóm .
-Tại sao cây không có rễ không sống được ?
-rễ có chức năng gì ?
+ Bước 2 :Làm viếc cả lớp .
-Đại diện các nhóm trình bày .
-Các nhóm khác bổ sung .
=> KL :Rễ cay đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ .
2, Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp.
* Mục tiêu : Kể ra được những lợi ích của 1 số rễ cây đối với đời sống của người và động vật .
*Cách tiến hành : 
-Bước 1 : 
+ Yêu cầu h/s thảo luận theo cặp.quan sát hình 2,3 ,4,5 (SGK)
+ Chỉ đâu là rễ cây? Những rễ đó để làm gì? 
- Bước 2 : Làm việc cả lớp . 
+ Đại diện các nhóm lên trình bày . 
+ Các nhóm khác bổ sung . 
=> KL : rễ cây được dùng làm thức ăn, làm thuốc  
3, Củng cố - dặn dò : 
-Nêu ích lợi của rễ cây?
- Nhận xét giờ học . 
-H/s nêucác loai rễ cây.
-H/s thảo luận
-H/s nêu trình bày kq thảo luận
-h/s thảo luận nhóm
-đại diện các nhóm lên trình bày
________________________________________________
Tự học
Hoàn thành bài tập 
I- Mục tiêu: - hs tự hoàn thành 1 số bài tập trong VBT toán 
- - GD ý thức tự giác làm bài
II- Hoạt động học:
- YC hs TB, Y hoàn thành 
+ Bài : 2 VBT trang 24 ( HS tự tô màu vào hình tròn)
 + Bài 1 VBT toán trang 25 ( ĐS: 3069, 3204, 8072, 6516)
+ Bài 3 VBT toán trang 25 ( ĐS: 9680 viên)
- YC hs k, G hoàn thành 
+ Bài tập 2 trang 24( HS tự tô màu vào hình tròn)
+ Bài 2 VBT trang 25( ĐS: 4848, 6363, 6848, 7567)
+ Bài 4 VBT trang 25( tự nhẩm và nêu kết quả)
- GV theo dõi giúp đỡ hs làm bài tập.
_________________________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
________________________________________________
Sáng
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm2005
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu : 
+ Củng cố về nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số, ý nghĩa của phép nhân và tìm số bị chia.. 
+Hs tính nhân thành thạo.
+ Yêu môn toán ,PT trí thông minh.
II) Đồ dùng dạy học : - Bảng con, phấn.
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1 : Thực hành 
+) Bài 1:
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu hs làm bảng con phần a, b, c.
- Gv nhận xét, chữa bài.
+) Bài 2:
- Nêu cách tìm số bị chia. 
- Yêu cầu học sinh làm vở, gọi 4 hs chữa bài. 
- Gv nhận xét.
+) Bài 3:
- GV gọi 1 hs đọc đề bài. 
- Yêu cầu học sinh dùng bút chì gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu gì? 
- Hướng dẫn hs giải bài toán theo 2 bước. 
- Gv gọi hs chữa bài, nhận xét. 
+) Bài 4:
- Em hiểu thêm làm tính gì?Gấp làm tính gì?
+Yêu cầu học sinh vận dụng làm bài tập 
* Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò 
+Nhận xét giờ học.
+Dặn hs làm ghi nhớ vận dụng để làm bài tập tương tự.
+ Hs thực hành viết thành các phép tính nhân rồi tính.
Đáp số: a- 8258 b- 3156 c- 8028.
- Lấy thương nhân với số chia được số bị chia.
+Hs làm, chữa bài. 
+Hs đọc đề bài.
+Học sinh gạch chân dưới từ ngữ quan trọng. 
- 2 thùng, mỗi thùng 1025 lít
- Tìm số lít dầu còn lại
- Hs giải bài toán rồi chữa bài.
+H/s nêu yêu cầu 
+ Thêm thường làm tính cộng, gấp thường làm tính nhân 
+ Hs làm bài tập.
+Hs theo dõi.
________________________________________________
hát nhạc
Giáo viên chuyên
______________________________________________
Chính