Giáo án tổng hợp Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2012-2013

u cầu học sinh lập nốt các phép tính còn lại theo nhóm đôi
- GV ghi bảng.
+ Con có nhận xét gì về thành phần và kết quả trong các phép tính ?
- Cho học sinh luyện đọc thuộc lòng.
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi (1 HS hỏi -1 HS trả lời)
- Gọi HS khác nx
- GVNX – khen HS
- Gọi HS đọc YC
- Cho HS làm = bút chì vào SGK
- Gọi HS đọc chữa
+ Con có NX gì về từng cột tính ?
- NX, đánh giá
- Y/c 1 HS đọc đề toán
- Y/c HS nêu tóm tắt ?
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
+ Để biết 1 túi có bao nhiêu kg gạo ta làm NTN ?
+ Y/c 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vở
- Gọi HS đọc bài
- NX- đánh giá
- Y/c HS đọc đề toán
+ Y/c 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì ?
- NX- đánh giá
- HS làm việc với đồ dùng
(1 lần)
 9 x 1 = 9
(1 tấm)
9 : 9 = 1
 HS đọc
(18 chấm tròn)
 (2 tấm)
- HS thảo luận tìm kết quả 
- Đại diện đọc
- Nhận xét
- HS đọc ĐT, cá nhân
- HS thực hành theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm đọc KQ- NX
- 1 HS đọc
- HS làm
- Đọc chữa bài
- HS nêu
- 1 HS đọc
- HS nêu
- Trả lời
- HS làm bài 
- NX
- Tóm tắt và làm bài
- HS làm bài 
- Đọc bài - NX
3 Củng cố – Dặn dò
- Y/c học sinh đọc lại bảng chia 9
- Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau.
Bổ sung
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012
 Chính tả : (Nghe-viết)
 Người liên lạc nhỏ
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác đoạn “ Sáng hôm ấy.Lũng thững đằng sau”
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ay/ ây, l/n. 
II. ĐDDH: 
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC
Giáo viên đọc: huýt sáo, suýt ngã
- Nhận xét đánh giá
HS viết bảng
2. Bài mới
HĐ1 : GTB
HĐ2: HD viết chính tả
B1 : Trao đổi về nội dung đoạn viết
B2: HD cách trình bày
B3: HD viết chữ khó
B4: Viết bài
HĐ3 : HD làm bài tập
Bài 2: Điền ay hoặc ây vào chỗ trống
Bài 3: Điền vào chỗ trống 
a) l hoặc n
 - GT- ghi bảng
GV đọc mẫu
+ Đoạn văn có những nhân vật nào
H: Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng?
+ Đoạn văn có mấy câu
+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
+ Lời của nhân vật phải viết như thế nào ?
+ Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn? 
- Đoạn viết có những chữ nào khó viết?
- NX chỉnh sửa
- GV đọc bài – HS viết bài
- Đọc lại – HS soát lỗi
- Chấm 1 số bài
+ GV NX bài viết của HS
- Lật bảng phụ
- Y/c hs làm bài - chữa bài
 Đ/án: cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, đòn bẩy.
- Y/c Hs đọc đề bài
Đ/án:
a/ Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần.
- HS ghi bài
- 1 HS đọc lại
- HSTL
- HSTL
- 6 câu
- HSTL
- Sau dấu hai chấm
- HSTL
- HS nêu
- HS viết bảng
- HS viết bài
- Đổi vở, soát lỗi
- HS đọc Y/C
- HS làm bài
- Chữa bài
- NX
- HS đọc
- HS làm bài, 1 hs lên bảng làm
- Đọc bài
3. Củng cố - DD
- NX tiết học
 Thủ công
Cắt dán chữ H, U (T2)
I. Mục tiêu:
HS cắt được chữ H, U 1 cách thành thạo.
Trang trí đẹp trên sản phẩm.
Gd hs yêu thích phần cắt dán chữ
Rèn đôi tay khéo léo cho HS
II. ĐDDH:
Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
Giấy A4.
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
HĐ2: Thực hành cắt 
chữ 
H, U
HĐ3: Trang trí sản 
phẩm
3. Củng cố – DD
+ Nêu cách cắt chữ H, U?
- NX, đánh giá 
- Gt - ghi bảng
- Y/c hs nhắc lại:
+ Chữ U cao mấy ô, rộng mấy ô? (chữ H )
+ Nét các chữ rộng mấy ô?
+ Con có nxét gì về các chữ H, U?
Y/c hs thực hành.
B1: kẻ chữ H, U
B2: Cắt chữ H, U
NX, uốn nắn. 
 Y/c hs trang trí Sp trên giấy A4
- Có thể vẽ các hoa, lá xung quanh.
- Kẻ khung cho đẹp.
+ Cho HS NX các SP
- NX, đánh giá
- Cho lớp xem các SP đẹp.
- NX tiết học.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị tiết sau.
(Kẻ chữ H, U trên mặt trái của giấy màu, cắt theo đường kẻ đó)
- HS ghi bài
- HSTL
(1ô)
(gấp đôi thì trùng khít nhau)
- HS thực hành
- HS trang trí: 
- Gắn bài lên bảng.
- NX
Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012
 Tập đọc
Nhớ Việt Bắc
I/ Mục tiêu:
Đọc thành tiếng:
Đọc đúng các từ: nắng, thắt lưng, nở, 
Ngắt nghỉ hơi đúng
Biết đọc toàn bài với giọng tha thiết.
Đọc hiểu:
Hiểu nghĩa các từ: Việt bắc, đèo, dang, phách, 
Cảm nhận được vẻ đẹp của núi rừng Tây Bắc.
Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của núi rừng Tây Bắc và lòng dũng cảm của người dân ở đây khi đánh giặc.
 II/ ĐDDH:
Bản đồ VN, tranh minh hoạ (sgk), bảng phụ.
III/ Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1.KTBC:
"Người liên lạc nhỏ"
2. Bài mới:
HĐ1: GBT
HĐ2: Luyện đọc
- Đọc mẫu
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
HĐ3: Tìm hiểu bài
HĐ4: Học thuộc lòng
3. Củng cố - DD
- Gọi HS đọc bài + trả lời câu hỏi.
- NX, đánh giá
- GT - ghi bảng.
- GV đọc với giọng tha thiết tình cảm
- Y/c hs luyện đọc câu
- Theo dõi phát hiện từ sai
- Sửa cho học sinh
- Y/c hs luyện đọc đoạn
- HD HS đọc ngắt nhịp
Ta về/ .
Ta về/ ta nhớ/ .
Rừng xanh/ 
Đèo cao ánh nắng/ 
- Yc HS đọc đoạn theo nhóm đôi
- T/c thi đọc theo nhóm.
- Y/c hs đọc đồng thanh toàn bài
+ Theo con “ ta” chỉ ai?
 “ mình” chỉ ai?
+ Khi về xuôi người cán bộ nhớ gì ?
- Hoa chính là cảnh rừng Việt Bắc
+ Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp?
+ Hãy tìm những câu thơ cho Việt bắc đánh giặc giỏi ?
+ Hãy tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người dân Việt Bắc ?
+ Nội dung chính của loài ?
+ Tình cảm của Tác giả với cảnh vật và con người VB ntn ?
+ T/c đọc thuộc lòng trong nhóm 4
- HS thi đọc nhiều lần
- NX, đánh giá.
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài & chuẩn bị bài sau
- HS đọc bài.
- HS ghi bài
- Theo dõi
- HS đọc nối tiếp câu
+ Mỗi HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ.
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc đồng thanh - cá nhân
- Đọc theo nhóm đôi
- 1 HS đọc lại bài?
(ta – t/ giả, người về xuôi.)
Mình – người dân VB
Người ở lại
(Rừng xanh
Ngày xuân
- HSTL
- HS đọc theo nhóm 4
 Luyện từ và câu
Ôn tập về từ chỉ đặc điểm . Ôn tập câu Ai thế nào ?
I. Mục tiêu: 
- Ôn tập về từ chỉ đặc điểm: Tìm đúng từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ cho trước, tìm đúng các đặc điểm của các sự vật được so sánh với nhau.
- Ôn tập mẫu câu : Ai, (cái gì, con gì) thế nào ?
II. ĐDDH:
- Bảng phụ chép sãn bài tập
III. Các HĐ dạy học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1 . KTBC :
- Gọi HS đọc lại bài tập 3 giờ trước
- NX, đánh giá
2. Bài mới:
HĐ1 : GTB
HĐ2 : HD làm bài tập
Bài 1 : Gạch dưới các từ chỉ đặc điểm 
Bài 2: Các sự vật được so sánh với nhau về những đặc điểm nào?
Bài 3: Gạch một gạch dưới BP trả lời câu hỏi Ai.......2 gạch cho BP trả lời câu hỏi “thế nào”
3. Củng cố dặn dò
- GT- ghi bảng
- Bảng phụ
- Giới thiệu về từ chỉ đặc điểm
- Đáp án : Xanh, xanh mát- bát ngát xanh ngắt
- Lật bảng phụ
Sự vật A S2 về Đ2 gì Sự vật B
a,
b,
c,
Đáp án:
a, Ông - Hiền – Hạt gạo
Bà - hiền – suối trong
b, tiếng suối trong – tiếng hát xa
c, giọt nước cam – vàng – giọt mật
- Đáp án
a, Anh Kim Đồng
 Ai ?
 rất nhanh trí và dũng cảm
 Như thế nào?
b, Những hạt sương sớm long lanh 
 Cái gì?
như những bóng đèn pha lê.
 Như thế nào?
 c, Chợ hoa trên đường Nguyễn 
 Cái gì?
 Huệ đông nghịt người.
- Nhắc lại nội dung bài học
- HS ghi bài
- HS đọc y/c
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- Nhận xét
- HS đọc y/c
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- Nhận xét
- HS làm bài
- Đọc – Nhận xét
 tOáN
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về phép chia trong bảng chia 9
- Củng cố cách tìm 1/9 của một số
- áp dụng để giải toán có lời văn bằng một phép tính chia.
II. ĐDDH:
- Bảng phụ, Phấn màu
III. Các hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:
Bảng chia 9
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 9
- Nhận xét, đánh giá
- HS đọc
2. Bài mới:
HĐ1: GT bài
HĐ2: HD luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
 9 x 6 = 9 x 7 =
 54 : 9 = 63 : 9 =
Bài 2: Số?
 SBC 27 27 ...
 SC 9 ... 9
 Thương ... 3 3
Bài 3: (Giải toán)
Dự định: 36 ngôi nhà
Đã xây: 1/9 số nhà
Còn xây:....ngôi nhà?
 Bài giải
Công ti đã xây dựng được số ngôi nhà là:
 36 : 9= 4 ( ngôi nhà) 
Công ti còn phải xây dựng số ngôi nhà nữa là:
 36 – 4 = 32 ( ngôi nhà) 
 ĐS : 32 ngôi nhà
 Bài 4: Tìm 1/9 số ô vuông của mỗi hình.
3- Củng cố, dặn dò
- GT, ghi bảng
- Y/c hs thảo luận nhóm đôi, hỏi - đáp
+ Các con có nhận xét gì về các phép tính từng cột?
- Y/c HS đọc đề bài
- Y/c 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- Gọi HS đọc bài làm
+ Nhận xét, đánh giá
+ Nêu cách tìm từng phần
- Gọi HS đọc đề toán 
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Y/c 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- Gọi HS đọc bài làm
- Nhận xét, đánh giá
- H : Bài toán vừa làm thuộc dạng toán gì?
+ Hình a có tất cả bao nhiêu ô vuông?
+ Muốn tìm 1/9 số ô vuông có trong hình (a) ta làm thế nào?
- Tương tự y/c hs làm phần b
 Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm đôi
- HSTL
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bài
- HS nêu
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- HS đọc bài làm
- HSTL
(18 ô vuông)
(18 : 9 = 2)
- HS làm tiếp phần b
Hướng dẫn học
`I. Mục đích yêu cầu :
- Học sinh tự hoàn thành bài buổi sáng dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh khá ,giỏi , yếu.
- Giáo dục HS ý thức tự lập .
II. Các hoạt động dạy học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- ổn định tổ chức:
2- Hướng dẫn học sinh tự học :
3.Bồi dưỡng HS khá giỏi:
4.Bồi dưỡng HS yếu:
5- Nhận xét giờ học :
 - Học sinh hát
 - Học sinh hoàn thành bài
+ Sáng nay con học những tiết học gì?
+H: Còn những phần nào con chưa học?
- GV cho HS hoàn thành kiến thức buổi sáng
- Toán :
 + Bài 1: Tính nhẩm
63 : 9 = 63 : 7 =
72 : 8 =
- Bài 2: Tính nhẩm
9 x 8 = 72 : 9 = 
72 : 8 = 
 - GV lật bảng phụ
- y/c hs suy nghĩ, làm bài
- NX - Chữa bài
- Cho HS khá giỏi làm Toán mở rộng
- Cho HS yếu luyện làm Toán
- Học sinh báo cáo kết quả tự học .
+ GV bao quát – giúp đỡ HS 
- GV chấm. bài cho HS
- GVNX tiết học
- Dặn dò – chuẩn bị bài sau
- HS TL
- HS TL
- HS làm bài
-HS đọc chữa 
- HS đọc Y/ c và làm bài.
- HS làm bài
- HS luyện làm bài
- HS báo cáo
 Tự nhiên và xã hội
Tỉnh (Thành Phố ) nơi bạn đang sống (T1)
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết các cơ quan hành chính, các địa điểm, địa danh quan trọng của tỉnh (TP) nơi mình sống, hiểu chức năng nhiệm vụ của cơ quan đó	
- Kể tên, địa điểm các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế	
- Giáo dục HS gắn bó, yêu mến, giữ gìn cảnh quan nơi mình đang sống
* Các KNS cơ bản được giáo dục:
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin : Quan sát , tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống.
- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.	
II. ĐDDH:
- Hình vẽ SGK	
- Tranh ảnh chụp TP Hà Nội, địa danh của SS (HS) (nếu có)	
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:
+ ở trường bạn nên và không nên chơi những trò chơi nào? Tại sao?
+ Bạn sẽ làm gì khi thấy bạn khác chơi những trò chơi nguy hiểm?
- NX - Đánh giá
- 2 HSTL - NX
2. Bài mới:	
Hoạt động 1: Trò chơi
 "Người chỉ đường thông thạo."
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò, nhiệm vụ của các cơ quan:
1. Trụ sở UBND
2. Bệnh viện
3. Bưu điện
4. Công viên
5. Trường học
6. Đài phát thanh
7. Viện bảo tàng
8. Xí nghiệp
9. Trụ sở công an
10. Chợ
Hoạt động 3: HĐ nối tiếp
3- Củng cố, dặn dò
- Y/c các nhóm quan sát tranh 1 SGK
- Hãy quan sát, phát hiện các cơ quan, công sở, địa danh có trong tranh, xác định địa điểm của chúng.
- Y/c HS các nhóm lên bốc thăm
1, Tôi bắt được một tên trộm ở ngã ba và muốn biết đường tới đồn công an nhanh nhất.
2, Tôi đang rất vội và phải đưa em bé đến nhà trẻ. Từ nhà tôi đến đó đi đường nào nhanh nhất.
3, Tôi chỉ có 1 tiếng để đi siêu thị hãy chỉ đường đi cho tôi từ chỗ tôi đứng tới siêu thị gần nhất?
4, Tôi phải đến bệnh viện thăm người ốm. Hãy chỉ đường giúp tôi đến bệnh viện từ chợ này?
- Nhận xét, đánh giá
- Phát phiếu học tập
Nối tên cơ quan, công sở, chức năng 
nhiệm vụ tương ứng
a. Truyền phát thông tin rộng rãi đến 
nhân dân
b. Nơi vui chơi giải trí
c. Trưng bày, cất giữ tư liệu lịch sử
d. Trao đổi thông tin liên lạc
e. Sản xuất các sp phục vụ cho con 
người
g. Nơi học tập của học sinh
h. Khám chữa bệnh cho nhân dân
i. Đảm bảo, duy trì trật tự an ninh
k. Điều khiển hoạt động của một tỉnh, TP
l, Trao đổi buôn bán hàng hoá
- Nhận xét, công bố kết quả
1-k; 2-h; 3-d; 4-b; 5-g; 6-a; 7-c; 8-e; 9-i; 10-l.
- Y/c HS về nhà điều tra theo phiếu
Tên Tỉnh(TP) em đang sống. Kể tên cơ quan, địa chỉ, nhiệm vụ.
T1: Cơ quan hành chính
T2: Cơ quan y tế, văn hoá
T3: Cơ quan sản xuất, buôn bán
T4: Cơ quan thông tin liên lạc
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau
- HĐ nhóm 5
- HS quan sát
- Cử đại diện lên bốc thăm và đố bất kỳ một nhóm nào trả lời
- Đánh dấu vào chỗ gạch chân trong tình huống
HS nhóm khác lên chỉ đường 
- Nhận xét
- HS thảo luận nhóm đôi. Mỗi nhóm gồm hai đội:
 Mỗi đội 5 HS:
+ 1 đội gắn tên
+ 1 đội gắn chức
 năng
Thi xem nhóm nào
 gắn nhanh.
- HS làm theo tổ
Bổ sung
 Toán
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (Chia hết và có dư)
- Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số
II. ĐDDH:
- Bảng phụ, phấn màu
II. Các hoạt động dạy - học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1, KTBC : 
2, Bài mới
HĐ1 : GTB
Phép chia số co 2 chữ số cho số 
có 1 chữ số
A, : Phép chia 72 : 3
72 3
6 24
12
12
 0
B, Phép chia : 65 : 2
 65 2
 6 32
 05
 4 
 1
HĐ3 : Luyện tập - Thực hiện
Bài 1: Tính
84 3 96 6	 90 5
68 6 97 3 59 5
Bài 2: 
1h: 60 phút
1/5h: ? phút
Bài 3:
3m : 1 bộ
31m bộ? Thừam ?
- GV KT kiến thức giờ trước
- GT, ghi bảng
- GV ghi bảng 72 : 3
Y/c học sinh lên bảng đặt tính và tính
- Y/c HS tự thực hiện
+ 7 : 3 = mấy. 
- GV kết luận
- Y/c HS đặt tính, tính
- Giới thiệu phép chia có dư
- Y/c hs tự làm
- Gọi hs đọc y/c
- Y/c hs tự làm
- Gọi hs đọc bài làm
+ Nêu cách thực hiện?
+ Nêu các phép chia hết và chia có dư trong bài?
+ NX số chia và số dư trong phép chia có dư?
- Gọi hs đọc đề
- Y/c hs làm bài 
- Chữa bài
+ Nêu cách tìm 1/5 của 1 số?
- Bài toán thuộc dạng nào?
+ Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì?
- Y/c 1 HS lên bảng làm cả, lớp làm vở
- Gọi HS đọc bài làm
- NX, đánh giá
- HS làm bài
- HS ghi bài
HS lên bảng làm
- HS tự thực hiện
- HS lên bảng làm
- NX
- HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- Nêu
- HSTL
- 1 hs đọc
- HS làm bài
- HS nêu
- HS TL
- HS làm bài
 Bài giải
Có thể may được nhiều nhất số bộ quần áo và còn thừa số m vải là:
 31 : 3 = 10 (bộ), thừa 1m vải
 ĐS: 10 bộ quần áo
 Thừa 1m vải
3. Củng cố - Dặn dò
+ Nhận xét tiết học
+ Về nhà ôn bài
Bổ sung
 Tự nhiên xã hội
Tỉnh (Thành Phố ) nơi bạn đang sống (T2)
I. Mục tiêu: 
- HS kể được tên các cơ quan thuộc tỉnh (TP) mình và chức năng của chúng.
- Trình bày được những tranh ảnh về địa phương mình.
- Giáo dục HS lòng yêu mến quê hương.
* Các KNS cơ bản được giáo dục:
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin : Quan sát , tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống.
- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.	
II. ĐDDH:
- Phiếu điều tra (HS), bảng phụ kẻ nd điều tra
- Tranh ảnh sưu tầm
III Các HĐ dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC
2. Bài mới:
HĐ1: Trình bày kq 
 điều tra
HĐ2: Tham quan
Thực tế địa phương
HĐ3: Trò chơi “Báo cáo 
Viên giỏi”
+ ở TP em đang ở có những cơ qua nào điều hành công việc, phục vụ đ/s vật chất, tinh thần và sức khỏe của ND?
- Lật bảng phụ
Tên cơ quan chính Đ/c n/vụ 
- GV kết luận chung
- Phát cho hs mỗi phiếu điều tra để điền sau khi đi tham quan.
Tên cơ quan .
Cơ quan đó làm n/vụ .
Kể 1 vài hđ ở đó 
Vẽ quang cảnh ..
- NX
Y/c hs thảo luận nhóm 4
 cử đại diện nhóm lên TBày
-Cho HS các tham gia thi “Báo
 cáo Viên giỏi”
- HSTL
- HS lần lượt lên điền các cơ quan
- HS nhận phiếu
- HS tham quan
 - Điền bài
- Mỗi nhóm cử 1 hs lên báo cáo trước lớp
- HS các nhóm tham gia thi
3. Củng cố – DD
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 Hướng dẫn học
`I. Mục đích yêu cầu :
- Học sinh tự hoàn thành bài buổi sáng dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh khá ,giỏi , yếu.
- Học sinh độc lập làm bài
- Giáo dục HS ý thức tự lập .
II. Các hoạt động dạy học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- ổn định tổ chức:
2- Hướng dẫn học sinh tự học :
3.Bồi dưỡng HS khá giỏi:
4.Bồi dưỡng HS yếu:
5- Nhận xét giờ học :
 - Học sinh hát
 - Học sinh hoàn thành bài
+ Sáng nay con học những tiết học gì?
+H: Còn những phần nào con chưa học?
- GV cho HS hoàn thành kiến thức buổi sáng
- Toán :
 Bài 1: Tính
 91 7 89 2
- GV lật bảng phụ
- y/c hs suy nghĩ, làm bài
- NX - Chữa bài
- Cho HS khá giỏi làm Toán mở rộng
- Cho HS yếu luyện làm Toán
- Học sinh báo cáo kết quả tự học .
+ GV bao quát – giúp đỡ HS 
- GV chấm. bài cho HS
- GVNX tiết học
- Dặn dò – chuẩn bị bài sau
- HS TL
- HS TL
- HS làm bài
-HS đọc chữa 
- HS làm bài
- HS luyện làm bài
- HS báo cáo
 Tập viết
Ôn chữ hoa: K
I. Mục tiêu:
Củng cố cách viết chữ hoa K
Viết đúng, đẹp chữ Y, K
Viết đúng, đẹp tên riêng và từ ứng dụng
Giáo dục HS ý thức giữ gìn VSCĐ
II. ĐDDH:
Mẫu chữ hoa: Y, K, tên riêng
Viết sẵn câu ứng dụng lên bảng
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
HĐ2: HD viết chữ hoa 
 B1: Quan sát - NX
 B2: Viết bảng
HĐ3: HD viết từ ứng 
 Dụng
B1: G thiệu từ Yết Kiêu
- Y/c HS lên bảng viết: I, Ông Ich Khiêm
- NX, đánh giá 
- GT - ghi bảng
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có 
những chữ hoa nào?
- Gắn bảng chữ Y, K 
+ Hãy nêu quá trình viết chữ Y, K?
- GV viết mẫu lại và nói quy trình viết
- Y/c viết chữ Y, K
- NX, chỉnh sửa
- Yết Kiêu: là 1 tướng giỏi thời Trần. 
Ông có tài bơi lặn hàng giờ dưới nước
 nên ông đã đục thủng nhiều chiếc thuyền của giặc, lập nhiều chiến công trong cuộc kháng chiến chống quân Nguyên.
- HS viết
- HS ghi bài
- Y, K
- 2 HS nhắc lại
- HS viết bảng con, bảng lớp.
- HS đọc
B2: Quan sát , NX
B3: Viết bảng
HĐ4: Viết câu ứng dụng
B1: Giới thiệu 
B2: Quan sát, NX
B3: Viết bảng
HĐ5: Viết vở
3. Củng cố - DD
+ Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao ntn?
+ Khoảng cách giữa các chữ ntn?
- Y/c hs viết: Yết Kiêu
- NX, sửa sai cho hs.
Đây là câu tục ngữ của dtộc Mường khuyên con người phải biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn. Càng lúc khó khăn con người càng phải đoàn kết.
+ Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?
- Y/c hs viết: Khi.
- NX, chỉnh sửa
- Y/c HS viết vở 
1 dòng chữ K cỡ nhỏ
1 dòng Kh, Y. 
2 dòng Yết Kiêu
4 dòng câu tục ngữ
- Chấm 1 số bài
- NX tiết học
- Về ôn bài
- Y, K cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
(bằng 1 con chữ o)
- HS viết bảng
- HS đọc
- HSTL
- HS viết bảng.
- HS viết bài.
Bổ sung
 Đạo đức
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T1)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng và sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày.
- HS có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng.
*Các KNS cơ bản được giáo dục
 - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.
 - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong những việc vừa sức.
II. ĐDDH:
- Tranh minh hoạ truyện
- Tranh cho HĐ2
- Các thẻ đỏ, xanh, trắng
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường?
- Vì sao lại phải tích tham gia việc lớp, việc trường?
- Con đã làm gì tham gia việc lớp, việc trường?
- Nhận xét, đánh giá
- 2 hs trả lời
- NX
2. Bài mới:
a. GTB
b. Dạy bài mới
HĐ1: Phân tích truyện
 “Chị Thuỷ của em”.
HĐ2: Đặt tên tranh
HĐ3: Bày tỏ ý kiến
HĐ4: Liên hệ
3. Củng cố - DD
- GT-ghi bảng
- GV gắn tranh lên bảng
+ Bức tranh vẽ gì?
- GV kể chuyện “Chị Thuỷ của em”
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?
+ Bạn Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?
+ Qua câu chuyện trên con học tập được điều gì ở Thuỷ?
- GV chốt ý
+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
- GV gắn ghi nhớ lên bảng
- GV gắn tranh lên bảng, y/c HS quan sát và thảo luân theo nhóm 4
- Gọi đại diện nhó