Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2018-2019

n vị đo khối lượng; đọc viết tên và kí hiệu của nó.
2. KN: biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg.
3. TĐ: HS tính toán cẩn thận, khoa học, chính xác
II. Đồ dùng dạy học: - Cân đĩa với quả cân. Một số đồ vật 
III. Hoạt động dạy học
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động
B. Bài mới 
1. GTB
2. Giới thiệu
a. GT vật nặng hơn, nhẹ hơn
b. GT các cân đĩa và cách cân đồ vật
c. GT kg, quả cân kg
3. Thực hành
Bài 1
HĐ CN
Bài 2: Tính 
(theo mẫu)
HĐ cặp đôi
C. Củng cố- dặn dò: 
- Cho HS khởi động 
- Nhận xét, khen
- Ghi đầu bài lên bảng
- Y/c HS lần lượt nhấc quả cân 1kg lên sau đó nhấc 1 quyển vở lên 
+ Vật nào nặng hơn ? Vật nào nhẹ hơn?
- Gọi vài em lên thực hiện 
- KL: Trong thực tế có vật "nặng hơn" hoặc "nhẹ hơn" vật khác. Muốn biết vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó
- Cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu
- Cho HS nhìn kim đồng hồ chỉ điểm chính giữa
- Nếu cân nghiêng về phía gói bánh ta nói
- Cân các vật để xem mức độ nặng nhẹ thế nào ta dùng đơn vị kg
- Giới thiệu tiếp quả cân 1 kg, 2kg, 5kg. 
- Ki - lô - gam viết tắt là: kg
- Viết bảng ki-lô-gam: kg
- Yêu cầu HS xem hình vẽ để đọc, viết tên đơn vị kg. 
- Gọi HS đọc Y/c bài tập
- HD HS lên bảng làm
- Lớp làm bài vào vở
- Gọi hs đọc y/c bt
- Y/c hs làm trên bảng
- GV nhận xét chữa bài
- Nhắc lại ND bài
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh VN biết cách tính khối lượn bằng kg; chuẩn bị bài sau
- HS khởi động
- Ghi đầu bài vào vở
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- Nghe
- Cân thăng bằng "gói kẹo bằng gói bánh
- Gói bánh nặng hơn gói kẹo hay gói kẹo nhẹ hơn gói bánh
- Theo dõi
- HS đọc
- Quả bí ngô cân nặng 3kg
- Quả cân cân nặng 5kg
- 1 HS đọc y/c bài tập
- Lớp làm bài vào vở
- Đọc y/c bt
- Thực hiện
1kg + 2kg = 3kg
6kg + 20kg = 26kg
47kg + 12kg = 59kg
10kg - 5kg = 5kg
24kg - 13kg = 11kg
35kg - 25kg = 10kg
- Nghe
- Chia sẻ
- Thực hiện
Tiết 4: Kể chuyện 
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu: 
1. KT: Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện " người thầy cũ "(BT1). Kể nối tiếp được từng doạn của câu chuyện (BT2)
2. KN: Rèn HS kể với giọng tự nhiên kết hợp với điệu bộ nét mặt
3. TĐ: Giáo dục HS có ý thức , ngoan ngoãn với thầy cô.
II. Đồ dùng dạy học: - SGK, tranh minh hoạ 
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động:
B. Bài mới: 
1. GTB
2. HD KC 
a. HD kể từng đoạn câu chuyện 
HĐ cặp
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện 
HĐ CN
c. Phân vai dựng lại câu chuyện
HĐ nhóm
C. C2 - D2: 
- Cho hs khởi động 
- GV nhận xét 
- Ghi bảng
+ Bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu? 
+ Câu chuyện Người thầy cũ có những nv nào? 
+ Ai là nhân vật chính ? 
+ Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào ? 
+ Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì?
- Chia lớp làm 3 nhóm và tập kể từng đoạn truyện trong nhóm
- GV theo dõi 
- Gọi đại diện nhóm thi kể 
- GV nhận xét, khen
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét
- Gọi 3 HS đóng vai 
- GV nhận xét
- Nhắc lại nội dung 
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- NXét tiết học
- VN tập kể lại chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài sau
- HS khởi động
- Theo dõi
- Bức tranh vẽ cảnh ba người đang nói chuyện trước cửa lớp 
- Dũng, chú bộ đội, thầy giáo và người kể chuyện
- Chú bộ đội
- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi
- Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ
- Nhận nhóm, tập kể 
- Thi kể
- Nhận xét
- 1 HS kể chuyện
- Đóng vai 
- Nhận xét
- Nghe 
- Chia sẻ
- Thực hiện
 Ngày soạn: 6/10/2018
 Ngày giảng: Thứ 4; 10/10/2018
Tiết 1: Tập đọc 
THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiêu:
1. KT: Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột từng dòng. Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu.
2. KN: Đọc với giọng rõ ràng, rành mạnh, dứt khoát.
3. TĐ: HS biết sử dụng, thực hiện theo thời khóa biểu hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động:
B. Bài mới: 
1. GTB
2. Luyện đọc
HĐ nhóm
3. Tìm hiểu bài
 HĐ cặp đôi
HĐ nhóm 4
4. Luyện đọc lại
C. C2- D2: 
- Cho hs khởi động trò chơi: Truyền thư
- Nhận xét, khen
- Giới thiệu bài, ghi tên bài
- Cách đọc 1: Đọc theo từng ngày ( thứ - buổi - tiết) 
- Cách đọc 2: đọc theo buổi ( buổi - thứ - tiết)
a. Luyện đọc theo trình tự: Thứ - buổi - tiết
- HS luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm thi đọc
- HS luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm thi đọc
c. Các nhóm thi đọc tìm môn học.
Câu 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài
Câu 2: Đọc TKB...
Câu 3 : Đọc và ghi lại...
Câu 4: Em cần thời khoá biểu để làm gì ?
- HS đọc thời khoá biểu của lớp
+ Qua bài tập đọc em hãy cho biết thời khoá biểu giúp em điều gì ? 
- Nhắc HS thói quen đọc thời khoá biểu
- Cho HS đọc lại
- Nhắc lại ND bài học
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn về nhà đọc lại bài
- HS khởi động
- HS ghi đầu bài
- Theo dõi
- 1HS đọc thành tiếng TKB ngày thứ 2 theo mẫu trong SGK
- HS đọc nối tiếp nhau thời khoá biểu còn lại 
- Nhóm 2 HS đọc: 1 HS đọc buổi sáng, 1 HS đọc buổi chiều 
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- HS đọc theo nhóm 2 
- Đại diện các nhóm thi đọc, đọc theo buổi, cả ngày)
- Buổi sáng (thứ ba)
- Đọc và ghi lại số tiết học chính số tiết học bổ xung số tiết học tự chọn
- 1, 2 HS đọc bài trước lớp
- HS đọc
- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng
- HS đọc thời khoá biểu của lớp
- ND: Giúp em theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài để học tập tốt
- HS đọc
- Nghe
- Chia sẻ
- Thực hiện
Tiết 2: Đạo đức 
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T1)
I. Mục tiêu:
- KT: HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- KN: HS tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. 
- GD: Có thái độ đồng tình vơi bạn biết làm việc nhà.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, VBT Đạo đức
III. Các hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ của GV
HĐ cuả HS
A. Khởi động:
B. Bài mới: 
1. GT bài:
2. Hđ1: Tự liên hệ.
MT: giúp hs tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân
Hđ2: đóng vai
MT: Hs biết cách ứng xử đúng trong các tình huống cụ thể.
Hđ3: Trò chơi " Nếu ... thì ..."
MT: Giúp hs biết phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc gia đình.
C. C2- D2 
- Cho hs khởi động trò chơi: Gió thổi
- Nhận xét, khen
- Nêu mục tiêu giờ học.
- Đưa ra một số câu hỏi cho HS thảo luận
+ Ở nhà, em đã tham gia làm những việc gì? Kết quả của các công việc đó?
+ Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác làm?
+ Bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào về những việc làm của em
- Y/ C HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh
- Gọi một số hs trình bày trước lớp
- Nhận xét khen ngợi
- GV KL: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được than gia của mình đối với cha mẹ
- Chia lớp thành 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm :
N1: Hoà đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Hoà sẽ.....
N2: Anh ( hoặc chị ) của Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất,.....Hoà sẽ...
- Y/c các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
- Thảo luận lớp
+ Em có đồng tình với cách ứng xử của các bạn lên đóng vai không ? vì sao ?
+ Nếu ở tình huống đó em sẽ làm gì ?
- GV kết luận.
- Chia lớp làm 2 nhóm "Chăm" và "Ngoan"
- Phát phiếu cho hai nhóm với các nội dung sau:
a) Nếu mẹ đi làm về, tay xách túi nặng...
h) Nếu bạn muốn được tham gia làm một việc nhà khác ngoài những việc bố mẹ đã phân công...
- H/D HS cách chơi: Mỗi nhóm có 4 phiếu. Khi nhóm "chăm" đọc tình huống thì nhóm
"Ngoan" phải có câu trả lời tiếp nối bằng "thì..." và ngược lại. 
- Các nhóm bắt đầu chơi
- GV nhận xét
- KL: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em
- Nhắc lại nội dung bài. 
- V/n chăm chỉ học.
- HS khởi động
- Ghi đầu bài
- Thảo luận
- HS trao đổi
- 4 HS trình bày
- Nhận xét
- Nghe
- Nhận nhóm
- Thảo luận nhóm, đóng vai
- Trả lời
- Nghe
- Nhận nhóm
- Nhận nội dung
- Nghe
- Các nhóm chơi
- Nhận xét
- Nghe
- Nghe 
Tiết 4: Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. KT: Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ(cân bàn). Biết làm tính cộng trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.
2. KN: Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ (cân bàn). Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg.
3. TĐ: Tự giác, tích cực, biết sử dụng cân vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ. Một số đồ vật, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động:
B. Bài mới: 
1. GTB
2. Thực hành
Bài 1
HĐ cá nhân
Bài 3: Tính
HĐ cặp đôi
Bài 4 
HĐ nhóm 4
C. Củng cố dặn dò: 
- Cho HS lên khởi động
- GV nhận xét, khen
- GTB
- Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân bằng cân đồng hồ
- Cách cân
- Cho HS thực hành
- Gọi HS đọc y/c bài tập
- GV nhận xét sửa sai
- HS đọc bài 
- Y/c HS làm bài theo nhóm: Tóm tắt:
 Gạo nếp và tẻ: 26 kg
 Gạo tẻ : 16 kg
 Gạo nếp :  kg?
- Nhận xét, chữa bài 
- Nhắc ND bài
- Cho hs chia sẻ cảm xúc 
- Nhận xét giờ học
- Dặn học sinh xem lại bài. Chuẩn bị tiết sau
- BVN cho lớp khởi động
- Nghe
- Cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay ghi các số ứng với vạch chiakhi trên đĩa cha có đồ vật thì kim chỉ số 0
- 1 HS đọc 
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
3kg + 6kg - 4kg = 5kg
15kg - 10kg + 7kg = 12kg
8kg - 4kg + 9kg = 13kg
16kg + 2kg - 4kg =13kg
- 1 HS đọc bài toán
- HS làm bài 
 Bài giải:
 Số kg gạo nếp là:
 26 – 16 = 10(kg)
 Đáp số: 10kg
- Nghe
- Chia sẻ
- Thực hiện
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập viết
CHỮ HOA: E, Ê
I. Mục tiêu:
1. KT: HS biết viết hoa chữ E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ, viết câu ứng dụng: Em yêu trường em. Hiểu cần giữ trường lớp.
2. KN: Rèn chữ viết đẹp , đúng mẫu , đều nét và nối chữ đúng quy định
3. TĐ: HS có ý thức cẩn thận , kiên trì trong khi viết
II. Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu 
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động:
B. Bài mới
1. GTB
2. Viết chữ hoa
a. Quan sát- nhận xét 
b.Viết bảng con
3. Viết ứng dụng
a. Q/s- n/x
b.Viết b/con
4. Viết vào vở
5. Thu bài
C. C2- D2: 
- Y/c HS khởi động
- GV nhận xét
- Ghi bảng
- GV cho HS q/s mẫu chữ và nhận xét
- Chữ E, Ê cao 5 li gồm 3 nét: 1 nét cong dưới, 2 nét cong trái nối liền tạo vòng xoắn nhỏ ở giữa thân chữ, chữ E thêm dấu mũ 
- Hướng dẫn cách viết 
- GV viết mẫu trên khung 
- Y/c HS viết b/c chữ E, Ê
- GV nhận xét sửa sai
- GV GT cụm từ ứng dụng
- Gọi 1 HS đọc 
+ Nêu độ cao các con chữ ?
- GV viết mẫu chữ: Em
- Y/c HS viết b/c
- Nhận xét
- Y/c HS viết vào vở: 1 dòng có 2 chữ E, Ê cỡ vừa; 1 dòng E cao 2,5 li, 1 dòng Ê cao 2,5 li, 1 dòng em cỡ vừa, 1 dòng Em cỡ nhỏ. 2 dòng ư/d
- GV theo dõi uốn nắn HS
- GV thu một số bài
- GV nhận xét sửa sai
- Nhắc lại nội dung bài
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- VN viết tiếp phần ở nhà
- HS khởi động
- Ghi đầu bài
- Q/s mẫu
- Theo dõi
- Q/s - nghe
- Theo dõi
- Viết bảng con
- Theo dõi
- 1 HS đọc lớp theo dõi
- Trả lời
+ Chữ cao 2,5 li: y,g 
+ Chữ cao 1,5 li: t
+ Chữ cao 1, li: m,n,ê,u,,ư,ơ,e
+ Chữ cao 1,25 li: r
- Theodõi
- Viết b/c
- Viết vào vở
- Theo dõi
- Nghe
- Nhớ thực hiện
Tiết 2: Ôn toán (NC)
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. KT: Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ(cân bàn). Biết làm tính cộng trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.
2. KN: Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ (cân bàn). Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg.
3. TĐ: Tự giác, tích cực, biết sử dụng cân vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ. Một số đồ vật, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động:
B. Bài mới: 
1. GTB
2. Thực hành
Bài 1
HĐ cá nhân
Bài 3: Tính
HĐ cặp đôi
Bài 4 
HĐ nhóm 4
C. Củng cố dặn dò: 
- Cho HS lên khởi động
- GV nhận xét, khen
- GTB
- Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân bằng cân đồng hồ
- Cách cân
- Cho HS thực hành
- Gọi HS đọc y/c bài tập
- GV nhận xét sửa sai
- HS đọc bài 
- Y/c HS làm bài theo nhóm
 Tóm tắt:
 Gạo nếp và tẻ: 26 kg
 Gạo tẻ : 16 kg
 Gạo nếp :  kg?
- Nhận xét, chữa bài 
- Nhắc ND bài
- Cho hs cha sẻ cảm xúc 
- Nhận xét giờ học
- Dặn học sinh xem lại bài 
- Chuẩn bị tiết sau
- BVN cho lớp khởi động
- Nghe
- Cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay ghi các số ứng với vạch chiakhi trên đĩa cha có đồ vật thì kim chỉ số 0
- 1 HS đọc 
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
3kg + 6kg - 4kg = 5kg
15kg - 10kg + 7kg = 12kg
8kg - 4kg + 9kg = 13kg
16kg + 2kg - 4kg =13kg
- 1 HS đọc bài toán
- HS làm bài 
 Bài giải:
 Số kg gạo nếp là:
 26 – 16 = 10(kg)
 Đáp số: 10kg
- Nghe
- Chia sẻ
- Thực hiện
 Ngày soạn: 6/10/2018
 	 Ngày giảng: Thứ 5; 11/10/2018
Tiết 1: Toán
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS biết cách đặt tính và thực hiện phép tính dạng 6 + 5. Tự lập và học thuộc bảng các công thức 6 cộng với 1 số, củng cố về so sánh số
2. KN: Áp dụng bảng công thức vào tính đúng, thành thạo các bài tập
3. TĐ: Học sinh tính toán cẩn thận, khoa học chính xác .
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học: 
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động:
B. Bài mới:
1. GTB
2. GT phép cộng 6 + 5 
HĐ cặp
3. Lập bảng 6 cộng với một số
HĐ CN
4. Thực hành
Bài 1: 
HĐ cá nhân
Bài 2: 
HĐ cặp đôi
Bài 3: 
HĐ nhóm
C. Củng cố - dặn dò: 
- Cho hs khởi động
- NXét, khen ngợi
- GT và ghi tên bài
- GV nêu bài toán 
+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì ?
- Thực hiện phép cộng 6 + 5 = ?
- Y/c học sinh thao tác q/tính tìm kết quả và nêu cách làm
- GV ghi bảng: 6 + 5 = 11 
- HD đặt tính rồi tính 
 6
 + 5
 11
- Y/c HS thao tác trên q/t tìm k/qủa
 6 + 5 = 11 
 6 + 6 = 12 
 6 + 7 = 13 
 6 + 8 = 14 
 6 + 9 = 15
- Y/c HS học thuộc 
- Gọi HS nêu y/c
- HD HS cách tính nhẩm 
- HS đọc y/c
- Y/C hs thực hiện
- NXét
- HS đọc y/c
- Y/C hs làm bt
- GV nhận xét, khen
- Nhắc lại nội dung bài
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- Nhân xét giờ học
- Dặn HS làm bài VBT, chuẩn bị bài sau.
- HS khởi động
- Ghi đầu bài
- HS trả lời
- Trả lời
- Thực hiện
- Nêu kết quả
- Thực hiện
- Thực hiện
- 1 HS nêu
- HS nêu kq
6 + 6 = 12 ... 6 + 9 = 15
6 + 0 = 6 ... 9 + 6 = 15
- 1 hs nêu y/c bt
- Thực hiện
- Làm bảng con, nhận xét
- 1 HS đọc
- Thực hiện, nhận xét
6 + 5 = 11 6 + 6 = 12
6 + 7 = 13
- HS nhắc lại ND bài
- Chia sẻ
- Nghe
- Thực hiện
Tiết 2: Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiêu:
1. KT: Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người.Kể được nội dung mỗi tranh bằng một câu. Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu.
2. KN: Rèn kỹ năng đặt câu vốn từ chỉ hoạt động.
3. TĐ: Tự giác, tích cực khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động:
B. Bài mới: 
1. GTB
2. HD làm BT
Bài 1
HĐ cá nhân
Bài 2
HĐ cặp đôi
Bài 3: Tìm từ chỉ hành động của người trong tranh
HĐ nhóm 4
Bài 4
HĐ theo tổ 
C. Củng cố dặn dò: 
- Cho hs lên khởi động
- Nxét
- Nêu mục đích y/c tiết học
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Kể tên các môn học ở lớp 2
- Tên các môn tự chọn
- HS quan sát tranh và trả lời
Tranh 1
Tranh 2
Tranh 3
Tranh 4
- Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 câu (khi kể nội dung mỗi tranh phải đúng từ chỉ hoạt động) mà em vừa tìm được
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HS suy nghĩ chọn từ chỉ hoạt động điền vào chỗ chấm - Gọi HS lên bảng điền
- Nhận xét chữa bài
- Nhắc lại ND bài
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài sau
- BVN cho lớp khởi động
- Ghi đầu bài
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- HS ghi nhanh tên các môn học vào giấy nháp 
- Tên các môn học chính: Tiếng việt, Đạo đức, TNXH, Thể dục, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công
- Quan sát tranh trả lời
+ Đọc (sách) xem (sách)
+ Viết (làm) bài viết (bài)
+ Nghe (giảng giải, chỉ bảo)
+ Nói (trò chuyện, kể chuyện)
- Bạn gái đang đọc sách chăm chú
+ Bạn trai đang viết bài
+ Bạn HS đang nghe bố giảng bài
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Tìm từ chỉ hành động
- 3 em lên bảng điền
a. Dạy; b. Giảng
c. Khuyên
- Nghe
- Chia sẻ
- Thực hiện
Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết)
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu:
1. KT: HS nghe viết đoạn trích " Dũng xúc động nhìn theo..........không bao giờ mắc lại nữa" trong bài Người thầy cũ". Phân biệt ai / ay ; s / x; ?/~, hiểu nội dung đoạn viết.
2. KN: HS chép chính xác và trình bày đúng, rèn chữ viết đẹp
3. TĐ: HS có óc thẩm mỹ, cẩn thận , kiên trì
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học: 
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động
B. Bài mới: 
1. GTB
2. HD viết bài.
a. HD chuẩn bị
b. Viết bài 
c. Thu bài 
3. HD làm BT
Bài 2: Điền vào chỗ trống ui/ uy? 
HĐ cá nhân
Bài 3 : Điền vào chỗ trống tr/ch; iên/iêng
HĐ cặp đôi
C. C2- D2: 
- Cho hs khởi động
- GV nhận xét, khen
- Ghi bảng 
- GV đọc bài viết 
- Gọi HS đọc 
+ Đây là đoạn nào của ...đọc?
+ Đoạn này kể về ai? 
+ Đoạn này là suy nghĩ của Dũng về ai?
+ Bài chính tả có mấy câu?
+ Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?
- HD HS viết từ khó - Y/c HS viết bảng con: xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt
- Nêu cách viết và sửa lỗi 
- GV đọc HS viết bài
- GV đọc HS soát bài
- GV thu một số bài nhận xét
- GV nhận xét chữa bài
- HD HS làm bài vào VBT
- Goi 2 HS lên bảng làm 
- GV nhận xét . Lớp chữa bài
- Gọi HS đọc Y/c bài tập
- HD HS làm bài
- Gọi 2 HS làm
- GV nhận xét 
- Nhắc lại nội dung bài 
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- NXét tiết học
- VN xem lại bài
- HS khởi động
- Ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- 1 hs đọc bài
- Đoạn 3
- Về Dũng
- Về bố mình và lần mắc lỗi của bố với thầy giáo
- 4 câu
- Chữ đầu câu và tên riêng
- Viết b/c
- Viết bài
- Soát bài
- Nộp bài
- Lắng nghe
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp làm vở
Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ
- Đọc y/c bài
- Theo dõi 
- 2 HS lên làm
- Nhận xét 
a. Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn 
b. Tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, 
- Nghe 
- Chia sẻ
- Thực hiện
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Ôn toán.
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 2)
Tiết 2: Ôn Tiếng Việt.
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 2)
Tiết 3: Luyện đọc.
THỜI KHÓA BIỂU
I. Mục tiêu: 
1. KT: Biết ngắt nghỉ đúng khi đọc các câu trong bài. Hiểu nội dung bài.
2. KN: HS đọc to, rõ ràng, lưu loát. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu.
3. TĐ: Giáo dục HS biết yêu quý môn học
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK. Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học: 
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
HĐ cả lớp
B. Bài mới: 
1. GTB
2. Luyện đọc
HĐ nhóm
C. Củng cố, dặn dò : 
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Truyền thư
+ Gọi HS đọc nối tiếp bài Người thầy cũ
- Nhận xét 
- Nêu y/c tiết học - Ghi bảng
- Đọc toàn bài
- HD ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài.
- Gọi HS đọc 
- Y/c HS đọc trong nhóm
- Gọi nhóm thi đọc 
- Nhận xét
- Gọi HS đọc toàn bài
- Y/c HS đọc bài
- Gọi HS thi đọc 
- Nhận xét 
- Nhắc lại nội dung bài
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
- HS chơi trò chơi rồi TLCH do gv đưa ra
- Nghe, ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- Đọc nối 
- Đọc trong nhóm 3
- Các nhóm đọc 
- Đọc nối tiếp
- Đọc 
- HS đọc 
- Nhắc lại ND bài
- Chia sẻ
- Nghe
 Ngày soạn: 6/10/2018
 	 Ngày giảng: Thứ 6; 12/10/2018
Tiết 1: Toán
26 + 5
I. Mục tiêu:
1. KT: HS biết đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 26 + 5 . Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn . Đo độ dài đoạn thăng cho trước
2. KN: Tính đúng và thành thạo qua các bài toán có liên quan .
3. TĐ: HS tính toán cẩn thận, khoa học và chính xác
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. 
III. Hoạt động dạy học: 
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động
B. Bài mới:
1. GT bài
2. GT phép cộng 26 + 5 
HĐ cặp
3. Thực hành
Bài 1: Tính
HĐ cá nhân
Bài 3
HĐ nhóm 4
Bài 4
HĐ cặp đôi
C. C2 - D2: 
- Cho hs khởi động: Trò chơi "Truyền thư"
- GV nhận xét, khen
- Ghi đầu bài lên bảng
- Nêu phép tính và ghi bảng 26 + 5= ?
- Y/c HS đọc
- HD