Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2018-2019 - Mai Thị Thảo

nhẩm và nối tiếp nhau đọc ngay kết quả của từng phép tính.
Bài 2 :
- Gọi 1 hs đọc đề bài.
- Yêu cầu hs làm bài vào vở.
 Gọi 2 hs lên bảng làm bài.
- Gọi 2 hs nhận xét bài 2 bạn trên bảng. Yêu cầu hs kiểm tra bài làm của mình.
- Yêu cầu 2 hs lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính : 48 + 24, 58 + 26.
Bài 3 : 
- Yêu cầu 1 hs nêu đề bài.
- Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt.
- Yêu cầu hs tự làm bài, 1 hs làm bài trên bảng lớp.
-Nhận xét 
*Dành cho HS khá/ giỏi : Bài 4.
Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò :
 - Nhắc lại cách đặt tính dạng 28+5; 38+25.
 - Về nhà xem lại các bài đã làm.
- Tính nhẩm
- Hs làm bài miệng
 8+2=10 8+3=11
 8+6=14 8+7=15
18+6=24 18+7=25
 8+4=12 8+5=13
 8+8=16 8+9=17
18+8=26 18+9=27
- Đặt tính rồi tính.
- Hs làm bài
38+15 48+24 68+13 78+9 58+26
+
38
+
48
+
68
+
78
+
58
15
24
13
 9
26
53
72
81
87
84
- Nhận xét bài bạn và cả cách đặt tính, thực hiện phép tính.
- Hs 1;
+ Đặt tính : Viết 48 rồi viết 24 dưới 48 sao cho thẳng hành với 8, 2 thẳng cột với 4. Viết dấu + và kẻ vạch ngang.
+ Thực hiện phép tính từ phải sang trái : 8 cộng 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 với 1 là 7, viết 7. Vậy 48 cộng 24 bằng 72.
- HS 2 : Làm phép tính 58 + 26.
- Giải bài toán theo tóm tắt.
- Bài toán cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa.
- Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói .
-VD: Gói kẹo chanh có 28 cái. Gói kẹo dừa có 26 cái. Hỏi cả hai gói có bao nhiêu cái kẹo ?
 Bài giải:
Số kẹo cả hai gói có là ( hoặc Cảhai gói có số kẹo là:)
28 + 26 = 54 ( cái kẹo )
Đáp số : 54 cái kẹo
- Nhận xét
*Dành cho HS khá/ giỏi : Bài 4.
Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm.
Rút kinh nghiệm:
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
Rèn viết: Chiếc bút mực
 I.Mục tiêu :
 Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn tóm tắt câu chuyện Chiếc bút mực 
 Trình bày đúng hình thức 1 đoạn văn xuôi . Viết hoa chữ cái đầu câu , chữ đầu đoạn lùi vào 1 ô , tên riêng phải viết hoa 
 II. Chuẩn bị :
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép .
 III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Hoạt động 1: KT bài cũ:
- Gọi 2 hs lên bảng viết 
- Nhận xét 
Hoạt động 2: HD viết:
- Đ ọc đoạn văn 
- Gọi 1 hs đọc lại 
- Đ oạn văn này tóm tắt nội dung của bài tập đọc nào ?
- Đ oạn văn này kể chuyện gì ? 
- Đ oạn văn có mấy câu ? 
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Chữ đầu câu phải viết thế nào ?
- Khi viết tên riêng chúng ta phải lưu ý điều gì ?
Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu hs đọc và viết bảng các từ khó , dễ lẫn : cô giáo , khóc , mượn , quên, viết; 
- Theo dõi , chỉnh sửa 
Chép bài:
- Cho HS chép bài vào vở.
- GV đọc lại bài :1 lần .
Chấm, chữa bài:
- GV chấm 5 đến 7 bài.
- Nhận xét , sửa lỗi lên bảng.
Hoạt động 3: Củng cố:
- Nêu cách trình bày 1 đoạn văn xuôi?
- Giáo dục HS
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp viết bảng con : khuyên , chuyển , chiều 
- Theo dõi 
- Đọc , cả lớp theo dõi 
- Bài Chiếc bút mực
Lan được viết bút mực nhưng lại quyên bút. Mai lấy bút của mình cho bạn mượn.
- 4 câu
 Dấu chấm
 Viết hoa
 Viết hoa
- Viết bảng con 
- Nhìn bảng chép bài 
- HS soát bài.
- Các em còn lại tự soát lại bài.
-Hs nêu
	LUYỆN TẬP TỐN
Ơn tập: 28+ 5, 38 + 25
I.Mục tiêu: 
-Thực hiện được tính cộng dạng 28 +5, 38 + 25
- Vận dụng giải bài tốn cĩ lời văn.
II. Chuẩn bị:
-Phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: Ơn tập 
-Bài 1: Điền >, <, = thích hợp vào chỗ chấm
8 + 4..8 + 5 18 + 8.18 + 9
9 + 7..9 + 6 19+ 1010 + 18
9 + 8..8 + 9 18 + 9.19 + 8
-Hs làm nhĩm, 1 hs làm bảng lớp
-Nhận xét, tuyên dương.
@Bài 2: Đặt tính rồi tính.
18 + 3 28+ 7 58 + 9 68 + 8
Hs làm bảng con
Nhận xét
@Bài 3: Viết số thích hợp vào ơ trống theo mẫu:
Số hạng
8
48
8
58
Số hạng
7
16
43
8
Tổng
15
-Hs làm nhĩm bàn.
-Gv chấm, nhận xét
@Bài 4: Nhà Hoa nuơi 38 con gà, nhà Mai nuơi 16 con gà. Hỏi cả hai nhà nuơi bao nhiêu con gà?
-Bài tốn cho biết gì, yc làm gì?
-Hs làm vở nháp, 1 hs làm bảng lớp.
-Gv nhận sửa bài, nhận xét.
*Hoạt động 2: Củng cố dặn dị.
-Nhận xét tiết học
-Hs làm nhĩm.
-Hs làm bảng
-Hs thực hiện.
-Hs trả lời.
-Hs làm bài.
Kể chuyện
TIẾT 5: Chiếc bút mực
 I. Mục tiêu:
 - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực.( BT1)
 - Rèn kĩ năng nghe : tập trung theo dõi bạn kể chuyện , biết nhận xét đánh giá và kể tiếp lời kể.
	* HS khá/ giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện ( BT2).
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa trong SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 4 HS kể lại 4 đoạn chuyện Bím tóc đuôi sam.
-Nhận xét .
- Tiết trước đã học bài tập đọc Chiếc bút mực.Hôm nay chúng ta cùng kể lại câu chuyện này.
- GV ghi tên bài.
Hoạt động 2: HD kể chuyện:
a. Kể từng đoạn theo tranh:
- Hướng dần HS nói câu mở đầu. 
- Hướng dẫn kể theo từng bức tranh.
- Treo tranh 1 và hỏi :
-Cô giáo gọi Lan lên bàn làm gì ?
- Thái độ Mai thế nào ?
- Khi không được viết bút mực, thái đô của Mai ra sao ?
- Gọi 1 hs kể lại tranh 1.
- Treo tranh 2 và hỏi:
- Chuyện gì đà xảy ra với bạn ?
- Khi biết mình quên bút Lan làm gì ?
- Lúc đó thái độ Mai thế nào ?
- Vì sao Mai loay hoay với hộp bút ?
- Treo tranh 3 và hỏi :
- Mai đã làm gì ?
- Mai nói gì với Lan ?
- Treo tranh 4 và hỏi :
- Thái độ của cô giáo thế nào ?
- Khi biết mình được viết bút mực, Mai cảm thấy thế nào ?
- Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?
- Nhận xét 
* Dành cho HS Khá/ Giỏi- b.Kể toàn bộ câu chuyện:
- Gọi một số em K/ G kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố ,dặn dò:
 - Em thích nhân vật nào trong truyện ?
- Ai là người tốt ?
- Giáo dục HS
- Nhận xét tiết học .
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 4 hs kể 4 đoạn.
- HS nhận xét.
- Chiếc bút mực.
- HS nhắc lại.
- HS quan sát và trả lời các câu hỏi về nội dung tranh.
- Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực.
- Mai hồi hộp nhìn cô.
- Mai buồn ..
- Lan không mang bút.
- Lan gục đầu xuống bàn khóc.
- Mai cứ loay hoay với hộp bút.
- Vì nửa muốn cho mượn nửa không.
- Mai lấy bút cho Lan mượn.
- Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì.
- Cô giáo rất vui.
-
- Cô cho em mượn . Em thật đáng khen.
- Kể trong nhóm.
- Từng nhóm lên kể trước lớp.
- Một số em K/ G kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- HS trả lời.
- Mai là người bạn tốt.
Rút kinh nghiệm:
Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018
TẬP ĐỌC
MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu: giúp HS:
 - Đọc đúng bản Mục lục sách, biết nghỉ hơi sau mỗi cột. Biết đọc 1 văn bản cĩ tính liệt kê, biết nghe và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục.
Hiểu được mục lục sách để làm gì, để dễ tra tên bài.
Bước đầu biết xem mục lục sách để tra cứu.
II. Chuẩn bị: Mục lục SGK, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ: 
@Mt: Giúp hs ôn lại kiến thức đã học.
- Gv cho hs làm việc nhóm 5, phát phiếu học tập cho từng nhóm, yêu cầu hs thực hiện theo yêu cầu trong phiếu học tập.
+ Việc 1: Đọc bài: “Chiếc bút mực”
+ Việc 2: Trả lời câu hỏi:
-Chuyện gì xảy ra với Lan? 
-Ai đã cho Lan mượn bút? 
+ Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
*Giới thiệu bài
v Hoạt động 2: Luyện đọc
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khĩ. Biết nghe và chuyển giọng, tên tác giả, tên truyện trong mục lục.
- Đọc mẫu bài. 
 * Luyện đọc từng mục:
Đọc từng câu:
- Gv cho hs làm việc theo nhóm bàn. 
+ Việc 1: Thảo luận tìm hiểu nghĩa các từ: mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả,hương đồng cỏ nội, vương quốc.
+ Việc 2: Hoàn thành phiếu học tập.
+ Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
- Gv đưa một số từ khó, cho hs luyện đọc từ khó theo nhóm bàn, gv phát phiếu học tập cho hs luyện đọc:Băng Sơn, Phùng Quán,.
- Gọi một số hs đọc từ khó.
- Gv nhận xét.
Gv cho luyện hs đọc câu theo nhóm 4.
Gọi nhóm trưởng báo cáo.
Gv nhận xét.
* Luyện đọc tồn bài.
Giáo viên yêu cầu chia 5 nhóm đọc.
Gọi nhóm trưởng báo cáo.
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc đđoạn trong bài
- Nhận xét tuyên dương 
GV nhận xét. 
v Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Giúp hs hiểu được mục lục sách để dễ tra tên bài.
-Gv cho hs làm việc theo nhóm 5:
+Việc 1: Đọc thầm bài: Mục lục sách
+Việc 2: Trả lời câu hỏi:-
 Câu 1: Tuyển tập này cĩ những truyện nào?
 -Tuyển tập này cĩ bao nhiêu trang? 
 -Các dịng chữ in nghiêng cho em biết điều gì?
 Câu 2: Truyện người học trị cũ ở trang nào?
Câu 3: Truyện mùa quả cọ của nhà văn nào?
Câu 4: Mục lục sách dùng để làm gì?
+ Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
=> Chốt nội dung bài: mục lục sách cho chúng ta biết cuốn sách viết về những điều gì, cĩ những phần nào để tìm và tra nhanh chĩng. 
GV cho HS: Tập tra mục lục sách tuần 5 SGK Tiếng Việt 2. Nhận xét. 
v Hoạt động 4: Luyện đọc lại
Ÿ Mục tiêu: Giúp hs đọc lại bài giọng to rõ ràng biết chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tác phẩm.
 - Nêu giọng đọc: to, rõ ràng, đọc từ trái sang phải. 
-GV đọc mẫu.
- Gv cho luyện đọc theo nhóm bàn.
- Gv hs thi đọc phân vai.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
v Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dị 
Thực hành: Tập xem mục lục.
Chuẩn bị: bài tuần 6
-Hs làm việc theo nhóm.
-HS báo cáo
-Quan sát.
- Lắng nghe GV đọc 
-Hs thảo luận.	
-Hs báo cáo
-Hs luyện đọc theo nhóm bàn.
-Hs luyện đọc theo nhóm 4
-Hs đọc từng mục.
-Đại diện nhóm báo cáo.
-Hs đọc tồn bài
-Đại diện nhóm báo cáo.
-Hs làm nhĩm
- 7 truyện: Mùa quả cọ, Hương đồng cỏ nội. Bây giờ bạn ở đâu? Người học trị cũ. Bốn mùa. Vương quốc vắng nụ cười. Như con cị vàng trong cổ tích.
- Cĩ 96 trang 
- Tên người viết truyện đĩ, cịn gọi là tác giả hay nhà văn.
- Trang 52 
- nhà văn: Quang Dũng
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Đọc bài theo yêu cầu. 
- Lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM:
 Chính tả (tập chép)
Tiết 9: Chiếc bút mực 
 I.Mục tiêu :
 Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn tóm tắt câu chuyện Chiếc bút mực 
 Trình bày đúng hình thức 1 đoạn văn xuôi . Viết hoa chữ cái đầu câu , chữ đầu đoạn lùi vào 1 ô , tên riêng phải viết hoa 
 Củng cố quy tắc chính tả ia / ya, en / eng ( Làm được BT2; BT3.b)
 II. Chuẩn bị :
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép .
 III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Hoạt động 1: KT bài cũ:
- Gọi 2 hs lên bảng viết 
- Nhận xét 
Hoạt động 2: HD chính tả:
- Đ ọc đoạn văn 
- Gọi 1 hs đọc lại 
- Đ oạn văn này tóm tắt nội dung của bài tập đọc nào ?
- Đ oạn văn này kể chuyện gì ? 
- Đ oạn văn có mấy câu ? 
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Chữ đầu câu phải viết thế nào ?
- Khi viết tên riêng chúng ta phải lưu ý điều gì ?
Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu hs đọc và viết bảng các từ khó , dễ lẫn : cô giáo , khóc , mượn , quên, viết; 
- Theo dõi , chỉnh sửa 
Chép bài:
- Cho HS chép bài vào vở.
- GV đọc lại bài :1 lần .
Chấm, chữa bài:
- GV chấm 5 đến 7 bài.
- Nhận xét , sửa lỗi lên bảng.
Hoạt động 3: HDHS làm bài tập. 
Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu 
- HS tự làm 
- BT3.b : 
- Đ ưa ra các đồ vật 
- Đ ây là cái gì ?
Hoạt động 4: Củng cố:
- Nêu cách trình bày 1 đoạn văn xuôi?
- Giáo dục HS
- Nhận xét tiết học.
 Dặn dò:
- Về nhà tìm thêm 5 từ chứa tiếng có vần en / eng . 
- Cả lớp viết bảng con : khuyên , chuyển , chiều 
- Theo dõi 
- Đọc , cả lớp theo dõi 
- Bài Chiếc bút mực
Lan được viết bút mực nhưng lại quyên bút. Mai lấy bút của mình cho bạn mượn.
- 4 câu
 Dấu chấm
 Viết hoa
 Viết hoa
- Viết bảng con 
- Nhìn bảng chép bài 
- HS soát bài.
- Các em còn lại tự soát lại bài.
- Đọc yêu cầu 
- 3 hs lên bảng , lớp làm vào vở. 
Tia nắng, đêm khuya, cây mía.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS viết từ cần tìm vào bảng con.
Thứ tự đáp án:
Xẻng – đèn – khen – thẹn.
Rút kinh nghiệm:
.
Toán
Tiết 23: Hình chữ nhật – Hình tam giác
 I. MỤC TIÊU :
- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Biết nối các điểm để có hình chữ nhât, hình tứ giác.
 -Làm các bài tập: Bài 1; Bài 2 (a, b).
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2 (c); Bài 3.
 II.CHUẨN BỊ :
	- Một số miếng nhựa hình chữ nhật, hình tứ giác; bảng nỉ.
	- Các hình vẽ phần bài học, SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật:
-Gắn trên bảng một hình chữ nhật rồi nói : Đây là hình chữ nhật.
-Yêu cầu hs lấy trong hộp đồ dùng một hình chữ nhật.
-Vẽ lên bảng 1 hình chữ nhật ABCD và hỏi : Đây là hình gì ?
-Hãy đọc tên hình.
-Hình có mấy cạnh ?
-Hình có mấy đỉnh ?
-Đọc tên các hình chữ nhật có trong phần bài học.
-Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học ?
Hoạt động 2:Giới thiệu hình tứ giác :
-Vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ và giới thiệu :
 + Đây là hình tứ giác.
 + Hình có mấy cạnh ?
 + Hình có mấy đỉnh ?
-Nêu : Các hình có 4 cạnh, 4 đỉnh được gọi là hình tứ giác.
+ Hình như thế nào gọi là hình tứ giác ?
+ Đọc tên các hình tứ giác có trong bài học.
- Nếu nói hình chữ nhật cũng là hình tứ giác. Theo em như vậy là đúng hay sai ? Vì sao ?
+ KL: Hình chữ nhật và hình vuông là những hình tứ giác đặc biệt.
Hoạt động 3:Thực hành :
Bài 1:
Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài.
Yêu cầu hs tự nối.
- Hãy đọc tên hình chữ nhật.
-Hình tứ giác nối được là hình nào ?
Bài 2 :(a,b)
-Yêu cầu hs đọc đề bài.
-Yêu cầu hs quan sát kĩ hình và dùng bút chì màu tô màu các hình tứ giác .
-Sau đó gọi 1 số HS trả lời.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2 (c).
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 3.
Hoạt động 4:CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
 Tổ chức cho HS chơi thi vẽ hình theo yêu cầu :
 + Kẻ thêm một đoạn vào hình để được 2 hình tam giác và 1 hình tứ giác.
 + Kẻ thêm một đoạn vào hình để có 3 hình tứ giác 
- Nhận xét.
- Tìm trong hộp đồ dùng lấy đúng hình chữ nhật.
- Đây là hình chữ nhật.
- ABCD.
- Hình có 4 cạnh.
- Hình có 4 đỉnh..
- ABCD, MNPQ, EGHI
- HS trả lời theo suy nghĩ. (gần giống hình vuông).
- Quan sát và cùng nêu: Tứ giác MNPQ
- Hình có 4 cạnh.
- Hình có 4 đỉnh.
- HS nhắc lại.
- Hình có 4 cạnh và 4 đỉnh gọi là hình tứ giác.
CDEG, PQRS, MNHK.
- HS suy nghĩ trả lời.
- Dùng thước và bút nối các điểm để được hình chữ nhật và hình tứ giác.
- HS tự nối, 
a.A B
 .C
 E D
b. M N
 Q P
Đổi chéo vở để kiểm tra.
-Hình chữ nhật ABDE, 
-Hình tứ giác MN.
-Tô màu vào hình tứ giác có trong mỗi hình vẽ sau.
a. 1 hình
b. 2 hình.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2 (c)
c.1 hình.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 3.
a, Một hình chữ nhật và một hình tam giác. 
b,Ba hình tứ giác.
Rút kinh nghiệm:
Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2018
Luyện từ và câu
TIẾT 5: Tên riêng. Câu kiểu Ai là gì ?
 I.Mục tiêu :
 Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam( BT2). 
 Biết đặt theo mẫu Ai là gì ? ( BT3).
 II.Chuẩn bị :
 Bảng phụ viết BT 1, BT3;
 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HĐ CỦA HS
Hoạt động 1: KT bài cũ, giới thiệu bài.
-Tìm từ chỉ tên người , tên vật ?
Nhận xét 
* Giới thiệu bài:
- Viết lên bảng câu : Ở Việt Nam có rất nhiều sông , núi. 
- Tìm từ chỉ vật , tên riêng 
Nhận xét cách viết các từ đó trong câu ? 
Tại sao trong câu có từ được viết hoa , có từ thì không ?
Muốn biết điều đó lớp mình cùng học tiết Luyện từ và câu hôm nay các em sẽ rõ.
Hoạt động 2:Hd làm bài tập:
+Bài 1:miệng
Treo bảng phụ và yêu cầu hs đọc 
-Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2 ?
-Các từ ở cột 1 dùng làm gì ? 
-Các từ dùng gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa 
-Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì ?
Các từ dùng để gọi tên riêng của một sự vật cụ thể phải viết hoa .
GV đọc phần ghi nhớ trong SGK: Tên riêng của người , sông , núi,  phải viết hoa.
+ Bài 2 : Viết
HS đọc yêu cầu 
Gọi HS lên bảng 
Gọi HS đọc tên các con sông tìm được 
Nhận xét , cho điểm 
Tại sao lại phải viết hoa tên của bạn và tên dòng sông ?
+ Bài 3 : Viết
Gọi HS đọc yêu cầu 
- GV phân tích ở cấu trúc câu mẫu.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị
- Tên riêng của người , sông, núi, phải viết như thế nào?
-Giáo dục HS
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
2 HS trả lời miệng . VD Thu , Aùi
HS đọc câu mẫu 
-HS trả lời : Việt Nam, sông, núi
Đ ọc bài 
Trả lời : VD: núi Bà Đen, sông Tam Giang
- Gọi tên 1 loại sự vật.
HS nhắc lại ( cá nhân , cả lớp )
- Gọi tên của 1 sự vật cụ thể.
HS nhắc lại ( cá nhân , cả lớp )
Đ ọc yêu cầu bài 
4 hs lên bảng 
Đáp án:VD: 
a. Trần Thị Hà, Lê Lợi,
b. sông Tam Giang, núi Bà Đen, 
HS đọc 
- Vì đó là tên riêng.
- Đặt câu theo mẫu. 
HS làm vở:
VD: a. Trường em là trường Tiểu học, Trung học cơ sở Nguyễn Hữu Cảnh.
b. Môn học em yêu thích là Mĩ thuật.
c. Aáp em ở là ấp Trảng Táo
- phải viết hoa.
Toán 
Tiết 24 : Bài toán về nhiều hơn
I.MỤC TIÊU:
 Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng.
HTTV về lời giải ở bài học và BT1,BT3.
BT cần làm: Bài tập 1 (không yêu cầu HS tóm tắt); Bài 3.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2.
 II.CHUẨN BỊ :
Vẽ 7 quả cam.
Bảng gài.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
Viết lên bảng:
Đặt tính rồi tính: 38+ 15; 78+9
Giải bài tốn theo tĩm tắt sau:
Vải xanh : 28dm
Vải đỏ: 25dm
Cả hai mảnh; dm?
* Giới thiệu bài :
-Trong giờ học Toán hôm nay chúng ta sẽ được làm quen với một dạng toán có lời văn mới. Đó là Bài toán về nhiều hơn.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán về nhiều hơn :
-Yêu cầu HS tập trung theo dõi trên bảng.
-Cài 5 quả cam ở hàng trên lên bảng gài và nói : Hàng trên có 5 quả cam.
-Cài 2 quả cam xuống hàng dưới, sau 5 quả hàng trên và nói : Hãy so sánh số cam 2 hàng với nhau.
-Hàng dưới nhiều hơn hàng trên bao nhiêu quả cam ?
-GV dùng thước chỉ lên bảng gài và đọc đề bài toán : Hàng trên có 5 quả cam. Hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 quả cam. Hỏi hàng dưới có mấy quả cam ?
-Muốn biết hàng dưới có mấy quả cam,