Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2018-2019

; 25/9/2018
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS củng cố về thực hiện phép tính cộng dạng: 8 + 5; 28 +5 ; 38 + 25 và củng cố về giải toán có lời văn và toán trắc nghiệm
2. KN: Rèn kỹ năng tính đúng và thành thạo các phép cộng dạng: 8 +5; 28 + 5; 38 + 25 qua bài tập
3. TĐ: Giáo dục HS có óc sáng tạo, cẩn thận, khoa học và chính xác
II. Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học :
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
- Khởi động trò chơi "Kết bạn". 
- Nhận xét
- Khởi động trò chơi "Kết bạn". 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
- Ghi bảng
- Ghi đầu bài vào vở
2. HD làm bt:
Bài 1
HĐ cặp
- HD HS cách nhẩm và nối tiếp nhau nêu k/q
- GV nhận xét ghi bảng
- Đọc nối tiếp k/qủa
 8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 
 8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 
 8 + 4 = 12 8 + 9 = 17 
 8 + 8 = 16 8+ 5 = 13
Bài 2 
HĐ CN
- Đặt tính rồi tính
- HD HS cách làm
- Goi 2 HS lên bảng làm
- GV nhận xét
- Theo dõi
- 2HS lên bảng làm
- Nhận xét
38 48 68 78 58
+ + + + +
 15 24 13 9 26
 53 72 81 87 84
Bài 3 
HĐ nhóm
- Gọi 1 HS đọc y/c bài
- HD HS tóm tắt và giải theo nhóm
 Tóm tắt:
Gói kẹo chanh: 28 cái
Gói kẹo dừa : 26 cái Cả hai gói : .....cái?
- GV nhận xét, khen 
- HS đọc yêu cầu
- Theo dõi
- Nhóm làm bài
Bài giải:
Số kẹo của cả hai gói là
 28 + 26 = 54(cái )
 Đáp số: 54 cái kẹo
C. C2 - D2: 
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- GV nhắc lại nội dung
- VN làm bài và chuẩn bị bài sau
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nghe 
- Thực hiện
Tiết 4: Kể chuyện
 CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS dựa vào trí nhớ, tranh SGK kể lại từng đoạn câu chuyện “ Chiếc bút mực ".
2. KN: Rèn HS kĩ năng kể chuyện tự nhiên, thay đổi giọng kể phù hợp. Theo dõi và nhận xét lời bạn kể và kể tiếp lời bạn
- HS khá, giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện.
3. TĐ: Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ bạn bè và đoàn két với bạn.
II. Đồ dùng dạy học : - SGK, Tranh minh hoạ 
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. HD KC:
a. Kể từng đoạn theo tranh 
HĐ cặp
b. Kể chuyện trong nhóm
HĐ nhóm
c. Kể chuyện trước lớp
HĐ CN
C. Củng cố, dặn dò: 
- Khởi động trò chơi "Truyển thư". 2 HS kể chuyện " Bím tóc đuôi sam " 
- GV nhận xét 
- Ghi bảng
- GV treo tranh lên bảng 
- Y/c HS quan sát tranh 
- GV gợi ý : T1: Cô giáo gọi Lan lên bàn làm gì ? 
+ Thái độ của Mai ra sao ? 
+ Tại sao Mai buồn ? 
T2: Chuyện gì sẽ xẩy ra với Lan? 
+ Thái độ của Mai ra sao? 
+ Mai quyết định như thế nào? 
+ Vì sao cô giáo khen Mai ? 
+ Cô giáo đã làm gì ? 
- Y/c nói nội dung từng tranh theo gợi ý trên
- HD HS luyện kể theo vai lưu loát 
- Chia lớp làm 2 nhóm 
- Y/c nhóm kể từng đoạn nối tiếp
- GV theo dõi 
- Y/c HS cử đại diện kể 
- GV nhận xét 
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài
- Về tập kể lại chuyện 
- Khởi động trò chơi "Truyển thư". 
- Ghi đầu bài vào vở
- Quan sát
- Cô gọi Lan lên bàn lấy mực 
- Mai hồi hộp và buồn
- Vì trong lớp chỉ còn Mai viết bút chì 
- Lan khóc vì quên bút ở nhà 
- Mai loay hoay với cái hộp đựng bút.
- Mai đưa bút của mình cho Lan mượn
- Vì Mai cho bạn mượn bút
- Cô cho Mai viết bút mực và cho Mai mượn bút
- Kể nối tiếp nhau
- Kể theo nhóm
- Đại diện thi kể
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
 Ngày soạn: 22/9/2018
 Ngày giảng: Thứ 4; 26/9/2018
Tiết 1: Tập đọc
 MỤC LỤC SÁCH
I . Mục tiêu: 
1. KT: Giúp HS đọc đúng, đọc trơn và lưu loát, đọc đúng giọng bài mục lục sách, đọc hiểu nội dung bài
2. KN: - HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó trong bài và đọc đúng giọng văn bản. Biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện
- Hiểu nghĩa từ mới : Mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả, hương đồng cỏ nội, vương quốc
- Hiểu được tác dụng của mục lục sách và biết đọc mục lục sách để tra cứu
3. TĐ: Giúp HS làm việc và học tập có tính khoa học
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 
III. Hoạt động day học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
B. Bài mới: 
1. Giới TB:
2. Luyện đọc
HĐ nhóm
3. Tìm hiểu bài
HĐ cặp
4. Luyện đọc lại
C. Củng cố, dặn dò: 
- Khởi động trò chơi "Truyển thư". 2 HS đọc bài " Chiếc bút mực " và trả lời câu hỏi 
- GV nhận xét 
- Ghi bảng
- GV đọc mẫu
- Y/c HS đọc nối tiếp dòng 
- HD đọc từ khó: mục lục, tuyển tập, hương đồng, vương quốc
- Goi 2 HS đọc 2 dòng đầu
- HD đọc : Một .// Quang Dũng.// Mùa cọ . // Trang 7 .//
- Y/c HS đọc CN - ĐT
- Y/c HS đọc nối tiếp 2 dòng một
- Gọi 1 HS đọc chú giải
+ Mục lục : Phần ghi tên bài.....
+ Tuyển tập : Quyển sách gồm nhiều bài...
+ Tác phẩm: từ chỉ truyện, thơ ....
+ Hương đồng cỏ nội : Nét đẹp giản dị + Vương quốc : Nước có vua đứng đầu
- Chia lớp làm 4 nhóm và luyện đọc theo dòng
- GV theo dõi
- Y/c cử đại diện nhóm đọc
- GV nhận xét, khen 
- Y/c HS đọc thầm cả bài trao đổi cặp trả lời câu hỏi:
+ Tuyển tập này có những ...nào?
+ Truyện" người học trò cũ" ở ... nào? 
+ Truyện " Mùa quả cọ " của nhà văn nào? 
+ Mục lục sách dùng để làm gì?
+ Tập tra mục lục sách tuần 5 tiếng việt ?
- Y/c HS đọc mục lục sách
- Y/c 3 HS thi đọc 
- GV nhận xét
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài
- VN đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Khởi động trò chơi "Truyển thư". 
- Ghi đầu bài vào ở
- Theo dõi
- Đọc nối tiếp
- Đọc CN - ĐT
- 2 HS đọc 
- Theo dõi
- Đọc CN - ĐT
- 2 HS đọc nối tiếp 
- 1 HS đọc chú giải
- Nhận nhóm, đọc nối tiếp
- Cử thi đọc 
- Đọc thầm bài trao đổi cặp đôi
- Mùa quả cọ, bốn mùa, ....
- Trang 52 
- Quang Dũng
- Cho ta biết cuốn sách có nội dung gì... 
- Trả lời
- HS đọc
- 3 HS thi đọc 
- 1HS đọc cả bài
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
________________________________________________
Tiết 2: Đạo đức
 GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( T1)
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp Hs hiểu giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào. Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
2. KN: Rèn hs nếp sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và trong sinh hoat hàng ngày.
3. TĐ: Giáo dục Hs có ý thức giữ gìn gọn gàng , ngăn nắp và yêu mến bạn sống gọn gàng ngăn nắp.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh , VBT
III. Các hoạt động dạy học: 
ND & HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động:
B. Bài mới: 
 1. GT bài:
*HĐ1: Thảo luận
MT: Giúp Hs thấy được lợi ích của viếc gọn gàng, ngăn nắp 
*HĐ 2: Thảo luận tranh
MT: Biết phân biệtgọn gàng ngăn nắp với chưa gọn gàng ngăn nắp. 
*HĐ 3:Bày tỏ ý kiến
MT: bày tỏ ý kiến về việc giữ 
C. C2- D2.
- Khởi động trò chơi "Truyển thư".
- HS trả lời: Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ?
- GV nhận xét .
- GV nêu mục tiêu giờ học.
- GV chia lớp làm 2 nhóm.
- Gọi 1HS đọc Y/C bài tập - GV phát phiếu Y/C HS thảo luận
- Y/C nhóm cử đại diện trình bày
- Y/C nhận xét bổ sung
* Đánh Đ vào trước câu trả lời đúng và giải thích vì sao ?
- KL: Nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp.
- GV treo tranh lên bảng - Chia lớp làm 4 nhóm, Y/C nhóm ghi câu hỏi thảo luận ra giấy nháp và quan sát tranh.
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Các bạn làm như thế nhằm mục đích gì? (các bạn T1 xếp dép mũ đúng nơi quy định, T2: sách vở vứt bà bãi. T3: xếp gọn sách. T4: lớp bẩn)
- Y/C nhóm trình bày.
- GV KL: Nên rèn luyện thói quen GGNN trong sinh hoạt
- Gọi 1 HS đọc YC bài tập
- Phát phiếu BT 
- Đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến cho là đúng
 a. Chỉ cần khi nhà trật
 b. Lúc nào cũng sắp xếp gon đồ dùng làm mất thời gian 
c.... làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp
d. Giữ gọn gàng nhà cửa là việc làm của mỗi người Trong gia đình
- GV nhận xét
+ KL : Cần giữ nhà cửa, trường lớp.... gon gàng... 
- Nhắc lại nội dung bài 
- Cho hs chia sẻ
- V/n ôn bài chuẩn bị bài sau
- 3 Hs khởi động
- Ghi đầu bài
- Nhận nhóm
- Đọc Y/C bài tập và thảo luận
- Cử đại diện trình bày
- Nhận xét
- Nhận nhóm 
- Q/s tranh và thảo luận.
- Trả lời
- Nhóm trình bày
- Đọc Y/C bài
- Nhận phiếu, thảo luận điền K/Q
- Lắng nghe
- Nghe
- Chia sẻ
- Nhớ
Tiết 4: Toán 
 HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS nhận dạng được hình chữ nhật và hình tứ giác. Bước đầu vẽ được hình
2. KN: Rèn cho HS có kỹ nặng nhận dạng hình và vẽ hình đúng. Rèn kỹ năng nhận biết các hình.
3. TĐ: Giáo dục HS có tính sáng tạo , khoa học , cẩn thận và chính xác.
II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán 
III. Hoạt động dạy học :
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. GT các hình
3. HD làm BT
Bài 1 : Dùng thước và bút để nối các điểm
HĐ CN
Bài 2: Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ giác 
HĐ cặp
Bài 3: Kẻ thêm một đường thẳng trong hình sau
HĐ nhóm
C. Củng cố, dặn dò: 
- Cho lớp khởi động trò chơi: Gọi thuyền
- GV nhận xét 
- Ghi bảng 
- GV gắn các hình và giới thiệu. 
 A B M N 
 D C
 Q P
- Đây là hình chữ nhật ABCD
- Y/c HS đọc CN - ĐT
- GV gắn hình tứ giác lên bảng và giới thiệu. 
 C D 
 G E
- Đây là hình tứ giác : CDEG 
- Y/c HS đọc CN - ĐT 
- Gọi 1 HS đọc y/c - HDHS làm
- Y/c 2 HS lên bảng làm 
- Lớp làm vở
- GV nhận xét, khen 
- GV treo tranh- HD làm bài
- Gọi đại diện cặp HS lên làm, lớp làm vở
- GV nhận xét 
- Gọi 1 HS đọc y/c 
- GV HD làm theo nhóm
- Gọi đại diện nhomd trình bày
- GV nhận xét
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài 
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
- BVN cho lớp khởi động
- Ghi đầu bài vào vở
- Q/s, theo dõi
- Đọc CN - ĐT
- Q/s, theo dõi
- Theo dõi
- Đọc CN - ĐT
- Đọc Y/c. Theo dõi
- 2 HS lên bảng làm,
- Lớp làm vở
- Theo dõi
- Đại diện cặp HS lên bảng
a. Có 1 hình tứ giác 
b. Có 2 hình tứ giác
c. Có 1hình tứ giác
- Đọc y/c bt
- HS làm bài nhóm 
- Trình bày
- Nghe
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Thực hiện
 __________________________________________ 
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập viết 
CHỮ HOA D
 I. Mục tiêu:
 1. KT: Giúp HS biết cách viết hoa chữ D theo cỡ vừa và nhỏ. " Dốc Săm Pun " 
 2. KN: Rèn cho HS viết chữ đúng mẫu và nối chữ đúng quy định, rèn chữ viết đẹp	
 3. TĐ: HS có tính kiên trì tỉ mỉ, chăm chỉ và óc thẩm mĩ
 II. Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu 
 III. Hoạt động dạy học :
 ND & HT
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. HD viết hoa
a. Q/s và NX
b. Viết bảng con.
3. HD viết cụm từ 
a. Q/s- NX
b. Viết bảng con
4. Viết vào vở
5. Thu bài 
C. C 2- D 2 : 
- Khởi động trò chơi "Chuyền thư".
- GV nhận xét
- Ghi bảng
- GV GT chữ mẫu y/c HS q/s NX 
+ Chữ D cao mấy ô li? mấy nét ?
- GV chỉ và miêu tả : là nét thẳng đứng lượn cong 2 đầu nối liền với nét cong phải .
- HD cách viết 
- Y/c HS viết chữ D vào b/c
- GV theo dõi - nhận xét 
- GV GT cụm từ 
- GV đọc - y/c HS đọc
+ Cụm từ gồm mấy tiếng? 
+ Nêu độ cao các chư trong cụm từ ? 
- Chữ cao 2,5 li: D, g, h
- Chữ cao 1 li: â, n, i , a , u , ư, ơ ,c..
- Y/c HS viết b/c : Dốc 
- GV nhận xét 
- Y/c HS viết vào vở 
1 dòng D cỡ vừa , 1dòng cỡ nhỏ, 1dòng Dốc cỡ nhỏ, 2 dòng cụm từ
- Thu 1 số vở
- GV nhận xét
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài
- VN viết tiếp phần còn lại 
- Khởi động trò chơi "Chuyền thư".
- Ghi đầu bài vào vở
- Q/s - NX
- Chữ D cao 5 ô li gồm 1 nét viết liền.
- Lắng nghe
- Quan sát.
- Viết bảng con.
- Theo dõi 
- HS đọc 
- 4 tiếng 
- Theo dõi.
- Viết bảng con
- HS viết vở
- Nộp vở
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nghe 
- Thực hiện.
Tiết 2: Ôn toán.
 HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS nhận dạng được hình chữ nhật và hình tứ giác. Bước đầu vẽ được hình
2. KN: Rèn cho HS có kỹ nặng nhận dạng hình và vẽ hình đúng. Rèn kỹ năng nhận biết các hình.
3. TĐ: Giáo dục HS có tính sáng tạo , khoa học , cẩn thận và chính xác.
II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán 
III. Hoạt động dạy học :
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. HD làm BT
Bài 1 : Dùng thước và bút để nối các điểm
HĐ CN
Bài 2: Điền số?
HĐ cặp
Bài 3: 
HĐ nhóm
C. Củng cố, dặn dò: 
- Cho lớp khởi động trò chơi: Gọi thuyền
- GV nhận xét 
- Ghi bảng 
- Gọi 1 HS đọc y/c - HDHS làm
- Y/c 2 HS lên bảng làm 
- Lớp làm vở
- GV nhận xét, khen 
- GV treo tranh- HD làm bài
- Gọi đại diện cặp HS lên làm, lớp làm vở
- GV nhận xét 
- Gọi 1 HS đọc y/c 
- GV HD làm theo nhóm
- Gọi đại diện nhomd trình bày
- GV nhận xét
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài 
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
- BVN cho lớp khởi động
- Ghi đầu bài vào vở
- Đọc Y/c. Theo dõi
- 2 HS lên bảng làm,
- Lớp làm vở
- Theo dõi
- Đại diện cặp HS lên bảng
a. Có 3 hình chữ nhật 
b. Có 4 hình tứ giác
- Đọc y/c bt
- HS làm bài nhóm 
- Trình bày
- Nghe
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Thực hiện
 Ngày soạn: 22/9/2018
 Ngày giảng: Thứ 5; 27/9/2018
Tiết 1: Toán 
 BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
I. Mục tiêu:	
1. KT: Giúp HS củng cố về khái niệm " nhiều hơn ". Biết cách giải và trình bầy bài giải về nhiều hơn
2. KN: Rèn kỹ năng giải toán đúng, nhanh và thành thạo
3. TĐ: Giáo dục HS tính toán cẩn thận , khoa học và chính xác
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học :
ND & HT
A. Khởi động: 
B. Bài mới: 
1. GTB:
2. GT bài toán về nhiều hơn 
3. Thực hành 
Bài 1
HĐ nhóm
Bài 2 
HĐ CN
C. C2- D2: 
HĐ CỦA GV
- Khởi động trò chơi "Kết bạn". 
- GV nhận xét
- Ghi bảng
- Nêu và dán tranh - Y/c 1 HS nêu lại bài toán
+ Đầu bài cho biết gì ? 
+ Bài toán hỏi gì? 
- GV ghi bài toán và hỏi: ta đặt lời giải ntn? 
- GT: 5 là số bé; 2 là phần nhiều hơn số bé . Muốn tìm số lớn ta làm ntn? 
Bài giải:
Số cam ở hàng dưới là:
5 + 2 = 7 ( quả cam )
 Đáp số : 7 quả cam
- Gọi 1 HS đọc bài toán
- HD và ghi tóm tắt 
- Cho HS làm bài theo nhóm 
 Tóm tắt : 
Hoà có : 4 bông hoa
Bình nhiều hơn Hoà : 2 bông hoa
Bình có : ...... bông hoa? 
- Goi 1 HS đọc y/c và tóm tắt.
- HD HS làm 
- Gọi 1HS lên làm 
 Tóm tắt :
Nam có : 10 viên bi
Bảo nhiều hơn Nam: 10 viên bi 
Bảo có : .... viên bi?
- GV nhận xét 
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài 
- VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau. 
HĐ CỦA HS
- Khởi động trò chơi "Kết bạn". 
- Ghi đầu bài vào vở
- Q/s tranh, nêu bài toán
- Hàng trên có 5 quả cam, hàng dưới nhiều hơn 2 quả.
- Hàng dưới có mấy quả cam. 
- HS trả lời.
- Số cam ở hàng dưới là : 
- Lấy số bé cộng với phần nhiều hơn
- Đọc bài toán
- Theo dõi
- Các nhóm làm bài
Bài giải:
Bình có số bông hoa là:
 4 + 2 = 6 ( bông hoa )
 Đáp số: 6 bông hoa
- HS đọc Y/c bài tập
- HS làm, lớp làm vở
- 1 HS lên bảng làm bài
Bài giải:
Số bi của Bảo là:
10 + 10 = 20 ( viên bi )
 Đáp số : 20 viên bi
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nghe
- Thực hiện
Tiết 2: Luyện từ và câu 
 TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS biết phân biệt các từ chỉ người, chỉ vật, con vật ... nói chung với tên riêng của người, vật và sự vật. Biết viết hoa tên riêng. Củng cố đặt câu mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì ?
2. KN: Rèn HS có kỹ năng đặt câu, viết hoa tên riêng đúng qua các bài tập
3. TĐ: Giáo dục HS có ý thức tôn trọng người khác. HS vận dụng vào bài học đặt câu
II. Đồ dùng dạy học: - SGK, Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học :
 ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
B. Bài mới: 
1. GTB:
2. HD làm BT:
Bài 1: Cách viết các từ ở nhóm 1 và nhóm 2 khác nhau....
HĐ cặp đôi
Bài 2 
HĐ CN
Bài 3: Đặt câu theo mẫu
HĐ nhóm
C. C 2- D2: 
- Khởi động trò chơi "Chuyển thư". 1 HS đặt câu theo mẫu ở bài tập 3 tuần 4
- GV nhận xét 
- Ghi bảng
- Treo bảng phụ 
- 1 HS đọc Y/C 
- HD làm
- Y/c HS trả lời
- KL: Tên riêng của người, sông , núi, ..., phải viết hoa 
- Y/c HS đọc y/c 
- HD HS làm
- Gọi 2 HS lên làm 
- Lớp làm vở
- GV nhận xét 
- Gọi 1 HS đọc y/c
- GV HD HS làm
- Y/c HS làm vào vở 
- Gọi HS đọc bài
- GV nhận xét, khen 
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nội dung bài
- VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Khởi động trò chơi "Chuyển thư". 
- Ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
+ Các từ ở N1( sông , núi, thành phố.. ) là tên chung không phải viết hoa
+ Các từ ở N2 ( Cửu Long , Ba Vì, Huế....) là tên riêng phải viết hoa
- Lắng nghe
- Nhớ
- 1HS đọc y/c
- 2 HS làm, lớp làm vở
a. Tên 2 bạn trong lớp: Lan, Hoa
b. Tên 1 dòng sông ( kênh suối....) ở địa phương ? ( Sông Bạc )
- HS đọc y/c
- Làm vở, 
- 2HS đọc 
a , Trường em là trường TH Tân Trịnh
b, Em thích học nhất là môn toán
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Thực hiện.
Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết )
 CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS chép lại đoạn tóm tắt bài " Chiếc bút mực " hiểu chuyện kể về mai chưa được viết bút mực, khi cô giáo cho viết . Lan quên bút, em cho bạn mượn bút và củng cố quy tắc c/tả : ia/ ya; phân biệt l/ n; en / eng
2. KN: Rèn HS chép lại chính xác và trình bày đúng đoạn văn xuôi, rèn chữ viết đẹp
3. TĐ: Giáo dục HS cẩn thận kiên trì, nắn nót chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học: - SGK. Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học :
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. HD viết bài
a. Hướng dẫn chuẩn bị
b. Viết bài 
c. Thu bài 
3. HD làm bt: 
Bài 2: điền vào chỗ trống ia /ya
HĐ CN
Bài 3: Tìm những từ chứa tiếng có âm l /n.
HĐ nhóm
C. Củng cố, dặn dò: 
- Khởi động trò chơi "Mẹ đi chợ". 
- GV nhận xét 
- Ghi bảng
- GV đọc bài chính tả 
- Gọi 1HS đọc lại 
+ Đoạn c/tả này là tóm tắt n/d của bài nào? 
+ Đoạn văn này được kể về chuyện gì ? 
+ Đoạn văn có mấy câu ? 
+ Cuối câu có dấu gì? 
+ Chữ đầu câu, dòng viết ntn? 
+ Khi viết tên riêng ta ... gì ?
- Y/c HS viết bảng con: Cô giáo, lắm, mượn 
- GV nhận xét sửa sai
- GV đọc bài 
- GV thu 5 bài 
 - Nhận xét
- Gọi 1HS đọc y/c bài tập.
- HD làm bài tập
- Gọi 1 HS lên bảng 
- Lớp làm vở
- Gọi 1 HS đọc y/c bài tập
- HD HS làm
- Gọi đại diện nhóm HS lên làm - lớp làm vở
- GV nhận xét 
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
- Nhắc lại nôi dung bài
- VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Khởi động trò chơi "Mẹ đi chợ". 
- Ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi 
- 1HS đọc lại
- Chiếc bút mực
- Lan được viết bút mực, nhưng lại quên bút. Mai cho bạn mượn bút
- 5 câu 
- Dấu chấm 
- Viết hoa chữ cái đầu và lùi vào 1 ô
- Viết hoa 
- Viết bảng con
- HS viết bài vào vở
- HS soát bài
- Nộp bài
- HS đọc y/c bài tập
- Theo dõi
- 1HS lên làm , lớp làm vở
Tia nắng ; đêm khuya; cây mía
- HS đọc y/c bài tập.
- Theo dõi
- Gọi HS lên làm , lớp làm vở
a. cái nón ; con lợn ; lười biếng
b. xẻng ; đèn; giấy khen 
- Chia sẻ cảm xúc tiết học
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Ôn toán.
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 2)
Tiết 2: Ôn Tiếng Việt 
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 2)
Tiết 3: Luyện đọc.
MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu: 
1. KT: Biết ngắt nghỉ đúng khi đọc các câu trong bài. Hiểu nội dung bài.
2. KN: HS đọc to, rõ ràng, lưu loát. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu.
3. TĐ: Giáo dục HS biết yêu quý môn học
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK. Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học: 
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
HĐ cả lớp
B. Bài mới: 
1. GTB
2. Luyện đọc
HĐ nhóm
C. Củng cố, dặn dò : 
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Truyền thư
+ Gọi HS đọc nối tiếp bài Chiếc bút mực
- Nhận xét 
- Nêu y/c tiết học - Ghi bảng
- Đọc toàn bài
- HD ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài.
- Gọi HS đọc 
- Y/c HS đọc trong nhóm
- Gọi nhóm thi đọc 
- Nhận xét
- Gọi HS đọc toàn bài
- Y/c HS đọc bài
- Gọi HS thi đọc 
- Nhận xét 
- Nhắc lại nội dung bài
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
- HS chơi trò chơi rồi TLCH do gv đưa ra
- Nghe, ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- Đọc nối 
- Đọc trong nhóm 3
- Các nhóm đọc 
- Đọc nối tiếp
- Đọc 
- HS đọc 
- Nhắc lại ND bài
- Chia sẻ
- Nghe
 Ngày soạn: 22/9/2018
 Ngày giảng: Thứ 6; 28/9/2018
Tiết 1: Toán
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. KT: Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
2. KN: củng cố cách giải bài toán về "nhiều hơn" bằng một phép tính cộng.
3. TĐ: Hs có ý thức trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học:
 ND & HT
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HD làm bt:
Bài 1 
HĐ cặp
Bài 2 
HĐ CN
Bài 4
HĐ nhóm
C. Củng cố, dặn dò: 
- Khởi động trò chơi "Kết bạn". 
- Nhận xét
- GV nêu mụ