Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Trang

 vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và sửa sai (nếu có) - GV nhận xét, chốt đáp án
*Cách tiến hành: - YCHS nêu yêu cầu. YCHS :Nêu tên gọi các thành phần trong phép cộng : 9 + 6 = 15.
- GV gọi 1 số nhóm trình bày
- GV nhận xét, chốt đáp án
*Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề bài. 
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
- YCHS làm vào vở, 1HS lên bảng làm
-GV nhận xét, chốt đáp án cho hs sửa lỗi( nếu có)
Tóm tắt
Lớp 2A : 29 học sinh
Lớp 2B : 25 học sinh
Cả hai lớp : ....học sinh ?
Bài giải
Số học sinh cả hai lớp là :
29 + 25 = 54 (học sinh)
 Đáp số : 54 học sinh
- HS nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào
 - học sinh nhận xét 
- HS quan sát và sửa lỗi sai
- HS nêu yêu cầu
- HS làm nhóm đôi
1 số nhóm trình bày
- HS đọc đề bài
Lớp 2A : 29 học sinh
Lớp 2B : 25 học sinh
Cả hai lớp : ....học sinh ?
hs sửa lỗi( nếu có)
4.VËn dông kiÕn thøc kÜ n¨ng vµo thùc tế
 1p'
- Nhắc lại nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét giờ học
DÆn hs vÒ xem l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm 
- Chuẩn bị bài sau.
_______________
Tiết 4 Chính tả 
Bím tóc đuôi sam
I, Môc tiªu :
- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT 2, BT(3) a/b.
- HS cẩn thận khi viết bài. Yêu thích môn học.
II, §å dïng d¹y häc :- B¶ng phô 
 - Vë chính tả
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu :
NỘI DUNG/ THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giíi thiÖu bµi 1p'
2. H­íng dÉn tËp chÐp (18-19p')
C. H­íng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ 
Bµi 2/25 §iÒn vµo chç trèng iên/ yên (3-4p')
Bµi 3/25 §iÒn vào chỗ trống
r/d/gi; ân/âng (3-4p')
D. Cñng cè -dÆn dß (1p')
- Gv giíi thiÖu trùc tiÕp 
Gv giíi thiÖu b¶ng phô ghi néi dung bµi ,y/c hs ®äc ®o¹n chÝnh t¶ 
 - §o¹n v¨n nãi vÒ cuéc trß chuyÖn gi÷a ai víi ai ?
- V× sao Hµ kh«ng khãc n÷a ?
- Bµi chÝnh t¶ cã nh÷ng dÊu c©u g× ?
- H­íng dÉn viÕt b¶ng con: thÇy gi¸o, xinh xinh, vui vÎ, khu«n mÆt.
- GV đọc cho HS viết bµi vµo vë. 
GV uốn nắn tư thế ngồi viết. - Gv quan s¸t gióp ®ì em kÐm 
- Gv thu 1 sè bµi ,nhËn xÐt 
- Gäi hs ®äc y/c cña bµi tËp 
- Gäi hs lªn lµm b¶ng phô 
- Gäi hs nhËn xÐt bµi 
- Gv nhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi gi¶i ®óng 
- Gäi hs nªu y/c
- Y/c hs lµm bµi 3 vµo vë bµi tËp 
- Gv nhËn xÐt vµ söa ch÷a 
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc ,tuyªn d­¬ng nh÷ng em cã bµi viÕt ®Ñp 
- chuẩn bị bài sau.
-  gi÷a thÇy gi¸o víi Hµ.
- V× ®­îc thÇy khen cã bÝm tãc ®Ñp nªn rÊt vui, tù tin.
- DÊu phÈy, dÊu 2 chÊm, dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng, dÊu chÊm than, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm.
- HS viÕt b¶ng con.
- HS viết bµi vµo vë.
- Hs so¸t lçi chÝnh t¶ 
- Hs nªu y/c 
- D­íi líp lµm vë 
- Hs nhËn xÐt bµi 
- Hs ch÷a bµi 
- Hs nªu y.c 
- Hs lµm vë bµi tËp 
- HS nghe.
- HS ghi nhớ.
 ______________________________
Tiết 5 + 6 Kĩ năng sống 
Chủ đề: giá trị nụ cười ( tiết 3,4) 
Tiết 7 Âm nhạc 
 (Giáo viên chuyên dạy)
 ______________________________
Tiết 8 Kĩ năng sống
Chủ đề : Ôn tập mái trường mễn yêu ( tiết 1)
Thứ tư, ngày 25 tháng 9 năm 2019
Tiết 1 Đạo đức 
BIEÁT NHAÄN LOÃI VAØ SÖÛA LOÃI (Tieát 2)
I. MUÏC TIEÂU :
 - Bieát khi coù loãi thì neân nhaän loãi vaø söûa loãi, ñoàng thôøi bieát nhaéc baïn nhaän loãi vaø söûa loãi.
 - Reøn kó naêng thöïc haønh ñuùng vieäc söûa chöõa loãi laàm.
 - Giaùo duïc hoïc sinh coù tính duõng caûm, trung thöïc.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
 GV : Phieáu hoïc taäp, duïng cuï saém vai.
 HS : Vôû baøi taäp
KNS: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.
Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.
III. CAÙC HOÏAT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :
NỘI DUNG/ THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KiÓm tra bµi cò 
(4p')
-Em kể cho các bạn nghe việc em đã gây ra lỗi lầm và biết nhận lỗi sửa sai ?
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em điều gì 
-1 em đưa ra tình huống trên.
-Em mau tiến bộ, được mọi người yêu mến.
Thực hành:
.(27p)
Hoạt động 1 :Đóng vai theo tình huống.
Hoạt động 2: Thảo luận.
Hoạt động 3: Tự liên hệ 
Hoạt động nhóm : GV Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em để thảo luận.
Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn : “Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình?”. Em sẽ làm gì nếu là Tuấn ?
Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được dọn dẹp. Bà mẹ đang hỏi Châu: “Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?”. Em sẽ làm gì nếu em là Châu ? 
Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách:”Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi ?”. -Em sẽ làm gì nếu em là Trường ?
Tình huống 4: Xuân quên không làm bài tập Tiếng việt. Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra bài tập ở nhà. Em sẽ làm gì nếu là Xuân ?
Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
Hoạt động 2: Thảo luận.
Tình huống 1 :Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ do tai kém, lại ngồi bàn cuối. Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào ? Theo em Vân nên làm gì ? Yêu cần người khác giúp và thông cảm có nên không ? Vì sao ? Lúc nào nên, lúc nào thì không nên ?
Tình huống 2 : Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết suất. Tổ em bị chê. Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do. Việc đó đúng hay sai? Dương nên làm gì ?
Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm.
-Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi lầm cho bạn.
-Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt.
Hoạt động 3: Tự liên hệ :
Em hãy kể lại những sự việc mà có lần em mắc lỗi và sửa lỗi
-Khen ngợi HS biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Kết luận : Ai cũng có khi mắc lỗi. Điền quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
* Nếu bạn mình có lỗi mà không nhận em phải làm gì?
Kết luận: -Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi như thế sẽ mau tiến bộ và được mọi người quí mến.
.-Nhóm theo dõi.
Nhóm chuẩn bị đóng vai.
- Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm.
1.Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích lí do.
2.Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa.
3.Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn.
4.Xuân nhận lỗi với cô giáo, với các bạn và làm lại bài tập ở nhà..
-Nhận xét, bổ sung.
-2-3 em đọc lai.
-Các nhóm 4 thảo luận.
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm.
1-Vân nên bày tỏ ý kiến của mình để cô giáo không hiểu lầm, nên nêu lí do em bị tai kém và xin phép cô được ngồi lên phía trên.
2-Các bạn nên lắng nghe Dương và không nên trách cho bạn. Các bạn của Dương phải thông cảm, giúp đỡ Dương mới là bạn tốt.
-1,2 HS đọc lại.
-Vài em lên kể trước lớp những lần em mắc lỗi và sửa lỗi.
VD: Có lần em dậm phải chân bạn em xin lỗi bạn và từ đó về sau khi đi lúc nào em cũng cẩn thận không để xảy ra như trước nữa.
-..em phải nhắc bạn , hoặc khuyên bạn nhận lỗi và sửa lỗi do mình gây ra.
D.VËn dông/
 Cñng cè -dÆn dß (4p)
Nhận xét tiết học.
Dặn dò : Sưu tầm các câu chuyện những trường hợp nhận lỗi và xin lỗi
____________
Tiết 2 Toán 
 Luyện tập
I. MỤC TIÊU.
- Biết thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 9 + 5 ®Ó so s¸nh 2 sè trong ph¹m vi 20.
- Biết thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100 d¹ng 29 + 5 vµ 49 + 25
- Học sinh có ý thức trong giờ học.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC : BẢNG PHỤ
III. CAÙC HOÏAT ÑOÄNG DAÏY HOÏC 
NỘI DUNG/ THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Tr¶i nghiÖm
( 10p')
GV cho HS chơi trò chơi ô cửa bí mật: để mở được ô cửa, thì nhiệm vụ của học sinh phải trả lời đúng các câu hỏi có trong mỗi ô cửa đó. nếu đúng thì phần quà bí mật trong mỗi ô cửa sẽ được mở ra.
- GV Giới thiệu bài và ghi tên đầu bài lên bảng
- HS chơi
- HS ghi tên đầu bài vào vở.
2. Thùc hµnh luyÖn tËp (20p)
Bài 1: sgk/18 Tính nhẩm
Bài 2 :sgk/18 : Tính
Bài 3 : sgk/18 Điền dấu >, <. =
Bài 3 : sgk/18 : Trong sân có 19 con gà trống và 25 con gà mái. Hỏi trong sân có tất cả bao nhiêu con gà?
Bài 1
Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Gọi hs đứng lên làm miệng
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài 2 
Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Gọi hs lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
 29
+
 45
 74
 19
+ 
 9
 28
 39
+
 26
 65
 9
+
 37
 46
Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Gọi hs lên bảng làm
- Yªu cÇu gi¶i thÝch cách làm 1 vµi tr­êng hîp
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
9 + 9 < 19 9+8 = 8+9
9 + 9 > 15 2+9 = 9+2
- H­íng dÉn TT vµ gi¶i bµi to¸n.
- Bài toán cho biÕt g× ?
- Muèn biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu con gµ ta ph¶i lµm tÝnh g× ?
- Cả lớp theo dõi, thống nhất kết quả
1em ®äc ®Ò bµi. 
Gµ trèng: 25 con
Gµ m¸i : 19 con
 TÊt c¶ :  con ?
Bµi gi¶i:
Trong s©n cã tÊt c¶ số con gà lµ:
25 + 19 = 44 (con gµ)
 §¸p sè: 44 con gµ
4.Củng cố. dặn dò
 5p'
- Nhận xét giờ học.
 vµ chuÈn bÞ bµi míi
- hs lắng nghe
Tiết 3 Tập đọc 
 Trên chiếc bè
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: 
 - Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ khó đoc.
 - Biết ngắt nhịp hợp lí ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ 
 - Hiểu nội dung bài: t¶ chuyÕn du lÞch trªn s«ng cña DÕ MÌn vµ DÕ Tròi. 
 - Đọc diễn cảm bài đọc 
- Yêu thích môn học, có thái độ học tập tích cực
II, §å dïng d¹y häc
- GV: Tranh, bảng phụ
- HS: SGK
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu 
NỘI DUNG/ THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ
(3p')
- Goïi 2 HS ñoïc baøi vaø traû lôøi caâu hoûi trong bài Bím toùc ñuoâi sam
- GV nhaän xeùt
- HS tl
B. Bµi míi
Tiết 1
1, Kh¸m ph¸
( Giíi thiÖu bµi 1p')
2, KÕt nèi
a. LuyÖn ®äc 
(10p') 
- §äc tr¬n ®­îc c¶ bµi .§äc ®óng c¸c tõ khó
- HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ : nao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng
b. T×m hiÓu bµi 
(7p')
Mục tiêu :t¶ chuyÕn du lÞch trªn s«ng cña DÕ MÌn vµ DÕ Tròi. 
- Gv giới thiệu bài học và ghi ®Çu bµi lªn b¶ng
- Giáo viên đọc toàn bài: 
* Đọc nối tiếp câu.
- Đọc nối tiếp câu lần 1, kết hợp sửa lỗi phát âm.
+ Ghi từ khó lên bảng, luyện đọc từ khó.
- Đọc nối tiếp lần 2.
+ Hs nối tiếp nhau đọc câu.
* Đọc đoạn.
- Chia đoạn. 
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn.
+ Lần 1, Gv kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài.
+ Lần 2, đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải nghĩa từ mới.
- DÕ MÌn vµ dÔ Tròi ®i ch¬i xa b»ng c¸ch g× ?
- Dßng s«ng víi 2 chó bÐ cã thÓ chØ lµ mét dßng n­íc nhá.
- Trªn ®­êng ®i ®«i b¹n nh×n thÊy c¶nh vËt ra sao ?
- T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ th¸i ®é cña c¸c con vËt ®èi víi hai chó dÕ.
- GV KL keát hôïp treo baûng phuï coù noäi dung baøi leân baûng lôùp.
- Hs lắng nghe nhắc lại tên bài và ghi vào vở
- Hs theo dâi vµ ®äc thÇm theo
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS đọc nối tiếp câu lần 2.
- HS theo dõi, đánh dấu đoạn.
- HS đọc thầm câu 1.
- HS đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc câu dài theo hướng dẫn của GV. 
- HS đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ mới.
- 1 em ®äc ®o¹n 1, 2. 
- 1 em ®äc c©u hái. 
- Hai b¹n ghÐp ba, bèn l¸ bÌo sen l¹i thµnh 1 chiÕc bÌ ®i trªn s«ng. 
- N­íc s«ng trong v¾t, cá c©y, lµng gÇn, nói xa hiÖn ra lu«n míi mÎ
- §äc ®o¹n cßn l¹i
- Gäng vã: B¸i phôc nh×n theo.
- Cua kÒnh: ¢u yÕu ngã theo.
- S¨n s¸t: L¨ng xang cè b¬i theo
C. Luyện đọc lại.
( 10p)
*GV höôùng daãn ñoïc dieãn caûm ñoaïn 2.
- GV uoán naén caùch ñoïc
-YC HS thi ®äc l¹i bµi v¨n.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS thi ®äc l¹i bµi v¨n.
D.Cñng cè -dÆn dß (1p)
- Gv nhËn xÐt giê häc 
- Dặn hs về nhà đọc lại và nêu nội dung bài tập độc này cho người thân nghe 
HS lắng nghe
______________________________
Tiết 4 Luyện từ và câu 
TỪ CHỈ SỰ VẬT. TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM
I, Mục tiêu:
 - T×m mét sè tõ ng÷ chØ ng­êi, ®å vËt, con vật, c©y cèi 
- ĐÆt vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ thêi gian.
- Ng¾t ®o¹n v¨n ng¾n thµnh c¸c c©u chän ý.
II,Đồ dùng dạy học
 HS : Vôû baøi taäp, bảng nhóm
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG/ THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A Kieåm tra baøi cũ
(4P)õ 
Thế nào là từ chỉ sự vật
Đặt một câu theo mẫu câu Ai là gì?
- HS trả lời
B. Bµi míi
(1P)
Giôùi thieäu baøi : “ Töø chæ söï vaät- Từ ngữ về ngày, tháng, năm”
- GV ghi bài lên bảng
- HS nhắc lại tên bài và ghi tên bài vào vở
C. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1/35 Tìm các từ theo mẫu
- ChØ ng­êi: häc sinh, c«ng nh©n.
- §å vËt: Bµn, ghÕ
- Con vËt: Chã, mÌo
- C©y cèi: Xoan, cam
(7-8p')
Hình thức : Chơi trò chơi
Bài 2/35 Đặt câu hỏi và trả lời
(9-10p')
Bài 3/28 Đặt câu theo mẫu
(9-10p')
Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”
GV chia lớp thành 3 nhóm và cho các nhóm thi tìm các từ chỉ người, chỉ đồ vật, con vật, cây cối. Sau thời gian 2 phút nhóm nào tìm được từ nhất sẽ là nhóm thắng cuộc.
- GV nhận xét phần chơi của lớp và chốt đáp án
Bài 2
- TuÇn, ngµy trong tuÇn 
- H«m nay lµ ngµy bao nhiªu ?
- Th¸ng nµy lµ th¸ng mÊy ?
- Mét n¨m cã bao nhiªu th¸ng ?
- Mét th¸ng cã mÊy tuÇn ?
- Mét tuÇn cã mÊy ngµy ?
- Ngµy sinh nhËt cña b¹n lµ ?
- ChÞ b¹n sinh vµo n¨m nµo ?
- B¹n thÝch th¸ng nµo nhÊt ?
- TiÕt thñ c«ng líp m×nh häc vµo ngµy thø mÊy 
- Nhận xét
Gọi HS đọc yêu cầu 
- GV gióp HS n¾m ®­îc yªu cÇu cña bµi tËp. 
 Chó ý: ViÕt hoa ch÷ ®Çu c©u, tªng riªng, cuèi mçi c©u ®Æt dÊu chÊm.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
- Lớp chia làm 3 nhóm lên chơi trò chơi
- HS thùc hµnh hái - ®¸p 
- Ngµy 14
- Th¸ng 9
- 1 n¨m cã 12 th¸ng
- Cã 4 tuÇn
- Cã 7 ngµy
- Ngµy thø sáu.
- HS đọc YC
D.Cñng cè dÆn dß (1p)
- Nh¾c l¹i néi dung bµi 
- NhËn xÐt tiÕt häc
DÆn dß: 
- HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi
- Học sinh chú ý.
******************************************************************
Thứ năm, ngày 26 tháng 9 năm 2019
Tiết 1 Tập viết
 CHỮ HOA C
I, Mục tiêu:
1. Kiến thức.
 - Viết được chữ cái viết hoa C
 - Viết được câu ứng dụng: Chia ngọt sẻ bùi
2. Kĩ năng.
+ Rèn kỹ năng viết chữ:
 - Biết viết các chữ cái viết hoa C theo cỡ vừa và nhỏ.
 - Biết viết ứng dụng câu
 3. Thái độ.
 - Học sinh có ý thức trong giờ học.
II,Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ C
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :
NỘI DUNG/ THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KiÓm tra bµi cò 
(4-5p')
- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con B
- 1 em đọc cụm từ: Bạn bè sum họp.
- Nhận xét
- Cả lớp viết bảng con.
B. Bµi míi
1 Giới thiệu bài. 
2. Hướng dẫn viết chữ C (5-6p )
* GV Giới thiệu bài. 
- Gv giới thiệu mẫu chữ 
- Chữ C cao mấy li ?
- Chữ C gồm mấy nét ?
- Hướng dẫn cách viết:
- Hướng dẫn cách viết chữ
Hướng dẫn HS viết trên bảng con.
- GV nhận xét, uốn nắn học sinh nhắc lại quy trình viết.
- Hs nghe
- HS quan sát nhận xét
- 5 li (6 dòng kẻ)
- 1 nét cong hở phải
- Quan sát, hình dung cách viết
- Tập viết chữ C 2, 3 lượt
3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 
(6-7p)
4. Hướng dẫn viết vở Tập Viết(18-19p)
Giới thiệu câu ứng dụng
Giới thiệu câu ứng dụng
- GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ ứng dụng.
- Hướng dẫn quan sát.
- GV nhắc lại k/c giữa các chữ cái trong chữ ghi tiếng và k/c giữa các chữ theo quy định
- GV viết mẫu chữ vào bảng con
- Nhận xét, chữa bài.
Nêu yêu cầu viết:
1dòng chữ C cỡ vừa (cao 5 li), 1dòng chữ C cỡ nhỏ (cao 2,5 li)
+1dòng chữ Chia cỡ vừa, 1dòng chữ Chia cỡ nhỏ 
+ 2 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: Chia ngọt sẻ bùi
- Theo dõi, giúp đỡ HS viết
- HS viết 2 lần
- Luyện viết theo yêu cầu
- Theo dõi
 Lắng nghe, ghi nhớ
D.Cñng cè -dÆn dß (1p)
- Thu 1 số vở ,nhận xét 
- Gv nhận xét tiết học 
- Về luyện viết tiếp trong vở cho đẹp hơn 
______________________________
Tiết 2 Toán
 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5
I. MỤC TIÊU.
- NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chất giao ho¸n cña phÐp céng
- Thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 8+5, lËp ®­îc b¶ng 8 céng víi mét sè.
- Gi¶i bµi to¸n bằng 1 phÐp céng
 - Học sinh có ý thức trong giờ học.
 II. CHUẨN BỊ 
 20 que tÝnh, b¶ng gµi 
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu 
NỘI DUNG/ THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Tr¶i nghiÖm
( 4-5p')
-GV dẫn dắt giới thiệu bài.
- GV ghi bài trên bảng và yêu cầu hs nhắc lại tên đầu bài.
- HS lắng nghe và ghi tên bài vào vở
2.Ph©n tÝch, rót ra bµi häc.( 8-9p')
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8+5
MT: Biết cách thực hiện phép cộng 8+5
*Cách tiến hành: 
 - Cã 8 que tÝnh thªm 5 que tÝnh n÷a. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh?
- GV h­íng dÉn HS ®Æt tÝnh, tÝnh .
- Cả lớp thao tác trên que tính.
- HS nãi l¹i c¸ch lµm.
(Gép 8 que tÝnh víi 2 que tÝnh bã thµnh 1 chôc que tÝnh, 1 chôc que tÝnh víi 3 que tÝnh lµ 13 que tÝnh.
 8
 + 
 5
 13	
ViÕt 3 th¼ng cét víi 8 vµ 5. Ch÷ sè 1 ë cét chôc.
8 + 3 = 11
8 + 4 = 12
8 + 5 = 13
8 + 6 = 14	
8 + 7 = 15
8 + 8 = 16
8 + 9 = 17
- HS đọc.
3. Thùc hµnh luyÖn tËp 15p
Bài 1/19 : Tính nhẩm
Bài 2/19 : Tính
Bài 4/19: Hà có 8 con tem, Mai có 7 con tem. Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu con tem?
Bài 1 - YC HS nêu yêu cầu - YC HS làm miệng
- Yêu cầu học sinh nhận xét và sửa sai (nếu có) - GV nhận xét, chốt đáp án
 8+3 = 11 8+6 = 14
 3+ 8 = 11 6+8= 14
 8+4 = 12 8+7 = 15
 4+8 = 12 7+8 = 15 - YCHS nêu yêu cầu. - GV gọi 1 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở
- GV nhận xét, chốt đáp án
Bµi 4:
- GV h­íng dÉn HS ph©n tÝch vµ gi¶i bµi to¸n.
Tãm t¾t:
Hµ cã : 8 tem
Mai cã : 7 tem
 C¶ hai b¹n: tem ?
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
- HS nêu yêu cầu
 - học sinh nhận xét 
- HS quan sát và sửa lỗi sai
- HS nêu yêu cầu
- HS làm 
 - HS đọc đề bài
Bµi gi¶i:
C¶ hai b¹n cã sè tem lµ:
8 + 7 = 15 (con tem)
 Đáp số: 15 con tem
hs sửa lỗi( nếu có)
4.VËn dông kiÕn thøc kÜ n¨ng vµo thùc tế
 1p'
- Nhắc lại nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét giờ học
DÆn hs vÒ xem l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm 
- Chuẩn bị bài sau.
_____________________________
Tiết 3 Đọc sách 
I .Môc tiªu : 
- Häc sinh biÕt lùa chän s¸ch ®Ó ®äc theo së thÝch hoÆc theo yªu cÇu cña thµy c« .
- RÌn kü n¨ng ®äc vµ c¶m nhËn näi dung bµi ®äc ë c¸c em .
- Gi¸o dôc sù yªu thÝch ®äc s¸ch ë häc sinh .
II .C¸c ho¹t ®éng huíng dÉn häc sinh :
1 . GV nªu yªu cÇu cña giê häc.
2 .Häc sinh lªn thu viÖn t×m s¸ch ®äc .
-Gi¸o viªn theo dâi gióp ®ì häc sinh .
-VÊn ®¸p häc sinh vÒ : t¸c gi¶ ,nh©n vËt , néi dung s¸ch em ®· ®äc
3 . Gi¸o viªn nhËn xÐt giê ®äc s¸ch cña HS 
______________________________
Tiết 4 Tự nhiên và xã hội 
 LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT
I. MỤC TIÊU: 	
 - Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt
 - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.
 - Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng
Kỹ năng sống cơ bản
 - Kỹ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt.
 - Kỹ năng làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động để xương và cơ phát triển tốt.
II. CHUẨN BỊ: Các hình trong bài 4. SGK trang 10, 11 được phóng to, xô nước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 	
NỘI DUNG/ THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KiÓm tra bµi cò 
(4p')
- Cơ có đặc điểm gì?
- Ta cần làm gì để giúp cơ phát triển và săn chắc?
-HS trả lời
B. Bµi míi
a. Khám phá: Trò chơi vật tay
b. Kết nối
Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xương phát triển tốt
Mục tiêu: Biết những việc nên làm để cơ và xương phát triển tốt
- GV hướng dẫn cách chơi: 2 bạn cạnh nhau tì khuỷu tay lên bàn. 2 cánh tay đan chéo vào nhau, khi GV hô bắt đầu cả 2 cùng dùng sức ở cánh tay mình kéo cánh tay bạn.
- Tuyên dương
- GV hỏi: Vì sao em có thể thắng bạn?
- GV nói: Các bạn có thể giữ tay chắc và giành chiến thắng trong trò chơi là do có cơ tay và xương phát triển mạnh. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết rèn luyện để cơ và xương phát triển tốt.
- GV ghi tựa bài lên bảng.
*Bước 1: Giao việc
- Chia lớp thành 4 nhóm và mời đại diện nhóm lên bốc thăm.
* Bước 2: Họp nhóm
- Nhóm 1: Muốn cơ và xương phát triển tốt ta phải ăn uống thế nào? Hằng ngày em ăn uống những gì?
- Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo em vì sao cần ngồi học đúng tư thế?
- Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi ở đâu? Ngoài bơi, chúng ta có thể chơi các môn thể thao gì?
- GV lưu ý: Nên bơi ở hồ nước sạch có người hướng dẫn.
- Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao?
*Bước 3: Hoạt động lớp.
- GV chốt ý: Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin . . . ngoài ra chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư th