Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2018-2019 (Bản 3 cột)

1 chữ số: 9
- Nhận xét - bổ sung
- Đọc Y/c bài tập
- Nối tiếp nêu
b) Số bé nhất có 2 chữ số: 10
c) Số lớn nhất có 2 chữ số : 99
- 1 HS đọc y/c bài 
- HS làm bài nhóm 4.
a) Số liền sau của 39 là 40
b) Số liền trước của 99 là 98
c) Số liền trước của 90 là 89
d) Số liền sau của 99 là 100
- Chia sẻ cảm xúc tết học
- Nghe
- Thực hiện
 __________________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Ôn toán
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 1)
Tiết 3: Ôn Tiếng Việt
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 1)
 Ngày soạn : 25/8/2018
 Ngày giảng: Thứ 3, 28/8/2018
Tiết 3: Toán:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tiếp theo)
I. Mục tiêu:
1. KT: Củng cố về đọc, viết các số có hai chữ số, phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị.
2. KN: HS đọc, viết thành thạo, chính xác các số có hai chữ số 
3. TĐ: HS có tính cẩn thận, tự giác, khoa học và chính xác và biết áp dụng vào cuộc sống hàng ngày
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động 
B. Bài mới: 
1. GTB
2. HD làm bt:
Bài 1:
HĐ: cặp
Bài 2: Viết số theo mẫu
HĐ: CN
Bài 3: Điền số
HĐ: cả lớp
Bài 4: Viết các số theo thứ tự
HĐ: nhóm
C. Củng cố, dặn dò: 
- Khởi động trò chơi "Kết bạn"
- GV nhận xét 
- Giới thiêu, ghi bảng
- Gọi HS nêu y/c bài tập
- Y/c HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS nêu y/c bài tập
- HD mẫu: 57 = 50 + 7 
( tách chục, đơn vị)
- Y/c HS làm vở - Gọi 2 HS lên làm
- N/x bổ sung
- Gọi HS đọc y/c bài tập
- HD HS cách làm: so sánh từng hàng hàng nào có số lớn hơn thì lớn hơn
- Y/c HS làm b/c - N/xét
- Gọi HS đọc y/c bài tập
- Cho HS thi làm bài nhanh.
- Nhận xét 
- Cho HS nêu cảm xúc của mình.
- Nhận xét tiết học
- Y/c HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Ban văn nghệ cho cả lớp khởi động.
- Ghi đầu bài vào vở
- Đọc y/c bài tập.
- 3 HS lên bảng làm
Chục 
Đ/vị
Viết số
Đọc số
8
5
85
tám mươi lăm
3
6
36
ba mươi sáu
7
1
71
bảy mươi mốt
9
4
94
chín mươi tư
- Đọc y/c bài tập
- Làm vở, 2 HS lên làm
- N/xét.
 98 = 90 + 8
 74 = 70 + 4
 61 = 60 + 1
 47 = 40 + 7
- HS đọc y/c bài tập
- Theo dõi
- Làm bảng con
 34 < 38 27 < 72 
 72 > 70 68 = 68 
 40 + 4 = 44
 80 + 6 > 85
- HS đọc
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn8, 33, 45, 54
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28
- Nêu cảm xúc qua tiết học
- Nghe
- Thực hiện
Tiết 4: Kể chuyện
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
1. KT: HS nắm được nội dung ý chính câu chuyện, nắm được cach thức kể chuyện và giọng kể các nhân vật
2. KN: HS dựa vào tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Giọng kể phù hợp từng nhân vật, biết kết hợp giọng kể với các cử chỉ ánh mắt
3. TĐ: HS có tính kiên trì nhẫn nại trong học tập và trong cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tranh ảnh, SGK
III. Các hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động 
B. Bài mới: 
1. GThiệu bài:
2. HD kể chuyện 
a) Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. 
HĐ: CN
b) Thi kể theo vai .
HĐ: nhóm
C. Củng cố, dặn dò: 
- Khởi động qua trò chơi “ Truyền thư”
- Nhận xét
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học
- KT sách và sự chuẩn bị của HS
- Ghi bảng
- Nêu y/c : Kể từng đoạn theo tranh
- Treo tranh lên bảng, kể mẫu lần 1
- Gợi ý HS nhận biết lời kể chuyện với lời đọc trong SGK
- Chia lớp làm 4 nhóm, y/c kể từng đoạn truyện theo tranh
- Gọi các nhóm thi kể từng đoạn
- N/x bổ sung
- HD HS kể chuyện theo vai
- GV kể mẫu cho HS nghe
- Chia lớp làm 2 nhóm, y/c kể trong nhóm.
- Gọi 2 nhóm thi kể
- N/x bình chọn nhóm kể hay biết kết hợp điệu bộ, cử chỉ
- Cho HS chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- V/n kể lại chuyện cho người thân
- Khởi động
- Nghe, ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- Theo dõi
- Quan sát
- Theo dõi
- Nhận nhóm, kể trong nhóm
- Nhóm thi kể
- Nhận xét
- Nhận nhóm, kể trong nhóm
- Thi kể.
- Nhận xét
- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện
 Ngày soạn: 25/8/2018
 Ngày giảng: Thứ 4; 29/8/2018
Tiết 1: Tập đọc	
 TỰ THUẬT
I. Mục tiêu: 
1. KT: HS đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần y/c và phần trả lời ở mỗi dòng. Nắm được những thông tin chính xác về bạn hs trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch), trả lời được các câu hỏi trong SGK.
2. KN: HS đọc được toàn bài tự thuật.
3. TĐ: HS biết viết tự thuật chính xác
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, SGK
III. Hoạt động day học:
ND - HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc.
HĐ: nhóm
3. Tìm hiểu bài: 
HĐ: cặp đôi
4. Luyện đọc lại:
C. Củng cố, dặn dò: 
- Khởi động "truyền thư" HS đọc bài " Có công mài sắt, có ngày nên kim" và TLCH. 
- Nhận xét 
- Ghi bảng
- Đọc mẫu toàn bài và GT tác giả
- Y/c HS đọc nối tiếp đến hết
- Ghi từ khó - HD đọc 
- Gọi HS đọc CN- ĐT
+ Bài chia làm mấy phần ? 
- HD đọc câu văn dài
Nơi ở hiện nay:// 25 phố Hàn Thuyên,/ quận Hai Bà Trưng,/ Hà Nội //
- YC HS đọc CN- đồng thanh
+ Bài đọc với giọng ntn?
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
- Gọi HS giải nghĩa - GV giải nghĩa
- Chia lớp làm 6 nhóm y/c đọc nối tiếp trong nhóm
- Gọi 2 nhóm thi đọc 
- GV nhận xét - Khen ngợi 
- Y/c đọc ĐT cả bài
- Y/c HS đọc thầm bài thảo luận
+ Em biết những gì về Thanh Hà ? ( Bạn là nam hay nữ ? bạn sinh ngày thàng năm nào ? quê quán, nơi sinh ở đâu ?....)
+ Nhờ đâu em biết bạn Thanh Hà ? 
+ Hãy cho biết họ và tên em, em là nam hay nữ,...nơi ở em ?
+ Hãy cho biết tên địa ...em ở ?
- GV đọc toàn bài
- HD cách đọc
- Gọi 3 HS thi đọc nối tiếp đoạn
- Nhận xét 
- Cho HS nêu cảm xúc tiết học
- Nhận xét tiết học
- VN đọc bài và chuẩn bị bài sau
- Khởi động và thực hiện theo y/c của BVN lớp
- Ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- Đọc nối tiếp
- Theo dõi
- Đọc CN- ĐT
- 3 phần 
- Theo dõi
- Đọc CN- ĐT
- Giọng nhẹ nhàng, mạch lạc 
- HS giải nghĩa.
- Thi đọc 
- Nhận xét
- Đọc ĐT
- Đọc thầm bài, thảo luận
- Trả lời
- Nhờ bản tự thuật.
- HS trả lời
- Trả lời
- Nghe
- Theo dõi
- 3 HS đọc
- Nêu cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện
 ________________________________________________ 
Tiết 2: Toán 
SỐ HẠNG. TỔNG
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. Củng cố về phép cộng ( không nhớ ) các số có hai chữ số và giải toán có lời văn. 
2. KN: HS gọi đúng tên các thành phần và kết quả cả phép cộng. Làm đúng các bài tập về cộng không nhớ
3. TĐ: HS tính toán cẩn thận, tự giác, khoa học và chính xác và áp dụng vào c/sống.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. SGK, phiếu học tập
III. Các hoat động dạy học :
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động:
B. Bài mới:	
1. GT bài: 
2. Gt số hạng và tổng.
HĐ: cặp đôi 
3. Hd làm BT
Bài 1:
HĐ: Cặp đôi
Bài 2: 
HĐ: CN
Bài 3:
HĐ: nhóm
C. Củng cố, dặn dò 
- Khởi động trò chơi "Kết bạn"
- Gv nhận xét 
- GTB, ghi bảng đầu bài
- Viết lên bảng phép cộng: 
35 + 24 = 59
- Gọi hs đọc phép tính
- Chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu:
" Trong phép cộng này 35 được gọi là số hạng, 24 cũng được gọi là số hạng " ghi tương ứng sgk
- Gọi hs nêu số hạng
Nếu 59 là kết quả phép cộng 59 gọi gọi là tổng 
- Gọi hs nhắc lại: số hạng, số hạng, tổng
- Viết phép tính theo cột dọc và gợi ý hs nêu tên gọi
 35 Số hạng
+
 24 Số hạng
 59 Tổng
- Nêu 1 ví dụ khác chỉ vào các số gọi hs nêu tên
- Gọi hs đọc yêu cầu và làm bài trên bảng.
- Nhận xét 
- Gọi HS đọc Y/C
- Nhận xét
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 
- HD hs tóm tắt và cách giải
- Nhận xét, đánh giá
- Chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
- Ban văn nghệ cho cả lớp khởi động.
- Ghi đầu bài vào vở
- Đọc 
- Nêu
- HS nhắc lại
- HS nêu
- HS đọc yêu cầu và làm bài 
- 1 HS đọc
S.H
12
43
 5
65
S.H
 5
26
22
 0
Tổng
17
69
27
65
- Hs làm bảng con
a) 42 b) 53 
+ 36 + 22 
 78 55 
- HS đọc yêu cầu,và làm bài 
vào vở, hs lên bảng trình bày
Bài giải
Cả hai buổi bán được là :
12 + 20 = 32 ( xe đạp )
Đáp số 2 xe đạp.
- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe
Tiết 4: Đạo đức 
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( T1 )
I. Mục tiêu:
1. KT: HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ
2. KN: HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng theo thời gian biểu.
3. TĐ: HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, VBT đạo đức, phiếu BT
III. Các hoạt động dạy học: 
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ của HS
A. Khởi động: 
B. Bài mới: 
1. GTB:
2. HĐ1: Bày tỏ ý kiến
MT: Hs có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động 
3. HĐ2: Xử lí tình huống: 
MT: Hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể
4. HĐ3: Giờ nào việc nấy
MT: Hs biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thợc hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ 
C. C2- D2.
- Cho hs khởi động
- Nhận xét 
- GV nêu mục tiêu giờ học.
- Chia lớp làm 3 nhóm h/d các nhóm thảo luận bày tỏ ý kiến về việc làm trong 2 tình huống
- TH 1: Trong giờ học Toán, cô giáo đang h/d cả lớp làm bài tập. Bạn Lan tranh thủ làm bài tập Tiếng Việt, còn bạn Tùng dang vẽ máy bay trên vở nháp.
- TH2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng banh Dương vừa ăn cơm , vừa xem truyện
- Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến về của các bạn trong 2 tình huống
* Kết luận: Làm hai việc cùng một lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ
- Chia lớp làm 3 nhóm và giao nhiệm vụ :
- TH1: Ngọc đang ngồi xem một chương trình ti vi rất hay. Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.
Theo em Ngọc có thể ứng xử nt nào ? Em hãy lựa chọn giúp Ngọc vì sao cách... phù hợp ?
- TH2: Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp. Tịnh và Lai đi học muộn, khoác cặp đứng ở cổng trường. Tịnh rủ bạn: " Đằng nào cũng bị muộn rồi. Chúng mình đi mua bi đi ! "
Em hãy nựa chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp và giải thích lí do
- Gọi các nhóm đóng vai. Nhóm khác N/x
* Kết luận: 
- TH1: Ngọc nên tắt ti vi và đi ngủ
- TH2: Lai nên từ chối và khuyên bạn không nên bỏ học đi làm việc khác
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm
N1: Buổi sáng em làm những việc gì ?
N2: Buổi trưa em làm những việc gì ?
N3: Buổi chiều em làm những việc gì ?
N4: Buổi tối em làm những việc gì ?
- Y/c các nhóm thảo luận
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Kết luận: Để đủ thời gian học tập và vui chơi cần sắp xếp thời gian hợp lí
- Nhắc lại nội dung bài 
- Cho hs chia sẻ
- Nhận xét tiết học
- V/n lập thời gian biểu cho mình
- Chuẩn bị bài sau
- Khởi động
- Ghi đầu bài
- Thảo luận
- 2 nhóm thực hiện
- Nghe
- Nhận xét
- Nhóm thực hiện
- Thảo luận, 
- Nhận xét.
- Nhóm thảo luận . Trình bày. N/xét
- Nghe
- Nghe.
- Chia sẻ
- Nghe
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập viết
 CHỮ HOA A
I. Mục tiêu:
1. KT: HS biết cách viết chữ A hoa theo cỡ vừa và nhỏ, biết viết cụm từ ứng dụng:
"Anh hùng Sùng Dúng Lù "
2. KN: Rèn HS kĩ năng viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ đẹp thành thạo 
3. TĐ: HS có tính kiên trì cẩn thận, ngồi viết ngay ngắn và giữ gìn vở sạch chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, Bảng phụ. SGK
III. Hoạt động dạy học:	
ND & HT
HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
A. Khởi động 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. HD viết chữ cái hoa 
3. HD viết cụm từ ứng dụng
4. Viết vào vở tập viết
C. Củng cố - dặn dò: 
- Khởi động qua trò chơi “ Gọi thuyền”
- Nhận xét
- Ghi đầu bài lên bảng
- Treo chữ mẫu lên bảng
- Chữ A hoa cao mấy ô li, rộng mấy li? 
- Chữ A hoa được viết bởi mấy nét? 
- Viết mẫu và kết hợp nêu cách viết
- YC HS viết bảng con
- Nhận xét sửa sai
- Treo bảng phụ ( Viết từ ứng/d )
- GT từ ứng dụng: Anh hùng Sùng Dúng Lù 
- Y/C HS nhận xét về chiều cao 
- Khoảng cách các chữ trong cụm từ ntn? 
- Viết mẫu và nhắc lại cách viết
- Y/c HS viết bảng con chữ Anh
- Nhận xét sửa sai
- Y/c HS viết vào vở
- 1 dòng chữ A, cỡ vừa - 1 dòng chữ A cỡ nhỏ
- 1 dòng chữ Anh cỡ vừa - 1 dòng chữ Anh cỡ nhỏ
- 2 dòng cụm từ ứng dụng
- Thu 5 bài 
- Nhận xét
- Chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- V/n viết tiếp phần ở nhà
- Chuẩn bị tiết sau.
`- BVN cho lớp khởi động
- Ghi đầu bài vào vở
- Quan sát
- Trả lời
- Trả lời 3 nét 
- Theo dõi
- Viết bảng con
- Quan sát
( Chữ A, h, cao 5 li. Chữ t cao 1,5 li. Còn lại là các chữ cao 1 li
( Khoảng cách giữa các chữ bằng con chữ o )
- 1HS nhắc lại 
- Viết bảng con
- HS viết bài vào vở
- Theo dõi
- Quan sát. Thực hiện
- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện
Tiết 2: Ôn Tiếng Việt.
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 2)
 Ngày soạn: 25/8/2018
 Ngày giảng: Thứ 5; 30/8/2018
Tiết 1: Toán	
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS củng cố về phép cộng ( không nhớ ) tính nhẩm, tính viết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng. Biết giải toán có lời văn.
2. KN: Rèn kĩ năng làm tính và giải các dạng toán đúng, nhanh, thành thạo 
3. TĐ: HS biết vận dụng toán học vào trong cuộc sống hàng ngày
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bảng con
III. Hoat động dạy học:
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động 
B. Bài mới: 
1. GT bài
2. HD làm BT
Bài 1: Tính
HĐ: Cặp đôi
Bài 3: Đặt tính rồi tính tổng
HĐ: CN
Bài 4
HĐ: Nhóm
C. Củng cố, dặn dò: 
- Khởi động “Truyền thư” phép tính 12 + 5 = 17 
 43 + 26 = 69
- Nhận xét 
- Ghi bảng
- HD HS cách tính - Y/c HS làm vào nháp
- Gọi 2 HS lên bảng làm
- GV nhận xét và k/t kết quả cả ở nháp
- Nhận xét, chữa bài
- HD HS cách đặt tính và gọi 1 HS nhắc lại
- Y/c HS làm bảng con
- Nhận xét chữa bài
- Gọi 1HS đọc yc bài tập
- HD HS tóm tắt và giải toán
- Nhận xét chữa bài
- Chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- V/n ôn lại bài, chuẩn bị bài sau
- Khởi động
- Ghi đầu bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét
- Theo dõi
- HS làm bảng con
- Nhận xét
- HS đọc Y/C bài tập
- Thực hiện theo nhóm 4 và trình bày bài giải
 Bài giải:
Số học sinh đang ở thư viện là:
25 + 32 = 57 ( học sinh )
 Đáp số: 57 học sinh
- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện
Tiết 2: Luyện từ và câu
TỪ VÀ CÂU
I. Mục tiêu:
1. KT: HS bước đầu làm quen với khái niệm " Từ " và " Câu ". Biết dùng từ đặt những câu đơn giản
2. KN: HS tìm được các từ liên quan đến hoạt động học tập và đặt được những câu đơn giản chính xác
3. TĐ: HS phát triển vốn từ ngữ tiếng việt, sử dụng đúng các câu từ trong giao tiếp
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ , Tranh minh hoạ 
III. Hoat động dạy học :
ND & HT
 HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động 
B. Bài mới: 
1. GThiệu bài
2. HD làm BT: 
Bài 1: Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật dưới đây .
HĐ: cặp
Bài 2: Tìm các từ chỉ đồ dùng của HS.
HĐ: nhóm
Bài 3: Hãy viết một câu theo tranh 
HĐ: CN
C. Củng cố, dặn dò: 
- Khởi động qua trò chơi thi tìm một số từ chỉ đồ dùng
- Nhận xét
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học
- Ghi bảng 
- Gọi HS nêu lại y/c bài tập
- Y/c q/s tranh, đọc các từ trong ngoặc ( học sinh, xe đạp, ..., cô giáo) xác định tên gọi nào là của người, vật theo cặp
- Các cặp trình bày và n/x
1. trường 3. chạy 5. hoa hồng 7.....
2. học sinh 4. cô giáo 6. nhà 
- Nêu y/c và treo bảng phụ - HD cách làm
- Y/c làm bài theo nhóm rồi trình bày
- N/x bổ sung
- Cho HS q/s tranh 1em nêu câu mẫu
- HD HS suy nghĩ tìm câu khác
- Y/c HS viết vào vở
- Gọi trả lời miệng
- N/x bổ sung
- Kết luận: Nêu " Tên gọi các vật, việc được gọi là từ, ta dùng các từ để đặt câu, trình bày một sự việc
- Chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà tập đặt câu.
- BVN cho lớp khởi động
- Nghe, ghi đầu bài vào vở
- 1HS đọc 
- Q/s tranh, đọc từ trong ngoặc
- 2 HS nêu
- N/x
- 1HS đọc y/c bt
- Làm trong nhóm
- Trình bày. Nhận xét
+ Từ chỉ đồ dùng: bút, cặp, thước kẻ, phấn,..
+ Từ chỉ hoạt động: học, đọc, viết, đi
+ Từ chỉ tính nết: cần cù, hồn nhiên, chăm chỉ
- Q/s tranh, 1 HS đọc câu mẫu rồi trình bày 
- Nghe
- Chia sẻ cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện
Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết) 
 CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu:	
1. KT: HS nghe viết chính xác đoạn trích " Mỗi ngày ... thành tài " của bài" Có công mài sắt, có ngày nên kim ". Nắm được cách trình bày một đoạn văn và củng cố quy tắc viết c/k
2. KN: Nghe viết chính xác bài chính tả và trình bày đúng, rèn chữ viết đẹp, và làm đúng, thành thạo các bài tập
3. TĐ: HS có ý thức trong khi viết bài và rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học :
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động:
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn nghe viết
HĐ: CN
3. Luyện tập
Bài tập 2
HĐ: CN
Bài tập 3
HĐ: cặp đôi
C. Củng cố - dặn dò: 
- Cho HS khởi động thi tìm tiếng chứa âm c/k
- Nhận xét
- Liên hệ từ phần khởi động giới thiệu bài.
- GV đọc đoạn chép trên bảng
- Gọi 1,2 HS đọc lại
+ Đoạn văn được trích trong bài nào? 
+ Đây là lời của ai nói với ai ? 
+ Đoạn chép gồm mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa ?
- Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc viết chính tả
- Y/c HS viết b/c: ngày, mài, sắt
- GV nhận xét
- Y/c HS nghe viết bài vào vở
- GV theo dõi uốn nắn HS
- GV thu 5 bài 
- GV nhận xét
- 1 HS đọc y/c bài tập
- GVHD HS cách điền
- Gọi 2 HS lên điền, lớp làm vở
- GV nhận xét chữa bài
- HDHS cách làm theo cặp
- Gọi đại diện cặp HS lên làm
- GV nhận xét chữa bài
- Cho HS nêu cảm xúc của mình. 
- Nhận xét tiết học
- VN xem lại bài, chuẩn bị bài 
sau
- Khởi động
- Nghe, ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- HS đọc bài
- Có công mài sắt, có ngày nên kim 
- Trả lời
- Chữ cái đầu của mỗi dòng và sau dấu chấm 
- Viết b/c 
- Viết bài vào vở
- Nộp bài 
- Theo dõi
- 1 hs đọc y/c bt
- 2 HS lên bảng làm
+ Kim, kiên, cậu, cụ 
- Đại diện cặp HS lên bảng làm
- Theo dõi
- Nêu cảm xúc
- Nghe
- Thực hiện
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Ôn toán.
BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG (TIẾT 2)
Tiết 3: Luyện đọc.
TỰ THUẬT
I. Mục tiêu: 
1. KT: Biết ngắt nghỉ đúng khi đọc các câu thơ theo thể tự do. Hiểu nội dung bài.
2. KN: HS đọc to, rõ ràng, lưu loát. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu.
3. TĐ: Giáo dục HS biết yêu quý môn học
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK. Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học: 
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động: 
HĐ cả lớp
B. Bài mới: 
1. GTB
2. Luyện đọc
HĐ nhóm
C. Củng cố, dặn dò : 
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Truyền thư
+ Gọi HS đọc nối tiếp bài Có công mài sắt có ngày nên kim
- Nhận xét 
- Nêu y/c tiết học - Ghi bảng
- Đọc toàn bài
- HD ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài.
- Gọi HS đọc 
- Y/c HS đọc trong nhóm
- Gọi nhóm thi đọc 
- Nhận xét
- Gọi HS đọc toàn bài
- Y/c HS đọc bài
- Gọi HS thi đọc 
- Nhận xét 
- Nhắc lại nội dung bài
- Cho hs chia sẻ cảm xúc
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
- HS chơi trò chơi rồi TLCH do gv đưa ra
- Nghe, ghi đầu bài vào vở
- Theo dõi
- Đọc nối 
- Đọc trong nhóm 3
- Các nhóm đọc 
- Đọc nối tiếp
- Đọc 
- HS đọc 
- Nhắc lại ND bài
- Chia sẻ
- Nghe
 Ngày soạn: 25/8/2018 
 Ngày giảng: Thứ 6; 31/8/2018
Tiết 1: Toán
 ĐỀ- XI- MÉT
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp HS bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề- xi- mét ( dm ), quan hệ giữa đề -xi -mét và xăng- ti- mét 
( 1dm = 10cm ). Biết làm các phép cộng, trừ với các số đo có đơn vị là đề- xi- mét.
2. KN: Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ và giải các dạng bài đúng, nhanh và thành thạo
3. TĐ: HS có tính cẩn thận , khoa học , chính xác biết áp dụng vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ, tranh, băng giấy 
III. Hoạt động dạy học : 
ND & HT
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A. Khởi động 
B. Bài mới: 
1. GTB
2. GT đơn vị đo độ dài đề- xi- mét ( dm ) 
HĐ: cặp đôi
3. HD làm BT:
Bài 1: Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi
HĐ: Cặp đôi
Bài 2: Tính 
( theo mẫu )
HĐ: CN
C. Củng cố, dặn dò: 
- Khởi động "Bồ Câu đưa thư" 
50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80
- Nhận xét
- Ghi bảng
- GV Y/C một số HS đo độ dài bằng giấy dài 10cm và hỏi " Băng giấy dài mấy xăng ti một ? " 
- GV: " 10 xăng- ti -mét còn gọi là 1 đề- xi- mét" và viết đề -xi -mét lên bảng
- GV: " Đề- xi -mét viết tắt là dm " 
- Gọi HS đọc
- Gọi HS đọc 10cm = 1dm
 1dm = 10cm
- HD HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài là 1dm; 2dm; 3dm trên một thước thẳng
- Gọi 1 HS đọc y/c bài tập - HD HS q/s hình vẽ trong SGK 
- HD HS q/s, so sánh nêu kq
- Gọi đại diện hs lên bảng 
- NXét