Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2019-2020 - Trần Hồng Nương

 sao? 
a.Hoạt động 1: 
Mục tiêu: Nhận biết được hành động đúng sai của các bạn nhỏ trong tranh
Tiến hành :
 - Quan sát và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong tranh ở SGK trg 15.
 + Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn. Anh rất quan tâm đến em, em lễ phép với anh
 + Tranh 2: Hai chị em cùng chơi đồ hàng.
 Anh chị em trong gia đình phải thương yêu và hoà thuận với nhau.
 - Gọi các nhóm trình bày.
b.Hoạt động 2 
Mục tiêu: Biết phân tích tình huống
Tiến hành :
- Quan sát tranh trong vở bài tập trg 16 và cho biết tranh vẽ gì?
 - Theo em, bạn Lan có những cách giải quyết nào?
 - Theo em, bạn Tùng có những cách giải quyết nào?
à Giáo viên nhận xét và nêu cách ứng xử đúng.
4.Củng cố (2 phút)
 - Thi đua: Tìm và đọc hoặc hát bài hát nói về tình cảm anh chị em trong gia đình.
 5.Dặn dò ( 2 phút)
 - Nếu ở nhà em là bé nhất thì phải biết lễ phép và thương yêu anh chi. Nếu là anh chị, em phải nhường nhịn và thương yêu em nhỏ.
 - Nhận xét tiết học.
- HS Trả lời
 - Học sinh lấy SGK.
 - Học sinh thực hiện.
 - Học sinh thảo luận theo cặp.
 - Học sinh trình bày.
 - Lớp trao đổi bổ sung.
 - Tranh 1: Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho qùa
 - Tranh 2: Bạn Tùng có 1 chiế ô tô đồ chơi. Nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi
 - Học sinh nêu
 - Học sinh nêu.
 - Học sinh thi đua theo tổ.
Rút kinh nghiệm:
...
Ngày soạn: 1/11/2019 
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2019
Môn: Học vần
Bài: ay - â - ây
TCT: 77-78
I. Mục tiêu: 
 - Đọc được: ay, â, ây, mây bay, nhảy dây; từ và các câu ứng dụng.
 - Viết được: ay, â, ây, mây bay, nhảy dây.
 - Luyện nói từ hai đến ba câu theo chủ đề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe. 
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
II. Phương tiện dạy học:
 - GV: Tranh ảnh,....
 - HS: Bảng con, phấn,....
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định( 1 phút)
 2. Kiểm tra( 6 phút)
 2 em viết bảng lớp, nải chuối, múi bưởi.
 2 – 4 em đọc SGK.
 3. Bài mới: ( 29 phút)
a. Giới thiệu bài.
* Dạy vần “ay” 
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Có vần ay muốn có tiếng bay thêm âm gì? Âm đó đứng ở vị trí nào?
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ máy bay ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
 * Dạy: â – ây ( giống vần ay)
 - Hai vần ay, ây có gì giống và khác nhau?
 * Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
Gọi HS đọc lại bài 
Nhận xét tiết học.
 * Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
 - Quan sát và đọc.
 - Ghép và đọc
 - Có vần ay muốn có tiếng bay thêm âm b, âm b đứng trước vần ay.
 - Ghép và đọc
 - Quan sát tranh, rút ra từ.
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
 - HS lần lượt nêu.
 - Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – cả lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
 - Lần lượt viết bảng con.
TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*4.Luyện đọc: ( 25 phút)
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
 - Chấm một số bài viết của HS nhận xét.
* Luyện nói:
 - Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
 - Tranh vẽ cảnh gì?
 - Hãy kể tên những hoạt động của những bức tranh này?
 5. Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút)
- Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học.
- Nhận xét tiết học.
 - Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
 - Quan sát rút ra câu.
 - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
 - Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
 - Chạy, bay, đi bộ, đi xe. 
 - Quan sát và trả lời.
Rút kinh nghiệm:
...
Âm nhạc 
GV chuyên dạy
Môn: Toán
Bài: Luyện tập
TCT: 33
 I. Mục tiêu:
 - Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học.
 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3.
 - HS khá, giỏi làm được BT4.
II. Phương tiện dạy học:
GV: Vở bài tập.
HS: Vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định( 1phút)
 2. Kiểm tra: Khơng KT
 3. Bài mới: ( 35 phút)
a.Giới thiệu : Luyện tập 
b. Ôân kiến thức cũ
Đọc bảng cộng trong phạm vi 3
Đọc bảng cộng trong phạm vi 4
Đọc bảng cộng trong phạm vi 5
Hãy nêu kết quả của toán cộng khi cộng 1 số với 0?
4.Thực hành 
- Bài1 GV nêu yêu cầu, HD HS lần lượt làm.
- Bài 2 tương tự bài 1 - Nhận xét kết qủa:
2 + 1 = 3
1 + 2 = 3
- Bài 3: Điền dấu: >, <, =?
Em nêu cách làm.
- Bài 4: HD HS khá, giỏi làm.
5.Củng cố, Dặn dò: ( 5 phút)
- Về xem lại bài chuẩn bị tiết học sau.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Học sinh làm bảng con 
- Khi cộng 1 số với 0 kết quả bằng chính số đó
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài, nhận xét bài của bạn
- Học sinh làm bài
- Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi.
 - 0 cộng 3 bằng 3 bé hơn 4, vậy: 0 + 3 < 4.
- Học sinh làm bài nhận xét - tuyên dương.
Rút kinh nghiệm:
...
TĐTV
Ngày soạn: 1/11/2019 
Ngày dạy: Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2019
Môn: Học vần
Bài: Ôn tập
TCT: 79-80
 I. Mục tiêu:
 - Đọc được các vần có kết thúc bằng i/y; từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 32 đến bài 37.
 - Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 32 đến bài 37.
 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cây khế. 
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn và kể lại được 2, 3 đoạn truyện theo tranh.
II. Phương tiện dạy học:
Bảng ôn trong sách giáo khoa trang 76, tranh,....
Sách giáo khoa, bảng con, 
 III.Hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định( 1 phút)
Kiểm tra (6 phút) - 2 em viết bảng lớp, 2 – 4 em đọc SGK bài ay, â – ây.
Bài mới: ( 30 phút)
a. Giới thiệu bài: 
Ôn các vần vừa học
 - Giáo viên đọc cho học sinh đọc các vần vừa học.
Ghép chữ thành tiếng.
 - Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang 
Đọc từ ngữ ứng dụng
- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc thầm tìm
 tiếng có vần vừa ôn.
 - Hướng dẫn học sinh đọc và giải thích.
Viết bảng con.
 - Giáo viên hướng dẫn viết từng chữ đúng theo quy trình viết.
 - Theo dõi, uốn nắn.
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
 - Nhận xét tiết học.
 - Hát
 - Học sinh nêu 
 - Đọc cá nhân - lớp.
 - Học sinh làm theo yêu cầu	
 - Đọc thầm.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Lần lượt viết bảng con.
 - Đọc cá nhân – lớp.
. 
 TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4. Luyện đọc( 30 phút)
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc đoạn thơ ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra đoạn thơ.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
 - Chấm một số bài nhận xét.
* Kể chuyện:
- Cho HS quan sát tranh, nêu tên của câu chuyện.
- GV kể chuyện cho HS nghe.
- Yêu cầu các em quan sát tranh kể chuyện theo nhóm.
5.Củng cố-Dặn dò: ( 3 phút)
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng, SGK.
 - Nhận xét tiết học.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
 - Quan sát rút ra đoạn thơ.
 - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học. 
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
 - Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
 - Cây khế. 
 - Theo dõi.
 - Quan sát và kể chuyện trong nhóm.
 - Đại diện các nhóm kể trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện.
 - HS khá, giỏi kể lại được 2, 3 đoạn truyện theo tranh.
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: Thủ công
Bài: Xé, dán hình cây đơn giản
 (Tiết 2)
TCT: 9
 I. Mục tiêu:
 - Biết cách xé, dán hình cây đơn giản.
 - Xé, dán được hình tán lá cây, thân cây. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối 
 phẳng, cân đối. 
 * Với HS khéo tay: 
 - Xé, dán được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân đối, phẳng.
 - Có thể xé được thêm hình cây đơn giản có dạng, kích thước, màu sắc khác.
 - GD sự khéo léo và yêu thích lao động cho HS.
II. Phương tiện dạy học:
 - Bài mẫu xé, dán hình cây đơn giản.
 - Giấy màu, hồ dán, giấy trắng làm nền.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV.
Hoạt động của HS.
 1. Ổn định. ( 1 phút)
2. Kiểm tra đồ dùng của HS. ( 5 phút)
3. Bài mới. ( 30 phút)
 a) Giới thiệu bài.
 b) GV gọi HS nhắc lại quy trình Xé, dán hình cây đơn giản.
 - GV nhận xét, chốt lại.
 4. Thực hành.
 - GV yêu cầu HS thực hành xé, dán hình cây đơn giản.
 - GV quan sát hướng dẫn thêm.
 - Trước khi dán, cần sắp xếp vị trí 2 cây cho cân đối, bôi hồ đều và dán cho phẳng.
 5. Nhận xét - đánh giá. ( 3 phút)
 - Đánh giá sản phẩm, sự chuẩn bị, tinh thần, vệ sinh.
 - Xé đẹp, dán cân đối.
6. Dặn dò. ( 1 phút)
 - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS nhắc lại quy trình xé, dán hình cây đơn giản.
 - HS thực hành.
 - HS khéo tay: Xé, dán được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân đối, phẳng.
 - Có thể xé được thêm hình cây đơn giản có dạng, kích thước, màu sắc khác.
 - HS xé xong sắp xếp vị trí cho cân đối và dán sản phẩm vào vở.
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: Toán
Bài: Luyện tập chung
TCT: 34
I. Mục tiêu:
 - Làm được phép cộng các số trong phạm vi đã học, cộng với số 0.
 - Bài tập cần làm: 1, 2, 4.
 - HS khá, giỏi làm được BT3.
II. Phương tiện dạy học:
Giáo viên: SGK, 
Học sinh: SGK, que tính 
III.Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định( 2 phút)
2. Kiểm tra: Khơng KT
3. Bài mới: ( 30phút)
a. Giới thiệu bài.
b. Ôn kiến thức cũ
 - Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả như thế nào?
c. HD HS làm các bài tập trong SGK.
- Bài 1: Tính kết qủa.
 - Lưu ý: viết các số thẳng hàng dọc với nhau.
- Bài 2: Tính (dãy tính)
Nêu lại cách làm bài dạng bài tập này: 2+1+2=
Yêu cầu HS tự làm.
- Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán ứng với tình huống trong tranh.
Thực hiện phép tính gì?
Viết phép tính vào dòng các ô vuông dưới tranh.
 -Bài 3: HD HS khá, giỏi làm.
 - GV chấm một số bài nhận xét, sửa chữa. 
4.Củng cố-Dặn dò: ( 5 phút)
 - Ôn lại các bài đã học để kiểm tra giữa kỳI.
 - Nhận xét tiết học.
 - Hát
 - Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.
 - HS làm rồi đọc kết quả.
 - 2 + 1 + 2 = 1
 - HS làm rồi đổi vở cho nhau chữa bài.
 - Thực hiện phép tính cộng.
2 + 1 = 3
4 + 1 = 5
Rút kinh nghiệm:
...
Ngày soạn: 1/11/2019 
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2019
Môn: Học vần
Bài: eo – ao
TCT: 81-82
I. Mục tiêu: 
 - Đọc được: eo, ao, chú mèo, ngôi sao; từ và các câu ứng dụng.
 - Viết được: eo, ao, chú mèo, ngôi sao.
 - Luyện nói từ hai đến ba câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ. 
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 * GDBVMT. Phần luyện nói: 
 * Giáo dục sự có ích, có hại của thiên nhiên đối với con người.
II. Phương tiện dạy học:
 - GV: Tranh ảnh,....
 - HS: Bảng con, phấn, bảng VTV,....
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Ổn định(1 phút)
 2. Kiểm tra ( 6 phút)
 2 em viết bảng lớp, tuổi thơ, mây bay.
 2 – 4 em đọc SGK.
 3. Bài mới: ( 30 phút)
a. Giới thiệu bài.
* Dạy vần “eo” 
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Có vần eo muốn có tiếng mèo thêm âm gì? Dấu thanh gì? Âm đó đứng ở vị trí nào?
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ chú mèo ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần ao ( giống vần eo)
 - Hai vần ao, eo có gì giống và khác nhau?
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
 - Nhận xét tiết học.
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
 - Quan sát và đọc.
 - Ghép và đọc
 - Có vần eo muốn có tiếng mèo thêm âm m, âm m đứng trước vần eo.
 - Ghép và đọc
 - Quan sát tranh, rút ra từ.
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
 - HS lần lượt nêu.
 - Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học. 
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – cả lớp.
- Lần lượt viết bảng con.
TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4. Luyện đọc: ( 30phút)
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
 - Chấm một số bài viết của HS nhận xét.
* Luyện nói:
 - Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
 - Nếu trên đường đi học về, gặp mưa em sẽ làm gì?
 - Em biết gì về bão, lũ?
 * GDBVMT. Thiên nhiên vừa có ích, vừa có hại đối với con người. 
5. Củng cố - Dặn dò: ( 3 phút)
 - Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học.
 - Nhận xét tiết học.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
 - Quan sát rút ra câu.
 - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
 - Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
 - Gió, mây, mưa, bão, lũ. 
 - Quan sát và trả lời.
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: Tự nhiên xã hội
Bài: Hoạt động và nghỉ ngơi
TCT: 9
Mục tiêu:
- Kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích.
- Biết tư thế ngồi học, đi dứng có lợi cho sức khỏe.
- HS khá, giỏi nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK.
- GD HS biết giữ vệ sinh môi trường.
* KNS: Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập.
* GDTN, MTB, HĐ: nghỉ ngơi của con người và biển, qua đĩ giới thiệu cho HS một nguồn lợi của biển đối với sức khỏe của con người.
II. Phương tiện dạy học:
Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 20, 21.
Học sinh: Sách giáo khoa, vở.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: ( 1 phút)
2. Kiểm tra: ( 6 phút)Ăn uống hàng ngày
 - Để mau lớn và khoẻ mạnh chúng ta cần ăn
 những thức ăn nào ?
 - Ta cần phải ăn uống như thế nào để có sức khoẻ tốt?
 - Nhận xét
3. Bài mới: ( 29 phút)
Khởi động: Trò chơi HD giao thông.
* Mục tiêu: Gây hưng phấn trước khi vào 
bài và giới thiệu bài
* Cách tiến hành :
 - Người quản trò vừa nói, vừa làm động tác
Quản trò hô : Đèn xanh
Học sinh dừng lại
- Quản trò hô : Đèn đỏ
à Giới thiệu bài mới: hoạt động và nghỉ ngơi.
Hoạt động1: 
Mục tiêu: Nhận biết các trò chơi có lợi 
cho sức khoẻ.
 - Bước 1: Hãy nói với các bạn tên các
hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi hằng
ngày.
 - Bước 2: Những hoạt động vừa nêu có lợi
gì (hoặc có hại gì) cho sức khoẻ.
à Chúng ta chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ 
và chú ý giữ an toàn khi chơi.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
 * Mục tiêu: Hiểu biết nghỉ ngơi là cần 
thiết cho sức khoẻ
 Bước 1: Quan sát hình trang 20, 21 trong
sách giáo khoa 
 - Chỉ và nói tên các hoạt động trong tranh
 - Nêu tác dụng của từng hoạt động
 Bước 2: Trình bày.
Khi làm việc nhiều sẽ làm cho cơ thể 
mệt mỏi, lúc đó cần phải nghỉ ngơi 
đúng cách sẽ mau lại sức và hoạt động
 tiếp sẽ có hiệu qủa hơn.
Hoạt động 3: 
* Mục tiêu: Nhận xét các tư thế đúng và sai trong hoạt động hàng ngày.
* Tiến hành :Quan sát các tư thế đi, đứng, - Học sinh quan sát và thảo luận 
ngồi đúng tư thế ở sách giáo khoa trang 21
 - Chỉ và nói bạn nào đi, đứng, ngồi đúng tư 
 à Chú ý ngồi học đúng tư thế, cần chú ý những lúc ngồi viết. 
 - Thi đua ai ngồi đúng ai ngồi đẹp
 - Chúng ta nên nghỉ ngơi khi nào? 
4. Củng cố - Dặn dò: ( 3 phút)
Nhận xét tiết học 
- Hát
- Chúng ta cần ăn nhiều loại thức ăn như 
thế: cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa qủa  để 
có đủ các chất.
- Ăn đủ chất và đúng bữa.
- Học sinh quay tay
- Học sinh dừng lại
- Học sinh thảo luận
- Học sinh kể lại trước lớp 
- Đá bóng giúp cho chân khoẻ, nhanh 
nhẹn nhưng nếu đá bóng vào giữa trưa, trời
nắng có thể bị ốm.
- Học sinh thảo luận 
- Học sinh trình bày
- Học sinh nêu nhận xét từng hình
- Một số học sinh phát biểu ý kiến thế. - Nhóm khác bổ sung, nhận xét 
- Khi làm việc mệt và hoạt động qúa sức
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: Toán
Bài: Kiểm tra GHKI
TCT: 35
Ngày soạn: 1/11/2019 
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 8 tháng 11 năm 2019
Môn: Tập viết
Bài: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi,...
TCT: 7
I. Mục tiêu: 
- Viết đúng các chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái,kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập một.
- HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một.
II. Phương tiện dạy học:
	- GV: Chữ mẫu các từ, bảng phụ, ....
	- HS: Vở tập viết, viết, bảng con,......
III. Hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định( 1 phút)
2. Kiểm tra: ( 5 phút) Kiểm tra ĐDHT, cho 
 3. Bài mới ( 30 phút)
a. Giới thiệu chữ : xưa kia, mùa dưa, ngà voi,
b. Quan sát chữ mẫu và viết bảng con.
 - Củng cố kĩ năng viết các từ: 
 - xưa kia, mùa dưa, ngà voi,
 + GV đưa chữ mẫu.
 + Đọc và phân tích cấu tạo từng từ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi,
 + Giảng từ khó.
 + GV viết mẫu. 
 + Hướng dẫn viết bảng con.
 + GV uốn nắn, sửa sai.
3.Thực hành viết vở:
- Hướng dẫn HS viết vở
 + Nêu yêu cầu bài viết?
 + Cho HS xem vở mẫu.
 + Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút để vở.
 + Hướng dẫn HS viết vở.
 + Chấm bài.
 4. Củng cố - Dặn dò: ( 4 phút)
 - GV cho HS viết lại các chữ các em thường sai.
 - Nhận xét ti