Giáo án tổng hợp Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2014-2015

TUẦN 9:
Thứ 2 ngày 03 tháng 11 năm 2014
Tiết 2 + 3:TV – CGD 
Tự kiểm tra đánh giá
******************************************
Buổi chiều
Tiết1: Đạo đức 
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ
I. MỤC TIÊU:
Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn.Có vậy anh chị em mới hồ thuận, cha mẹ mới vui lòng.
Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Vở BTĐĐ 1.
 Đồ dùng để chơi đóng vai. Các truyện, ca dao, tục ngữ, bài hát về chủ đề bài học 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn Định: hát, chuẩn bị vở BTĐĐ
2.Kiểm tra bài cũ:
- Được sống hạnh phúc bên cha mẹ, em cảm thấy thế nào? Từ đó em cần có bổn phận gì đối với ông bà, cha mẹ?
- Đối với trẻ em cơ nhỡ em cần đối xử như thế nào? Cần có thái độ gì?
- Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng?
- Nhận xét bài cũ. KTCBBM.
 3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT : 1
Hoạt động 1: Quan sát tranh
Mt: Nhận xét tranh nói được việc làm của các bạn trong tranh: 
Cho học sinh quan sát tranh.
* Giáo viên kết luận: 
T1: Anh cho em quả cam, em nói cảm ơn. Anh rất quan tâm đến em, còn em thì rất lễ phép.
T2: Hai chị em đang chơi đồ hàng. Chị giúp em mặc áo cho búp bê. Hai chị em chơi với nhau rất hồ thuận, chị biết giúp đỡ em trong khi chơi.
- Anh chị em trong gia đình sống với nhau phải như thế nào?
Hoạt động 2: Thảo luận.
Mt: Học sinh phân tích được tình huống trong tranh:
Hướng dẫn quan sát BT2 
Giáo viên hỏi:
+ Nếu em là Lan, em sẽ chia quà như thế nào?
+ Nếu em là Hùng, em sẽ làm gì trong tình huống đó?
- Cho học sinh phân tích các tình huống và chọn ra cách xử lý tối ưu.
* Kết luận : Anh chị em trong gia đình phải luôn sống hồ thuận, thương yêu nhường nhịn nhau, có vậy cha mẹ mới vui lòng, gia đình mới yên ấm, hạnh phúc.
4.Củng cố dặn dò: 
Hôm nay em vừa học bài gì?
Đối với anh chị, em phải như thế nào? Đối với em nhỏ, em phải thế nào?
Anh em hồ thuận thì bố mẹ và gia đình thế nào?
Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt.
Chuẩn bị BT3 và chuẩn bị đóng vai các tình huống trong BT2.
Hs trao đổi với nhau về nội dung tranh. Từng em trình bày nhận xét của mình 
Lớp nhận xét bổ sung ý kiến.
Hs quan sát tranh, lắng nghe.
- Phải yêu thương hòa thuận, giúp đỡ lẫn nhau.
Hs quan sát và nêu nội dung tranh:
+ T1: Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà.
+ T2: Bạn Hùng có chiếc ô tô đồ chơi, em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi.
Cho em phần nhiều hơn.
Học sinh có thể nêu ý kiến:
+ Cho em mượn 
+ Không cho em mượn 
+ Cho em mượn nhưng dặn dò em phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận.
- Hs thảo luận nêu ý kiến chọn cách xử lý tốt nhất.
******************************************
Tiết 2: Ôn Tiếng Việt, TV – CGD 
Tự kiểm tra đánh giá
******************************************
Thứ 3 ngày 04 tháng 11 năm 2014
Tiết 1 + 2:TV – CGD 
Tự kiểm tra đánh giá
Theo đề ra của trường
******************************************
Tiết 3: Toán 
 LUYỆN TẬP ( Trang 52)
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết phép cộng một số với 0. 
 - Thuộc bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học 
 -Tính chất của phép cộng ( Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ Thực hành, vẽ bài tập 4 trên bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
 + Một số cộng với 0 thì kết quả thế nào ? 0 cộng với 1 số kết quả thế nào ?
 + Học sinh lên bảng: 
4+0 = ; 2 + 0 . 0 + 2 
0+ 4 = ; 2 + 0  2 + 0 
+ Giáo viên sửa bài, nhận xét 
Bài mới: 
Hoạt động 1: Củng cố các phép cộng 1 số với 0 
- Giáo viên giới thiệu bài 
- Gọi HS đọc các công thức đã học
Hoạt động 2: Thực hành bài 1, 2, 3 
- Cho học sinh mở SGK
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm toán 
Bài 1: Tính rồi ghi kết quả vào chỗ chấm:
- Cho học sinh nêu cách làm bài 
- Cho học sinh làm vào vở. 
-Giáo viên xem xét, sửa sai học sinh yếu 
Bài 2: Tính rồi ghi kết quả vào chỗ chấm 
- Cho học sinh nhận xét từng cặp tính để thấy được tính giao hoán trong phép cộng 
Bài 3: Điền dấu = vào chỗ chấm 
-Giáo viên chú ý 1 học sinh yếu để nhắc nhở thêm 
Bài 4: Viết kết quả phép cộng 
- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh quan sát các số ở cột ngang và cột dọc, xác định 2 số cần cộng và kết quả đặt ngay ở cột ngang và cột dọc gặp nhau.
- Giáo viên làm mẫu 1 bài trên bảng 
- Gọi học sinh lên làm mẫu 1 bài 
- Giáo viên nhận xét đúng, sai
Hoạt động 3: Trò chơi 
- Tổ chức cho học sinh chơi hỏi đáp nhanh: Giáo viên hỏi trước: 3 + 1 = ? chỉ định 1 em trả lời. Em học sinh trả lời xong sẽ hỏi tiếp. Vd: 2 + 3 = ? chỉ định 1 em khác trả lời. Nếu em nào trả lời nhanh, đúng tức là em đó thắng cuộc 4.Củng cố dặn dò: 
- Hôm nay em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học.
 - Dặn học sinh về ôn lại bàiơơ 
- Học sinh nhắc lại tên bài 4 em 
-Cho học sinh mở sách 
- Học sinh nêu cách làm bài, tự làm bài và chữa bài 
- Học sinh tự nêu cách làm, rồi tự làm bài và chữa bài 
-Trong phép cộng nếu đổi chỗ các số cộng thì kết quả không thay đổi 
- Học sinh nêu cách làm: 0 + 3  4 
Không cộng 3 bằng 3. 3 bé hơn 4. Vậy 0 +3<4 
- Học sinh tự làm bài vào vở toán 
- Tự chữa bài tập 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
- Thi đua giữa các cá nhân.
******************************************
Buổi chiều
Tiết 1: TV – CGD 
Tự kiểm tra đánh giá
******************************************
Tiết 2: Ôn toán
TH: Luyện tập 
I- Mục tiêu: 
- Biết phép cộng một số với 0
- Thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học. 
- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học.
II- Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng phụ có viết sẵn bài tập 4.
HS : Vở bài tập
III- Các hoạt động dạy - học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong VBT.
Bài 1:(Nhóm1). Yêu cầu HS làm vào vở bài tập
3 em lên bảng làm cả lớp và GV nhận xét
Bài 2: :(Nhóm2). HS nêu yêu cầu bài tập
HS lần lượt làm vào vở
HS đổi chéo vở nhận xét sửa chữa
Bài3: :(Nhóm3). Bài tập yêu cầu gì? 
 Chữa bài, nhận xét.
Bài 4: HD học sinh làm vào bảng 
HS chữa bài, nhận xêt
3. Cñng cố- dặn dò:
 - Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- HS làm bài
- HS làm bài
Điền dấu >, >, = vào chỗ chấm
3em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
******************************************
Tiết 3:HĐTT
VẼ TRANH CHỦ ĐỀ “THẦY CÔ GIÁO CỦA EM”
I.MỤC TIÊU:
- Khuyến khích khả năng sáng tạo của HS 
-Hình thành và bồi dưỡng cảm xúc của HS trong việc thể hiện sự kính trọng, biết ơn công lao to lớn của thầy giáo,cô giáo qua tranh vẽ
-Bồi dưỡng tình cảm yêu trường, yêu lớp
-Rèn kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng trình bày, chia sẻ, hợp tác cho HS
II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG
-Tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp hoặc trường
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
-Giá vẽ, giấy vẽ
-Bút chì, bút chì màu, bút sáp và các loại màu vẽ
-Micro, loa, ampli
 IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Bước 1:Chuẩn bị
 Trước 2 tuần nhà trường phổ biến cho HS nắm được
-Nội dung, chương trình, kế hoạch thời gian tổ chức cuộc giao lưu
 - Yêu cầu: Tranh vẽ phải thể hiện được các nội dung sau:
+ Kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo 
+Học tập tốt, rèn luyện tốt
+Yêu trường, yêu lớp
+Chia sẻ khó khăn, giúp đỡ bạn
-Hình thức giao lưu: Cá nhân và tập thể
-Địa điểm tổ chức giao lưu: sân trường(nếu thời tiết thuận lợi) trong hội trường (Nếu điều kiện cơ sở vật chất cho phép) hoặc tại 1 vị trí thuận tiện, phù hợp.
-Thông tin, tuyên truyền, quảng bá, cổ vũ về buổi giao lưu đến các HS và các thầy giáo, cô giáo, phụ huynh HS
-GV CN lớp thông báo chi tiết cho HS về nội dung,chương trình,kế hoạch cuộc giao lưu
-Thành lập Ban giám khảo và ban tổ chức triển lãm các cấp (trường,lớp)
- Ban giám khảo và ban tổ chức họp thống nhất tiêu chí chấm tranh vẽ có thể là:
+Đáp ứng yêu cầu về nội dung
+Bố cục, phối màu của tranh
+T ác phẩm được đánh giá dựa trên khả năng sáng tạo,trí tưởng tượng và thể hiện được chủ đề ’’Chúng em biết ơn thầy giáo, cô giáo’’ 
+Tác giả các tranh phải có phần thuyết trình về ý tưởng,nội dung tranh
-Cơ cấu giải thưởng : 2 giải nhất,2 giải nhì,4 giải ba,6 giải khuyến khích và nhiều giải khen từng mặt
Bước 2: Tiến hành vẽ tranh
 -Các giá vẽ(vị trí ngồi vẽ) được sắp xếp trước tại khu vực tổ chức thi
-Người dẫn chương trình:
+Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu
+Mời trưởng Ban tổ chức lên khai mạc,giới thiệu về chủ đề,ý nghĩa của cuộc giao lưu
+Giới thiệu Ban giám khảo và danh sách cá nhân tham dự
- Ban tổ chức công bố nội dung,chương trình,thể lệ, thời gian tiến hành vẽ tranh
- Ban tổ chức đọc tên và mời các thí sinh vào vị trí đã định trước để chuẩn bị tiến hành vẽ tranh
-Các HS vẽ tranh
Bước 3 Chấm thi
-Ban giám khảo tiến hành chấm các tranh theo tiêu chí đã công bố
-Họp thống nhất kết quả và báo cáo trưởng ban tổ chức
-Trong thời gian Ban giám khảo chấm tranh,để tạo không khí vui tươi,phấn khởi các lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ dưới sự dẫn dắt của người dẫn chương trình
Bước 4 Công bố kết quả và trao giải
- Trưởng ban tổ chức lên công bố các cá nhân đoạt giải
-Đại diện lãnh đạo nhà trường,khách mời,đại diện cha mẹ HS và các đại biểu khác lên trao giải thưởng cho các cá nhân, tập thể đoạt giải
- Trưởng ban tổ chức cảm ơn các vị đại biểu cùng tất cả các em HS đã nhiệt tình tham gia cuộc thi và tuyên bố kết thúc cuộc thi
-HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề Ngày nhà giáo Việt Nam
******************************************
Thứ 4 ngày 05 tháng 11 năm 2014
Tiết 1+2 :TV – CGD 
Vần chỉ có Âm chính – Mẫu 1 - Ba
******************************************
Tiết 3 :Ôn Tiếng Việt, TV – CGD 
Vần chỉ có Âm chính – Mẫu 1 - Ba
******************************************
Tiết 3 :Toán
LUYỆN TẬP CHUNG (Tr 53)
I. MỤC TIÊU: 
 - Làm được phép cộngcác số trong phạm vi các số đã học. 
 - Phép cộng một số với 0.
 - Nâng cao chất lượng môn toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 + Bộ thực hành
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ Gọi 3 học sinh lên bảng 
 5 + 0 = 3 + 2 . 2 + 3 
 2 + 3 = 2 + 1.. 3 + 0 
 1 + 2 = 2 + 1 + 2 = 
+ Học sinh nhận xét sửa bài. Giáo viên bổ sung, sửa bài.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Củng cố phép cộng từ 0®5 
- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài 
- Hỏi: Đọc bảng cộng phạm vi 3
 Bảng cộng phạm vi 4
 Bảng cộng phạm vi 5
- Một số cộng với 0; 0 cộng với 1 số thì kết quả thế nào? Cho Ví dụ.
- Nếu đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả thế nào?
 Hoạt động 2: Thực hành bài 1, 2, 4.
- Cho học sinh mở Sách GK
- Hướng dẫn lần lượt từng bài tập.
Bài 1:Tính (theo cột dọc)
- Giáo viên chú ý học sinh viết thẳng cột.
Bài 2:Tính
- Cho học sinh nêu lại cách tính
-Cho học sinh làm vào vở.
Bài 3: Viết ,= vào chỗ trống
- Cho học sinh đọc thầm bài tập,nêu cách làm rồi tự làm và chữa bài tập.
- Ở bài 1 + 2 2 + 1, 
 1 + 4 4 +1 yêu cầu học sinh không cần tính kết quả của 2 + 1, 4 + 1 mà ghi ngay dấu = vào giữa 2 phép tính. Vì trong phép cộng nếu ta đổi chỗ các số thì kết quả không đổi.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
-Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi ghi phép tính phù hợp vào ô dưới tranh.
4.Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học. Dặn học sinh về nhà tiếp tục làm các bài tập còn lại.
-Chuẩn bị bài ngày hôm sau: Phép trừ trong phạm vi 3
- Học sinh nêu lại đầu bài 
-1 em
-1 em
-1 em
- bằng chính số đó.
-Vd: 5 + 0 =5 0 + 5 =5
- không thay đổi.
- Học sinh mở sách 
- Học sinh nêu cách làm
-Tự làm bài và chữa bài 
- Lấy 2 số đầu cộng lại được kết quả bao nhiêu cộng tiếp với số còn lại.
- Học sinh làm mẫu 1 bài: 
 2 + 1 =3 lấy 3 + 2 =5, 
 Ghi 5 vào chỗ chấm.
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
-Học sinh tự làm bài, chữa bài 
- Học sinh nêu bài 4
 a) Có 2 con ngựa thêm 1 con ngựa nữa.Hỏi có tất cả mấy con ngựa?
 2 + 1 =3 
 b)Có 1 con ngỗng thêm 4 con ngỗng.Hỏi có tất cả mấy con ngỗng
 1 + 4 =5 
- Học sinh ghi cả 2 phép tính lên bảng con
*******************************************
Thứ 5 ngày 06 tháng 11 năm 2014
Tiết 2+3 :TV – CGD 
Luật chính tả e, ê, i
******************************************
Tiết 4 :Toán 
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 ( Tr 54)
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3. 
 - Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
 - Yêu thích và chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
 + Nhận xét bài cũ 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 3
- Hướng dẫn học sinh xem tranh – Tự nêu bài toán 
 Giáo viên hỏi: 
 - 2 con ong bớt 1 con ong còn mấy con ong ?
 - Vậy 2 bớt 1 còn mấy ?
- Giáo viên: hai bớt 1 còn 1. Ta viết như sau: 2 – 1 =1 ( hai trừ 1 bằng 1 )
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh tiếp theo để hình thành phép tính 
 3 - 1 = 2, 3 - 2 =1 Tương tự như trên 
- Giúp học sinh nhận biết bước đầu về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Treo hình sơ đồ lên cho học sinh nhận xét và nêu lên được. 
- Giáo viên hướng dẫn: 2 + 1 = 3 nếu lấy 3 – 1 ta sẽ được 2, Nếu 3 trừ 2 ta sẽ được 
1.Phép trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng 
Hoạt động 2: Thực hành bài 1, 2, 3
- Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn phần bài tập 
Bài 1: Tính 
- Gọi 1 em chữa bài chung 
Bài 2: Tính ( theo cột dọc )
- Giáo viên chữa bài chung cả lớp 
Bài 3: Viết phép tính thích hợp 
- Cho học sinh quan sát và nêu bài toán 
- Khuyến khích học sinh đặt bài toán có lời văn gọn gàng, mạch lạc và ghi phép tính phù hợp với tình huống của bài toán 
- Giáo viên nhận xét, chữa bài 
 4.Củng cố dặn dò:
 Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
-“Lúc đầu có 2 con ong đậu trên bông hoa sau đó 1 con ong bay đi. Hỏi còn lại mấy con ong ? “
- 2 con ong bớt 1 con ong Còn 1 con ong 
- 2 bớt 1 còn 1 
- Gọi học sinh lần lượt đọc lại: 
 2 – 1 = 1 
- Học sinh lần lượt đọc lại: 
 3 – 1 = 2 3 – 2 = 1 
- Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 3 chấm tròn: 2 + 1 = 3.
- Có 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn là 3 chấm tròn 1 + 2 = 3.
- Có 3 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn 2 chấm tròn: 3 - 1 = 2.
 Có 3 chấm tròn bớt 2 chấm tròn còn 1 chấm tròn: 3 – 2 = 1 
 - Học sinh mở SGK
- Học sinh nêu cách tính và tự làm bài 
- Học sinh làm vào bảng con 
D1: 2 D2: 3 D3: 3 
 1 2 1
-Lúc đầu có 3 con chim đậu trên cành. Sau đó bay đi hết 2 con. Hỏi trên cành còn lại mấy con chim ?
 3 - 2 = 1 
-1 Học sinh lên bảng viết phép tính 
********************************************
Buổi chiều
Tiết 1 :Ôn Tiếng Việt, TV – CGD 
 Luật chính tả e, ê, i
******************************************
Tiết 2: Ôn Toán
Thực hành: Phép trừ trong phạm vi 3
I. Mục tiêu: củng cố cho HS: 
 - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3.
- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Rèn kĩ năng làm toán cho HS
 -GD học sinh thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học:- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1. VTH, Bảng con.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài 
2. HS thực hành 
Bài1:Cả lớp làm ở vở thực hành toán
 Hướng dẫn HS làm
 GV nhận xét bài làm của HS.
Bà2: 3HS làm bảng lớp, cả lớp bảng con.
 GV giới thiệu cách viết phép trừ theo cột dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột).
Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
GV nhận xét bài làm của HS.
3. Trò chơi.
GV nêu câu hỏi:” 3 trừ 1 bằng mấy?”; 3 trừ mấy bằng 1?”;” Mấy trừ 1 bằng 1?”
4. Củng cố, dặn dò: 
 -Xem lại các bài tập đã làm.
Nhận xét tuyên dương.
HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”
HS làm bài, HS đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả.
HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”.
3 HS làm tính và chữa bài: đọc kết quả phép tính
- 1HS đọc yêu cầu bài 3
HS tự nêu bài toán và viết phép tính: 
 3 – 2 = 1.
HS trả lời
******************************************
Tiết 3: Mĩ thuật
XEM TRANH PHONG CẢNH 
I/ MỤC TIÊU:
 - HS nhận biết được tranh phong cảnh, yêu thích tranh phong cảnh.
 - Mô tả được những hình vẽ và màu sắc chính trong tranh.
 - Thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương.
 - HS khá, giỏi: Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh phong cảnh.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh phong cảnh (cảnh biển, nhà, đường phố,...)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Giới thiệu tranh phong cảnh:
 - Tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây, đường, ao, hồ, thuyền, Trong tranh phong cảnh có thể vẽ thêm người, và các con vật ( gà, trâu, ) cho tranh sinh động.
c/ Hoạt động 2: Xem tranh:
 - Giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi: 
 + Tranh vẽ nội dung gì?
 + Có những hình ảnh nào trên tranh?
 + Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh là phụ?
 + Hình ảnh chính được sắp xếp ở đâu? 
 + Có những màu nào được vẽ trên tranh?
 + Màu nào vẽ nhiều, màu nào vẽ ít?
 + Em thích hình ảnh nào, màu nào trên tranh?
 - Bổ sung và tóm tắt nội dung tranh.
d/ Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá:
 - Tinh thần, thái độ học tập của lớp.
 - Tuyên dương HS phát biểu.
3/ Củng cố: - Liên hệ, giáo dục. 
4/ Dặn dò:- Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ 
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
+ HS khá, giỏi có cảm nhận vẻ đẹp của tranh phong cảnh.
- Quan sát, theo dõi.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
***********************************************
Thứ 6 ngày 07 tháng 11 năm 2014
Tiết 1: Toán
TỰ KIỂM TRA 
Theo đề của trường ra
******************************************
 Tiết 2 + 3:TV – CGD 
 Luyện tập chung
******************************************
Tiết 4:Ôn Tiếng Việt, TV – CGD
 Luyện tập chung
******************************************
Tiết 5: SHL
Đánh giá tuần 9 - Phương hướng tuần 10
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tuần
- Biết tìm ra nguyên nhân của các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau.
II. Chuẩn bị:
- GV tổng hợp kết quả học tập.
- Xây dựng phương hướng tuần 10
III. Tiến hành
I. Đánh giá tuần 9
1- Ưu điểm:- HS đi học đầy đủ, nhưng vẫn còn chậm so với giờ quy định.
- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng.
 - Ý thức học tập đã dần đi vào nền nếp.
2- Tồn tại:- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến, chưa chú ý học bài.
- Viết còn chậm, chưa chú ý : Khánh Khang, Tâm, Nguyên, Trung, Cường, Lan.
- Chưa biết nghe viết : Khang, Diệp, Lo Linh, Trung, Trang, Dương, Lan, .......
II. Phương hướng tuần 10:
+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Giúp bạn chưa biết đọc đọc được bài.
+ Cho học sinh giơ tay biểu quyết và hứa.
III- Tổng kết
- Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần: Tuấn,
 - Cho HS nêu kết quả bình chọn
- Tuyên dương những HS chăm ngoan
- Nhắc nhở những em khác cần cố gắng.